Cvičení z anorganické chemie II
|
|
- Jan Zbyněk Šimek
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Cvičení z anorganické chemie II 7. Prvky skupiny boru 7a1) Napiš vzorce následujících sloučenin: síran draselno- hlinitý hexahydroxohlinitanový anion fosforečnan hlinitý trikřemičitan draselno-hlinitý dihydrogenfosforečnan hlinitý 7a2) Urči směr průběhu reakce, reakce vyčísli: Al + CuCl 2? Cu + AlCl 3 Al + Pb(NO 3 ) 2? Pb + Al(NO 3 ) 3 7a3) Zapiš elektronovou konfiguraci Ga, označ valenční elektrony, označ elektrony v orbitalech s vedlejším kvantovým číslem rovným jedné a urči jaký kation Ga vytváří a proč! 7a4) Urči hmotnost chromu, kterou získáme působením 15 g Al na oxid chromitý. 7a5) 67% světové produkce plechovek a konzerv je vyráběno z cínu nebo pocínovaného plechu, 23% připadá na hliníkové plechovky. Jak byste odlišili oba materiály, máte-li k dispozici roztoky chloridu cíničitého a hlinitého? 7a6) Kovalentní vazba je obecně pevnější neţ vazba kovová. Je tedy třeba mnohem více energie pro převedení pevného vzorku s kovalentní vazbou do kapalného skupenství. Urči, která z teplot tání náleţí boru : 2180 C, 660 C, 304 C, 157 C, 30 C. Kterému prvku této skupiny náleţí T t = 30 C? Napovíme, ţe od jádra nejvzdálenější elektron tohoto prvku je charakterizován následujícími kvantovými čísly: l = 1, n = 4, s = 1/2, m = 0. 7a7) Borax byl vţdycky uváděn pod názvem dekahydrát tetraboritanu sodného. Zjistilo se ale, ţe se jedná o komplexní sloučeninu označovanou jako oktahydrát tetrahydroxopentaoxotetraboritanu sodného. Zapiš obě varianty chemickým vzorcem a porovnej je vypočítej hmotnostní zlomek boru v obou variantách. Pokus se zakreslit skutečnou strukturu aniontu tetrahydroxopentaoxotetraboritanového, víš-li, ţe se atomy boru pravidelně střídají s atomy kyslíku v kruhu, na kaţdém boru je navíc hydroxoskupina a 2 bory jsou třívazné, 2 čtyřvazné (jsou spojeny ještě jedním atomem kyslíku). 7a8) Hydrangea macrophylla, neboli hortenzie velkolistá je oblíbená květina v našich zahradách. Kvete v létě růţovou aţ modrou barvou. Barva květů závisí na ph. V kyselých půdách se vybarvuje domodra, v záditých je barva květů růţová. Za zbarvení můţe barvivo delphinidin (obsaţený také například v maceškách a borůvkách). Pro modré zbarvení je potřebný hliník, který se při kyselém ph uvolňuje z půdy. Zahrádkáři doporučují, pro krásnou modrou barvu, zalévat rostliny roztokem kamence, nebo síranu hlinitého. Jaký je vzorec nejběţnějšího kamence? Proč tyto látky vytváří ve vodném roztoku kyselé ph? 7b1) Vyber pravdivá tvrzení týkající se prvků 3. skupiny: a) Kovový charakter ve skupině roste od boru k thalliu, bor je typický kov b) Atomy prvků mají elektronovou konfiguraci ns2np1, jejich oxidační číslo je tedy často +III c) Oxidy hlinitý a gallitý mají amfoterní povahu, oxid thallný je silně zásaditý a jeho hydroxid se jiţ podobá hydroxidům alkalických kovů d) Sloučeniny boru tvoří kovalentní vazby, u atomu boru můţeme očekávat malou ionizační energii.
