Výstupy z RVP Učivo Ročník

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výstupy z RVP Učivo Ročník"

Nela Šimková
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Komunikační a slohová výchova 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování 15 využívá znalostí o jazykové normě při tvorbě vhodných jazykových projevů podle komunikační situace 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování Popis Popis 1. slohová práce popis uměl. díla Charakteristika Charakteristika ZÁŘÍ / 4 h. ŘÍJEN / 4 h. LISTOPAD / 4 h. PROSINEC / 3 h.

situace 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného

2 2 rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení a komunikační záměr partnera v hovoru 1 odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji 8 Využívá základy studijního čtení vyhledává klíčová slova, formuluje hlavní myšlenky textu, vytváří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu, samostatně připraví a s oporou o text přednese referát 2 rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení a komunikační záměr partnera v hovoru 5 odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodně užívá spisovné jazykové prostředky vzhledem ke svému komunikačnímu záměru 2. slohová práce - charakteristika Subjektivně zabarvený popis Výpisky a výtah Žádost Školní písemná práce na PC Životopis 3. slohová práce - životopis Vypravování LEDEN / 3 h. ÚNOR / 3 h. BŘEZEN / 4 h. DUBEN / 3 h. KVĚTEN / 4 h.

samostatně připraví a s oporou o text přednese referát 2 rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení a komunikační záměr partnera v hovoru 5 odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodně užívá

3 nonverbálních i paralingválních prostředků řeči 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování nonverbálních Jazyková výchova 12 rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech 13 samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami 12 rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech 13 samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami Vypravováni Vypravováni Opakování z 6. ročníku Nauka o významu slov Slovní zásoba a význam slova Nauka o významu slov Slovní zásoba a význam slova 12 rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější Nauka o tvoření slov ČERVEN / 3 h. ZÁŘÍ / 8 h. ŘÍJEN / 8 h.

pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami 12 rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady

4 způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech 14 správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci 14 správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci 17 v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí 17 v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí Literární výchova Tvarosloví- zájmena Tvarosloví slovesa, slov.rod, neoh. sl. druhy Skladba větné členy Skladba větné členy Skladba větné členy Skladba větné členy, vedlejší věty Pravopis Pravopis Závěrečné opakování Můj domov Chrám i tvrz K.Čapek, M.Kubátová, F.Nepil, M.Ulčová, P.Eisner Můj domov Svatý Václave A.Jirásek, M.Ivanov Můj domov Žij pravdu, Běh na dlouhou trať LISTOPAD / 8 h. PROSINEC / 6 h. LEDEN / 6 h. ÚNOR / 6 h. BŘEZEN / 8 h. DUBEN / 6 h. KVĚTEN / 8 h. ČERVEN / 6 h. ZÁŘÍ / 7 h. ŘÍJEN / 8 h. LISTOPAD / 8 h.

slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí 17 v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí Literární

5 22 tvoří vlastní literární text podle svých schopností a na základě osvojených znalostí základů literární teorie 27 vyhledává informace v různých typech katalogů, v knihovně i v dalších informačních zdrojích Mimočítanková četba Literární soutěže M.V.Kartochvíl, M.Jan Hus, Z.Winter, O.Pavel Bylo, nebylo Odkud a kam I.Olbracht, V.Hulpach, R.Mertlík, E.Petiška Bylo, nebylo Byl jednou jeden král Recitace vybraných literárních textů- K.J.Erben, dramatizace Zlatý kolovrat J.Drda, K.H.Borovský, K.J.Erben Bylo, nebylo Ve zvířecím zrcadle, V cizí zemi Mimočítanková četba Autoři bajek, Z.Vavřík, A.Jirásek, K.Čapek Co nás zajímá O zvířatech a lidech Recitace vybraných literárních textů J.Kainar, Kocourek Návštěva knihovny K.Čapek, J.Kainar,Ch.Plattová Co nás zajímá O sobě navzájem PROSINEC / 6 h. LEDEN / 6 h. ÚNOR / 6 h. BŘEZEN / 8 h. DUBEN / 6 h.

Petiška Bylo, nebylo Byl jednou jeden král Recitace vybraných literárních textů- K.J.Erben, dramatizace Zlatý kolovrat J.Drda, K.H.Borovský, K.J.Erben Bylo, nebylo Ve zvířecím zrcadle, V cizí zemi Mimočítanková četba Autoři bajek, Z.

6 Návštěva divadelních a filmových představení dle výběru školy a diskuse o nich S.Townsendová, J.Hašek, I.Procházková, B.Říha Co nás zajímá Nápady literárního klauna, O našich dědech Mimočítanková četba O.Pavel, A.Branald, J.Knitlová, užití nonsensu Co nás zajímá O lidech a robotech L.Pavlát, A.R.Běljajev, K.Čapek KVĚTEN / 8 h. ČERVEN / 6 h.

Říha Co nás zajímá Nápady literárního klauna, O našich dědech Mimočítanková četba O.

Podobné dokumenty

Výstupy z RVP Učivo Ročník

Výstupy z RVP Učivo Ročník Komunikační a slohová výchova 9 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování 15 využívá znalostí o jazykové normě při tvorbě