Tělesná výchova
|
|
- Vlasta Jarošová
- před 4 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Tělesná výchova
2 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 1. ročník 5.8.1/01 Žák: dodrží základní pravidla bezpečnosti seznámí se s hlavními zásadami hygieny při sportování v tělocvičně, na hřišti, v přírodě dozví se o poskytování první pomoci v podmínkách tělesné výchovy pozná a použije vhodné oblečení a obutí pro pohybové aktivity seznámí se se základní přípravou organismu před pohybovou aktivitou seznámí se se správným držením těla, protahovacími cviky, cviky pro zahřátí a uvolnění vzhledem k věku a vlastním možnostem je prakticky uplatní seznámí se s pohybovým režimem a jeho vlivem na zdraví organismu zvládne v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti přiměřeně věku a schopnostem dovede vyjádřit melodii rytmem pohybu zatančí si jednoduché tanečky s říkankami spolupracuje při jednoduchých týmových činnostech a soutěžích seznámí se se základními pravidly míčových her je schopen soutěžit v družstvu základy bezpečnosti při sportování hygiena při tělesné výchově, vhodné oblečení a obutí pro cvičení příprava organismu před pohybovou činností zdravotně zaměřené činnosti (držení těla, protahovací cviky) význam pohybu pro zdraví rytmické a kondiční formy cvičení pro děti s hudbou nebo rytmickým doprovodem jednoduché tanečky základy estetického pohybu základy sportovních her míčové hry, pohybové hry, sportovní utkání podle zjednodušených pravidel minisportů Pravidelně cvičíme pro své zdraví (OSV, t..106, m. 4.3), MKV 1. Hv Spolupracujeme ve sportovním týmu a soutěžíme (OSV, t.107,m. 9.4) MKV 7.
3 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 1. ročník 5.8.1/02 pozná techniku hodu míčkem rozezná nízký start procvičí si nízký start seznámí se s technikou skoku do dálky podle vlastních možností zvládne kotoul vpřed předvede jednoduché cvičení na žebřinách skáče přes švihadlo seznámí se se základy přeskoku přes kozu zná základní tělocvičné pojmy pochopí smluvené pokyny, povely k činnosti rozezná jednotlivá domluvená gesta a signály projeví přiměřenou radost z pohybové činnosti, samostatnost, odvahu a vůli po zlepšení pohybových dovedností základy atletiky rychlý běh, hod míčkem, skok do dálky, koordinace pohybu základy gymnastiky průpravná cvičení, jednoduché úpoly tělocvičné pojmy, komunikace v tělesné výchově vztah ke sportu zásady chování a jednání fair play VDO 5., 9., 17.
4 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 2. ročník 5.8.1/03 Žák: zná a dodrží pravidla bezpečnosti při sportování v tělocvičně, na hřišti a v přírodě pochopí zásady první pomoci v podmínkách tělesné výchovy zvládne základní přípravu organismu před pohybovou činností, správné dýchání procvičí si protahovací a napínací cviky, cviky pro zahřátí a uvolnění organismu před další pohybovou zátěží zná a použije vhodné oblečení a obutí pro jednotlivé a sportovní aktivity uplatní hlavní zásady hygieny při pohybových činnostech délku a intenzitu pohybu přizpůsobí vlastním možnostem spojí pravidelnou pohybovou činnost se zdravím a využije nabízené příležitosti v souladu s individuálními předpoklady pochopí a zvládne jednoduché pohybové činnosti přiměřeně schopnostem sladí pohyb s jednoduchým hudebním doprovodem seznámí se, se správným držením těla, správným dýcháním zacvičí si kompenzační a relaxační cviky spolupracuje při jednoduchých týmových činnostech a soutěžích vyřeší jednoduché herní situace zasoutěží si v družstvu pochopí a dodrží základní zjednodušená pravidla sportovních pochopí pojmy spoluhráč, kapitán, herní prostor procvičí si chytání míče jednoruč i obouruč procvičí si přihrávky rukou a nohou bezpečnost při sportovních aktivitách příprava organismu před pohybovou činností zdravotně zaměřené činnosti, protahovací cvičení hygiena při tělesné výchově vhodné oblečení a obutí pro sport význam pohybu pro zdraví rytmické a kondiční formy cvičení pro děti, s hudbou nebo rytmickým doprovodem, jednoduché tanečky, základy estetického pohybu základy sportovních her míčové hry, pohybové hry, pohybová tvořivost, zjednodušená pravidla osvojovaných činností Poskytujeme první pomoc (OSV, t. 160, m. 11.6) VDO 5., MKV 1., 7. Hv Dodržujeme pravidla při sportu (OSV, t.109, m. 9.4;11.7), MKV 1. 7.
5 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 2. ročník 5.8.1/04 porozumí základním pojmů atletická dráha, start, cíl procvičí si nízký start chápe a procvičí si techniku hodu míčkem procvičí si techniku rychlého běhu procvičí si skok do dálky s odrazem podle vlastních možností a s dopomocí zvládne průpravu pro kotoul vpřed předvede jednoduchá cvičení na žebřinách skáče přes švihadlo provede přetahy a přetlaky zná a užívá základní tělocvičné pojmy, zná názvy sportovních nářadí a náčiní reaguje na smluvené pokyny a povely, gesta a signály k činnosti projeví přiměřenou radost z pohybu, samostatnost a vůli polepšení svých pohybových dovedností dokáže respektovat zdravotní handicap zvládne překonávat zábrany základy atletiky rychlý běh, hod míčkem, skok do dálky, koordinace pohybu základy gymnastiky, cvičení na nářadí, cvičení, úpoly tělocvičné pojmy, komunikace při tělesné výchově vztah ke sportu, zásady chování a jednání v duchu fair play, olympijské ideály VDO 5., 9., 17.
6 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 3. ročník 5.8.1/05 Žák: zná a dodrží pravidla bezpečnosti při sportování v tělocvičně, na hřišti, v přírodě pochopí zásady poskytování v podmínkách tělesné výchovy zná a použije vhodné oblečení a obutí pro jednotlivé sportovní aktivity seznámí se se zásadami pohybové hygieny, zvládne v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti zvládne základní přípravu organismu před pohybovou aktivitou zná a zacvičí si protahovací a napínací cviky, cviky pro zahřátí a uvolnění spojí pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využije nabízené příležitosti uplatní hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech ve známých prostorách školy zvládne v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti sladí pohyb s jednoduchým hudebním doprovodem, sám zatančí jednoduché tanečky soustředí se na správné držení těla a správné dýchání při různých pohybových činnostech zná a procvičí si kompenzační a relaxační cviky spolupracuje při jednoduchých týmových činnostech a soutěžích řeší herní situace, zná a dodržuje základní pravidla her je schopen soutěžit v družstvu, chápe pojmy spoluhráč, kapitán, herní prostor bezpečnost při sportování hygiena při tělesné výchově příprava organismu ke sportovnímu výkonu, zdravotně zaměřené činnosti význam pohybu pro zdraví rytmické a kondiční formy cvičení pro děti, s hudbou nebo rytmickým doprovodem, jednoduché tanečky, základy estetického pohybu základy sportovních her míčové hry (manipulace s míčem, pálkou a jiným herním náčiním), pohybové hry, netradiční pohybové hry, využití netradičního náčiní při cvičení, pohybová tvořivost, zásady jednání a chování, zjednodušená pravidla jednotlivých sportů Provádíme zdravotní TV (OSV, t. 123, m. 3.6) Hv VDO 17., MKV 1., 7.