2 7b2) Zapiš rovnicemi těchto naznačených 11 schémat: 2 3 AlF 3 K[AlF 4 ] K 3 [AlF 6 ] Na[Al(OH) Al 4 ] AlCl Al 2 O 3 2 Al 2 (SO 4 ) 3 7 Al(OH) 3 7b3) Na obrázku je zakreslen elektrolyzér na výrobu hliníku. Hliník, jehoţ roční výroba je vyšší neţ 80 miliónů tun je druhým nejvíce vyráběným kovem. 11 katoda anoda Al 3+ O 2- Al CO 2 C Přiřaď popisky: 7b4) Vazba Al O je velice pevná a stabilní, při jejím vzniku se uvolňuje velké mnoţství energie. Toho se vyuţívá v aluminotermii, při které se kovy redukují ze svých oxidů účinkem práškového hliníku. Napiš rovnice aluminotermické přípravy kovů z oxidu chromitého, molybdenového, vanadičného a manganato-dimanganitého. 7b5) Přiřaď k sobě vzorec, běţně pouţívaný název a pouţití sloučeniny hliníku. a) Al 2 O 3.nH 2 O 1) bauxit A) brusný a leštící materiál b) Na 3 AlF 6 2) kamenec B) klíţení papíru, čiření vody c) Al(CH 3 COO) 3 3) kryolit C) obklady proti otokům d) Al 2 (SO 4 ) 3 4) octan hlinitý D) přípravek po holení e) Al 2 O 3 5) síran hlinitý E) ruda hliníku f) KAl(SO 4 ) 2.12H 2 O 6) smirek F) tavidlo 7b6) Doplňte následující chemické rovnice a u kaţdé popište, jaké chemické vlastnosti hliníku nebo jeho sloučeniny reakce dokumentuje. Fe 2 O 3 + Al Cl - [AlCl 4 ] - Al + HCl.. + Al H 2 O.. + Na[Al(OH) 4 ] 7b7) Přiřaď k uvedeným odstavcům materiál obsahující hliník.: 1) Pálíme-li prudce vápence obsahující jíl nebo jemné směsi vápence a jílů, a potom je jemně rozemeleme, získáme produkty, které mají schopnost po smíchání s vodou tuhnout ve velmi pevné hmot, a to i bez přístupu vzduchu, tedy i pod vodou. Používá se ke stavebním účelům, je důležitou součástí betonu. Například v portlandském je 7% Al 2 O 3. 2) Je jednou z nejpoužívanějších žáruvzdorných hmot, skládá se ze směsi žáruvzdorného jílu, vypáleného až k slinutí, a surového vazného jílu. Tohoto materiálu obsahujíc okolo 45% Al 2 O 3 a 52 % SiO 2 se využívá k vyzdívce topenišť a pecí.
3 3) Materiál známý v Číně již v dávných dobách, v Evropě vyráběný poprvé v Míšni, se získá pálením hmot, které se připravují hnětením kaolinu s práškovým živcem a křemenem. Hmota se stává hutnou, nepropustnou pro vodu a střep je průsvitný. Použití jako nejakostnější keramika. 7b8) Vzhledem k postavení thallia v p-bloku periodické tabulky bude pro něj a jeho sloučeniny platit následující (vyber pravdivá tvrzení): a) Je typickým nekovem. b) Má z p-prvků nejniţší elektronegativitu. c) Jeho nejstálejší oxidační číslo je +III. d) Díky velkému rozdílu elektronegativit thallia a kyslíku bude oxid thallný kyselinotvorný. e) TlOH je nejsilnější hydroxid p-prvku. f) Thallium při reakci s kyselinami vytváří kation. g) Soli thallité mají díky své nestabilitě silné oxidační vlastnosti. 7c1) Proč byl dřív hliník draţší neţ zlato? Jeho cena v průběhu 19. a 20. století rapidně klesla. Za 1 kg se v roce 1852 platilo 1200 dolarů, v roce $, $ a v roce 1950 jen 0,4$. Jaké jsou příčiny tohoto poklesu? 7c2) Kdo jako první vyrobil čistý hliník z chloridu hlinitého? Tento vědec se proslavil pokusem, kdy dokázal magnetické účinky elektrického proudu. 7c3) Je na našich korunovačních klenotech něco z hliníku nebo jeho sloučenin? 