VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 Obchodní akademie, Střední odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2014/2015 Předkládá: Mgr. Jana Vitvarová, ředitelka školy V Hradci Králové dne 7. října

2 OBSAH 1. Úvod Základní údaje o škole Obory vzdělání Přehled oborů vzdělání Přehled školních vzdělávacích programů Školní vzdělávací program: Obchodní akademie Školní vzdělávací program: Ekonomické lyceum Školní vzdělávací program: SPOLU Školní vzdělávací program: OCHOTA Přehled o počtu tříd a počtu žáků denního vzdělávání Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Přijímací řízení První kolo přijímacího řízení Další kola přijímacího řízení Výsledky vzdělávání žáků Členění podle oborů, ročníků a tříd Prospěch žáků za 2. pololetí Souhrnný údaj o výsledcích maturitních zkoušek v termínu jaro Souhrnný údaj o výsledcích maturitních zkoušek v termínu podzim Prevence rizikového chování a výchovné poradenství Výchovné poradenství Údaje o prevenci rizikového chování Další vzdělávání pedagogických pracovníků Aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti Odborná praxe Obor vzdělávání Obchodní akademie Obor vzdělání Veřejnosprávní činnost Obor vzdělání Sociální činnost Soutěže, přehlídky, projekty Středoškolská odborná činnost Olympiády Další odborné soutěže Sportovní soutěže, sportovní kurzy Exkurze Zahraniční exkurze Literárně zaměřené exkurze Jazykově zaměřené exkurze, dny a besedy Společenskovědní exkurze Přírodovědné a technicky zaměřené exkurze Odborné ekonomicky a veřejnosprávně zaměřené exkurze Odborné sociálně a humanitárně zaměřené exkurze Dny s integrovanou tematickou výukou, projekty, besedy, workshopy

3 9.5. Charitativní činnost Aktivity pro veřejnost Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jazykové kurzy Jazykové zkoušky Základní údaje o hospodaření školy Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Projekty realizované školou Spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Závěr

4 1. Úvod Obchodní akademie, Střední odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové zabezpečuje vzdělávání žáků střední školy v oborech: Ekonomické lyceum, Obchodní akademie, Veřejnosprávní činnost a Sociální činnost. Vedle toho pořádá škola kurzy jazykového vzdělávání v součásti Jazyková škola a provozuje školní jídelnu ve Stěžerách. V rámci vedlejší hospodářské činnosti pořádá vzdělávací kurzy pro své žáky, pro žáky ZŠ a pro veřejnost a pronajímá prostory školy jiným uživatelům. Škola působí ve dvou budovách, z nichž jedna je mimo sídlo školy ve Stěžerách. Školní rok 2014/2015 byl výrazně ovlivněn rekonstrukcí nového sídla školy v budově Rudolfina na Pospíšilové třídě v Hradci Králové. Tuto budovu rekonstruuje Královéhradecký kraj. Rekonstrukce bude ukončena v říjnu Stěhování do této budovy je plánované na závěr roku Snaha připravit se na stěhování nás ovlivnila v několika směrech. Jednak jsme důsledně kontrolovali stav majetku školy, nakoupily nový nábytek, připravili podklady pro veřejnou zakázku na dodávku vnitřního vybavení nové budovy, vyřadili nefunkční majetek. Po celý rok se vedení školy pravidelně účastnilo kontrolních dnů na staveništi, pomohli jsme řešit dílčí provozní problémy stavby. Zaměstnanci provozního úseku se připravovali na náročnou evidenční práci i na změnu svých pracovních náplní. Nejvýraznější změnou, která proběhla v souvislosti s plánovaným stěhováním, bylo ukončení činnost organizační součásti školy Školní jídelna k Podobný úklid a revizi jsme provedli v rámci společenských akcí školy, organizace vzdělávání i organizační struktury školy. Snažili jsme se pravidelně organizovat aktivity, které budují týmové vazby a nové tradice. Výrazné konsolidaci klimatu školy vedle pravidelné výchovné práce a pořádání společných kulturních, vzdělávacích a sportovních akcí napomohla stabilizace pedagogického sboru, který jsme nově doplnili o mladé začínající učitele. Hledali jsme projektové činnosti, do kterých bychom mohli zapojit obě pracoviště a umožnit tak potkávání žáků i učitelů obou pracovišť. Udělali jsme první kroky, abychom zjednodušili organizační strukturu školy. Výroční zpráva vychází z permanentního hodnotícího procesu. Ten je konkretizován autoevaluační zprávou školy Vlastní hodnocení školy za školní rok 2014/2015. Zprávu sestavily Mgr. et Bc. Klára Loudová a Ing. Jitka Jirmanová na základě podnětů předmětových komisí, vedoucích úseků, garantů akcí školy nebo třídních učitelů. Původně nastavená kritéria odpovídající čerstvě sloučené škole jsme v aktuálním školním roce zredukovali, vynechali kritéria vykazující dlouhodobou stabilitu na dobré úrovni a doplnili je novými. Druhým významným zdrojem výroční zprávy jsou střednědobé plány školy (Rámcový plán pro školní rok 2014/2015, Plán EVVO, Plán výchovného poradenství a Plán prevence rizikového chování a Minimální preventivní program). Tyto dokumenty jsou průběžně sledovány, aktualizovány a v závěru školního roku vyhodnoceny garanty oblastí. Třetím zdrojem jsou příspěvky jednotlivých učitelů garantů akcí a projektů. Ti popsali významné akce školy a vybrali obrazovou dokumentaci v příloze výroční zprávy. Ve výroční právě se promítají i další spíš vnější hodnotící východiska. Ve škole proběhlo několik rychlých šetření inspekce ČŠI, testování žáků 3. ročníku ekonomického lycea ve znalostech přírodních věd a další kontroly ze strany zřizovatele. 4