7 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 3. ročník 5.8.1/06 procvičí si chytání míče jednoruč, obouruč, přihrávky rukou a nohou, zdokonalí svůj postřeh rozliší míč na volejbal a basketbal učí se ovládat hru s basketbalovým míčem, nacvičí střelbu na koš zahraje si přehazovanou, soustředí se na rozvoj obratnosti a pohyblivosti dohodne se na spolupráci a jednoduché taktice družstva pozná a označí zjevné přestupky proti pravidlům a adekvátně na ně reaguje porozumí základním pojmům atletická dráha, start, cíl procvičí techniku rychlého běhu, uběhne 60 m procvičí si skok do dálky nacvičí techniku hodu kriketovým míčkem seznámí se s principem štafetového běhu pozná taktiku při běhu na delší vzdálenost, při běhu terénem s překážkami zvládne sám nebo s dopomocí jednoduchá cvičení na žíněnce kotoul vpřed, vzad, napojované kotouly pod vedením zvládne stoj na hlavě samostatně předvede jednoduchá cvičení na řebřinách seznámí se, se správnou technikou odrazu z můstku při cvičení na koze podle svých možností a schopností si procvičí skrčku a přeskok přes kozu podle vlastních možností se adaptuje na vodní prostředí získá základní plavecké dovednosti seznámí se s prvky sebezáchrany a dopomoci tonoucímu reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci užije při pohybové činnosti základní osvojované tělocvičné názvosloví základy atletiky - rychlý běh, skok do dálky, hod míčkem, rozvoj různých forem rychlosti, vytrvalosti, síly a pohyblivosti, koordinace pohybu základy gymnastiky přeskok přes kozu, skrčka, cvičení na žíněnce (kotouly, stoj na hlavě, hvězda), cvičení na žebřinách, průpravná cvičení, úpoly plavání základní plavecká výuka tělocvičné pojmy, komunikace při tělesné výchově
8 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 3. ročník 5.8.1/07 podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu, uplatňuje kondičně zaměřené činnosti projeví přiměřenou samostatnost a vůli po zlepšené úrovně své zdatnosti jedná v duchu fair play, dodržuje pravidla her a soutěží respektuje při pohybových činnostech opačné pohlaví vztah ke sportu, zásady jednání a chování fair play, olympijské ideály a symboly Pracujeme na zlepšování své tělesné zdatnosti (OSV, t. 108, m. 3.6; 4.3) VDO 5., 9., 17., MKV 1., 7.
9 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 4. ročník 5.8.1/08 Žák: zná a dodrží pravidla bezpečnosti při sportování v tělocvičně, na hřišti, v přírodě zná a platní pravidla první pomoci v podmínkách tělesné výchovy zná a použije vhodné oblečení a obutí pro pohybové aktivity uplatní pravidla hygieny a bezpečného chování v běžném sportovním prostředí, adekvátně reaguje v situaci úrazu spolužáka zvládne základní přípravu organismu před pohybovou aktivitou podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu, uplatní kondičně zaměřené činnosti zařadí do pohybového režimu korektivní cvičení, především v souvislosti s jednostrannou zátěží nebo vlastním smyslovým oslabením zjistí své pohybové přednosti a nedostatky a s pomocí učitele a rodičů je ovlivňuje zvládne v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti vytvoří varianty osvojených her seznámí se s dětským aerobikem a kondičním cvičením s hudbou dbá na správné držení těla, na správné dýchání procvičí si kompenzační a relaxační cviky spolupracuje při jednoduchých týmových pohybových činnostech pod vedením zvládne vytvořit varianty osvojených pohybových her bezpečnost při sportování hygiena při tělesné výchově příprava ke sportovnímu výkonu příprava organismu, zdravotně zaměřené činnosti pohybový režim, kondiční cvičení, korekční cvičení význam pohybu pro zdraví rytmické a kondiční formy cvičení pro děti s hudbou nebo rytmickým doprovodem, jednoduché tanečky, základy dětského aerobiku, základy estetického pohybu, kompenzační a relaxační cviky základy sportovních her míčové hry (manipulace s míčem, pálkou a jiným herním náčiním), pohybové hry, netradiční pohybové hry, využití netradičního náčiní při cvičení, pohybová tvořivost, minifotbal, florbal Připravujeme své tělo na sportování (OSV, t.111, m. 3.6), MKV 2., 24. Hv VDO 17., MKV 24., MDV 31.
10 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 4. ročník 5.8.1/09 jednoduše zhodnotí kvalitu pohybové činnosti spolužáka a reaguje na pokyny k vlastnímu provedení pohybové činnosti rozliší druhy míčů podle sportovní činnosti (vybíjená, volejbal, minifotbal, košíková ) umí přihrávky jednoruč, obouruč, cvičí ovládání míče ve hře dle vlastních schopností nacvičí střelbu na koš, přihrávky rukou i nohou zná a provede cviky na zdokonalení obratnosti a pohyblivosti dodrží jednoduchá pravidla her a soutěží, pozná a označí zjevné přestupky proti pravidlům procvičí techniku hodu kriketových míčkem zná princip štafetového běhu dle vlastních možností uběhne 60. m rozliší různé taktiky běhu k metě, sprint, vytrvalostní běh zvládne skok do dálky, nacvičí správnou techniku skoku z místa pod vedením změří základní pohybové výkony a porovná je s předchozími výsledky zvládne cvičení na žíněnce kotouly, napojované kotouly, stoj na hlavě provede cvičení na žebřinách podle jednoduchého nákresu, popisu cvičení soustředí se na správnou techniku odrazu z můstku při cvičení na koze s dopomocí zdokonalí roznožku, výskok do kleku a dřepu provede jednoduchá cvičení na švédské bedně pod vedením se zdokonalí ve cvičení na ostatním nářadí, na kruhách, na žebřinách, na lavičce reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci základy atletiky rychlý běh, motivovaný vytrvalostní běh, skok do dálky, hod míčkem (základní atletická abeceda) základy gymnastiky průpravná cvičení, akrobacie, cvičení s náčiním a na nářadí odpovídající velikosti a hmotnosti tělocvičné pojmy, komunikace při tělesné výchově
11 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 4. ročník 5.8.1/10 užije při pohybové činnosti základní osvojované tělocvičné názvosloví, cvičí podle jednoduchého nákresu, popisu cvičení podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu, projevuje přiměřenou samostatnost a vůli po zlepšení své pohybové zdatnosti jedná v duchu fair play, dodržuje pravidla her a soutěží, pozná a označí zjevné přestupky proti pravidlům a adekvátně na ně reaguje respektuje při pohybových činnostech opačné pohlaví orientuje se v informačních zdrojích o pohybových aktivitách a sportovních akcích ve škole i v místě bydliště samostatně získá potřebné informace vztahující se ke sportování, zdravému životnímu stylu naučí se orientovat v přírodě zasportují si a zlepší se v různých druzích sportovních aktivit vztah ke sportu, zásady chování a jednání fair play, respektování jeden druhého zdroje informací o pohybových činnostech a sportech 5-7 denní pobyty v přírodě VDO 5., 9., 17., MDV 31. Učíme se spolupracovat během pobytu v přírodě (OSV, t. 113, m. 4.3; 9.1; 9.2; 9.3) EV 1., 6., 18., MKV 2., 24. MDV 31.