7c4) Mendělejev nejen sestavil známé prvky do systému a tabulky, ale také pro některé, v té době neznámé, předpověděl vlastnosti. Jeden z nich nazval eka-aluminium a předpověděl tyto vlastnosti: Mendělejevovy předpovědi (1871) pro??? eka-aluminium Atomová hmotnost: 68??? Hustota: 5,9 Teplota tání: nízká Oxidační číslo: III Vytváří oxid M 2 O 3, který má hustotu 5,5g/cm 3 Prvek bude na vzduchu stálý. Hydroxid M(OH) 3 by se měl rozpouštět v kyselinách i hydroxidech. Urči, jak se jmenuje prvek, který Mendělejev nazýval eka-aluminium. S pomocí tabulek vypiš jeho vlastnosti a porovnej s Mendělejevovými předpověďmi. 7c5) Přečti si uvedený text o vyuţití boridů a karbidu boru a vyvoď, jaké budou jejich vlastnosti. Jaká bude tvrdost, teplota tání, elektrická vodivost, chemická reaktivnost? Boridy TiB 2, ZrB 2 a CrB 2 našly uplatnění jako materiál na turbínové lopatky, vnitřní povrchy spalovacích komor a raketových trysek. Schopnost odolávat roztaveným kovům, struskám a solím předurčila boridy jako materiály pro vysokoteplotní reakční nádoby, kelímky a rotory čerpadel. Také se mohou použít jako elektrody v průmyslových procesech. Jaderná použití jsou založena na vysokoúčinném průřezu izotopu 10B vůči pohybujícím se neutronům. Proto se používají na neutronové tyče. Karbid boru se převážně používá na výrobu brusných zrn a prášků pro broušení a leštění kovů, používá se též do obložení brzd a spojek. Dále se tyto sloučeniny využívají na výrobu lehkých krunýřů do neprůstřelných vest a ochranných štítů bojových letadel.
4 8. Kovy bloku s 8a1) Vypočtěte hmotnost páleného vápna, vzniklého rozkladem 1t surového vápence, obsahujícího 90% uhličitanu vápenatého. 8a2) Kolik molů obsahuje 87,75 kg NaCl? 8a3) K roztoku, který obsahuje 4,25 g NaOH jsme přidali roztok, který obsahuje 5,5 g kyseliny sírové. Urči, zda je vzniklý roztok kyselý, nebo zásaditý. 8a4) Atom hořčíku má poloměr 0,16 nm a jeho jádro je přibliţně 1, m. Vypočítejte, kolikrát je hustota jádra větší neţ hustota celého atomu. 8a5) Při přípravě roztoku fotografické vývojky máme naváţit 324 g krystalové sody (dekahydrát uhličitanu sodného). My ale máme k dispozici bezvodou sodu. Kolik jí naváţíme? 8a6) Součin rozpustnosti hydroxidu vápenatého je 6, Jaká je koncentrace vápenatého kationtu a jaká hydroxidového aniontu v nasyceném roztoku. Jaké je ph nasyceného roztoku Ca(OH) 2? 8a7) Jaké jsou hmotnostní zlomky produktů v roztoku vzniklém rozpuštěním 150g Na2O2 v 1 kg vody? 8a8) Vypočti, kolik kilogramů hydroxidu sodného a kolik litrů chlóru a vodíku vznikne elektrolýzou solanky z 1 tuny chloridu sodného. 8a9) Vinná réva patří mezi rostliny, které z půdy v neobvykle vysoké míře čerpají rubidné soli. V 1 litru šťávy z hroznů je 1 mg rubidia. Kolik kationtů pozřeme s jednou bobulí? Předpokládáme, ţe je kulovitá a má průměr 1,5 cm. 8b1) Které tvrzení o alkalických kovech je nesprávné? a) ve sloučeninách mohou mít oxidační číslo - II. b) konfigurace valenčních elektronů je ns1 c) uhličitan jednoho z nich se nazývá soda d) jejich hydroxidy jsou ve vodném roztoku zcela disociovány. 8b2) Základní suroviny pro výrobu stavebních materiálů, keramiky, porcelánu a skla jsou sádrovec, vápence, dolomity, jíly, hlíny a písek. Doplň uvedenou tabulku a přiřaď k surovinám produkty: Suroviny Produkty Název Vzorec Název Vzorec sádrovec?????? CaSiO 3 + Ca(AlO 2 ) 2??? CaCO 3 Vápno?????? CaCO 3 MgCO 3 sádra??? jíl, hlína podvojné??? podvojné křemičitany hlinitokřemičitany??? Al 2 O 3 SiO 2 2H 2 O porcelán podvojné písek??? keramika hlinitokřemičitany cihly 8b3) Vyber pravdivá tvrzení týkající se prvků 2. skupiny: Mezi prvky má zvláštní postavení beryllium, vytváří často kovalentní vazby. Beryllium má oproti ostatním prvkům poměrně vysoké hodnoty 1. a 2. ionizační energie. Vlastnosti beryllia mají diagonální podobnost s vlastnostmi sodíku. 