Prezentace. Metodika Wattsenglish. Výukové materiály Wow!
|
|
- Dušan Havlíček
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Prezentace Metodika Wattsenglish Výukové materiály Wow!
2 Basic principles of Wattsenglish Základní principy o o o o o o o o The willingness to understand / Schopnost porozumět The use of games and movement / Využití her a pohybu Indirect learning / Nepřímé učení Developing imagination / Rozvíjení představivosti Activation of all senses / Aktivace všech smyslů Variety and repetition / Střídání činností Strenghtening / Upevňování Individual approach / Individuální přístup
3 Types of learners Multiple intelligences Howard Gardner (1983) - Mnohočetná inteligence 1.Visual-Spatial / Vizuálně-prostorová 2.Bodily-Kinaesthetic / Pohybová 3.Musical / Hudební 4.Interpersonal / Interpersonální 5.Intrapersonal / Intrapersonální 6.Linguistic / Lingvistická 7.Logical-Mathematical / Logicko-matematická (8. Naturalist / Přirozená)
4 Prezentace výukových materiálů Wow!
5 Propracovaný set učebnic, unikátních videoklipů a dalších materiálů pro výuku angličtiny v MŠ Materiály využívají i emocionální paměť, čímž je učení efektivnější
6 Učební materiál pro děti od 3 do 6 let Wow Yellow for Young Starters Age 3-4 Wow Blue for Starters Age 4-6/7 Wow Red for Beginners Age 4-6/7
7 Pro děti Workbook Pracovní sešit CD and DVD Video Clips Interaktivní příběhy Video Songs Písničky Pro učitele Pro učitele a rodiče Teacher's Book Příručka pro učitele Flashcards Obrázkové karty Puppet Maňásek Maggie Progress Poster Mapa pokroků Stamps Smajlíková razítka CD for Teachers instrumentální CD pro učitele Song Book - Zpěvník Teaching Manual Metodika Wattsenglish Game Bank Sborník her Parent Guides Manuál pro rodiče a učitele MŠ
8 Workbook Pracovní sešit
9 Workbook Pracovní sešit Week 1 3 Week 2 Week = 6 Week 4 Language structure moved from Passive to Active Input Lesson Input Lesson Practice Lesson Vocalisation Lesson = 8 Language Structure moved from Passive to Active Input Lesson Input Lesson Practice Lesson Vocalisation Lesson
10 CD a DVD o Písničky na CD o Video klipy na DVD o Interaktivní video příběhy na DVD
11 Teacher's Books Metodická příprava minutu po minutě
12 More Materials Další pomůcky o Maňásek - straka Maggie o 2 razítka se smutným a veselým Stevem o Mapy pokroků
13 CDs and Video Songs o Zpěvník Let's sing and dance!
14 A ještě více metodiky o Wattsenglish metodika o Sborník her
15 Manuály pro rodiče a české učitele mateřských škol
16 Učební materiál pro děti 1. a 2. tříd KURZ Týden 1 Týden 2 Týden 3 Týden 4 Lekce A: Vstupní (Input L.) Lekce B: Aktivační (Lekce C: Extra lekce opakovací a procvičovací) 5 nových lexikálních jednotek + známá gramatická struktura Lekce A: Vstupní (Input L.) Lekce B: Aktivační (Lekce C: Extra lekce opakovací a procvičovací) 5 nových lexikálních jednotek + známá gramatická struktura Lekce A: Vokalizační Lekce B: Procvičovací (Lekce C: Extra lekce opakovací a procvičovací) Celkem: 10 lexikálních jednotek + nová gramatická struktura Lekce A: Vokalizační Lekce B: Procvičovací (Lekce C: Extra lekce opakovací a procvičovací) Opakování Procvičování
