Vzdělávací oblast : Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník : 6.

Transkript

1 TV6 Vzdělávací oblast : Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník : 6. aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností, zatěžovanými svaly význam pohybu pro zdraví rekreační a výkonnostní sport, sport dívek a chlapců zdravotně orientovaná zdatnost rozvoj ZOZ, kondiční programy, manipulace se zatížením prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí průpravná, kompenzační, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení Z orientace na mapě, určování azimutu, pohyb v terénu D - historie sportu, vznik OH (Guth Jarkovský) OV Guth Jarkovský (rodáci H.Městce), člověk ve společnosti pravidla a normy chování ovládá prvky pořadové dovede učiteli podat hlášení odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím; upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost pořadová cvičení hlášení hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech v nestandardním prostředí, první pomoc při TV a sportu v různém prostředí a klimatických podmínkách, improvizované ošetření poranění a odsun raněného pohybové hry s různým zaměřením, netradiční pohybové hry a aktivity (štafetové hry) Př poskytování první pomoci, základy anatomie VZ rizika ohrožující zdraví M měření času a výkonu, správný zápis desetinných čísel, převody jednotek délky VZ, OV ochrana zdraví, zdravý životní styl, správná životospráva 1

2 TV6 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny seznámí se s dalšími druhy boj. umění základy aikidó, judó, karatedó formou filmových ukázek gymnastika akrobacie (kotouly vpřed a vzad) přeskoky, odrazy, cvičení s náčiním a na nářadí (na hrazdě vzpor, sešin, shyb, výmyk, na kruzích překot zad, kroužení, šplh na tyči a laně) estetické a kondiční formy cvičení s hudbou a rytmickým doprovodem základy rytmické gymnastiky, cvičení s náčiním; kondiční formy cvičení pro daný věk žáků; tance úpoly základy sebeobrany, nácvik pádů z juda OSV rozvoj schopnosti poznávání sebepoznání poznávání lidí mezilidské vztahy při vytrvalostním běhu dovede uplatnit i vůli získané dovednosti uplatní jako reprezentant školy zvládá i dlouhodobější pobyt v přírodě a přesun s mírnou zátěží v náročnějším terénu atletika rychlý běh (60m, 100m), vytrvalý běh (1 500m) na dráze a v terénu, přespolní běh, základy překážkového běhu, skok do dálky nebo do výšky, hod míčkem sportovní hry (kopaná, vybíjená, košíková, přehazovaná, volejbal, florbal, badminton) herní činnosti jednotlivce, herní kombinace, herní systémy, utkání podle pravidel žákovské kategorie VDO zásady slušnosti, odpovědnosti, tolerance přístup k druhým projevovat se v jednání, řešení problémů samostatně a odpovědně turistika a pobyt v přírodě příprava turistické akce, přesun do terénu a uplatňování pravidel ENV vztah člověka k prostředí 2

3 TV6 rozpozná základní plavecké styly ovládá alespoň jeden z nich zvládá rychlý a bezpečný pohyb na bruslích všemi směry užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlaví, ochranu přírody při sportu dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí bezpečnosti silničního provozu v roli chodce a cyklisty, chůze se zátěží i v mírně náročném terénu, táboření, ochrana přírody, základy orientačního běhu, dokumentace z turistické akce; přežití v přírodě, orientace, ukrytí, nouzový přístřešek, zajištění vody, potravy, tepla plavání (zdokonalovací plavecký výcvik) další plavecké dovednosti, další plavecký způsob (plavecká technika), dovednosti záchranného a branného plavání, prvky zdravotního plavání a plaveckých sportů, rozvoj plavecké vytrvalosti bruslení (pravidla ledního hokeje) lyžování, snowboarding běžecké lyžování, lyžařská turistika, jízda na snowboardu, bezpečnost pohybu v zimní horské krajině komunikace v TV tělocvičné názvosloví osvojovaných činností, smluvené povely, signály, gesta, značky, základy grafického zápisu pohybu, vzájemná komunikace a spolupráce při osvojovaných pohybových činnostech organizace prostoru a pohybových činností v nestandardních podmínkách; sportovní výstroj a výzbroj výběr, ošetřování historie a současnost sportu významné soutěže a MEDV interpretace vztahu mediálních sdělení a reality, práce v realizačním týmu Dopravní výchova (OSV) seznámení se s pravidly silničního provozu, praktická cvičení na dopravním hřišti, žák jako účastník silničního provozu, pravidla chování na komunikacích VZ rizika ohrožující zdraví Projektové vyučování : Zorganizování třídního turnaje ve vybíjené a malé kopané (OSV, VDO) 3