8b4) Zapiš rovnicemi elektrolytickou výrobu: a) hydroxidu draselného z roztoku chloridu draselného. b) hořčíku z taveniny chloridu hořečnatého 8b5) Vyber pravdivá tvrzení o alkalických kovech:
5 a) Alkalické kovy mají nízké první ionizační energie, a proto snadno tvoří kationty b) Reaktivnost alkalických kovů stoupá od lithia k cesiu, protoţe cesium nejsnadněji ztrácí elektrony c) Alkalické kovy vytvářejí díky nízké elektronegativitě iontové vazby d) Oproti ostatním kovům mají nízké teploty tání e) Ve skupině se atomový poloměr zmenšuje a reaktivita proto stoupá. f) Vzhledem ke své reaktivitě se uchovávají pod vodou. g) Jejich hlavním zdrojem jsou příslušné uhličitany a křemičitany zemské kůry. h) Jejich soli jsou povětšinou dobře rozpustné. 8b6) Důleţité soli vytváří s-kovy s kyselinou uhličitou: a) Které z nich umíš pojmenovat triviálním, nesystematickým názvem? b) Které z nich jsou surovinami pro výrobu skla, které pro výrobu hydroxidů? c) Které jsou z následující nabídky rozpustné? Uhličitan sodný, uhličitan vápenatý, uhličitan barnatý, hydrogenuhličitan sodný, hydrogenuhličitan vápenatý, síran barnatý, síran sodný, chlorid sodný. d) Proč jsou jejich roztoky zásadité? 8b7) Co je to pálené vápno, chlorové vápno, hašené vápno? K čemu se pouţívají? 8b8) Důleţitou látkou nejen pro chemii je chlorid sodný. Jak se pouţívá v chemickém průmyslu, co se z něho b) barví plamen? získává? c) disociuje a hydrolyzuje ve vodném roztoku? d) hoří? e) z něho dříve vyráběla kyselina chlorovodíková f) se získává? 8b9) Jak se liší síran vápenatý a síran sodný: Barvou? Skupenstvím? Nábojem kationtu? Nábojem aniontu? Rozpustností? Počtem krystalových vod? Reakcí s kyselinou chlorovodíkovou? 8b10) Napiš rovnici reakce sodíku s: vodou, b) chlorem, c) amoniakem (vzniká amid a vodík), d) vodíkem 8b11) Napiš rovnice 1 aţ 4: Vápenaté sloučeniny mají velký význam ve stavebnictví. Termickým rozkladem vápence se získá oxid vápenatý (1). Ten pak reakcí s vodou poskytuje bílou kašovitou suspenzi hašeného vápna,tzv. vápenné mléko (2). To se spolu s pískem pouţívá k přípravě malty. Tvrdnutí malty spočívá v reakci s vzdušným CO 2 (3). Tento stavební postup byl znám jiţ v antickém Římě, kde spotřeba dřeva na pálení vápence vedla k téměř úplnému vymýcení tehdejších lesů. Dnes vápenné omítky značně trpí kyselými dešti, které rozkládají CaCO 3 z omítky (4, zapiš iontově). Proč se na stavbách často zapaluje v sudech koks? 8b12) Zapiš rovnicí katodovou reakci při elektrolýze solanky a taveniny chloridu sodného. 8b13) Podle trendů, které můţeme sledovat ve skupině alkalických kovů, rozhodni, která z vlastností přísluší lithiu a která cesiu. a) Lze jej krájet jen s velkými obtíţemi. b) Jeho uhličitan a fluorid jsou nerozpustné. c) Plave na vodě. d) Hydroxid tohoto kovu se nedisociuje ve vodě úplně. e) S vodou reaguje explozivně. f) Hoří za vzniku oxidu. g) Vytváří téměř výhradně iontové sloučeniny. h) Za teplých letních dnů taje. i) Stačí jej uchovávat v uzavřených lahvích.