17 Učební materiál pro děti tříd Týden 1 Týden 2 Týden 3 Týden 4 KURZ Lekce A: Vstupní Lekce B: Aktivační Lekce C: Procvičovací (Lekce D: Opakovací/ Extra procvičovací) Lekce A: Vstupní Lekce B: Aktivační Lekce C: Procvičovací (Lekce D: Opakovací/ Extra procvičovací) Lekce A: Vstupní Lekce B: Aktivační Lekce C: Procvičovací (Lekce D: Opakovací/ Extra procvičovací) Lekce A: Vstupní Lekce B: Aktivační Lekce C: Procvičovací (Lekce D: Opakovací/ Extra procvičovací) 5 nových lexikálních jednotek + známá gramatická struktura 5 nových lexikálních jednotek + známá gramatická struktura Celkem: 10 lexikálních jednotek + nová gramatická struktura Opakování Procvičování
18 Wow! materiály pro studenty
19 Wow! materiály pro učitele
20 4 key stages of the Wattsenglish methodology 4 kroky metodiky Wattsenglish
21 4 key stages of the Wattsenglish methodology Metodika respektuje 4 základní fáze učení 1.Introduction - slyším, vidím, chci to říci 2.Drilling - opakuji a automatizuji 3.TPR - reaguji 4.GP - mluvím
22 Prezentace rodičům
23 Reference Angličtina, kterou máš v ruce, je výrazně jiná než ostatní. Okouzlila mě! Steve Watts, nám anglický jazyk představuje zcela neobvykle. Je to díky jeho překvapivým nápadům a hlavně bezprostředností v jeho komunikaci s dětmi. Ihned se stane jejich kamarádem a získá je na svoji stranu. Ilustrace v knížce jsou rovněž velmi zdařilé a milé. Nejvíce se však skláním před jeho videi na DVD, která dokáží vtáhnout do jednoduchého děje malé i velké, a přitom dají zapomenout na to, že se vlastně učíme nový jazyk, procvičujeme slovíčka a nepřemýšlíme o tom, že jim vlastně již rozumíme. Dalším překvapením je, že Steve zpívá, komunikuje s loutkou a někdy až groteskním způsobem parodizuje i sám sebe. Takový způsob výuky angličtiny je pro mě velkým překvapením, je mi nesmírně blízkým a zábavným. (Michal Nesvadba)
24 Více informací zde: Kontakt: Radka Smíšková, , Michaela Jelínková, , Děkujeme za pozornost
Wattsenglish - angličtina pro děti již od 3 let
Wattsenglish - angličtina pro děti již od 3 let Kdo jsme britská jazyková škola, která vyvinula unikátní metodiku výuky angličtiny pro děti metodou Wattsenglish se již učí přes 6 000 dětí - spolupracujeme
DODATEK ŠVP Program_- Angličtina hrou
DODATEK ŠVP Program_- Angličtina hrou Účinnost a platnost od 1.9.2015 Vypracovala: Bc. Renata Šibravová Mateřská škola Veltruská, Veltruská 560, Praha 9, 190 00 1 Angličtina hrou metodou Wattsenglish Seznámení
Interaktivní CLIL video písničky
Interaktivní CLIL video písničky Obsah Úvod... 2 Cíl a cílová skupina... 2 Struktura materiálu... 2 Práce s materiálem... 3 Kombinace video písniček s dalšími výukovými prostředky... 3 Zařazení interaktivních
Didaktické prostředky a pomůcky
Didaktické prostředky a pomůcky Definice Předměty a jevy sloužící k dosažení vytyčených cílů. Prostředky v širokém smyslu zahrnují vše, co vede ke splnění výchovně vzdělávacích cílů. Zajišťují, podmiňují
Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 3. 5. ročníku
Cizí jazyk Charakteristika předmětu V rámci povinné výuky prvního cizího jazyka je žákům nabízena výuka anglického nebo německého jazyka. Cizí jazyk je vyučován ve třetím až devátém ročníku v tříhodinové
Východiska pro zapojování jiné řeči do ŠVP PV
Východiska pro zapojování jiné řeči do ŠVP PV Tým autorů Mateřské školy - Liberecké jazykové školky, o.p.s. Tento dokument byl vytvořen pro realizaci projektu Stáž v jazykové mateřské škole. Vychází ze
ÚVOD A. Jakým způsobem probíhá výuka angličtiny v MŠ / jazykové škole, ve které učíte?