12 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 5. ročník 5.8.1/11 Žák: zná a dodrží pravidla bezpečnosti při sportování v tělocvičně, na hřišti, v přírodě zná a platní pravidla první pomoci v podmínkách tělesné výchovy zná a použije vhodné oblečení a obutí pro pohybové aktivity uplatní pravidla hygieny a bezpečného chování v běžném sportovním prostředí, adekvátně reaguje v situaci úrazu spolužáka zvládne základní přípravu organismu před pohybovou aktivitou podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu, uplatní kondičně zaměřené činnosti zařadí do pohybového režimu korektivní cvičení, především v souvislosti s jednostrannou zátěží nebo vlastním smyslovým oslabením zvládne různé druhy rozcvičení a ukončení činnosti v souladu s hlavním cvičením zjistí své pohybové přednosti a nedostatky a s pomocí učitele a rodičů je ovlivňuje zná a zacvičí si protahovací a napínací cviky, cviky pro zahřátí a uvolnění zdokonalí v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti vytvoří varianty osvojených her zacvičí si dětský aerobik a kondiční cvičení s hudbou dbá a soustředí se na správné držení těla, na správné dýchání procvičí si kompenzační a relaxační cviky a chápe jejich význam bezpečnost při sportování hygiena při tělesné výchově příprava ke sportovnímu výkonu příprava organismu, zdravotně zaměřené činnosti pohybový režim, kondiční cvičení, korekční cvičení význam pohybu pro zdraví rytmické a kondiční formy cvičení pro děti s hudbou nebo rytmickým doprovodem, jednoduché tanečky, základy dětského aerobiku, základy estetického pohybu, kompenzační a relaxační cviky Poskytujeme první pomoc (OSV, t. 161, m. 11.6) Provádíme zdravotní a relaxační cvičení (OSV,.t 112, m. 3.6; 4.2) MKV 2. Hv
13 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 5. ročník 5.8.1/12 spolupracuje při jednoduchých týmových pohybových činnostech pod vedením zvládne vytvořit varianty osvojených pohybových her jednoduše zhodnotí kvalitu pohybové činnosti spolužáka a reaguje na pokyny k vlastnímu provedení pohybové činnosti rozliší druhy míčů podle sportovní činnosti (vybíjená, volejbal, minifotbal, košíková ) umí přihrávky jednoruč, obouruč, zdokonalí ovládání míče ve hře dle vlastních schopností nacvičí střelbu na koš, přihrávky rukou i nohou, vedení míče ve hře zná a provede cviky na zdokonalení obratnosti a pohyblivosti dodrží jednoduchá pravidla her a soutěží (zná pravidla přehazované, malé kopané, florbalu, volejbalu) pozná a označí zjevné přestupky proti pravidlům zorganizuje nenáročné pohybové činnosti a soutěže na úrovni třídy procvičí a zdokonalí techniku hodu kriketových míčkem zaběhne štafetový běh podle principu dle vlastních možností uběhne 60. m rozliší různé taktiky běhu k metě, sprint, vytrvalostní běh zvládne skok do dálky, nacvičí správnou techniku skoku z místa pod vedením změří základní pohybové výkony a porovná je s předchozími výsledky zvládne cvičení na žíněnce kotouly vpřed i vzad, napojované kotouly, stoj na hlavě provede cvičení na žebřinách podle jednoduchého nákresu, popisu cvičení soustředí se a zdokonalí správnou techniku odrazu z můstku při cvičení na koze základy sportovních her míčové hry (manipulace s míčem, pálkou a jiným herním náčiním), pohybové hry, netradiční pohybové hry, využití netradičního náčiní při cvičení, pohybová tvořivost, minifotbal, florbal základy atletiky rychlý běh, motivovaný vytrvalostní běh, skok do dálky, hod míčkem (základní atletická abeceda) základy gymnastiky průpravná cvičení, akrobacie, cvičení s náčiním a na nářadí odpovídající velikosti a hmotnosti VDO 9., 17., MKV 24., MDV 31.
14 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 5. ročník 5.8.1/13 s dopomocí zdokonalí roznožku, výskok do kleku a dřepu provede jednoduchá cvičení na švédské bedně pod vedením se zdokonalí ve cvičení na ostatním nářadí, na kruhách, na žebřinách, na lavičce zvládne provést cviky dle jednoduchého nákresu nebo popisu - (přitahování na hrazdě) reaguje na základní pokyny a povely k osvojované činnosti a její organizaci užije při pohybové činnosti základní osvojované tělocvičné názvosloví, cvičí podle jednoduchého nákresu, popisu cvičení podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu, projevuje přiměřenou samostatnost a vůli po zlepšení své pohybové zdatnosti jedná v duchu fair play, dodržuje pravidla her a soutěží, pozná a označí zjevné přestupky proti pravidlům a adekvátně na ně reaguje respektuje zdravotní handicap zná význam sportování pro zdraví respektuje při pohybových činnostech opačné pohlaví orientuje se v informačních zdrojích o pohybových aktivitách a sportovních akcích ve škole i v místě bydliště samostatně získá potřebné informace vztahující se ke sportování, zdravému životnímu stylu pod vedením dokáže zorganizovat jednoduché soutěže a závody podle dostupných informací tělocvičné pojmy, komunikace při tělesné výchově vztah ke sportu, zásady chování a jednání fair play, respektování jeden druhého, olympijské ideály zdroje informací o pohybových činnostech a sportech VDO 5., 9., 17., EV 18. MKV 2., 24., MDV 31. Připravujeme pohybové hry a soutěže pro druhé (OSV, t.110, m.9.1, 11.6) VDO 5., 9.,17., EV 18. MKV , MDV 31.
15 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 6. ročník 5.8.1/14 Žák: uplatňuje zásady bezpečného chování při sportu je seznámen s řádem tělocvičny dodržuje hygienické návyky při sportu - vhodný sportovní úbor a obuv, pitný režim zná a chápe úpravy pohybových aktivit vzhledem ke stupni znečištění ovzduší spolupracuje při dopomoci a záchraně v případě nutnosti spolupracuje při ošetřování a odsunu raněného zná aktivně osvojené pojmy umí cvičit podle slovních pokynů zvládá nástup žáků a podávání hlášení aktivně se zapojuje do organizace svého pohybového režimu a to na bázi rekreační či výkonnostní využívá nabízených sportovních aktivit a spojuje je se zdravím zná rozdíly mezi sportovními aktivitami dívek a respektuje je usiluje o zlepšení své tělesné kondice odmítá drogy a jiné škodliviny ohrožující tělesnou výkonnost a zdraví zná význam přípravy organismu před pohybovými aktivitami zná nutnost a význam provádění zdravotní tělesné výchovy, relaxačních chvilek hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech hygiena a bezpečnost v nestandardním prostředí první pomoc při TV a sportu v různém prostřed, improvizované ošetření poranění a odsun raněného komunikace v TV - tělocvičné názvosloví osvojovaných činností, smluvené povely, signály, gesta, značky význam pohybu pro zdraví - rekreační a výkonnostní sport sport dívek a chlapců zdravotně orientovaná zdatnost - rozvoj ZOZ prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí: průpravná, kompenzační, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení Dodržujeme pravidla bezpečnosti při pohybových aktivitách (OSV, t.116, m.11.5) EV 23. Pravidelně cvičíme pro své zdraví (OSV, t.114, m.3.6, 4.3) Př MKV 2.