5 K činnosti školy se vyjadřovali i naši sociální partneři. Vedle kontrolní činnosti naši činnost významně ovlivnilo zapojení školy do projektů financovaných z prostředků EU a Královéhradeckého kraje. Tyto projekty mají vlastní kontrolní mechanismy, kterým musí škola vyhovět. To nás nutí nastavit vnitřní hodnocení tak, abychom měli správné podklady pro monitorovací zprávy. Z obsahu výroční zprávy je patrné, že jsme školou, která má dostatek žáků i uchazečů. Je atraktivní pro uchazeče o vzdělávání. Dobře plánuje a organizuje vzdělávání. Pro své žáky i sociální partnery nabízíme mnoho vzdělávacích, kulturních i sportovních akcí. Spolupracujeme s dalšími vzdělávacími institucemi, se statutárním městem Hradec Králové i s obcí Stěžery, s podniky a institucemi, které by mohly být budoucími zaměstnavateli našich žáků. Hledáme možnosti, jak žákům umožnit vzdělávání mimo školu, navštívit jiná místa i země, poznat svou budoucí praxi. Spolupráci se sociálními partnery výrazně rozvinul projekt Modely spolupráce škol s firmami MODES. Přibylo exkurzí, besed s odborníky, prohloubily se znalosti učitelů odborných předmětů. Spolupráci se základními školami jsme i v tomto roce výrazně podpořili projektem z oblasti přírodovědného vzdělávání. Škola byla úspěšná při získávání zdrojů financování nad rámec těch, které plynou z rozpočtu zřizovatele. Podařilo se financovat některé činnosti z prostředků EU, vybavení školy postupně renovujeme z prostředků doplňkové hospodářské činnosti. Finančně naši činnost výrazně podporovali společnosti přátel školy. Daří se dále rozšiřovat nabídku jazykových vzdělávacích kurzů pro veřejnost. Pravidelně organizujeme aktivity, do kterých jsou zapojeni žáci spolupracujících základních škol. Ve výroční zprávě lze vysledovat i oblasti, na které se musíme v dalším hodnotícím období více zaměřit. Nadále je třeba se věnovat cílené propagaci školy. Počet uchazečů o obor Sociální činnost je dlouhodobě mírně podprůměrný, je třeba pracovat s uchazeči o tento obor a s jejich rodiči. Ve školním roce 2014/15 se nepodařilo tento obor úplně naplnit, navíc několik uchazečů přijatých do tohoto oboru po prvních neúspěších školu opustilo. V předchozích letech jsme si ověřili, že aktivní práce s uchazeči ještě před podáním přihlášky má smysl, budeme hledat další příležitosti, jak zvýšit zájem uchazečů o tento obor. Výroční zpráva se také věnuje úspěšnosti našich žáků u maturitní zkoušky. Úspěšnost maturantů má v podstatě stagnující tendenci. Poměr úspěšných a neúspěšných v prvním termínu maturit se v zásadě nemění. Škola také vykazuje při srovnání s jinými školami mírně nadprůměrné výsledky. Z vývoje číselných ukazatelů je však zřejmé, že škola musí hledat další cesty, jak motivovat žáky k lepší přípravě a jak zvýšit celkovou úspěšnost u maturitní zkoušky. V letošním roce se znovu potvrdilo, že neúspěšní maturanti mají tendenci svůj neúspěch opakovat. Nejsou schopní v opravném termínu zlepšit svou připravenost a podat lepší výkon. Škole se nepodařilo najít způsob, jak motivovat žáky ke změnám v přípravě na opravný termín i proto, že kontakt s nimi je velmi sporadický. Pokračujeme ve vzdělávání učitelů v práci s problémovými žáky a se žáky zdravotně nebo sociálně znevýhodněnými. Nově jsme do pravidelného vzdělávání učitelů zařadili téma využití prostředků ICT ve výuce a obsluhu evidenčního softwaru Bakaláři. Novinkou je, že semináře v některých případech vedli přímo naši pedagogové, odborníci na danou vzdělávací oblast. Podrobné hodnocení činnosti školy je uvedeno v následujících kapitolách výroční zprávy. 5

6 2. Základní údaje o škole Název Obchodní akademie, Střední odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové Vznik školy sloučení Střední odborné školy veřejnosprávní a sociální, Stěžery, Lipová 56 s Obchodní akademií a Jazykovou školou s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové, V Lipkách 692 Sídlo V Lipkách 692, Hradec Králové Odloučené pracoviště Lipová 56, Stěžery IČ RED IZO Charakteristika školy právnická osoba, příspěvková organizace zřízená Radou Královéhradeckého kraje, vykonává činnost: - střední školy (IZO , kapacita 818 žáků) - jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky (IZO , kapacita žáků), - školní jídelny (IZO , kapacita 220 jídel). Hlavním účelem příspěvkové organizace je výchova a vzdělávání žáků. Zřizovatel školy Královéhradecký kraj, Pivovarské náměstí 1245, Hradec Králové Právní forma: kraj Sídlo: Pivovarské náměstí 1245, Hradec Králové IČ: DIČ: CZ Ředitelka školy Adresa pro dálkový přístup Mgr. Jana Vitvarová oahk.skola@oahk.cz Školská rada Předseda: Členové: Mgr. Lubomíra Moravcová - za pedagogické pracovníky Mgr. Jakub Hlávko - za pedagogické pracovníky Ing. Dagmar Smetiprachová - jmenována Radou KHK Jiří Říha - jmenován Radou KHK Filip Baldrych - za zletilé žáky a zákonné zástupce nezletilých žáků Mgr. Dita Kosová - za zletilé žáky a zákonné zástupce nezletilých žáků 6

7 3. Obory vzdělání 3.1. Přehled oborů vzdělání M/02 Ekonomické lyceum (s rozšířenou výukou anglického jazyka), ročník M/02 Obchodní akademie ročník M/01 Sociální činnost, zaměření: Výchovná a humanitární činnost ročník M/01 Veřejnosprávní činnost ročník 3.2. Přehled školních vzdělávacích programů Název oboru vzdělání, ŠVP ročník čj. platný od M/02 Obchodní akademie ŠVP Obchodní akademie /HK/ / M/02 Ekonomické lyceum ŠVP Ekonomické lyceum s rozšířenou výukou ANJ M/01 Veřejnosprávní činnost ŠVP SPOLU M/01 Sociální činnost zaměření: Výchovná a humanitární činnost ŠVP OCHOTA /HK/ / SOŠ/870/ SOŠ/891/

8 Školní vzdělávací program: Obchodní akademie M/02 Obchodní akademie, ve školním roce 2014/2015 pro ročník Název vyučovacího předmětu Celkem A. Vyučovací předměty 33/8 33/8 33/15 33/21 132/52 *) a/ Povinné 33/8 33/8 31/13 27/15 120/44 *) Český jazyk a literatura Anglický jazyk (první cizí jazyk) 1) 4/4 3/3 3/3 4/4 14/14 Cizí jazyk (druhý cizí jazyk) 4/4 3/3 3/3 3/3 13/13 Dějepis Hospodářský zeměpis Občanská nauka Přírodní vědy Matematika Statistika 1/1 1/1 Ekonomika Účetnictví 3 4/4 5/5 12/9 Informační a komunikační technologie Písemná a elektronická komunikace 3 2/2 2/2 7 Právo Tělesná výchova Management a podnikání Praxe fiktivní firma 3/3 3/3 Odborná praxe na pracovišti 2 týdny 2 týdny b/ Volitelné Konverzace v anglickém jazyce 2 2 Základy společenských věd 2 Seminář z informačních a komunikačních technologií 2 Společenskovědní seminář 2 Historický seminář 2 Seminář z psychologie 2 Seminář společenské kultury 2 Cvičení z českého jazyka 2 Geografie cestovního ruchu 2 Finanční investování 2 Ekonomická cvičení 2 Konverzace v druhém cizím jazyce 2) 2 Matematická cvičení 2 2 *) V závislosti na počtu žáků ve třídě a provozních podmínkách školy mohou být další předměty v půlených třídách. Poznámka: Lyžařský výcvikový kurz v 1. ročníku 1 týden, Sportovně turistický kurz v 2. ročníku 1 týden Adaptační kurz v 1. ročníku, Člověk za mimořádných situací 18 hodin celkem (v ročníku) 1) Druhý cizí jazyk se vyučuje: německý, francouzský, španělský, ruský, italský. 2) Konverzace v druhém cizím jazyce se vyučuje: v německém, francouzském, španělském, ruském a italském jazyce. 8