Appendix 1 - Questionnaires DOTAZNÍK PRO UČITELE ANGLIČTINY č. 1 (Nejedná se o statistiku nýbrž o kvalitativní výzkum, proto jsou otázky otevřené, aby nahradily osobní rozhovor. Odpovídejte prosím pokud
Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 6. a 7. ročníku
Další cizí jazyk Charakteristika předmětu V rámci povinné výuky dalšího dalšího cizího jazyka je žákům nabízena výuka anglického nebo německého jazyka. Další cizí jazyk je vyučován v šestém až devátém
Představení výuky ZuZu English. Výuka pro děti 3 6 let a pro děti tříd
Představení výuky ZuZu English Výuka pro děti 3 6 let a pro děti 1. 3. tříd Hello, how are you? https://www.youtube.com/watch?v=temu8dhlqsi Zakladateli jazykové školy ZuZu která vznikla v roce 2009, jsou
Organizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na
Organizace 6. tříd žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na přijetí žáků na jiné školy (víceletá gymnázia, sportovní třídy) počtu žáků
www.venturesbooks.cz BOHEMIAN VENTURES Katalog PEARSON ELT 2015 DOPORUČENÉ TITULY PRO VÝUKU ANGLIČTINY Služby, které oceníte
BOHEMIAN VENTURES www.venturesbooks.cz Katalog PEARSON ELT 2015 DOPORUČENÉ TITULY PRO VÝUKU ANGLIČTINY Služby, které oceníte Active Teach SOFTWARE K UČEBNICÍM PRO UČITELE Active Teach funguje jako interaktivní
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 4. G. GREGOVSKA
zná základní pozdravy umí si vyžádat informaci o jménu a sám tuto informaci poskytnout je schopen prakticky využít abecedu při hláskování umí pracovat se slovníkem rozumí jednoduchým pokynům a otázkám
UŽITEČNÉ ODKAZY. http://old.tutor.cz/testy/?waclnkid=684 ROZŘAZOVACÍ TESTY. http://www.languageguide.org/ -Slovní zásoba-nižší úroveň
UŽITEČNÉ ODKAZY http://old.tutor.cz/testy/?waclnkid=684 ROZŘAZOVACÍ TESTY http://www.languageguide.org/ -Slovní zásoba-nižší úroveň http://www.isabelperez.com/ různé http://www.ego4u.com/- různé Your Guide
Měsíc září, říjen 2011
Měsíc září, říjen 2011 Inovace a rozšíření výuky anglického jazyka na ZŠ Strání Třetí školní rok angličtiny na naší škole pro ţáky 1. a 2. tříd Na naší škole od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2011 probíhá projekt,
Konverzace v AJ? Ano! Kdy?
Konverzace v AJ? Konverzace v AJ? Ano! Kdy? Konverzace v AJ? Ano! Kdy? Nejlépe od 1. třídy! Konverzace v AJ? Ano! Kdy? Nejlépe od 1. třídy! Konverzace je mezilidská komunikace, která probíhá tváří tvář
Ředitelka školy PhDr. Radka Melicherová provedla v červenci 2015 revizi ŠVP
V Chrudimi 13.7.2015 REVIZE ŠVP Ředitelka školy provedla v červenci 2015 revizi ŠVP Dodatek k ŠVP pro školní rok 2015/2016 Příloha číslo 1 Jazykové vzdělávání Do uspořádání dne v mateřské škole od září
Summer semester
Summer semester 2015-2016 PC Skills 1 KAJ/4126 (1. roč. solo) pondělí 12:00-16:00 80 % docházka projekty: 1. osobní webové stránky (obsahují: osobní profil, fotogalerii vlastních snímků rodného města s
CLIL ZÁKLADNÍ ŠKOLA, MATICE ŠKOLSKÉ 3, ČESKÉ BUDĚJOVICE
CLIL ZÁKLADNÍ ŠKOLA, MATICE ŠKOLSKÉ 3, ČESKÉ BUDĚJOVICE CLIL - CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING PROPOJENÍ JAZYKOVÉ VÝUKY A VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU VÝUKA NEJAZYKOVÝCH PŘEDMĚTŮ (MATEMATIKA, VÝTVARNÁ
UČEBNICE ČEŠTINY JAKO CIZÍHO JAZYKA
UČEBNICE ČEŠTINY JAKO CIZÍHO JAZYKA 1. 6. 2019 BARBORA ŠTINDLOVÁ METODICKÉ A ODBORNÉ CENTRUM barbora.stindlova@ ujop.c uni.cz OBSAH 1. JAKÉ ZNÁTE? 2. KTERÉ POUŽÍVÁTE? 3. KRITÉRIA PRO VÝBĚR? 4. PŘÍKLAD:
TVOŘIVÁ ŠKOLA ČTENÍ A PSANÍ S POROZUMĚNÍM
TVOŘIVÁ ŠKOLA ČTENÍ A PSANÍ S POROZUMĚNÍM Rozvoj čtenářské gramotnosti je nezastupitelný úkol pro úspěšný školní vývoj žáka, rozvoj klíčových kompetencí a dosažení požadovaných vzdělávacích cílů. Mgr.