16 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 6. ročník 5.8.1/15 Žák: má zásobu alespoň tří pohybových her zná jejich význam - radost ze hry, komunikace, spolupráce, upevňování mezilidských vztahů dle svých individuálních pohybových dovedností a schopností zvládá dané prvky posoudí případné nedostatky, příčiny a snaží se je odstranit zvládá techniku, uplatňuje fyzický fond zvládá aerobní cvičení s hudbou zvládá daný prvek zvládá taneční kreace v rytmu hudby uplatňuje svůj fyzický fond zvládá techniku, uplatní svůj fyzický fond a vůli zná základní startovní povely osvojí si techniku daných disciplin závodí se svými spolužáky rozumí základním pravidlům hry zvládá základní herní činnosti jednotlivce - vhazování, přihrávka, střelba spolupracuje v týmu, utká se ve hře se svými spolužáky zná práva a povinnosti hráče, diváka utká se ve hře se svými spolužáky pohybové hry - s různým zaměřením gymnastika akrobacie - rovnovážné polohy v postojích přeskok - odraz z můstku hrazda - náskok do vzporu, kotoul vpřed kruhy - překot vpřed, vzad šplh na tyči estetické a kondiční formy cvičení s hudbou a rytmickým doprovodem základy rytmické gymnastiky švihadlo - přeskok libovolným způsobem tanec diskotékový úpoly - základy sebeobrany - přetahy, přetlaky atletika - rychlý běh 50m, vytrvalostní běh v terénu 300m skok do dálky, hod kriketovým míčkem běh na 50m, 300m, skok daleký, hod kriketovým míčkem - celoškolní lehkoatletické závody sportovní hry - herní činnosti jednotlivce - florbal, přehazovaná, kopaná utkání podle školních pravidel zásady chování a jednání při různých činnostech celoškolní turnaj ve sportovních hrách Zlepšujeme přesnost pohybů při sportu (OSV, t.118, m.3.6, 4.2) Hv Hv MDV , MKV 6.13.
17 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 6. ročník 5.8.1/16 zájemci se zúčastní turnaje hraje fair play, respektuje slabší zajímá se o sportovní dění aktivně se podílí na přípravě akce zná pravidla bezpečnosti silničního provozu v roli chodce (cyklisty) a uplatňuje je v praxi v souladu s individuálními předpoklady zvládá dané dovednosti, uplatňuje svůj fyzický fond řídí se pravidly ochranáře přírody zvládá techniku plaveckého stylu prsa, zdokonaluje již osvojené plavecké dovednosti zná PP při záchraně tonoucího rozvíjí svou plaveckou vytrvalost / m / osvojí si a v praxi vyzkouší další plavecký způsob - kraul, znak utká se v plaveckých dovednostech turnaj ve stolním tenise olympismus významné soutěže a sportovci turistika a pobyt v přírodě - příprava turistické akce (3-5ti denní ozdravné pobyty v přírodě) přesun do terénu a uplatňování pravidel bezpečnosti silničního provozu v roli chodce (cyklisty) chůze se zátěží i v mírně náročném terénu, základy orientačního běhu ochrana přírody plavání - plavecké dovednosti (kroužek plavání) dovednosti záchranného a branného plavání rozvoj plavecké vytrvalosti další plavecký způsob plavecké závody - plavání na 25m libovolným způsobem MKV 1. Z Učíme se spolupracovat během pobytu v přírodě (OSV, t.119, m.3.6) Z
18 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 7. ročník 5.8.1/17 Žák: uplatňuje zásady bezpečného chování při sportu je seznámen s řádem tělocvičny dodržuje hygienické návyky při sportu - vhodný sportovní úbor, obuv, pitný režim zvládá dopomoc a záchranu i v nestandardním prostředí zná a chápe úpravy pohybových aktivit vzhledem ke stupni znečištění ovzduší zná základy PP, spolupracuje při ošetřování a odsunu raněného za pomoci učitele zvládá nástup a podávání hlášení užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence dohodne se na spolupráci a taktice vedoucí k úspěchu družstva (za pomoci učitele) využívá nabízených sportovních aktivit, zná jejich prospěšnost aktivně se zapojuje do organizace svého pohybového režimu a to na bázi rekreační či výkonnostní zná rozdíly mezi sportovními aktivitami dívek a chlapců, zdravých a oslabených usiluje o zlepšení své tělesné kondice odmítá drogy a jiné škodliviny ohrožující tělesnou výkonnost a zdraví hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech hygiena a bezpečnost v nestandardním prostředí první pomoc při TV a sportu v různém prostředí, improvizované ošetření poranění a odsun raněného komunikace v TV - tělocvičné názvosloví osvojovaných činností, smluvené povely, signály, gesta, značky význam pohybu pro zdraví - rekreační a výkonnostní sport sport dívek a chlapců zdravotně orientovaná zdatnost - rozvoj ZOZ EV 23. Př Odmítáme podpůrné prostředky ohrožující naše zdraví. (OSV, t.115, m.11.5)
19 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 7. ročník 5.8.1/18 zaujímá správné cvičební polohy uplatňuje správné způsoby držení těla v různých polohách zná nutnost a význam relaxačních chvilek má zásobu alespoň pěti pohybových her různého zaměření dle svých individuálních pohybových dovedností a schopností zvládá dané prvky posoudí případné nedostatky, příčiny a snaží se je odstranit zdokonaluje techniku šplhu, uplatňuje svůj fyzický fond prevence a korekce jednostranného zatížení svalových dysbalancí: průpravná, kompenzační, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení pohybové hry s různým zaměřením gymnastika akrobacie - stoj na rukou přeskok - roznožka přes kozu našíř hrazda - náskok do vzporu, seskok zákmitem kruhy - svíčka šplh na tyči Provádíme zdravotní a relaxační cvičení (OSV, t.117, m.3.6, 4.2) MKV 2. zvládá aerobní cvičení s hudbou zvládá dané prvky zatančí polkový krok, zvládá taneční držení uplatňuje svůj fyzický fond zdokonaluje techniku běhu, uplatní svůj fyzický fond a vůli zdokonaluje techniku daných disciplin, posoudí případné nedostatky a příčiny závodí se svými spolužáky zvládá herní kombinace, domluví taktiku hry utká se ve hře se svými spolužáky estetické a kondiční formy cvičení s hudbou a rytmickým doprovodem základy rytmické gymnastiky švihadlo - různé typy přeskoků tanec - polka úpoly- přetahy, přetlaky atletika - rychlý běh 50m, vytrvalostní běh v terénu 300m skok daleký, hod kriketovým míčkem běh na 50m, 300m, skok daleký, hod kriketovým míčkem - celoškolní lehkoatletické závody sportovní hry- herní kombinace, systémy kopaná, florbal, přehazovaná, stolní tenis celoškolní turnaj ve sportovních hrách Hv Hv Spolupracujeme na taktice našeho sportovního týmu (OSV, t.120, m )
20 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 7. ročník 5.8.1/19 zvolí taktiku hry řídí utkání svých vrstevníků vyhodnotí utkání zájemci se zúčastní turnaje zná práva a povinnosti hráče, diváka hraje fair play respektuje slabší, pomáhá jim zajímá se o sportovní dění aktivně se podílí na přípravě akce zná pravidla bezpečnosti silničního provozu v roli chodce (cyklisty) a uplatňuje je v praxi v souladu s individuálními předpoklady zvládá dané dovednosti, uplatňuje svůj fyzický fond hledá příčiny případných nedostatků řídí se pravidly ochranáře přírody zdokonaluje již osvojené plavecké dovednosti, zvládá techniku již osvojeného plaveckého stylu prsa zná PP při záchraně tonoucího rozvíjí svou plaveckou vytrvalost ( m) osvojí si a v praxi vyzkouší další plavecký způsob- kraul, znak utká se v plaveckých dovednostech zná a v praxi uplatňuje správnou techniku sjezdového lyžování, jízdy na vleku zná a v praxi používá zásady bezpečného chování na horách a PP při úrazech na horách. pravidla osvojovaných pohybových činností - her, závodů, soutěží měření výkonů a posuzování pohybových dovedností turnaj ve stolním tenise zásady chování a jednání při různých činnostech olympismus významné soutěže a sportovci turistika a pobyt v přírodě - příprava turistické akce (3-5ti denní ozdravné pobyty v přírodě) přesun do terénu a uplatňování pravidel bezpečnosti silničního provozu v roli chodce (cyklisty) a dokáže je uplatňovat v praxi chůze se zátěží i v mírně náročném terénu, základy orientačního běhu ochrana přírody plavání- plavecké dovednosti (kroužek plavání) dovednosti záchranného a branného plavání rozvoj plavecké vytrvalosti další plavecký způsob plavecké závody- plavání na 25m libovolným způsobem sjezdové lyžování, jízda na vleku (týdenní lyžařský výcvikový kurz) bezpečnost pohybu v zimní horské krajině - beseda (člen HS) MDV , MKV MKV 1. Z Z