6 8b14) Velká většina solí alkalických kovů, včetně draslíku, jsou látky ve vodě dobře rozpustné. Jedna draselná sůl však vytváří bílou sraţeninu a lze její vznik pouţít jako analytický důkaz draselného kationtu v roztoku. Vybereš-li mezi následujícími látkami ty, které obsahují draselný kation a seřadíš dvojice písmen, které je uvozují, vedle sebe, získáš název aniontu nerozpustné draselné soli. JO halit, CH Lugolův roztok, SI dolomit, UH svinibrodská zeleň, DI lučavka, LO hypermangan, LI Glauberova sůl, RE potaš, ČI chilský ledek, ČN sylvín, IT tridymit, AN cyankáli 8c1) Má slina podporuje hoření, vykřikl kouzelnický Mistr Šarivari před diváky. Mistr Šarivari pak nasypal na azbestovou síťku šedé piliny, které po chvilce zahřívání zapálil. Kdyţ kov začal ţhnout nasál kouzelník vodu do úst a zdálky ji vyplivl do hořícího ohně. Po kaţdé kapce vody vzplanul kov oslnivým plamenem. Napiš rovnici hoření kovu, vysvětli, proč voda podporovala hoření. 8c2) Bílý nebo bezbarvý nerost vzniká postupnou hydratací bezvodého minerálu známého pod názvem anhydrit. Při zahřívání nad 100 C se dehydratuje na hemihydrát, který pouţil poprvé starořecký umělec Lysistratus při modelování svých soch. Bílá látka po smíchání s vodou rychle tuhne a důkladně vyplňuje formy, neboť zvětšuje svůj objem o 1%. Dnes se kromě sochařství pouţívá v zubařské technice a na chirurgii k fixaci zlomenin. Bezvodá sůl, stejného chemického sloţení jako zmíněný minerál anhydrit, způsobuje v pramenitých vodách jejich trvalou tvrdost, kterou nelze odstranit ani varem. Přechodnou tvrdost vody, kterou lze odstranit varem, způsobuje hydrogensůl, která má v kationtu stejný prvek jako ukrytý nerost, ale aniontem se liší. Napište mineralogický název utajeného nerostu a jeho chemický vzorec. Oba popsané děje (hydrataci bezvodého minerálu a odstranění přechodné tvrdosti vody) zapište chemickými rovnicemi. 8c3) Urči vzorce následujících látek, vyuţívaných v lékařství. a) Návštěvníci Františkových lázní pijí minerální vodu, ve které se vyskytuje Glauberova sůl. Lékárník Glauber ji v 17. století skromně nazval podle svého jména. Tato látka zázračně pomáhá při zácpě. Krystalizuje ze svých roztoků s deseti molekulami vody. b) V minerální vodě Šaratice je přítomna hořká sůl. Způsobuje její známé projímavé účinky. Hořká sůl dala také český název jednomu prvku, který ji obsahuje. Poprvé byla připravena z minerální vody anglického Epsomu. Urči vzorec hořké soli krystalizující se sedmi molekulami vody. c) Mezi pouţívaná antracita patří jedlá (zaţívací) soda. Slouţí proti pálení ţáhy, kdy vystoupí ţaludeční kyselina aţ do jícnu. d) Dalším důleţitým antracidem je magnesiové mléko. Vodná suspenze působí jako slabá a šetrná zásada. e) Při rentgenovém vyšetření zaţívacího traktu se pouţívá tzv. barytová kaše. Připravuje se z rozemletého minerálu barytu. Tato nerozpustná sloučenina pohlcuje RTG záření. 8c4) Vyber z následujících materiálů materiály ţáruvzdorné, tj. ty, které odolávají teplotám nad 1500 C: a) magnezit (MgCO 3, vypálený aţ k teplotám slinutí) b) dinas ( obsahuje více jak 90% SiO 2 ) c) šamot ( keramický materiál, 2O aţ 36% Al 2 O 3 ) d) vápenec (CaCO 3 ) e) boridy (TiB 2, ZrB 2,CrB 2 ) f) azbest ( hydratovaný vláknitý křemičitan hořečnatý s obsahem ţeleza) 8c5) Uvařím vejce natvrdo a nebudu potřebovat vařič ani vroucí vodu, mám přeci svoji chemickou laboratoř! Nikdo Šarivarimu samozřejmě nevěřil a on vzal kádinku a zasypal v ní