KUFŘÍK Č. 1 - LOGOPEDIE. 1. LOGOPEDIE, Ludmila Strejčková 179,- Kč. 2. LOGOPEDICKÁ CVIČENÍ, Ivana Novotná 169,- Kč
KUFŘÍK Č. 1 - LOGOPEDIE 1. LOGOPEDIE, Ludmila Strejčková 179,- Kč 2. LOGOPEDICKÁ CVIČENÍ, Ivana Novotná 169,- Kč 3. LOGOPEDICKÉ VYMALOVÁNKY, Ivana Novotná 129,- Kč 3.a LOGOPEDICKÉ VYMALOVÁNKY K POUŽITÍ
Dodatek k ŠVP ZV č. 1
Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Mateřská škola a Základní škola Suchohrdly u Miroslavi, okres Znojmo Ředitelka školy:
1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence Průřezová témata Výstupy Učivo (Dílčí kompetence)
Alternativní formy hodnocení studentů. Tým Oddělení CJV na FSS
Alternativní formy hodnocení studentů Tým Oddělení CJV na FSS 1 Plán prezentace 1. Kontext oddělení na FSS 2. Teoretická východiska 3. Cíle kurzů na FSS s ohledem na jednotlivé jazykové kultury 4. Praktická
Klasifikace vyučovacího předmětu:
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení předmětu: Předmět Anglický jazyk přispívá k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností
Určeno pro Obsah Počet vyučovacích hodin (1VH = 45 min) ZŠ, SŠ, SOU, G
Název akce, Číslo akreditace MŠMT Spice Your English Lessons I Jak na jazykové dovednosti v angličtině I (mluvení a poslech) Jak na angličtinu pro nejmenší Big C or small c culture? Cizí jazyk Určeno pro
Zkoušky z anglického jazyka certifikáty
Zkoušky z anglického jazyka certifikáty Cambridge English - jsou zkoušky uznávané na celém světě. Certifikáty uznává více než 130.000 institucí po celém světě vysokými školami, soukromými firmami počínaje
Informační brožura FIGURKOVÁ ŠKOLIČKA. Průvodce originální metodikou pro děti a jejich pedagogy
Informační brožura FIGURKOVÁ ŠKOLIČKA Průvodce originální metodikou pro děti a jejich pedagogy Figurková školička Informační brožura Úvod Úvod Figurková školička je nová originální výuková metoda zaměřená
Prezentace metodických materiálů a pomůcek
Prezentace metodických materiálů a pomůcek Diagnostika dítěte předškolního věku Publikace je zaměřena na sledování a rozvoj následujících oblastí: motoriky, grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání,
Šachy do škol. Projekt Šachového svazu ČR
Šachy do škol Projekt Šachového svazu ČR O projektu: Šachy jsou součástí školních osnov ve více než 30 zemích světa Na základě řady studií přijal v roce 2012 Evropský parlament deklaraci doporučující členským
Výzva k podání nabídek (pro účely uveřejnění na http://opvk.kraj-jihocesky.cz/)
Výzva k podání nabídek (pro účely uveřejnění na http://opvk.kraj-jihocesky.cz/) Číslo zakázky: 9/2011/1.3 Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu:
The discovery of the Antipodes
The discovery of the Antipodes Autoři: Michaela Sulková, Markéta Šálená Prezentace: http://prezi.com/ana8kk7uj5hn/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Forma výuky: Projektová výuka Délka trvání:
www.venturesbooks.cz BOHEMIAN VENTURES Katalog PEARSON ELT 2014 DOPORUČENÉ TITULY PRO VÝUKU ANGLIČTINY Learning, we take it personally
BOHEMIAN VENTURES www.venturesbooks.cz Katalog PEARSON ELT 2014 DOPORUČENÉ TITULY PRO VÝUKU ANGLIČTINY Learning, we take it personally Active Teach INTERAKTIVNÍ SOFTWARE PRO UČITELE DO TŘÍDY Active Teach
Přehled aplikací pro výuku - 1. stupeň. Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51.