4 TV6 zorganizuje samostatně i v týmu jednoduché turnaje, závody, turistické akce na úrovni školy; spolurozhoduje osvojované hry a soutěže zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci sportovci, olympismus olym.charta pravidla osvojovaných pohybových činností her, závodů, soutěží zásady jednání a chování v různém prostředí a při různých činnostech měření výkonů a posuzování pohybových dovedností měření, evidence, vyhodnocování 4

5 TV7 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 7. mezipředmětové. vztahy aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností zatěžovanými svaly ovládá prvky pořadové dovede učiteli podat hlášení odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím; upraví pohybovou aktivitu vzhledem k význam pohybu pro zdraví rekreační a výkonnostní sport, sport dívek a chlapců zdravotně orientovaná zdatnost rozvoj ZOZ, kondiční programy, manipulace se zatížením prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí průpravná, kompenzační, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech v nestandardním prostředí, první pomoc při TV a sportu v různém prostředí a klimatických podmínkách, improvizované ošetření poranění a odsun raněného pořadová cvičení hlášení pohybové hry s různým zaměřením; netradiční pohybové hry a aktivity, štafetové hry gymnastika akrob. kotouly a přemety, stoje, přeskoky, cvičení s náčiním a na nářadí (na hrazdě Z orientace na mapě, určování azimutu, pohyb v terénu Př poskytování první pomoci, základy anatomie M měření času a výkonu, správný zápis desetinných čísel, převody jednotek délky D, OV Guth Jarkovský (rodáci H.Městce), člověk ve společnosti pravidla a normy chování VZ, OV ochrana zdraví, zdravý životní styl, správná životospráva VZ rizika ohrožující zdraví, prevence F význam zmenšení tření při sportu, význam polohy těžiště (rovnováha), zákon akce a reakce, měření průměrné rychlosti 1

6 TV7 mezipředmětové. vztahy údajům o znečištění ovzduší uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny seznámí se s dalšími druhy boj. umění základy aikidó, judó, karatedó formou filmových ukázek ovládá prvky pořadové dovede učiteli podat hlášení při vytrvalostním běhu dovede uplatnit i vůli získané dovednosti uplatní jako reprezentant školy zvládá i dlouhodobější pobyt v přírodě a přesun s vzpor, kotoul, průvlek, výmyk, skrčka, roznožka, cvičení na kruzích svis vznesmo a střemhlav, šplh na tyči a laně) estetické a kondiční formy cvičení s hudbou a rytmickým doprovodem základy rytmické gymnastiky, cvičení s náčiním; kondiční formy cvičení pro daný věk žáků; tance úpoly základy sebeobrany, judo atletika rychlý běh (60m, 100m) vytrvalý běh (1000m, 1500m) na dráze a v terénu, štafetový běh, přespolní běh, základy překážkového běhu, skok do dálky nebo do výšky, hod míčkem na dálku a na cíl sportovní hry (kopaná, vybíjená, přehazovaná, volejbal, florbal, košíková, badminton) herní činnosti jednotlivce, herní kombinace, herní systémy, utkání podle pravidel žákovské kategorie turistika a pobyt v přírodě příprava turistické akce, přesun do terénu a uplatňování pravidel bezpečnosti silničního provozu v roli chodce a cyklisty, chůze se zátěží i v mírně náročném terénu, táboření, ochrana přírody, základy orientačního běhu, dokumentace z turistické akce; přežití v přírodě, orientace, ukrytí, nouzový přístřešek, zajištění vody, potravy, tepla OSV VDO ENV rozvoj schopnosti poznávání, sebepoznání poznávání lidí mezilidské vztahy zásady slušnosti, odpovědnosti, tolerance přístup k druhým projevovat se v jednání, řešení problémů samostatně a odpovědně MEDV vztah člověka k živ. prostředí interpretace vztahu mediálních sdělení a reality práce v realizačním týmu 2