21 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 7. ročník 5.8.1/20 seznámí se s výběrem a ošetřováním lyžařské výstroje a výzbroje sportovní výstroj a výzbroj - výběr a ošetřování, Z
22 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 8. ročník 5.8.1/21 Žák: uplatňuje zásady bezpečného chování při pohybových aktivitách je seznámen s řádem tělocvičny dodržuje hygienické návyky při sportu - vhodný cvičební úbor a obuv, pitný režim zná a chápe úpravy pohybových aktivit vzhledem ke stupni znečištění ovzduší bezpečně zvládá dopomoc a záchranu i v nestandardním prostředí zná základy PP, zvládá praktické jednání a rozhodování i ve vypjatých situacích (např. při úrazu), pomáhá při ošetření a odsunu raněného zvládá nástup žáků a podávání hlášení používá osvojené názvosloví na úrovni cvičence, cvičitele dohodne se na spolupráci a taktice vedoucí k úspěchu družstva umí si uspořádat svůj pohybový režim, pravidelně se věnuje nějaké pohybové aktivitě či sportu zvyšováním tělesné zátěže usiluje o zlepšení své tělesné kondice odmítá drogy a jiné škodliviny ohrožující tělesnou výkonnost a zdraví zná význam přípravy organismu před pohybovými aktivitami a za dopomoci učitele ji organizuje pro ostatní žáky hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech hygiena a bezpečnost v nestandardním prostředí první pomoc při TV a sportu v různém prostředí, improvizované ošetření poranění a odsun raněného komunikace v TV - tělocvičné názvosloví osvojovaných činností, smluvené povely, signály, gesta, značky význam pohybu pro zdraví- rekreační a výkonnostní sport zdravotně orientovaná zdatnost - ZOZ, manipulace se zatížením prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí: průpravná, kompenzační, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení EV 23. Poskytujeme první pomoc (OSV, t.162, m.11.6)
23 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 8. ročník 5.8.1/22 dovede využívat gymnastické cviky pro upevnění či nápravu správného držení těla zná nutnost a význam relaxačních chvilek zorganizuje a řídí pohybovou hru (za pomoci učitele) dané prvky zvládá dle svých individuálních dovedností a schopností posoudí případné nedostatky, příčiny a snaží se je odstranit zvládá techniku šplhu, uplatňuje svůj fyzický fond samostatně řídí aerobní cvičení s hudbou zvládá daný prvek zatančí valčíkový krok, ovládá taneční držení uplatňuje svůj fyzický fond zdokonaluje techniku běhu, uplatní svůj fyzický fond a vůli zdokonaluje techniku daných disciplin, posoudí případné nedostatky a příčiny naměří, eviduje a vyhodnotí výkony svých spolužáků závodí se svými spolužáky pohybové hry s různým zaměřením, netradiční pohybové hry gymnastika akrobacie - stoj na rukou, kotoul vpřed přeskok - skrčka přes bednu (poloviční) hrazda - výmyk s dopomocí kruhy - houpání v předhupu a záhupu šplh na laně estetické a kondiční formy cvičení s hudbou a rytmickým doprovodem základy rytmické gymnastiky švihadlo - přeskok vpřed a vzad tanec - valčík úpoly - přetahy, přetlaky atletika - rychlý běh 60m, vytrvalostní běh v terénu 500m skok daleký, hod kriketovým míčkem měření výkonů a posuzování pohybových dovedností - měření, evidence, vyhodnocování běh na 60m, 500m, skok daleký, hod kriketovým míčkem - celoškolní lehkoatletické závody MKV 2. Hv Hv Používáme popisný jazyk při posuzování sportovních výkonů (OSV, t.122, m.8.8) M
24 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 8. ročník 5.8.1/23 rozumí základním pravidlům hry zvládá základní herní činnosti jednotlivce dohodne se na taktice hry, dodržuje ji utká se ve hře se svými spolužáky řídí utkání svých vrstevníků vyhodnotí utkání turnaj- zájemci se zúčastní a podílí na organizaci zná práva a povinnosti hráče, rozhodčího, diváka, organizátora hraje fair play respektuje slabší a pomáhá jim zajímá se o sportovní dění aktivně se podílí na přípravě akce zná pravidla bezpečnosti silničního provozu v roli chodce (cyklisty) a uplatňuje je v praxi uplatňuje svůj fyzický fond, zdokonaluje se v daných dovednostech hledá příčiny případných nedostatků řídí se pravidly ochranáře přírody zvládá techniku již osvojeného plaveckého stylu prsa, zdokonaluje již osvojené plavecké dovednosti rozvíjí plaveckou vytrvalost ( m) osvojí si a v praxi vyzkouší další plavecký způsob- kraul, znak utká se v plaveckých dovednostech zná a v praxi uplatňuje správnou techniku sjezdového lyžování, snowboardingu, jízdy na vleku zná zásady bezpečného chování na horách, PP při úrazech na horách sportovní hry - pravidla osvojovaných pohybových činností - basketbal, nohejbal celoškolní turnaj ve sportovních hrách turnaj ve stolním tenise zásady chování a jednání při různých činnostech olympismus významné soutěže a sportovci turistika a pobyt v přírodě - příprava turistické akce (3-5ti denní ozdravné pobyty v přírodě) přesun do terénu a uplatňování pravidel bezpečnosti silničního provozu v roli chodce (cyklisty) chůze se zátěží v náročnějším terénu, základy orientačního běhu ochrana přírody plavání - plavecké dovednosti (kroužek plavání) rozvoj plavecké vytrvalosti plavecké závody - plavání na 25m libovolným způsobem sjezdové lyžování, snowboarding, jízda na vleku (týdenní lyžařský výcvikový kurz) bezpečnost pohybu v zimní horské krajině - beseda (člen HS) MDV 33., MKV MKV 1. Z Z, Z
25 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 8. ročník 5.8.1/24 seznámí se s výběrem a ošetřováním lyžařské (snowboardové) výstroje a výzbroje sportovní výstroj a výzbroj - výběr a ošetřování
26 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 9. ročník 5.8.1/25 Žák: uplatňuje zásady bezpečného chování při sportu je seznámen s řádem tělocvičny dodržuje hygienické návyky při sportu - vhodný sportovní úbor a obuv, pitný režim zná a chápe úpravy pohybových aktivit vzhledem ke stupni znečištění ovzduší samostatně zvládá dopomoc a záchranu i v nestandardním prostředí zná základy PP, zvládá praktické jednání a rozhodování i ve vypjatých situacích (např.při úrazu), pomáhá při ošetření a odsunu raněného bezpečně zvládá nástup žáků a podávání hlášení dohodne se na spolupráci a taktice vedoucí k úspěchu družstva umí si uspořádat svůj pohybový režim, pravidelně se věnuje nějaké pohybové aktivitě či sportu sestaví si kondiční program, vzhledem ke svým fyzickým možnostem, ke svému zdravotnímu stavu odmítá drogy a jiné škodliviny ohrožující tělesnou výkonnost a zdraví zná význam přípravy organismu před pohybovými aktivitami a samostatně ji zorganizuje dovede prožívat cvičení a relaxaci, soustředit se na správné a přesné provedení hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech hygiena a bezpečnost v nestandardním prostředí první pomoc při TV a sportu v různém prostředí, improvizované ošetření poranění a odsun raněného komunikace v TV - tělocvičné názvosloví osvojovaných činností, smluvené povely, signály, gesta, značky význam pohybu pro zdraví - rekreační a výkonnostní sport zdravotně orientovaná zdatnost - rozvoj ZOZ, kondiční programy prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí: průpravná, kompenzační, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení EV 23. MKV 2.