Přehled aplikací pro výuku - 1. stupeň Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51.0013 Joulinka a Android Aplikace seznámí žáky se 4 základními zdroji
Ceník českých titulů 2019 Klett nakladatelství s.r.o.
Ceník českých titulů 2019 Klett nakladatelství s.r.o. Klett nakladatelství s.r.o., Jičínská 2348/10, 130 00 Praha 3 - Vinohrady tel.: 233 084 110, e-mail: klett@klett.cz (platnost od 1/2/2019 do 31/1/2020)
Učební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Rostliny v prostředí Žák: uvědomí si a zaznamená tvary, barvy a linie sleduje základní přírodní zákonitosti ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy Prvouka Prvouka -
2010/11 cena 5 Kč. Obsah. www.4zskolin.cz. Úvodník
2 2010/11 cena 5 Kč Úvodník V mimořádném čísle školního časopisu jsme připravili několik zajímavostí, fotografií a informací o tom, co jsme během školního roku ve vyučování Super Nature s našimi žáky prožili.
Jazykové portfolio obecně. Jitka Cvejnová
Jazykové portfolio obecně Jitka Cvejnová Několik slov o historii a o činnosti Rady Evropy Založena 5. května 1949, dnes 47 členských států, 6 pozorovatelů, ČR od roku 1993 (přihláška podána v roce 1991
KATALOG SPECIÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH POMŮCEK
KATALOG SPECIÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH POMŮCEK Služby osobní asistence v Centru FILIPOVKA 01 Puzzle písmena Puzzle s písmenky slouží k procvičování abecedy a skládání slov. Děti se tak učí formou hry. 02 Puzzle
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Informatika pro devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_6_Operační_systémy-funkce Vyučovací předmět:
S ICT ve výuce to umíme_dodávka dodatečného software
TECHNICKÉ PODMÍNKY NABÍDKY pro nabídku na veřejnou zakázku S ICT ve výuce to umíme_dodávka dodatečného software Druh zadávacího řízení: Otevřené nadlimitní řízení na dodávky dle 27 zákona č.137/2006 Sb.,
Metodický úvod. Obsah. 1. Cílová skupina... 2. 2. Materiály a jejich rozdělení... 2. 3. Metody a techniky... 3
Metodický úvod Obsah 1. Cílová skupina... 2 2. Materiály a jejich rozdělení... 2 3. Metody a techniky... 3 3.1 CLIL... 3 3.2 Přímá metoda (Direct Method)... 3 3.3 TPR... 4 3.4 Dril... 5 4. Procvičované
Speciální základní škola Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.29/01.
ČESKÝ JAZYK Předmět: Český jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Názvy jednotlivých výukových materiálů: Vyjmenovaná slova B, L, M, S - základní
Kvalitní a efektivní výuka zdravotně postiženého žáka základní krok do života CZ 1.07/1.2.33/01.0002. Vypracovala: Mgr. L.
Soubor obrázků pro výuku a vytváření strukturovaných úloh Soubor obrázků vytvořených z různých učebních pomůcek umožňuje využívat efektivnější výukové metody a výuka je v mnoha ohledech zajímavější jak
ICT plán pro rok 2008
Sportovní gymnáziu Dany a Emila Zátopkových, Ostrava, příspěvková organizace Volgogradská 2631/6, Ostrava-Zábřeh http://www.sportgym-ostrava.cz sg@sportgym-ostrava.cz ICT plán je zpracován dle metodického
LISCIANI. Cena her pro předškoláky Kč. Lisciani hry pro předškoláky 3-6 let
LISCIANI PIATNIK PRAHA uvádí na český trh unikátní řadu vzdělávacích her pro nejmenší - italskou značku Lisciani. Přináší pestrobarevné hry pro děti od 1 roku po předškoláky, které je zabaví a naučí novým
Zpráva z evaluačního nástroje. Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy
Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku Dotazník pro učitele základní školy Škola Základní škola, Třída 6. A Předmět Angličtina Učitel Mgr. Dagmar Vážená paní učitelko, vážený pane
INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy. 384 73 Stachy 253. Identifikátor školy: 600 063 046
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy 384 73 Stachy 253 Identifikátor školy: 600 063 046 Termín konání inspekce: 11.
Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Časové vymezení vyučovacího předmětu praktika z informatiky je podle
+ 300,- na nákup materiálu/1 pololetí. Příprava na přijímací zkoušky z českého jazyka (9.třída) Maximální počet dětí 16
Turistický kroužek (1.-5.třída) Maximální počet dětí 15 Monika Němcová Stručný popis činnosti Výlety pěšky, na kole, autobusem, vlakem Hry na rozvoj orientace, spolupráce, komunikace Práce s mapou, plánkem
Učební pomůcky. Didaktická technika
pro výuku zeměpisu Učební pomůcky zprostředkování žákům poznání skutečností a slouží k osvojování jejich vědomostí a dovedností jsou to takové předměty a materiály, které jsou používány ve vyučovacími
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu:
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2787 ANOTACE: test pro ověření znalosti učiva
Jsme inteligentní, nebo moudří. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Jsme inteligentní, nebo moudří PaedDr. Mgr. Hana Čechová Kdo je a kdo není inteligentní. Je inteligence dědičná, máme ji v genech? Co je inteligence, kdy můžeme mluvit o moudrosti to nás zajímá 15.12.2016
SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Afrika
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence sociální a personální účinně spolupracuje ve skupině, vytváří
CLIL Mgr. Jolana Strýčková Mgr. Miroslava Filipi
CLIL 18.- 20.10.2018 Mgr. Jolana Strýčková Mgr. Miroslava Filipi Co to je? A proč? Content and Language Integrated Learning Integrovaná výuka v odborných předmětech Výuka nejazykového předmětu s prvky
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24 Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Anglický jazyk rozšířená výuka 1. stupeň Výuka je zaměřena převážně
Výukový modul III.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Základy práce s tabulkou Výukový modul III. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma III.. Technická měření v MS Excel Pracovní list Délková měření. Ing. Jiří Chobot VY INOVACE Anotace Inovace
EFEKTIVNÍ IN-SERVICE VZDĚLÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH LEKTORŮ V PLZEŇSKÉM KRAJI
EFEKTIVNÍ IN-SERVICE VZDĚLÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH LEKTORŮ V PLZEŇSKÉM KRAJI Obsah VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY... 2 1. PROGRAM: VEDENÍ VÝUKY... 2 1.1. Plánování výuky... 2 1.2. Výuka receptivních a produktivních dovedností...
Želvy v úzkých. Autor lekce: Marta Chludilová, ZŠ Dubňany. Cíl lekce : Žák pracuje podle kroků badatelsky orientované výuky
Želvy v úzkých Autor lekce: Marta Chludilová, ZŠ Dubňany Cíl lekce : Žák pracuje podle kroků badatelsky orientované výuky Cílová skupina: žáci od 6. ročníku ZŠ Potřebný čas : 45 minut + další čas na výrobu
Požadované parametry dodávky služby a technické podmínky
Příloha č. 4 Detailní popis a charakteristika nabídky Rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce a učitelů v anglickém, německém a francouzském jazyce formou blended
CLIL. Tišnov, červen 2017
CLIL Tišnov, červen 2017 CÍLE Učastníci: Porozumí základním principům jazykově a obsahově integrovaného vyučování, plánování výuky, metodám a formám práce a navrhnou možné využití CLILu na svých školách.
Předmět: Konverzace v anglickém jazyce
5.10 Volitelné předměty Předmět: Konverzace v anglickém jazyce Charakteristika předmětu Konverzace v anglickém jazyce 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, obor Cizí jazyk se realizuje
Anglicky přirozeně a hravě od mateřské po základní školu
Anglicky přirozeně a hravě od mateřské po základní školu Předškolní a mladší školní věk je jedinečné období, kdy si dítě může osvojit cizí řeč naprosto přirozenou cestou podobně jako mateřštinu. Později
Zábavná forma výuky angličtiny. Delivering quality early childhood learning programs for over ten years
Zábavná forma výuky angličtiny Delivering quality early childhood learning programs for over ten years Ranné dětství je pro děti ten nejlepší čas naučit se anglicky. Pružnost mozku a kapacita mozku při
Originální pohádkové příběhy Evy Hurdové lze využít jako netradiční motivaci pro použití pracovních listů a metodických námětů.