7 TV7 mezipředmětové. vztahy mírnou zátěží v náročnějším terénu plavání (zdokonalovací plavecký výcvik) další plavecké dovednosti, další plavecký způsob (plavecká technika), dovednosti záchranného a branného plavání, prvky zdravotního plavání a plaveckých sportů, rozvoj plavecké vytrvalosti Projektové vyučování : Zorganizování třídního turnaje v přehazované a malé kopané (VDO, OSV) ovládá dobře alespoň jeden plav. styl začíná se základy dalšího plav. stylu bruslení základy hokeje zvládá rychlý a bezpečný pohyb na bruslích všemi směry lyžování, snowboarding běžecké lyžování, lyžařská turistika, jízda na snowboardu, bezpečnost pohybu v zimní horské krajině Lyžařský a snowboardový kurz (základy pohybu na sjezdových, běžeckých lyžích, a snowboardu, jízda na vleku) zvládá základy pohybu na sjezdových, běžeckých lyžích a snowboardu, jízdu na vleku užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu naplňuje ve školních podmínkách základní komunikace v TV tělocvičné názvosloví osvojovaných činností, smluvené povely, signály, gesta, značky, základy grafického zápisu pohybu, vzájemná komunikace a spolupráce při osvojovaných pohybových činnostech organizace prostoru a pohybových činností v nestandardních podmínkách; sportovní výstroj a výzbroj výběr, ošetřování historie a současnost sportu významné soutěže a sportovci, olympismus olympijská charta D olym. Myšlenka, Guth Jarkovský OV Guth Jarkovský (rodáci H.Městce), člověk ve 3

8 TV7 mezipředmětové. vztahy olympijské myšlenky čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlaví, ochranu přírody při sportu dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí zorganizuje samostatně i v týmu jednoduché turnaje, závody, turistické akce na úrovni školy; spolurozhoduje osvojované hry a soutěže zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci pravidla osvojovaných pohybových činností her, závodů, soutěží zásady jednání a chování v různém prostředí a při různých činnostech měření výkonů a posuzování pohybových dovedností měření, evidence, vyhodnocování společnosti pravidla a normy chování 4

9 TV8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 8. aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností zatěžovanými svaly odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím; upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší ovládá prvky pořadové dovede učiteli podat hlášení uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost význam pohybu pro zdraví rekreační a výkonnostní sport, sport dívek a chlapců zdravotně orientovaná zdatnost rozvoj ZOZ, kondiční programy, manipulace se zatížením prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí průpravná, kompenzační, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech v nestandardním prostředí, první pomoc při TV a sportu v různém prostředí a klimatických podmínkách, improvizované ošetření poranění a odsun raněného pořadová cvičení hlášení pohybové hry s různým zaměřením; netradiční pohybové hry a aktivity, štafetové hry gymnastika akrobacie, přeskoky, cvičení Z orientace na mapě, určování azimutu, pohyb v terénu Př poskytování první pomoci, základy anatomie, hygiena M měření času a výkonu, správný zápis desetinných čísel, převody jednotek délky VZ, OV, Př ochrana zdraví, zdravý životní styl, správná životospráva, chování v rizikových situacích 1

10 TV8 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny s náčiním a na nářadí, kotouly, stoje, skrčka, roznožka, hrazda výmyk, podmet, kruhy komíhání, kroužení, šplh na laně a tyči estetické a kondiční formy cvičení s hudbou a rytmickým doprovodem základy rytmické gymnastiky, cvičení s náčiním; kondiční formy cvičení pro daný věk žáků; tance OSV rozvoj schopnosti sebepoznání, poznávání lidí mezilidské vztahy VDO seznámí se s dalšími druhy boj. umění základy aikidó, judó, karatedó formou filmových ukázek při vytrvalostním běhu dovede uplatnit i vůli získané dovednosti uplatní jako reprezentant školy při cvičení uplatní svůj fyzický fond úpoly základy sebeobrany, judo atletika rychlý běh (60m, 100m), vytrvalý běh (1000m, 1500m) na dráze a v terénu, přespolní běh, štafetový běh, základy překážkového běhu, skok do dálky nebo do výšky, hod granátem na dálku i na cíl, vrh koulí nácvik techniky vrhu zásady slušnosti, odpovědnosti, tolerance, přístup k druhým projevovat se v jednání, řešení problémů samostatně a odpovědně ENV vztah člověka k životnímu prostředí zvládá i dlouhodobější pobyt v přírodě a přesun se zátěží v náročnějším terénu sportovní hry (kopaná, odbíjená, florbal, košíková, softbal, házená, badminton) herní činnosti jednotlivce, herní kombinace, herní systémy, utkání podle pravidel žákovské kategorie turistika a pobyt v přírodě příprava turistické akce, přesun do terénu a uplatňování pravidel bezpečnosti silničního provozu v roli chodce a MEDV interpretace vztahu mediálních sdělení a reality, práce v realizačním týmu 2