9 63-41-M/02 Obchodní akademie, ve školním roce 2014/2015 pro 3. a 4. ročník Název vyučovacího předmět Celkem A. Vyučovací předměty 33/8 33/8 33/15 33/21 132/52 *) a/ Povinné 33/8 33/8 31/13 27/15 120/44 *) Český jazyk a literatura Anglický jazyk (první cizí jazyk) 4/4 3/3 3/3 4/4 14/14 Cizí jazyk (druhý cizí jazyk) 1) 4/4 3/3 3/3 3/3 13/13 Dějepis Hospodářský zeměpis Občanská nauka Přírodní vědy Matematika Statistika 1/1 1/1 Ekonomika Účetnictví 3 4/4 5/5 12/9 Informační a komunikační technologie Písemná a elektronická komunikace 3 2/2 2/2 7 Právo Tělesná výchova Management a podnikání Praxe fiktivní firma 3/3 3/3 Odborná praxe na pracovišti 2 týdny 2 týdny b/ Volitelné Konverzace v anglickém jazyce 2 2 Základy společenských věd 2 Seminář z informačních a komunikačních technologií 2 Společenskovědní seminář 2 Historický seminář 2 Seminář z psychologie 2 9

10 Seminář společenské kultury 2 Cvičení z českého jazyka 2 Geografie cestovního ruchu 2 Finanční investování 2 Ekonomická cvičení 2 Konverzace v druhém cizím jazyce 2) 2 Matematická cvičení 2 2 *) V závislosti na počtu žáků ve třídě a provozních podmínkách školy mohou být další předměty v půlených třídách. Poznámka: Lyžařský výcvikový kurz v 1. ročníku 1 týden, Sportovně turistický kurz v 2. ročníku 1 týden Adaptační kurz v 1. ročníku, Člověk za mimořádných situací 18 hodin celkem (v ročníku) 1) Druhý cizí jazyk se vyučuje: německý, francouzský, španělský, ruský, italský. 2) Konverzace v druhém cizím jazyce se vyučuje: v německém, francouzském, španělském, ruském a italském jazyce. 10

11 Školní vzdělávací program: Ekonomické lyceum s rozšířenou výukou ANJ M/02 Ekonomické lyceum ve školním roce 2014/2015 pro ročník Názvy vyučovacích předmětů Celkem Vyučovací předměty 33/11 33/8 34/16 33/12 133/47 *) a) Povinné 33/11 33/8 34/16 27/12 127/47 *) Český jazyk a literatura Anglický jazyk (první cizí jazyk) 7/7 4/4 4/4 4/4 19/19 Cizí jazyk (druhý cizí jazyk) 1) 4/4 3/3 3/3 3/3 13/13 Dějepis Občanská nauka Matematika Fyzika Chemie Biologie 2/ z toho v ANJ 1/ /2 Zeměpis Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Písemná a elektronická komunikace 2 1 1/1 - z toho v ANJ - - 1/1-4/1 Ekonomika - 2 4/2 4/1 z toho v ANJ - - 2/2 1/1 10/3 Účetnictví - - 3/3 4/4 7/7 Právo Studentská společnost - - 2/2-2/2 b) Volitelné Seminář v anglickém jazyce Seminář z IKT Dějiny kultury Konverzace v druhém cizím jazyce 2) Společenskovědní seminář Společenskovědní seminář v ANJ Historický seminář Seminář z psychologie Cvičení z českého jazyka Geografie cestovního ruchu Finanční investování Účetnictví na počítači Seminář společenské kultury Matematická cvičení *) V závislosti na počtu žáků ve třídě a provozních podmínkách školy mohou být další předměty v půlených třídách. Poznámka: Lyžařský výcvikový kurz v 1. ročníku 1 týden, Sportovně turistický kurz v 2. ročníku 1 týden Adaptační kurz v 1. ročníku, Člověk za mimořádných situací 18 hodin celkem (v ročníku) 1) Druhý cizí jazyk se vyučuje: německý, francouzský, španělský, ruský, italský. 2) Konverzace v druhém cizím jazyce se vyučuje: v německém, francouzském, španělském, ruském a italském jazyce. 11

12 63-41-M/02 Ekonomické lyceum, ve školním roce 2014/2015 pro 3. a 4. ročník Názvy vyučovacích předmětů Celkem Vyučovací předměty 33/11 33/8 34/16 33/12 133/47 *) a) Povinné 33/11 33/8 34/16 27/12 127/47 *) Český jazyk a literatura Anglický jazyk (první cizí jazyk) 7/7 4/4 4/4 4/4 19/19 Cizí jazyk (druhý cizí jazyk) 1) 4/4 3/3 3/3 3/3 13/13 Dějepis Občanská nauka Matematika Fyzika Chemie Biologie - 2/1 2/1-4/2 z toho v ANJ - 1/1 1/1 - - Zeměpis Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Písemná a elektr. komunikace 2 1 1/1-4/1 z toho v ANJ - - 1/1 - - Ekonomika - 2 4/2 4/1 10/3 z toho v ANJ - - 2/2 1/1 - Účetnictví - - 3/3 4/4 7/7 Právo Studentská společnost - - 2/2-2/2 b) Volitelné Seminář v anglickém jazyce Seminář z IKT Dějiny kultury Konverzace v druhém cizím jazyce 2)

13 Společenskovědní seminář Společenskovědní seminář v ANJ Historický seminář Seminář z psychologie Cvičení z českého jazyka Geografie cestovního ruchu Finanční investování Účetnictví na počítači Seminář společenské kultury Matematická cvičení *) V závislosti na počtu žáků ve třídě a provozních podmínkách školy mohou být další předměty v půlených třídách. Poznámka: Lyžařský výcvikový kurz v 1. ročníku 1 týden, Sportovně turistický kurz v 2. ročníku 1 týden Adaptační kurz v 1. ročníku, Člověk za mimořádných situací 18 hodin celkem (v ročníku) 1) Druhý cizí jazyk se vyučuje: německý, francouzský, španělský, ruský, italský. 2) Konverzace v druhém cizím jazyce se vyučuje: v německém, francouzském, španělském, ruském a italském jazyce. 13

14 Školní vzdělávací program: SPOLU M/01 Veřejnosprávní činnost, ve školním roce 2014/2015 pro ročník Název vyučovacího předmětu Celkem týdně Český jazyk * (1) 2 8 Anglický jazyk (1. cizí jazyk)* 3 (3) 3 (3) 3 (3) 3 (3) 12 Francouzský jazyk, Německý jazyk, Ruský jazyk (2. cizí jazyk) 2 (1) 2 (1) 2 (1) 2 (1) 8 Dějiny literatury a umění * Občanská nauka * Dějepis Fyzika Chemie Biologie Ekologie Matematika * Tělesná výchova ** Právo * Veřejná správa* Ekonomika Účetnictví * (2) 2 (2) 6 Daňový systém Veřejné finance Geografie Psychologie a management Společenská kultura Technika administrativy 2 (2) 2 (2) Písemná a elektronická komunikace * (2) 2 (2) 4 Informatika * 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 8 CELKEM 33 (8) 33 (8) 33 (11) 33 (10) 132 * označení maturitních předmětů ** pro žáky se zdravotním znevýhodněním a omezením se předmět vyučuje pod názvem Zvláštní tělesná výchova; pro chlapce byla vytvořena samostatná skupina tělesné výchovy 14