7 vejce jakousi bílou krupicí. Pak přilil trošku studené vody a v kádince to začalo bublat, prskat a kouřit a po několika minutách vyndal zcela uvařené vejce. Co mohla být ona bílá krupice, jednalo-li se o oxid? Zapiš jeho reakci s vodou termochemickou rovnicí, označ, zda reakční teplo má kladnou či zápornou hodnotu. 9. Prvky bloku d III.B VIII.B 9a1) Součin rozpustnosti hydroxidu kobaltnatého je 10-15,2, hydroxidu kobaltitého je 10-40,5. Urči který z hydroxidů je ve vodě rozpustnější! Je rozpustnost vysoká nebo nízká, povaţujeme tyto hydroxidy za rozpustné? 9a2) Převeď molekulový zápis na iontový u těchto reakcí a urči mezi výchozími látkami oxidační činidla (nerozpustné látky jsou označeny podtrţením, plyny jsou označeny šipkou): Fe + HCl FeCl 2 + H 2 2KMnO 4 + H 2 S + H 2 SO 4 K 2 SO 4 + 2MnSO 4 + 8H 2 O + 5 S 9a3) Koordinační sloučeniny dělíme na sloučeniny s komplexním kationtem, s komplexním aniontem a na komplexní neelektolyty. Pojmenujte uvedené komplexní sloučeniny a zařaďte je do skupin: H 4 Fe(CN) 6, CoH 2 (CO) 4, K 2 TaF 7, Cr(NO) 5 Cl [PtCl 6 ], (NH 4 ) 2 Pd(SCN) 4, H 2 PtCl 6 6H2O, Cr(NH 3 ) 6 (OH) 3 9a4) Urči u následujících komplexních sloučenin jejich vzorec a urči také koordinační čísla příslušných centrálních atomů nebo kationtů. diammin-dichloroplatnatý komplex, dihydrát chloridu tetraaqua-dikyanochromitého, tetrakarbonylnikl, kation pentaammin-thiokyanatokobaltitý, tetrakarbonylrhenid (1-) sodný, fosforečnan hexaammin-nitrosyl-hydroxolanthanitý 9a5) Pojmenujte následující sloučeniny přechodných kovů: HfC Pb 3 (VO 4 ) 2 MnCr 2 O 7 NiSe Nb(ClO 3 ) 3 VSO4 Na 2 MnO 4 Zn 2 TiO 4 OsF 8 La(OH)3 H 2 WO 4 H2O Fe 3 O 4 Ru 2 (Mo 3 O 10 ) 3 WC ZrOCl 2 TiN 9a6) Kolikaprocentní je chroman draselný, jehoţ koncentrace je 2M a hustota je 1,26 g/cm 3? 9a7) Tetrakarbonylnikl se při teplotě nad 230ºC rozkládá. Kolik niklu se vyloučí, jestliţe vznikl při přepočtu na normální podmínky 1m3 oxidu uhelnatého? 9b1) Zapište rovnicemi popisované chemické reakce sloučenin chromu ( prvek objevený 1797 Vauqulinem, pojmenovaný podle barevnosti svých sloučenin (chromos řecky barevný): a) čistý chrom lze připravit z oxidu chromitého aluminotermicky, b) chrom lze získat redukcí minerálu chromitu ( tetraoxid ţeleznato-chromitý) uhlíkem v elektrické peci, c) reakce chromu s kyslíkem, d) reakce chromu s chlorem, e) příprava oxidu chromitého termickým rozkladem dichromanu amonného, f) příprava oxidu chromitého redukcí dichromanu sodného sírou, g) reakce koncentrované kyseliny sírové s koncentrovaným roztokem dichromanu draselného vznikají tmavočervené jehličkové krystalky oxidu chromového h) reakce oxidu chromového s vodou za vzniku kyseliny chromové, i) praţení oxidu chromitého na vzduchu v prostředí uhličitanu sodného 9b2) Pigmenty jsou barevné látky, které se rozmělněné přidávají do barev, kryjí podloţku a v barvě není vidět struktura. Přiřaď k následujícím pigmentům barvu a vzorec: anglická červeň, burel, zinková běloba, titanová běloba, berlínská modř, minium (suřík), chromová ţluť, rumělka, chromová zeleň. 9b3) Pro ţelezo se zamysli nad tématy:
8 a) oxidační čísla, stálost sloučenin s daným oxidačním číslem b) koroze, čím se podpoří, čím se jí zabrání c) rozdíl mezi ţelezem a ocelí (sloţení i vlastnosti). d) je spolu se svým oxidem ţelezitým feromagnetické? Kde se toho vyuţívá? e) nad ušlechtilostí, postavením v Beketovově řadě. Proč nereaguje s kyselinou dusičnou a koncentrovanou sírovou? 9b4) Vyber pravdivá tvrzení o přechodných kovech: a) Některé přechodné kovy jsou kovy, některé polokovy. b) Přechodné kovy tvoří slitiny. c) Většina přechodných kovů je pevná a tvrdá, s vysokou teplotou tání a varu. d) Některé přechodné kovy jsou neušlechtilé, jiné jsou tak ušlechtilé, ţe odolávají i běţným anorganickým kyselinám. e) Přechodné kovy vodí dobře elektrický proud, teplo však nevodí. f) Přechodné kovy se v přírodě vyskytují převáţně ve sloučeninách s kyslíkem, nebo sírou, jen ušlechtilé kovy ryzí. g) Kovy se z rud získávají oxidací, např. aluminotermicky, koksem, atd. 9b5) Vhodně přiřaď tvrzení o d kovech: 1) Sloučeniny d-prvků jsou a) mají v rudách kladná oxidační čísla většinou barevné, protoţe 2) Atomy d-kovů mají většinou rozmanitá oxidační čísla, protoţe 3) Přechodné kovy se vyrábějí redukcí, protoţe 4) Přechodné kovy jsou vodivé, protoţe b) při absorpci viditelného světla u nich dochází k přechodům elektronů do nezaplněných d - orbitalů c) částice vytvářejí kovovou vazbu d) se na vazbách kromě ns elektronů mohou podílet i elektrony (n-1)d orbitalů 9b6) Vyjádři chemickými rovnicemi: a) reakci iontů ţelezitých a thiokyanatanových (rhodanidových) b) tepelný rozklad uhličitanu kobaltnatého na oxid kobaltitý c) přímou redukci Fe ve vysoké peci 9b7) Které z následujících vlastností má společnou sodík i ţelezo: a) vytvářejí kovovou vazbu, b) podléhají korozi, c) mají větší hustotu neţ voda, d) valenční elektrony mají v orbitalech s a d, e) za studena prudce reagují s vodou, f) reagují s HCl, g) vytváří kationty se stejným nábojem, h) jejich hydroxid je nerozpustný, i) jsou redukčními činidly, j) vyrábějí se redukcí, k) mají vysokou teplotu tání. 9b8) Napiš iontově rovnice, kterých se účastní komplexy a popiš barevné změny, které reakce provázejí: a) reakce hexaaquakobaltnatých kationtů s amoniakem b) reakce rzi (hydroxid ţelezitý) s roztokem ţluté krevní soli c) reakce zelené skalice s roztokem červené krevní soli 9b9) Při redukci vanadičnanů nascentním vodíkem dochází postupně k barevným změnám roztoku. Z bezbarvého se mění přes modrou a zelenou na fialovou. Postupně se ze svého nejvyššího kladného oxidačního čísla redukuje vţdy 1 elektronem. Přiřaď k oxidačním číslům vanadu příslušné barvy. Jedno oxidační číslo je typické tím, ţe se vanad spojuje s kyslíkem na kation vanadylu. Urči oxidační číslo vanadu, vytváří-li síran vanadylu se vzorcem VOSO 4. Proč je vanad v oxidačním čísle +V bezbarvý?