11 TV8 zvládá dobře jeden plavecký styl rozvíjí další plavecké styly nacvičuje skoky do vody cyklisty, chůze se zátěží i v mírně náročném terénu, táboření, ochrana přírody, základy orient. Běhu, dokumentace z turistické akce; přežití v přírodě, orientace, ukrytí, nouzový přístřešek, zajištění vody, potravy, tepla MKV lidské vztahy, vztah k opačnému pohlaví kulturní diference zvládá rychlý a bezpečný pohyb na bruslích všemi směry plavání (zdokonalovací plavecký výcvik) další plavecké dovednosti, další plavecký způsob (plavecká technika), dovednosti záchranného a branného plavání, prvky zdravotního plavání a plaveckých sportů, rozvoj plavecké vytrvalosti bruslení, základy ledního hokeje, pravidla Projektové vyučování : Zorganizování třídního turnaje v odbíjené a košíkové (OSV, VDO, MEDV) zvládá základy pohybu na sjezdových, běžeckých lyžích a snowboardu lyžování, snowboarding běžecké lyžování, lyžařská turistika, jízda na snowboardu, bezpečnost pohybu v zimní horské krajině užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlaví, ochranu přírody při sportu dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a komunikace v TV tělocvičné názvosloví osvojovaných činností, smluvené povely, signály, gesta, značky, základy grafického zápisu pohybu, vzájemná komunikace a spolupráce při osvojovaných pohybových činnostech organizace prostoru a pohybových činností v nestandardních podmínkách; sportovní výstroj a výzbroj výběr, ošetřování 3

12 TV8 dodržuje ji rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí zorganizuje samostatně i v týmu jednoduché turnaje, závody, turistické akce na úrovni školy; spolurozhoduje osvojované hry a soutěže zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci historie a současnost sportu významné soutěže a sportovci, olympismus olympijská charta pravidla osvojovaných pohybových činností her, závodů, soutěží zásady jednání a chování v různém prostředí a při různých činnostech měření výkonů a posuzování pohybových dovedností měření, evidence, vyhodnocování D - historie sportu, vznik OH (Guth Jarkovský) OV Guth Jarkovský (rodáci H.Městce) člověk ve společnosti pravidla a normy chování, posuzování sebe a druhých, sebehodnocení 4

13 TV9 Vzdělávací oblast : Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník : 9. aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností zatěžovanými svaly odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím; upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší význam pohybu pro zdraví rekreační a výkonnostní sport, sport dívek a chlapců zdravotně orientovaná zdatnost rozvoj ZOZ, kondiční programy, manipulace se zatížením prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí průpravná, kompenzační, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech v nestandardním prostředí, první pomoc při TV a sportu v různém prostředí a klimatických podmínkách, improvizované ošetření poranění a odsun raněného Z orientace na mapě,určování azimutu, pohyb v terénu Př poskytování první pomoci, základy anatomie M měření času a výkonu, správný zápis desetinných čísel, převody jednotek délky Ch drogy a jiné škodlivé látky F - význam polohy těžiště (rovnováha), zákon akce a reakce, měření průměrné rychlosti ovládá prvky pořadové dovede učiteli podat hlášení pohybové hry s různým zaměřením; netradiční pohybové hry a aktivity, štafetové hry pořadová cvičení hlášení VZ, OV, Př ochrana zdraví, zdravý životní styl, správná životospráva uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, gymnastika akrobacie (kotouly, přemety, stoje), cvičení s náčiním a na nářadí (přeskoky, roznožka, OSV 1