15 Školní vzdělávací program: OCHOTA M/01 Sociální činnost, ve školním roce 2014/2015 platí pro 1 4. ročník Název vyučovacího předmětu Celkem týdně Český jazyk * (1) 2 8 Anglický jazyk (1. cizí jazyk) * 3 (3) 3 (3) 3 (3) 3 (3) 12 Francouzský jazyk, Německý jazyk, Ruský jazyk (2. cizí jazyk) 2 (1) 2 (1) 2 (1) 2 (1) 8 Dějiny literatury a umění * Občanská nauka Dějepis Fyzika Chemie Biologie Ekologie Matematika * Tělesná výchova ** Ekonomika Pedagogika a psychologie * Speciální pedagogika a humanitární výchova * Výtvarné aktivizační činnosti * 2 (2) 2 (2) 1 1 (1) 6 Hudební aktivizační činnosti * 2 (2) 2 (2) Profesní kultura (2) 0 2 Zdravotní a sociální péče * (1) 0 6 Základy rehabilitace * (2) 2 Sociální služby Sociální politika Technika administrativy 2 (2) Informatika 0 2 (2) 2 (2) 0 4 Odborná praxe (6) 7 CELKEM 33 (10) 33 (10) 33 (10) 32 (13) 131 * označení maturitních předmětů ** pro žáky se zdravotním znevýhodněním a omezením se předmět vyučuje pod názvem Zvláštní tělesná výchova; pro chlapce byla vytvořena samostatná skupina tělesné výchovy 3.3. Přehled o počtu tříd a počtu žáků denního vzdělávání dle statistického výkazu ke dni Škola Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové Počet tříd Celkový počet žáků Počet žáků na jednu třídu ,2 15

16 4. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Souhrnné údaje za školu o počtu pracovníků, jejich odborné a pedagogické způsobilosti (zákon č. 563/2004 Sb.) k Pedagogičtí pracovníci Poř. číslo Pracovní zařazení 1 ředitelka školy 2 zástupkyně ředitelky 3 zástupkyně ředitelky 4 zástupce ředitelky Kvalifikace Odborná praxe k Odborná Pedagogická Roky VŠ - VŠP HK spec. MAT, PED, VT FS I, FS II UHK VŠ - VŠP HK spec. PED, RJ, Spec. přípr. dívek; FS I, FS II PdF UK VŠ VŠE Praha obor Ekonomika vnitřního obchodu VŠ - ČZU Praha obor Provoz a ekonomika, FS 1 5 učitelka VŠ - VŠ báňská Ostrava, obor EKO a řízení hutnictví VŠ ČZU Praha, obor Veřejná správa a regionální rozvoj PdF 26 PdF 28 DPS 27 DPS 15 DPS 19 6 učitelka VŠ VŠP HK spec. RJ, PED PdF 28 7 učitelka VŠ Masarykova univerzita v Brně obor Sociální práce 8 učitel VŠ Univ. T. Bati Zlín, obor Sociální pedagogika; rozš. odb. kval. - ANJ DPS 6 DPS 13 9 učitelka VŠ VŠP HK spec. ČJ, ON PdF učitelka VŠ VŠP HK spec. MAT, FYZ PdF učitelka VŠ - VŠP HK spec. ČJ, DĚJ, PED PdF učitelka VŠ - VŠP HK spec. RJ, PED, FRJ UK Praha spec. studium VP 13 učitel VŠ UHK spec. DĚJ, ZSV rozš. odb. kval. - ANJ PdF 29 PdF 7 14 učitelka VŠ VŠP HK spec. DĚJ, NJ PdF učitelka VŠ - VŠP HK spec. BIO, TV PdF učitelka VŠ - VŠE Praha obor Ekonomika průmyslu DPS učitelka VŠ VŠP HK spec. ČJ, DĚJ PdF učitelka VŠ VŠP Ústí nad Labem spec. ČJ, NJ PdF učitel VŠ UHK spec. ČJ, DĚJ PdF 4 20 učitel SŠ Paraparaumu College, Nový Zéland studuje 9 21 učitelka VŠ Ostravská univerzita obor ZEM, TEV, OBN 22 učitelka VŠ ČZU Praha, obor Provoz a ekonomika zemědělství PdF 27 DPS 22 16

17 FS I Českomoravská vzdělávací s. r. o. 23 učitelka VŠ VŠE Praha obor Národní hospodářství DPS učitelka VŠ VŠP HK spec. RJ, DĚJ PdF učitelka VŠ Jihočeská univerzita, spec. MAT, ICT PdF učitelka VŠ VŠP HK spec. AJ, RJ, PED PdF učitelka VŠ VŠP HK spec. MAT, PED PdF učitelka VŠ VŠP HK spec. RJ, TEV PdF *1 učitelka VŠ VŠE Praha obor Mezinárodní obchod 30 učitelka VŠ VŠE Praha učitelství odborných předmětů ekonomických 31 *1 učitelka VŠ UK Praha spec. FRJ, OBN FS I Českomoravská vzdělávací s. r. o. DPS 4 PdF 29 PdF 9 32 učitelka VŠ UHK spec. TEV, VV PdF 5 33 učitel VŠ VŠP HK spec. CHE, FYZ PdF učitelka VŠ VŠE Praha obor Ekonomika a řízení vnitřního obchodu 35 učitelka VŠ Minský státní pedagogický institut spec. AJ, NJ 36 učitelka VŠ ČVUT Praha obor Ekonomika a řízení strojní výroby DPS 38 PdF 40 DPS učitelka VŠ UHK spec. AJ, DĚJ PdF *1 učitelka VŠ UHK spec. CHE, MAT PdF učitelka VŠ VŠE Praha učitelství odborných předmětů ekonomických PdF učitelka VŠ VŠP HK spec. ČJ, OBN PdF učitelka VŠ VŠP HK spec. MAT, FYZ PdF učitelka VS UHK, Sociální pedagogika DPS *1 učitelka VŠ UHK spec. MAT, HV PdF 11 44* 2 učitelka VŠ - UHK spec. NJ pro 1. st. ZŠ PdF *1 učitelka VŠ UHK spec. BIO, ZSV PdF 9 46* 3 učitelka VŠ VŠP HK spec. ČJ, HV PdF *4 učitelka VŠ UHK spec. RJ, DĚJ, ANJ PdF 13 48* 1 učitelka VŠ - VŠP HK spec. RJ, VV pro 2. st. ZŠ Masarykova univ. Brno VV pro SŠ PdF 12 49* 5 učitelka VŠ Univ. Pce spec. EKO, Informatika DPS učitelka VŠ UHK spec. ANJ, DĚJ PdF učitel VŠ UHK Informatika, Základy techniky PdF 3 52 *6 učitelka VŠ UHK obor Informační management DPS *6 učitelka VŠ UK Praha spec. BIO, CHE PdF 11 17

18 54 *7 učitelka VŠ UHK obor ČJ, s Spol. vědy, Výtvarná tvorba PdF 1 55 *8 učitelka VŠ UHK spec. AJ, FRJ PdF *9 učitelka VŠ UHK spec. AJ, ZSV, RJ PdF 6 57 *10 učitelka VŠ UHK spec. ZSV, DĚJ, AJ PdF *11 učitelka VŠ VŠP HK spec. ČJ, DĚJ, FRJ PdF *12 učitelka VŠ UHK spec. FRJ, společenské vědy PdF 0 59 *13 učitelka VŠ VŠE v Praze DPS 25 obor ekonomika vnitřního obchodu *1 *9 mateřská a rodičovská dovolená pracovní poměr od *10 pracovní poměr ukončen pracovní poměr od nástup po RD pracovní poměr od do *4 *12 pracovní poměr ukončen pracovní poměr od do *5 uvolněna k výkonu funkce starosty pracovní poměr od do *6 zástup za MD a RD *7 pracovní poměr od do *8 pracovní poměr od do Nepedagogičtí pracovníci Poř. číslo Pracovní zařazení Vzdělání Poř. číslo Pracovní zařazení 1 Hlavní ekonomka VŠE Praha 9 *4 kuchařka USV 2 Správce ICT, vedoucí provozního úseku UK Praha 10 školník SOU 3 Účetní USO 11 údržbář SOU 4 Mzdová účetní, personalistka VŠ obchodu a sportu NR 5 Administrativní pracovnice Univerzita Pardubice 6 *1 Referentka pro styk s veřejností - sekretářka 7 *2 Provozář vedoucí školní jídelny USV rekvalifikace vedení ŠJ 12 uklízečka SOU 13 *5 uklízečka ZAK OA Hořice 14 uklízečka SOU 15 uklízečka SOU 8 *3 kuchařka SOU 16 uklízečka SOU * 1 výpověď z organizačních důvodů * 2 výpověď z organizačních důvodů * 3 výpověď z organizačních důvodů * 4 pracovní poměr od do * 5 pracovní poměr ukončen Vzdělání 18