27 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 9. ročník 5.8.1/26 dokáže samostatně zorganizovat a řídit pohybové hry dané prvky zvládá dle svých individuálních pohybových dovedností a schopností posoudí případné nedostatky, příčiny a snaží se je odstranit zdokonaluje techniku šplhu, uplatňuje svůj fyzický fond samostatně řídí aerobní cvičení s hudbou samostatně připraví a předvede krátkou sestavu zatančí jeden country tanec uplatní svůj fyzický fond zdokonaluje techniku běhu, uplatňuje svůj fyzický fond a vůli zdokonaluje techniku daných disciplin naměří, eviduje a vyhodnotí výkony svých spolužáků závodí se svými spolužáky osvojí si základním pravidla hry zvládá základní herní činnosti jednotlivce utká se ve hře se svými spolužáky pomáhá řídit utkání svých vrstevníků vyhodnotí utkání pohybové hry - s různým zaměřením, netradiční pohybové hry gymnastika akrobacie - přemet stranou přeskok - skrčka přes bednu hrazda - výmyk kruhy - houpání v předhupu a záhupu, seskok šplh na laně estetické a kondiční formy cvičení s hudbou a rytmickým doprovodem švihadlo - sestava country tanec úpoly - přetahy, přetlaky atletika - rychlý běh 60m, vytrvalostní běh v terénu 500m skok daleký, hod kriketovým míčkem měření výkonů a posuzování pohybových dovedností - měření, evidence, vyhodnocování běh na 60m,500m, skok daleký, hod kriketovým míčkem - celoškolní lehkoatletické závody sportovní hry - pravidla osvojovaných pohybových činností - volejbal basketbal, nohejbal, florbal, přehazovaná, kopaná - utkání podle školních pravidel - celoškolní turnaj ve sportovních hrách Hv Hv M MDV 1., MKV 6.13.
28 TĚLESNÁ VÝCHOVA - 9. ročník 5.8.1/27 turnaj- zájemci se zúčastní turnaje a podílí se na organizaci zná práva a povinnosti hráče, rozhodčího, diváka, organizátora hraje fair play respektuje slabší a pomáhá jim zajímá se o sportovní dění aktivně se podílí na přípravě akce zná pravidla bezpečnosti silničního provozu v roli chodce (cyklisty) a uplatňuje je v praxi uplatňuje svůj fyzický fond, zdokonaluje se v daných dovednostech hledá příčiny případných nedostatků řídí se pravidly ochranáře přírody zvládá techniku již osvojeného plaveckého stylu prsa, zdokonaluje již osvojené plavecké dovednosti rozvíjí plaveckou vytrvalost ( m) osvojí si a v praxi vyzkouší další plavecký styl - kraul, znak utká se v plaveckých dovednostech zná a v praxi uplatňuje správnou techniku sjezdového lyžování, snowboardingu, jízdy na vleku zná zásady bezpečného chování na horách, PP při úrazech na horách seznámí se s výběrem a ošetřováním lyžařské (snowboardové) výstroje a výzbroje turnaj ve stolním tenise zásady jednání a chování při různých činnostech olympismus významné soutěže a sportovci turistika a pobyt v přírodě - příprava turistické akce (3-5ti denní ozdravné pobyty v přírodě) přesun do terénu a uplatňování pravidel bezpečnosti silničního provozu v roli chodce (cyklisty) chůze se zátěží v náročném terénu, orientační běh ochrana přírody plavání - plavecké dovednosti (kroužek plavání) rozvoj plavecké vytrvalosti plavecké závody - plavání na 25m libovolným způsobem sjezdové lyžování, snowboarding, jízda na vleku (týdenní lyžařský, snowboardový výcvikový kurz) bezpečnost pohybu v zimní horské krajině - beseda (člen HS) sportovní výstroj a výzbroj - výběr a ošetřování Připravujeme sportovní akce pro druhé (OSV, t.121, m.9.1, 11.6) MKV 1. Z Z, Z
Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.
Gymnastika Příprava ke sportovnímu výkonu příprava organismu, zdravotně zaměřené činnosti Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti tanečky, základy estetického pohybu Zvládá základní
VíceVýstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti
5.1.9.2Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata Zvládá základní přípravu organismu před pohybovou
VícePOZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace
1 VÝSTUP UČIVO PRŮŘEZOVÉ TÉMA MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY 1. ROČNÍK žák - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti -význam pohybu pro zdraví a vývoj organismu
VíceUčivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Ročník: 5. Časová dotace: 2 hodiny týdně Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví pohybový režim žáků délka a intenzita pohybu Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu. Uplatňuje
VíceTělesná výchova 1. ročník
Období Ročníkový výstup Učivo zvládá základní přípravu organismu před pohybovou aktivitou seznámí se s protahovacími a napínacími cviky pro zahřátí a uvolnění spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.
5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4. ročník Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo TV5101 podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu;
VíceVzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka
Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Ročník: 1. - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené možnosti - uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech
Více7. ročník. Tělesná výchova
list 1 / 5 Tv časová dotace: 2 hod / týden Tělesná výchova 7. ročník (TV 9 1 01) (TV 9 1 01.2) (TV 9 1 01.3) (TV 9 1 02) (TV 9 1 03) aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové
VíceUčební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období
Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 1. Výstup Doporučené učivo Související PT TV 3.1.1 spojuje pravidelnou každodenní
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1. Oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova Období: 1. Očekávané výstupy: Učivo Ročník Průřezová témata Spojuje každodenní
Více5.8.2 Tělesná výchova povinný předmět
5.8.2 Tělesná výchova povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 2 2 2 2 2 3 2+1 2+1 2+1 Předmět tělesná výchova je vyučován
VíceVýuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.
7.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 7.8.1 Tělesná výchova (TV) Charakteristika předmětu 1. stupně Vyučovací předmět má časovou dotaci v 1.,4. a 5. ročníku 2 hodiny týdně, ve 2. a 3. ročníku bylo použito po 0,5 disponibilní
VíceŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016
1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE DODATEK číslo 1 ze dne 7. července 2017 Č. j. ŘZŠ/83/2017 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Název programu ŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016 Datum 12. 7. 2016 Název
Více6. ročník. Tělesná výchova
list 1 / 5 Tv časová dotace: 2 hod / týden Tělesná výchova 6. ročník (TV 9 1 01) (TV 9 1 01.1) (TV 9 1 01.2) (TV 9 1 02) (TV 9 1 03) aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové
VíceVzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v
Dodatek č. 1, účinnost od 1. 9. 2017, tímto dodatkem se zrušuje učební osnova předmětu tělesná výchova 1. stupeň ze dne 1. 9. 2016 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Ročník: 1. 3. Výstupy spojuje pravidelnou
VíceUplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Tv Mezipředmět. vazby Pr Tělesná výchova (Tv) Školní výstupy Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech
Více9. ročník. Tělesná výchova
list 1 / 7 Tv časová dotace: 2 hod / týden Tělesná výchova 9. ročník TV 9 1 01 TV 9 1 01.1 TV 9 1 01.2 TV 9 1 01.3 aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje
Více5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova
5.5. Člověk a zdraví 5.5.1. Tělesná výchova Vzdělávání v předmětu Tělesná výchova směřuje: k vytvoření zdravého stylu života a k pochopení hodnoty zdraví, k získání potřebné míry zodpovědnosti za zdraví
VíceI. Sekaniny1804 Tělesná výchova
Tělesná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Tělesná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících, vždy 2 hodiny týdně.
VíceUčivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Ročník: 3. Časová dotace: 2 hodiny týdně Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví pohybový režim žáků délka a intenzita pohybu Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojuje
VíceVzdělávací obor Tělesná výchova
Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce 1. ČINNOSTI Kompetence pracovní, k učení, sociální, 1.Pohybový režim žáků, délka a intenzita pohybu OVLIVŇUJÍCÍ personální, pracovní, komunikativní
VíceŠkolní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Tělesná výchova Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 9. - TĚLESNÁ
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Tělesná výchova 5. ročník Zpracovala: Mgr. Věra Hauptmannová podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu; uplatňuje kondičně zaměřené činnosti; projevuje
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.
RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ TV5101 TV5102 podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu; uplatňuje kondičně
VíceTělesná výchova 6. ročník
Tělesná výchova 6. ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence ČINNOST OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ Mezipředmětové vztahy,průř.tém. Pomůcky, literatura aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu
VícePředmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Pohybové hry s různým zaměřením; netradiční pohybové hry a aktivity Žák zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních
VíceDodatek číslo 1 Školní vzdělávací program základního vzdělávání Škola plná života
Dodatek číslo 1 Školní vzdělávací program základního vzdělávání Škola plná života Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola plná života Škola: Integrovaná
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 9. ročník
ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ RVP ZV Obsah 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 9. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo TV9101 aktivně vstupuje
VíceTělesná výchova 6. ročník
Tělesná výchova 6. ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence ČINNOST OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ Mezipředmětové vztahy,průř.tém. Pomůcky, literatura aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu
VíceČlověk a zdraví Tělesná výchova
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Počet hodin : 66 Člověk a zdraví Tělesná výchova 2. období 5. ročník Cílové zaměření vzdělávací oblasti Vzdělávání v oblasti směřuje k: poznávání
VíceDodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu Základní školy Ořechov zpracovaný dle RVP ZV
Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu Základní školy Ořechov zpracovaný dle RVP ZV ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA OŘECHOV, OKRES BRNO - VENKOV, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE KOMENSKÉHO 2, OŘECHOV Dodatek
VícePříloha č. 7 učební osnovy
Příloha č. 7 učební osnovy Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: TĚLESNÁ VÝCHOVA Vzdělávací oblast Člověk a zdraví je zastoupena vzdělávacím oborem Tělesná výchova. Je realizována ve všech
VíceI. Sekaniny1804 Tělesná výchova
Tělesná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Tělesná výchova se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících, vždy 2 hodiny týdně.
VíceDodatek k ŠVP ZV Máš na to! č. 3
Dodatek k ŠVP ZV Máš na to! č. 3 Ministryně školství vydala opatření č. j.: MŠMT-7019/2017, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání Název školního vzdělávacího programu: Školní
Vícerozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností
Vyučovací předmět: Tělesná výchova (Tv) Ročník ředmět ůřezová témata Mezipředmět. vazby 1 Tv 1 Tv Hv, 1 Tv Školní výstupy Učivo (pojmy) oznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva
VíceKompetence sociální a personální cílem je rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat, pracovat v týmu, respektovat a hodnotit práci vlastní i druhých.
5.8. Vyučovací oblast: Člověk a zdraví 5.8.2. Tělesná výchova pro 1. stupeň Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět Tělesná výchova vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví. Hlavním
VíceTělesná výchova - 1. ročník
Tělesná výchova - 1. ročník reaguje na základní pokyny a povely Pohybové a organizační činnosti zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti dodržuje bezpečnostní a hygienické
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zná základní taneční kroky, respektuje rytmus
VícePříloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA
Spojuje pravidelnou každodenní činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti Zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině,
Více1 Tělesná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden
1 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný
VícePředmět: Tělesná výchova
Činnosti ovlivňující zdraví 1 aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem 3 samostatně se připraví před pohybovou činností
VíceTělesná výchova pro 1. ročník
V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 astika Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně
VíceTělesná výchova pro 1. ročník
1V2, 1V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně
VícePříloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA
Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu; uplatňuje kondičně zaměřené činnosti, projevuje samostatnou vůli pro zlepšení úrovně své zdatnosti Žák zařazuje do pohybového režimu cviky posilující
VíceČlověk a zdraví Tělesná výchova
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Počet hodin : 66 Člověk a zdraví Tělesná výchova 2. období 5. ročník Cílové zaměření vzdělávací oblasti Vzdělávání v oblasti směřuje k: poznávání
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: ČLOVĚK A SPORT OVO: 4.1.,4.2., 4.3, Význam biorytmů pro zdraví a 4.4., 4.5, 5.1. pohybovou aktivitu Pojmy osvojovaných činností Základní pojmy spojené s
VíceTĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň
TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň - je realizována v 1. - 5. ročníku - v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah je rozdělen na 3 tematické okruhy: a) činnosti
Více5.8.2 Tělesná výchova - 1. stupeň
5.8.2 Tělesná výchova - 1. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Tělesná výchova jako součást komplexnějšího vzdělávání žáků v problematice zdraví směřuje na
VíceTĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově
Průběžně osvojované vědomosti a dovednosti: TĚLESNÁ VÝCHOVA - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově - Základní pojmy spojené s osvojovanými činnostmi - Základní organizační činnosti
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 6.
Ročník: 6. - při vytrvalosti uplatní vůli rozvijí dynamiku a rychlost - zvládá techniky nových atletických disciplín získané dovednosti uplatní jako reprezentant školy zejména v Poháru rozhlasu a Přespolním
VíceŠkolní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV
Dodatek k ŠVP ZV č. 5 - aktualizace k 1. 9. 2017 Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ ŠVP zpracovaný podle RVP ZV Základní škola a mateřská škola Bečov nad Teplou, okres Karlovy Vary, příspěvková
VícePředmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu
Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně
Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v 1. - 5. ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah je rozdělen na 3 tematické okruhy: Obsahové vymezení: Organizační
VíceUčivo Bezpečnost při pohybových činnostech Význam pohybu pro zdraví Příprava organismu Hygiena při TV. Základní pojmy a názvy cviků
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník: 1. Výstupy - Kompetence - zvládá základní přípravu organismu před pohybovou aktivitou - reaguje na základní pokyny a povely
VícePředmět: Tělesná výchova
5.8 Oblast: Člověk a zdraví 5.8.2 Obor: Tělesná výchova Předmět: Tělesná výchova Charakteristika předmětu tělesná výchova 1. stupeň Vzdělávací oblast Člověk a zdraví je realizována vzdělávacím oborem Tělesná
VícePříloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA
Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost. Provede laickou první pomoc, přivolá
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Tělesná výchova 8. ročník Zpracovala: Mgr. Alena Tupá Činnosti ovlivňující zdraví aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Tělesná výchova 9. ročník Zpracovala: Mgr. Alena Tupá Činnosti ovlivňující zdraví aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti
VíceI. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)
I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV) Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět tělesná výchova umožňuje žákům poznávat vlastní pohybové
Více6.22 Tělesná výchova 1.stupeň
VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Člověk a zdraví Tělesná výchova 6.22 Tělesná výchova 1.stupeň Tělesná výchova je vyučovacím předmětem, jehoţ cíle, zaměření
VíceRozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc
Očekávaný výstup předmětu: Tv 6 - užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence - zná a užívá základní tělocvičné pojmy - rozumí povelům pořadových cvičení a správně na ně reaguje, - usiluje o zlepšení
VíceVZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova Komp e t e n c e.
VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: bdobí: Ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky ví, že pohyb je vhodný pro jeho zdraví umí reagovat
VíceDODATEK Č. 1 ZAŘAZENÍ VÝUKY PLAVÁNÍ DO ŠVP 11. ČLOVĚK A ZDRAVÍ Tělesná výchova
DODATEK Č. 1 ZAŘAZENÍ VÝUKY PLAVÁNÍ DO ŠVP 11. ČLOVĚK A ZDRAVÍ Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Člověk a zdraví je oblastí, kde vzdělání směřuje především k tomu, aby žáci poznávali
VíceŠkolní výstupy. Průřezová témata. Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy. Očekávané výstupy. Žák: Žák:
TV1 1. spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné
VíceTělesná výchova 1. 3. ročník
Tělesná výchova 1. 3. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti. Zná
VíceTělesná výchova Ročník: Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)
Tělesná výchova Ročník: 1. - 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Žák: - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti
VíceDODATEK ZE DNE KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU. Cesta za poznáním
DODATEK ZE DNE 1.9.2017 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU Cesta za poznáním Č.j.: ZSMS-243/2017 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE 1.1 NÁZEV ŠVP NÁZEV ŠVP: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání MOTIVAČNÍ
VícePředmět:: Tělesná výchova
Činnosti ovlivňující zdraví 1 aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem 3 samostatně se připraví před pohybovou činností
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 8. ročník
ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ RVP ZV Obsah 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 8. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo TV9101 aktivně vstupuje
Vícevýznam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1., 2., 3., (1. období) Žák spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti zvládá
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 6. ročník
ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 6. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané
VíceZákladní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou čp. 110 PSČ IČO tel.:
7. 1. I.stupeň Základní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou čp. 110 PSČ 517 93 IČO 70979723 tel.:494 664 109 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 7. 1. 8. Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika
VíceUplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy
Předmět: Tělesná výchova Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, poznámky Činnosti ovlivňující zdraví Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu.
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor (předmět): Tělesná výchova - ročník: PRIMA - SEKUNDA
Činnosti ovlivňující zdraví 5.2.3. Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor (předmět): Tělesná výchova - ročník: PRIMA - SEKUNDA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Význam
VíceUčební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Příprava a rozcvička Žák: použije správné vybavení připraví se na pohybovou aktivitu rozcvičí se - vhodné oblečení a obuv - rozcvička - protahovací a napínací, zahřívací
VíceČlověk a zdraví Tělesná výchova
Člověk a zdraví Tělesná výchova Časová dotace: 1. 5. ročník 2 vyuč. hodiny Vzdělávací obor Tělesná výchova je součástí komplexního vzdělávání žáků a směřuje nejen k poznávání vlastních pohybových možností,
VíceDODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny
DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné, Brno, Kamenomlýnská 2 Dodatek k ŠVP je veden pod číslem jednacím: V379 - ZŠ 557
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Střední škola a Základní škola Tišnov, příspěvková organizace nám. Míru 22, 666 25 Tišnov Účelem vzdělávání není pouze vědět, ale především umět používat.
VíceTĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň
TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Tělesná výchova je vyučována jako samostatný vyučovací předmět. V 1. 5. ročníku jsou 2 hodiny týdně. Vzdělávací obsah je rozdělen na tři tematické
VíceCHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů Vyučovací předmět Tělesná výchova je zařazen samostatně v 1. 5. ročníku v hodinové dotaci
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Obsahové, časové a organizační vymezení Tv na 2. stupni Předmět tělesná výchova se vyučuje jako samostatný
VíceTělesná výchova pro 6. ročník - dívky
výstupy okruh učivo Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky mezipředmětové vztahy poznámky 1V4,1V5 1V1, 1V2 1V2 1V1, 1V2, 1V4 1V3 Činnosti ovlivňující zdraví hygiena, bezpečnost a zásady chování při pohybových
VícePředmět:: Tělesná výchova
Činnosti ovlivňující zdraví 1 aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem 3 samostatně se připraví před pohybovou činností
VíceTělesná výchova - 1. 3. ročník Vzdělávací obsah
Tělesná výchova - 1. 3. ročník Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Bezpečnost při pohybových činnostech (činnosti ovlivňující zdraví) Hygiena při Tv Poučení o bezpečném chování
VíceTělesná výchova. TÉMATA 1/3, 1/8 - sebepoznání
Atletika Běhy atletická abeceda běžecká abeceda, sprinty vytrvalostní běhy cvičení na rozvoj výbušné síly obratnostní cvičení Skok daleký odrazová cvičení pro skok daleký Hod míčkem Gymnastika organizace
VíceTělesná výchova. TÉMATA 1/3, 1/8 - sebepoznání
Atletika Běhy atletická abeceda běžecká abeceda, sprinty vytrvalostní běhy cvičení na rozvoj výbušné síly obratnostní cvičení Skok daleký odrazová cvičení pro skok daleký Hod míčkem Gymnastika organizace
Více5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA
Dodatek č. 15 - Výuka plavání jako součástí vzdělávání v základní škole, platnost od 1. 9. 2017 5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 5.8.2 Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ
VícePředmět: Tělesná výchova
Činnosti ovlivňující zdraví 1 aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem 3 samostatně se připraví před pohybovou činností
VíceTělesná výchova pro 6.ročník chlapci
Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci výstupy okruh učivo dílčí kompetence mezipředmětové vztahy poznámky 1V4,1V5 1V1, 1V2 základní druhy tělocvičné aktivity (tělesnou výchova, tělocvičná rekreace a sport).
VíceUČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice
UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Období: 3. období Počet hodin ročník: 66 66 66 66 Učební texty: 1 3. období A) Cíle vzdělávací oblasti
VíceTEMATICKÝ PLÁN 1. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník Vyučující: Mgr. Lenka Erberová, Mgr. Lenka Hojná, Mgr. Vladimíra Hryzlíková Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1. O) Školní rok 2018/2019 1. Držení míče, manipulace s míčem - držení míče,
VíceTělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)
GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6A Mgr. Jiří Surma Tematické plány pro školní rok 2018/2019 Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP) ŠVP (sekunda chlapci) hodinová dotace: 9 (3 hodiny týdně) Výchova
Více- topografie- orientace na mapě
Ročník: 6. - aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti a z nabídky zvolí vhodný
VíceVzdělávací oblast : Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník : 6.
TV6 Vzdělávací oblast : Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník : 6. aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním
VíceV. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova
1/6 V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova V.8.2. I 1. stupeň V.8.2.I. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Obor tělesná výchova směřuje k poznání vlastních pohybových
VíceČlověk a zdraví Tělesná výchova
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Období ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova 3. období 6. 7. ročník Očekávané výstupy předmětu Na konci 3. období základního vzdělávání žák: ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ
VíceUčební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Příprava na cvičení Žák: použije vhodné oblečení a obuv 1 ZV Základní vzdělávání Správné dýchání a držení těla správně dýchá správně drží tělo OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ
VíceVzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova, I. stupeň
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova, I. stupeň 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení předmětu Vyučovací předmět Tělesná výchova vychází ze vzdělávací
Více8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ UČEBNÍ OSNOVY
8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ UČEBNÍ OSNOVY 8. 2 Tělesná výchova Časová dotace 1. ročník 2 hodiny 2. ročník 2 hodiny 3. ročník 2 hodiny 4. ročník 2 hodiny 5. ročník 2 hodiny Celková dotace na 1. stupni je 10 hodin
Více1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví
1. ročník zacvičit pod vedením učitele jednoduché cviky provádět pod vedením učitele pohybové aktivity zdravotně zaměřené činnosti správné držení těla, průpravná, koordinační, dechová a relaxační cvičení
Více