14 TV9 silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech skrčka, hrazda výmyk, přešvihy, kruhy komíhání, kroužení), šplh na tyči a laně (chlapci bez přírazu) estetické a kondiční formy cvičení s hudbou a rytmickým doprovodem základy rytmické gymnastiky, cvičení s náčiním; kondiční formy cvičení pro daný věk žáků; tance rozvoj schopnosti poznávání, sebepoznání a sebepojetí poznávání lidí mezilidské vztahy VDO posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny úpoly základy sebeobrany, judo zásady slušnosti, odpovědnosti, tolerance přístup k druhým projevovat se v jednání, řešení problémů samostatně a odpovědně seznámí se s dalšími druhy boj. umění základy aikidó, judó, karatedó formou filmových ukázek ovládá prvky pořadové dovede učiteli podat hlášení atletika rychlý běh (60m, 100m) vytrvalý běh (1000m, 1500m) na dráze a v terénu, přespolní běh, základy překážkového běhu, štafetový běh, skok do dálky nebo do výšky, hod granátem - na dálku i na cíl, vrh koulí nácvik techniky vrhu EV vztah člověka k prostředí (ochrana životního prostředí) při vytrvalostním běhu dovede uplatnit i vůli získané dovednosti uplatní jako reprezentant školy při cvičení uplatní svůj fyzický fond sportovní hry (kopaná, sálová kopaná, odbíjená, florbal, košíková, softbal, házená, badminton) herní činnosti jednotlivce, herní kombinace, herní systémy, utkání podle pravidel žákovské kategorie turistika a pobyt v přírodě příprava turistické akce, přesun do terénu a uplatňování pravidel MV interpretace vztahu mediálních sdělení a reality, práce v realizačním týmu MKV 2

15 TV9 zvládá i dlouhodobější pobyt v přírodě a přesun se zátěží v náročnějším terénu bezpečnosti silničního provozu v roli chodce a cyklisty, chůze se zátěží i v mírně náročném terénu, táboření, ochrana přírody, základy orientačního běhu, dokumentace z turistické akce; přežití v přírodě, orientace, ukrytí, nouzový přístřešek, zajištění vody, potravy, tepla lidské vztahy vztah k opačnému pohlaví kulturní diference zvládá dobře dva plavecké styly rozvíjí další plavecké styly zvládá skoky do vody nacvičuje skok do neznámé vody zvládá rychlý a bezpečný pohyb na bruslích všemi směry zvládá základy pohybu na sjezdových, běžeckých lyžích a snowboardu, jízdu na vleku užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlaví, ochranu přírody při plavání ( zdokonalovací plavecký výcvik ) další plavecké dovednosti, další plavecký způsob (plavecká technika), dovednosti záchranného a branného plavání, prvky zdravotního plavání a plaveckých sportů, rozvoj plavecké vytrvalosti bruslení lyžování, snowboarding běžecké lyžování, lyžařská turistika, jízda na snowboardu, jízda na vleku, bezpečnost pohybu v zimní horské krajině komunikace v TV tělocvičné názvosloví osvojovaných činností, smluvené povely, signály, gesta, značky, základy grafického zápisu pohybu, vzájemná komunikace a spolupráce při osvojovaných pohybových činnostech organizace prostoru a pohybových činností v nestandardních podmínkách; sportovní výstroj a výzbroj výběr, ošetřování historie a současnost sportu významné soutěže a Projektové vyučování : Zorganizování turnajů ve vybíjené a malé kopané pro žáky 1. stupně při sport. dnu (OSV, VDO, MEDV) 3

16 TV9 sportu dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí zorganizuje samostatně i v týmu jednoduché turnaje, závody, turistické akce na úrovni školy; spolurozhoduje osvojované hry a soutěže zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci sportovci, olympismus olympijská charta pravidla osvojovaných pohybových činností her, závodů, soutěží zásady jednání a chování v různém prostředí a při různých činnostech měření výkonů a posuzování pohybových dovedností měření, evidence, vyhodnocování D - historie sportu, vznik OH (Guth Jarkovský) OV Guth Jarkovský (rodáci H.Městce) člověk ve společnosti pravidla a normy chování, posuzování sebe a druhých, sebehodnocení 4