19 5. Přijímací řízení 5.1. První kolo přijímacího řízení Počet přijatých žáků v přijímacím řízení k Počet Počet Kód oboru Název oboru přihlášek přijatých M/02 Obchodní akademie M/02 Ekonomické lyceum M/01 Veřejnosprávní činnost M/01 Sociální činnost Ve sloupci Počet přijatých znamená číslo počet uchazečů, kteří obdrželi kladné rozhodnutí o přijetí a odevzdali zápisový lístek (ponechali jej na naší škole) Další kola přijímacího řízení Počet přijatých žáků v rámci přijímacího řízení k Počet Počet Kód oboru Název oboru přihlášek přijatých M/01 Sociální činnost, denní studium 11 3 Do oboru Sociální činnost škola konala další dvě kola přijímacího řízení v průběhu měsíce června srpna Počet přijatých k je 25, další dva uchazeči byli přijati do 1. ročníku tohoto oboru přestupem z jiné školy. 19

20 6. Výsledky vzdělávání žáků 6.1. Členění podle oborů, ročníků a tříd dle výkonových výkazů M8 (k ) Kód oboru Název oboru Ročník Celkový počet žáků tříd M/02 Obchodní akademie M/02 Ekonomické lyceum M/01 Veřejnosprávní činnost M/01 Sociální činnost Prospěch žáků za 2. pololetí (k ) Pracoviště Stěžery Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Pohyb žáků v průběhu šk. roku , Celkem Pracoviště Hradec Králové Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Pohyb žáků v průběhu šk. roku Celkem Souhrnný údaj o výsledcích maturitních zkoušek v termínu jaro 2015 Počet žáků Kód oboru Název oboru Prospělo s Celkem vyznamenáním prospělo neprospělo M/02 Obchodní akademie M/02 Ekonomické lyceum M/01 Veřejnosprávní činnost M/01 Sociální činnost Žáci, kteří neprospěli v řádném termínu maturitní zkoušky nebo zkoušku nekonali, se přihlásili k opravné maturitní zkoušce či v náhradním termínu PODZIM 2015: 20

21 6.4. Souhrnný údaj o výsledcích maturitních zkoušek v termínu podzim 2015 Počet žáků Kód oboru Název oboru Prospělo s Celkem vyznamenáním prospělo neprospělo M/02 Obchodní akademie M/02 Ekonomické lyceum M/01 Veřejnosprávní činnost M/01 Sociální činnost

22 7. Prevence rizikového chování a výchovné poradenství 7.1. Výchovné poradenství Plán výchovného poradenství byl realizován jako komplexní systém aktivit, které sloužily pro monitorování stavu, včasnou prevenci a výchovu ke zdravému životnímu stylu. Jednotlivé akce byly plánovány tak, aby byly lehce zařaditelné do učebních plánů oborů a jako mezipředmětová témata prolínaly výukou jednotlivých předmětů. Poradenské služby ve škole byly poskytovány v době stanovených konzultačních hodin a také po dohodě a dle potřeb učitelů, žáků a rodičů. Výchovní poradci se věnovali především žákům se specifickými vzdělávacími potřebami. Sledovali žáky s SVPU, kteří se přihlásili k maturitní zkoušce. Iniciovali nové posouzení jejich potřeb a zařazení žáků do kategorie žáků konajících maturitní zkoušku s přiznaným uzpůsobením podmínek (PUP). Pomáhali žákům vyšších ročníků s profesní orientací. Žákům, kteří nemohli pravidelně navštěvovat školu, zprostředkovávali jednání s učiteli při plnění IVP. Pro všechny žáky školy připravovali akce, které posilují zdravý vývoj třídních kolektivů. Byl realizován projekt Podpora týmové dynamiky a přátelského prostředí, který se výrazně věnoval dobré adaptaci žáků 1. ročníku na adaptačním kurzu v průběhu celého školního roku. Na pracovišti v Hradci Králové bylo evidováno 14 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým byl věnován individuální přístup (zohledňoval formy a metody odpovídající potřebám a možnostem jednotlivých žáků). Byl zpracován IVP pro 12 vrcholových sportovců. Besedy a akce pořádané pro žáky září adaptační kurz pro 1. ročník Dlouhé Rzy, říjen možnosti dalšího studia na VŠ a VOŠ a profesního uplatnění - Úřad práce v Hradci Králové, únor sociometrie v 1. ročníku, rozbor výsledků se třídami a třídními učiteli (upozornění na žáky na okraji kolektivu a další možná ohrožení ve vývoji kolektivu), prosinec Beseda se zástupci VŠ pro 4. ročník, charitativní sbírky - Srdíčkové dny, Adopce na dálku, Den proti rakovině pravidelné schůzky školního Parlamentu - každé 1. pondělí v měsíci (celkem 9x) Jednání se účastní zástupci všech tříd, vých. poradkyně a člen vedení školy - podněty žáků byly pravidelně projednávány na poradách vedení školy a písemný komentář k dotazům a podnětům byl vyvěšován na nástěnce. Zápisy jsou uloženy u ředitelky školy. Na pracovišti ve Stěžerách byl vypracován individuální plán pro 12 žáků (10 s SVPU, 1 se zdravotními postižením (zraková vada), 1 se sociálním znevýhodněním (péče o dítě do 3 let věku), individuální přístup pro 12 žáků s SVPU. Dále evidujeme 7 žáků s kompenzovanými a jinými vadami. 22