Milé kolegyně, právě otevíráte složku nových tematických pracovních listů pro mateřské školy KAFOMETÍK. Soubor vytvořily učitelky mateřských škol v reakci na potřeby dětí. Jednotlivé listy přinášejí dostatek
I. Příloha ŠVP ZV 03/2016. Vlastní hodnocení školy
I. Příloha ŠVP ZV 03/2016 Vlastní hodnocení školy 0 HLAVNÍ OBLASTI VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY JSOU VŽDY: 1. Podmínky ke vzdělávání 2. Průběh vzdělávání 3. Podpora školy žákům a studentům, spolupráce s rodiči,
Chit Chat 2 - Lekce 1
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit I can / can t. Já umím / neumím. ski lyžovat skate
PŘÍLOHY. Příloha A Výchozí body pro empirické šetření. Příloha B Podklady pro analýzu dokumentů. Příloha C Scénář polostrukturovaného rozhovoru
PŘÍLOHY Příloha A Výchozí body pro empirické šetření Příloha B Podklady pro analýzu dokumentů Příloha C Scénář polostrukturovaného rozhovoru Příloha D Vzdělávací akce uskutečněné ve školním roce 2013/2014
reg. č. CZ.1.07/1.1.16/02.0099
reg. č. CZ.1.07/1.1.16/02.0099 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Cíle projektu: je zkvalitnit výuku anglického a německého jazyka na naší škole
Základní škola Marjánka
Základní škola Marjánka Historie školy The school history Roku 1910 začíná v budově na Marjánce vyučování v pěti postupných ročnících s pěti paralelními třídami. The Marjanka elementary school was established
Název projektu: Místní akční plán vzdělávání pro ORP Hořice
Téma: Základní pokyny v hodině ČJ Datum: březen 2017 Použitá metoda: TPR listening and doing Pomůcky: vlastní výroba flashcards s potřebnými obrázky k pokynům, laminace, příprava magnetické tabule 1. Seznámení
Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925
Název vzdělávací oblasti: Člověk a příroda Název vyučovacího předmětu: Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové, organizační a časové vymezení: Fyzika je nauka o tom, jakými zákonitostmi se
Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga
Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33 Asistent pedagoga Základní úkoly, fungování ve třídě a spolupráce s učiteli, zákonnými zástupci a pracovníky školního poradenského pracoviště V Olomouci
Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život
Základní škola a Mateřská škola Neplachovice, okres Opava, příspěvková organizace Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Projednán na pedagogické radě
Inovace výuky - Přírodovědný seminář Mgr. Pavla Michalová
Inovace výuky - Přírodovědný seminář Mgr. Pavla Michalová Přs 7 / 01, 02 příloha - fotodokumentace Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup:
Sumář Cena bez DPH DPH výše v % Cena s DPH. Cena celkem Kč Kč Kč
Nabídková cena: Sumář Cena bez DPH DPH výše v % Cena s DPH Cena celkem Kč Kč Kč Výše náhradního plnění: Náhradní plnění v Kč Nabídková cena je včetně DPH. Smluvní ceny jsou konečné, zahrnují veškeré související
Autorka: Barbora Nosálová VOLNÝ ČAS
Autorka: Barbora Nosálová VOLNÝ ČAS Obsahový cíl: Dítě - mluví o svých volnočasových aktivitách (v souvislosti s časem co kdy a v souvislosti s emocemi baví mě, nerad) - rozumí, co kdo dělá ve svém volnu
Stručný popis činnosti Práce s papírem, kartonem Práce s textilem Práce s drobným materiálem Příprava jednoduchých pokrmů
Tvořivé ruce (1.třída) Maximální počet dětí 12 Ludmila Novotná Stručný popis činnosti Práce s papírem, kartonem Práce s textilem Práce s drobným materiálem Příprava jednoduchých pokrmů + 300,- na nákup
PSANÍ S VYUŽITÍM HER A KREATIVNÍCH METOD
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PSANÍ S VYUŽITÍM HER A KREATIVNÍCH METOD Metodická příručka k modulu projektové výuky cizích jazyků Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Období: 2. období, 3. období Počet hodin ročník: 0 66 66 66 Učební texty: 2. období A)
PŘEDSTAVENÍ E-LEARNINGU A MOŽNOSTI BLENDED LEARNINGU
PŘEDSTAVENÍ E-LEARNINGU A MOŽNOSTI BLENDED LEARNINGU E-LEARNING v jazykovém vzdělávání E-learning je znám také pod pojmem on-line learning. Jedná se o interaktivní výuku, při níž je využívána výpočetní
+ 300,- na nákup materiálu/1 pololetí. Příprava na přijímací zkoušky z českého jazyka (9.třída) Maximální počet dětí 20
Sportovní hry - vybíjená (4. - 6.třída) Maximální počet dětí 24 Věra Kratochvílová Stručný popis činnosti Kondiční a kompenzační cvičení Přihrávka obouruč Hod a střelba na cíl Týmová spolupráce Zvládnutí
Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodika inovativní výuka
Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. Metodika projektu CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodika inovativní výuka 2014 Zpracoval garant projektu Mgr.Radek Procházka s kolektivem Z Š a
Inteligence. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Inteligence PaedDr. Mgr. Hana Čechová Kdo je či není inteligentní. Je dobré si uvědomit, že úspěšná inteligence nezůstává pouze v rovině jedné schopnosti, nýbrž je výsledkem schopnosti porozumět problému
Ceník českých titulů 2018 Klett nakladatelství s.r.o.