23 Výrazně jsme se věnovali individuálnímu přístupu k žákům v oblasti výukových problémů (pomoc při opakování ročníku, přestup do jiné školy, pomoc neprospívajícím), výchovných potíží (drobné přestupky proti školnímu řádu, neomluvené absence), v oblasti problémů v rodinách, patologickému chování a zvláště psychiatricky nemocným. Dále jsme uspořádali adaptační kurz pro 1. ročníky. V úvodních hodinách výpočetní techniky byli žáci seznámeni s pravidly bezpečného užívání internetu. Došlo k dohodě mezi pedagogickými pracovníky, že budou věnovat zvýšenou pozornost vytváření příznivého klimatu podporujícího vzájemný respekt a partnerské vztahy mezi žáky a pracovníky školy. Budou podporovat týmovou spolupráci a otevřenou komunikaci. Nenechají bez povšimnutí žádný projev intolerance, xenofobie a rasismu. Besedy a akce pořádané pro žáky září adaptační kurz pro 1. ročník Běleč nad Orlicí, prosinec Exkurze do Rehabilitačního ústavu Kladruby, 3. B, 4. B, leden Problematika a rizika spojená s internetem a sociálními sítěmi, Mgr. Jiří Maléř DDÚ HK, 1. A, 1. B, 2. A, 2. B Romská komunita a při práci a komunikaci, Mgr. Pávková, 3. B Práce s rodinou, diagnostika, Mgr. Maurerová, 1. B Druhy věznic, resocializace, výchovné programy, Mgr. Z. Janíková, 4. B Romská menšina, Mgr. M. Pávková, 2. B Muzikoterapie v práci s klientem, Bc. Jiří Adam, 3. B 7.2. Údaje o prevenci rizikového chování Minimální preventivní program a Program proti šikanování byl spolu s plánem výchovného poradenství realizován jako komplexní systém aktivit. Mnoho činností na sebe navzájem navazovalo formou mezipředmětových vztahů v předmětech právo, základy společenských věd, seminář z psychologie, tělesná výchova, pedagogika a psychologie, společenská kultura. Škola spolupracovala s řadou sociálních partnerů. Na adaptaci žáků pracujeme společně se ŠPP Mozaika (šetření ve třídách 1. ročníku, následná práce se třídami a třídními učiteli). V případě poruch chování žáků nebo při práci se žáky na okraji kolektivu nám jsou poskytovány konzultace. Mezi tradiční spolupráci patří spolupráce s Policií ČR (Bc. Čížkovský), byly uskutečněny přednášky pro 1. ročník na téma agrese, šikana, násilí, vandalismus. V rámci nadnárodního projektu IFMSA CZ se konaly besedy na téma Sexuální výchova a reprodukční zdraví, 2. ročník se zúčastnil pod vedením Mgr. J. Maléře projektu Problematika a rizika spojená s internetem a sociálními sítěmi. Těsně spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Hradci Králové, společností PROSTOR PRO, o.p.s. Vedení školy pravidelně pracuje se studentským parlamentem, tím je zajištěn podíl žáků na ovlivňování dění ve škole a jejího klimatu. V posledním srpnovém týdnu se podařilo uskutečnit pro obě pracoviště interaktivní seminář vedený Mgr. Jiřím Maléřem k problematice předcházení a vyšetřování šikany. 23

24 8. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Škola realizuje DVPP různými formami prostřednictvím institucí: NIDV, Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje, Centrum andragogiky, CERMAT a dalších institucí. Pro všechny své zaměstnance škola uspořádala semináře: Strategie vyšetřování šikany (Mgr. Maléř) Agresor ve škole (Bc. Čížkovský, mjr. Kverk) Elektronická třídní kniha (Mgr. Šmíd) V rámci projektu Spolupráce škol a firem se uskutečnilo 34 hodin seminářů a následného mentoringu pro učitele, konalo se 9 odborných seminářů: A Využití ipadů ve výuce, lektor J. Jílek, 24U s.r.o Program MS Publisher, lektor Ing. Z. Bárta Filemaker - lektor Mgr. V. Krupa 25. a Bezpečnost na internetu, kyberšikana, lektor Mgr. J. Maléř 27. a Typografie II. lektoři Mgr. L. Hardubej, Ing. J. Svobodová Využití ipadů ve výuce, lektoři Mgr. L. Hardubej, Ing. J. Svobodová Pracoviště Hradec Králové Pololetí Počet pracovníků Organizace pedagogové nepedagogové ŠZ pro DVPPKHK NIDV - pracoviště Hradec Králové Univerzita Hradec Králové Středisko ekologické výchovy Krajský úřad Královéhradeckého kraje Cermat Školení pro pedagogické pracovníky pořádané jinými organizacemi Celkem Pracoviště Stěžery Organizace Pololetí Počet pracovníků pedagogové nepedagogové ŠZ pro DVPPKHK NIDV - pracoviště Hradec Králové Středisko ekologické výchovy Krajský úřad Královéhradeckého Školení kraje pro ped. pracovníky pořádané jinými organizacemi Celkem

25 9. Aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti 9.1. Odborná praxe Odborná praxe je součástí vzdělávání ve všech studijních oborech. Rozsah a organizace praxe se liší. Praxe probíhají na smluvních pracovištích institucí státní správy a samosprávy, soukromých podniků a institucí sociálních a zdravotnických. Žáci si po dobu praxe vedou deník praxe, po ukončení praxe deník krátce obhajují. Zaměstnanci institucí, kde žáci praxi konají, žáky hodnotí v krátkém dotazníku. Výsledky žáků na praxi jsou ve většině ročníků hodnoceny samostatnou známkou na vysvědčení Obor vzdělávání Obchodní akademie Žáci 3. ročníku Obchodní akademie absolvovali praxi od do Získané informace zhodnotili v závěrečné zprávě z praxe. Její součástí bylo vyhodnocení praxe v anglickém jazyce. Žáci vytvořili o své praxi prezentaci a obhajovali ji před komisí. Ta hodnotila kvalitu písemné práce, prezentaci a komunikační schopnosti a vystupování. Nejvíce žáků realizovalo svoji odbornou praxi v Centru andragogiky v Hradci Králové - Svobodné Dvory. Seznam institucí, ve kterých žáci vykonávali souvislou odbornou praxi: Centrum andragogiky, s. r. o., K Dolíkám 809/8b, HK Svobodné Dvory, ELEKTRO MOSEV spol. s. r. o., Vážní 1171, HK Fontana Watercoolers s. r. o., Bieblova 133, HK Okresní soud v Hradci Králové Elektrárny Opatovice, a. s. Česká spořitelna, a. s. pobočka Jaroměř a Dvůr Králové n. L. Logex Logistics, Nová čtvrť 198, Kněževes u Prahy, Ladislav Lamka FERDA, Česká reklamní pošta, Dvorská 648, HK 15, DK Finanace, s. r. o. Lipská 251, Týniště nad Orlicí, Okresní soud v Hradci Králové Muzeum východních Čech v Hradci Králové VODA CZ, s. r. o. provozovna Pivovarská 70, Česká Skalice, METAX CZ, s. r. o. ul. Velká Ves 83, Rasošky, Statutární město Hradec Králové Hradecká lesní a dřevařská společnost, a. s. Malé náměstí 111/4, HK, Krajský soud v Hradci Králové KIEKERT-CS, s. r. o. Jaselská 593, Přelouč Profesionálové, a. s. Haškova 1714/3, HK, ARC-H Hradec Králové, s. r. o. Bieblova 887, HK, BFS GÓL, s. r. o. Šafaříkova 581/6, HK, Cestovní kancelář BUS TOURIST, s. r. o. Nám. 5 května 285, HK, PLACHETKA KAMIL, s. r. o. Žireč 123, Dvůr Králové nad Labem

26 Obor vzdělání Veřejnosprávní činnost Praxe byla organizována v různých institucích státní správy i samosprávy v rámci Královéhradeckého, Pardubického a Jihomoravského kraje. Cílem bylo, aby si žáci vyzkoušeli své teoretické znalosti v praxi, ověřili své schopnosti a dovednosti, zejména při komunikaci s občany. Praxe je zařazena do 1., 2. i 3. ročníku vzdělávání, je souvislá a trvá 10 pracovních dní. Žáci svou praxi popsali v deníku z praxe. Hodnocení praxe je součástí předmětu Veřejná správa. 1. ročník souvislá odborná praxe ročník souvislá odborná praxe ročník souvislá odborná praxe Seznam institucí, na kterých žáci vykonávali souvislou odbornou praxi: Úřad pro zastupování státu ve věcech majetkových Hradec Králové Krajský úřad Královéhradeckého kraje Magistrát města Hradec Králové, Pardubice Městský úřad Boskovice, Jaroměř, Kostelec nad Orlicí, Opočno, Chvaletice, Chotěboř, Dvůr Králové nad Labem, Hořice, Police nad Metují, Dobruška, Nechanice, Teplice nad Metují, Náchod Krajský soud HK Finanční úřad Pardubice Obecní úřad Černožice, Dobrá voda u Hořic, Bohuslavice nad Metují, Jeníkovice, Stěžery, Librantice Městská knihovna Přelouč, Česká Skalice, Jaroměř, Vrchlabí Městské divadlo Jaroměř Okresní soud Pardubice, Rychnov nad Kněžnou Úřad práce HK, Pardubice, Nový Bydžov, Policie ČR územní odbor HK Zdravotní pojišťovna MV HK Všeobecná zdravotní pojišťovna HK Vojenská zdravotní pojišťovna ČR HK Léčebna dlouhodobě nemocných v HK Domov důchodců Černožice Dům dětí a mládeže Týniště nad Orlicí, Dobruška Okresní správa sociálního zabezpečení Náchod Advokátní kancelář Hartman, Jelínek, Fráňa a partneři, Praha 8 Advokátní kancelář JUDr. Jaroslav Poláček, Pardubice Advokátka JUDr. Zuzana Zlatohlávková, Hradec Králové J+L Kubálek, s.r.o. Třebechovice pod Orebem Rekupera s. r. o. Hradec Králové, pracoviště Pacov Generali Pojišťovna a.s. Dobruška Centrum andragogiky, s.r.o. Hradec Králové Arpa s.r.o. Hradec Králové Krajská knihovna v Pardubicích Obor vzdělání Sociální činnost Praxe byla organizována v různých institucích sociálně-výchovného charakteru převážně v rámci Královéhradeckého a Pardubického kraje. Cílem bylo, aby si žáci ověřili své teoretické znalosti v praxi, vyzkoušeli své schopnosti a dovednosti při kontaktu s klienty. Praxe je realizována třemi způsoby: souvislá praxe, průběžná praxe, exkurze na pracovištích. Praxe probíhá ve všech ročnících vzdělávání. Nejintenzivnější je ve 4. ročníku, kdy žáci konají průběžnou praxi každé pondělí. 26

27 1. ročník souvislá odborná praxe 2. a 3. ročník souvislá odborná praxe 4. ročník průběžná odborná praxe exkurze do zařízení, která jsou zaměřená na sociálně-výchovnou činnost praxe v zařízeních dle místa svého bydliště praxe v zařízeních dle místa svého bydliště každé pondělí září exkurze do sociálně-výchovných zařízení říjen až duben - žáci pracovali na pracovištích praxe v jednotlivých zařízeních v Hradci Králové Seznam institucí, ve kterých žáci vykonávali průběžnou odbornou praxi: Centrum sociální pomoci a služeb o. p. s, Hradec Králové Centrum pro integraci osob se zdravotním postižením Královéhradeckého kraje, HK Český červený kříž, Hradec Králové (chráněné bydlení DaMPi Všestary) Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, ZŠ a ŠJ, Hradec Králové Jesle Orlická kotlina, Hradec Králové Léčebna pro dlouhodobě nemocné, Hradec Králové Mateřská škola, Speciální základní škola a Praktická škola, Hradec Králové Skok do života - sdružení pro pomoc mentálně postiženým, Hradec Králové ZŠ a praktická škola Daneta, s. r. o., Hradec Králové Základní škola a mateřská škola při Fakultní nemocnici, Hradec Králové MŠ Antonie, s. r. o., Hradec Králové Seznam institucí, ve kterých žáci vykonávali souvislou odbornou praxi: Agentura domácí péče, České Meziříčí Centrum pro integraci osob se zdravotním postižením KHK, HK Církevní základní škola Borohrádek Dětské centrum, Veska u Sezemic Dětský domov Albrechtice Dětský domov pro děti 1 3 let, Holice Dětský domov a školní jídelna Vrchlabí Dětský denní rehabilitační stacionář HK Dětský domov a školní jídelna, Nechanice Dětský domov se školou, ZŠ a ŠJ, Horní Maršov Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, ZŠ a ŠJ, HK - Návrat Diakonie, Světlo ve Vrchlabí Dokořán, Náchod Domácí péče, České Meziříčí Domov Dědina Domov důchodců, Humburky Domov důchodců Police nad Metují Domov sociálních služeb Skřivany Domov sv. Josefa, Žireč Dům s komplexní péčí Třebechovice pod Orebem Fond ohrožených dětí Jesle Orlická, Hradec Králové Jedličkův ústav, Praha Léčebna zrakových vad Dvůr Králové nad Labem LENTILKA Dětské rehabilitační centrum, Pardubice Home Care Services, Supplies, HK Charita HK Mateřská škola Lentilka (pro zrakově postižené), HK MŠ, SZŠ, PŠ HK MŠ, ZŠ, SŠ Daneta HK 27

28 MŠ, ZŠ, PŠ Trutnov Mateřská škola Býšť Mateřská škola Hořice Mateřská škola Chvojnice Mateřská škola Jaroměř Mateřská škola Kosice Mateřská škola Nové Město nad Metují Mateřská škola Moravany Mateřská škola Nepolisy Mateřská škola Slatiňany Mateřská škola Slunečnice HK Mateřská škola Velichovky Městský úřad, Nové Město nad Metují Občanské sdružení Bernika, Vysoké Mýto Občanské sdružení Cesta, Náchod Občanské sdružení rodičů a přátel dětí s handicapem Orion, Rychnov n. Kněžnou Oblastní charita Červený Kostelec Domov sv. Josefa Oblastní charita, Pardubice Skok do života - sdružení pro pomoc mentálně postiženým, Hradec Králové SKP Centrum, Pardubice SMŠ, ZŠ a PŠ Pardubice Sociální služby města Hořice Sociální služby města Pardubic Soukromé senior centrum Nechanice Stacionář pro zdravotně oslabené a tělesně postižené, Trutnov Středisko sociálních služeb, Chlumec nad Cidlinou SZŠ Noma ÚSP pro mentálně postiženou mládež, Choltice ZŠ a MŠ Černožice ZŠ a MŠ Lovčice ZŠ a MŠ Náchod ZŠ, MŠ, SŠ Štefánikova HK 9.2. Soutěže, přehlídky, projekty Středoškolská odborná činnost Obě pracoviště společně uspořádala přehlídku žákovských prací SOČ. Žáci měli možnost zájem o svůj obor, o závažné společenské téma nebo o oblast svých zájmů uplatnit v práci, která má vědecký charakter. Školní přehlídka SOČ se konala v březnu 2015, zúčastnilo se jí 28 žáků s 11 pracemi. Do okresního kola, které se konalo v Hradci Králové, bylo doporučeno 5 prací. Výsledky školního kola soutěže SOČ Jméno Třída Téma Č. oboru Michaela Kainová 4. A Školní uniformy 14 Vendula Vojtová 3. B Výchova a vzdělávání dětí s ADHD 14 Lucie Šádková 3. AO Problematika mobilních telefonů při výuce 13 Michaela Jeřábková skupina ANJ 2 3. CL Nebojte se časování, aneb soubor cvičení a žáků pomůcek pro procvičování časů v angličtině Kateřina Sokolová 3. A Legislativní proces v ČR 17 Okresním i krajským kolem úspěšně prošly Lucie Šádková a Michaela Jeřábková (2. místo.) a Kateřina Sokolová (1. místo). Kateřina Sokolová ve své kategorii zvítězila a postoupila do celostátního kola, tam se umístila se na 11. místě. 28