Ceník českých titulů 2018 Klett nakladatelství s.r.o. Klett nakladatelství s.r.o., Jičínská 2348/10, 130 00 Praha 3 - Vinohrady tel.: 233 084 110, e-mail: klett@klett.cz (platnost od 1/2/2018 do 31/1/2019)
Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace
Příloha č. 1 Hodnocení žáků Hodnocení žáka 1. stupně Učitel zaznamenává výsledky plnění kompetencí do hodnotícího archu pomocí stupnice 1 5 nebo znaků +, +/- a -, které vyjadřují žákovy schopnosti, dovednosti
Učební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný Základní postupy, prostředky a materiály Žák: seznámí se se základními výtvarnými postupy, materiály, nástroji a barvami volí si a využívá prostředky k výtvarnému
Obsah. 4. Cílová skupina... 3. 5. Instituce poskytující školení... 4. 8. Typ získaného certifikátu... 8
The adventures of Hocus and Lotus 2012 Obsah 1. Popis vzdělávací činnosti... 3 2. Jazyky používané v průběhu školení... 3 3. Vzdělávací sektor, pro který je kurz určen... 3 4. Cílová skupina... 3 5. Instituce
Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny *
Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny * Název: Číselný obor do 20 Rozklad čísel na jednotky a desítky Autor: Mgr. Lucie Fajforvá Datum vzniku: 13. 4. 2015
VIRTUÁLNÍ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ
VIRTUÁLNÍ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ v mateřských a základních školách Informace pro rodiče, učitele a ředitele Projekt ISOTIS ISOTIS je mezinárodní projekt, na kterém spolupracují výzkumníci z jedenácti evropských
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 9. ročník učebnice Project 3 třetí edice - pracovní sešit Project 3 třetí edice Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM
Osobnost - základní informace Metodický list
Osobnost - základní informace Metodický list významy slova osobnost (témata k diskusi) délka vývoje osobnosti, složky osobnosti (práce u tabule s učitelem) Obecné informace k řadě pracovních listů rozvoj.
Písemná zpráva zadavatele. podle ustanovení 85 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, v platném znění
Písemná zpráva zadavatele podle ustanovení 85 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, v platném znění 1. Název veřejné zakázky: Semináře pro lektory zabývajících se dalším vzděláváním nové vyhlášení
Mgr. Sylvie Doláková
Mgr. Sylvie Doláková Jak na slovní zásobu v angličtině? Práce se slovíčky u předškoláků a dětí-začátečníků (první dva roky výuky na ZŠ) Učíme se psát Zábavné a efektivní procvičování slovní zásoby Technika
Minulý čas průběhový (past continuous) v oznamovací větě, v otázce a v záporu
Minulý čas průběhový (past continuous) v oznamovací větě, v otázce a v záporu MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-2329/11-T
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIT-2329/11-T Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Linguistic - Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky
The project of system of developing competences for working with i-board
Návrh systému rozvoje kompetencí pro práci s i-tabulí The project of system of developing competences for working with i-board Anna MARTINKOVÁ, ČR Abstrakt S rozvojem ICT se do výuky dostávají nové materiální