29 Olympiády Olympiáda ve španělském jazyce (pracoviště Hradec Králové) Školní kolo Olympiády ve španělštině proběhlo v březnu 2015, zúčastnily se ho studentky 3. a 4. ročníku. První místo obsadila Tereza Kynčlová (4. CL), která postoupila do krajského kola soutěže, pořádaného koncem března Zde se umístila na 2. místě ve své kategorii. Olympiáda ve francouzském jazyce (pracoviště Hradec Králové) Školní kolo olympiády ve francouzském jazyce se konalo , zúčastnili se jej žáci 1. a 2. ročníku. Vítězi se stali Aneta Flégrová z 1. CL a Daniel Huml z 2. CL, který postoupil do krajského kola. Olympiáda v ruském jazyce (pracoviště Hradec Králové) Školní kolo Olympiády proběhlo Soutěž měla dvě části, v první z nich studenti prokazovali dovednost poslechu s porozuměním, ve druhé konverzovali se členy poroty na vylosované téma. Olympiády se zúčastnilo 46 studentů prvního, druhého a třetího ročníku. V soutěži si nejlépe vedl student 2. CL Martin Zilvar, druhé místo obsadila studentka 1. BO Simona Horváthová a třetí Tomáš Randa z 3. AO. Olympiáda v německém jazyce (pracoviště Hradec Králové) se konalo školní kolo Olympiády v německém jazyce. Zúčastnilo se ho 17 studentů. Ti soutěžili v porozumění vyslechnutému textu, porozumění čtenému textu a rozhovoru v německém jazyce. Zvítězil student Martin Janko z 2. CL před svými spolužáky Barborou Vackovou, Janou Hubáčkovou a Janem Špičákem. Olympiáda v českém jazyce (pracoviště Hradec Králové) Školní kolo Olympiády v českém jazyce se konalo dne Své síly změřilo 18 žáků, kteří plnili úkoly z jazyka a psali sloh na zadané téma. Zvítězil Denis Líbal z 2. AO před Hanou Dvořákovou z 3. CL. Konverzační soutěž v anglickém jazyce. Školního kolo konverzační soutěže v anglickém jazyce proběhlo dne Do okresního kola postoupili Vančurová Lucie a Malá Helena. Soutěž Frankofonie 2015 Žáci 1., 2. a 3. ročníku se zúčastnili soutěže Frankofonie 2015, která byla vyhlášena v rámci Dnů Frankofonie Soutěž pořádá Francouzský institut v Praze a Ministerstvo zahraničí ve spolupráci s MŠMT, Ministerstvem kultury, velvyslanectvím Francouzské republiky a velvyslanectvími frankofonních zemí v ČR Další odborné soutěže Veletrh fiktivních firem Vysoké Mýto ( ) Žáci 4. ročníku oboru Obchodní akademie soutěžili ve Vysokém Mýtě na tradičním veletrhu. V září zakládali zcela nové fiktivní firmy, vymýšleli nové názvy i předměty podnikání. Obchodní akademii v Hradci Králové jely reprezentovat 4 fiktivní firmy, za 4. AO PartyService, s. r. o. a Zdravá mysl, s. r. o. za třídu 4. BO Dress4U, s. r. o. a SUPRES, s. r. o. Novinkou letošního veletrhu byly kromě hlavní soutěže i soutěže 29

30 vedlejší. Velice nás potěšilo, že v podstatě v každé soutěži některá z našich firem byla na bedně. V hlavní soutěži obsadila 2. místo Supres, s. r. o., 3. místo Dress4U, s. r. o., Markéta Rýglová získala cenu pořadatelů za nejlepšího prodejce v AJ, Zdravá mysl, s. r. o. získala 2. místo v soutěži o nejlepší slogan, PartyService, s. r. o. vyhrála soutěž o nejlepší prezentaci a Dress4U, s. r. o. obsadila 1. místo v soutěži o nejlepší vizitku. Veletrh fiktivních firem v Pardubicích ( ) I na tradičním veletrhu fiktivních firem na Anglickém gymnáziu v Pardubicích byly naše fiktivní firmy opět úspěšné. Přestože na cenu nejvyšší v hlavní soutěži jsme nedosáhli (vyhrála ji domácí firma), ostatní medailové pozice byly opět naše - 2. místo obsadila Zdravá mysl, s. r. o., 3. místo Dress4U, s. r. o. Zdravá mysl, s. r. o. navíc obdržela zvláštní cenu CEFIF za obchodní dovednosti Veletrh fiktivních firem Hradec Králové ( ) Veletrhu se zúčastnilo 17 firem ze středních škol Královéhradeckého a Pardubického kraje. Firmy byly v průběhu veletrhu hodnoceny nezávislou porotou a návštěvníky veletrhu. Osmičlenná porota, složená ze zástupců Hospodářské komory, Centra fiktivních firem, Institutu rozvoje evropských regionů, vedení školy i absolventů školy - povětšinou úspěšných ředitelů fiktivních firem z minulých let - hodnotila firmy z hlediska obchodních dovedností, prezentace podnikatelského záměru a správnosti vystavení účetních dokladů. CEFIF opět provedl kontrolu živnostenských oprávnění. Novinkou letošního veletrhu byly dvě vedlejší soutěže - o nejlepší webové stránky a o nejhezčí stánek. Společnosti naší školy se umístili na čelních místech: 1. místo získala firma PartyService, s. r. o., 3. místo získala firma Dress4U, s. r. o. Tato firma navíc vyhrála soutěž o nejlepší stánek. Cenu návštěvníků veletrhu za nejsympatičtější firmu získala Supres, s. r. o. Tato firma navíc získala cenu odborné poroty za nejlepší webové stránky. Mezinárodní veletrh fiktivních firem v Praze ( ) Nejúspěšnější firma z Veletrhu fiktivních firem v Hradci Králové se v letošním roce po několika letech díky SPOA i Královéhradeckému kraji mohla zúčastnit Mezinárodního veletrhu v Praze v Křižíkově pavilonu. Na veletrhu naši školu reprezentovali David Boháč, Adam Brambora, Ester Cvejnová a Nela Fialová. Veletrhu, který pořádala studentská společnost Antre, se zúčastnilo celkem 119 firem z různých zemí. Své zastoupení zde mělo Švédsko, Itálie, Rakousko či Německo. Naše firma se opravdu ve velké konkurenci umístila celkově mezi 15. a 30. místem. Přestože je účast na Mezinárodním veletrhu poměrně finančně náročná, pro žáky je neocenitelnou zkušeností právě z hlediska setkání mladých lidí z různých evropských zemí. Finanční gramotnost Školního kola soutěže finanční gramotnost, které probíhalo na podzim, se zúčastnilo téměř 120 žáků ze všech studijních oborů. Naši školu reprezentoval do dalších kol tříčlenný tým ve složení Josef Kubec (4. BO), Monika Páblová (4. CL), Michal Bařinka (4. CL). Tento tým se úspěšně probojoval do krajského kola, které vyhrál. Bohužel změnou organizačních pravidel soutěže nebyla studentům umožněna účast v celostátním kole. Školní matematická olympiáda ( ) Školního kola se zúčastnilo 9 žáků. Motto akce bylo: Není důležité vyhrát, ale zúčastnit se. Zadané úlohy byly vybrány z předchozích ročníků soutěže KLOKAN. 30