9 9b10) Molybden i wolfram mají poloměr atomu 139 pm, ale výrazně se liší hustotou. Hustota molybdenu je 10,3 g/cm3, hustota wolframu 19,3 g/cm 3. Čím to? 9b11) Popište chemickými rovnicemi změnu ţlutého chromanu v kyselém prostředí na dichroman a opačnou reakci, kdy se dichroman díky hydroxidovým aniontům mění na chroman. Zakreslete prostorově tvar aniontu chromanového (atomy kyslíku jsou umístěny ve vrcholech čtyřstěnu) a dichromanového (čtyřstěny se propojí přes 1 atom kyslíku, jeden je jim odebrán). 9b12) Doplňte následující text o výrobě oceli nejvhodnějšími termíny nebo vyberte z nabízených pojmů: Ţelezo se vyrábí redukcí - oxidací oxidických rud ve. Za vyšších niţších teplot probíhá reakce s (reakce se nazývá ), za niţších vyšších pak s (tzv. ). Ochrannou vrstvu nad vznikajícím ţelezem tvoří plovoucí vrstva tvořená především, které se říká. Odpichem odtéká ţelezo, které tuhne na tzv.. Ta se dobře odlévá, ale je poměrně, protoţe obsahuje aţ procentová mnoţství, hlavně ve formě ţeleza. Odstraňování neţádoucích příměsí probíhá v, nebo. Vzniklou lze zušlechťovat přidáváním různých příměsí (tzv. ), ztvrzovat náhlým zchlazením ( ) nebo zvyšovat pruţnost zahřátím a pomalých ochlazováním ( ). 9c1) Urči, o které prvky se jedná: Lehký, ocelově šedý kov patří k prvkům, které byly objeveny dvakrát. Všeobecně se ujal aţ jeho druhý název, kterým byl nazván podle mytologických velikánů. Patří mezi deset nejčastěji se vyskytujících prvků v zemské kůře, ale je značně rozptýlený ve vyvřelých horninách. Pozornost veřejnosti si získal po objevu jeho mimořádného obsahu v měsíčních horninách. Inspirací pro pojmenování tohoto prvku byl název planetoidy, která zdědila své jméno podle řecké bohyně Pallas Atény, zrozené z hlavy Diovy. V přírodě prvek doprovází zlato, stříbro a platinu. Patří mezi platinové kovy. Je z nich nejlehčí a nejlacinější. Ze svého chloridu se redukuje i stopami oxidu uhelnatého, a proto je citlivým detektorem výskytu CO v dolech. Oxid tohoto kovu, i kdyţ je v nadbytku kyselin, nereaguje. To objeviteli tohoto kovu Ekebergovi připomínalo muka řeckého mytologického krále, který v podsvětí trpěl hlady a ţízní, ač měl všeho dostatek na dosah ruky. Dcera tohoto krále, Niobé, dala jméno kovu ze stejné skupiny 9c2) Seřaď kovy (Au, Pt, Fe, Cr, Ga, Pb, Sn, Zn, Hg, W) podle vzrůstající teploty tání. 9c3) Seřaď kovy ( Fe, Zn, Au, Pt, Cu, Pb, Sn, Al, Na, Os) podle vzrůstající hustoty. 9c4) Přiřaď letopočty k důleţitým okamţikům technologie oceli a ţeleza. 1. První válcování oceli provedené Paynem v Anglii 3000 př.n.l. 2. Vztyčení kutubského sloupu v Dillí na počest vládce Chasdragupta II.. 4. století Sloup váţí 12 tun, je z čistého ţeleza, bez rzi a patří mezi př.n.l. nerozluštěné záhady naší planety. 3. César Despretz uvedl do provozu první elektrickou pec, kde se tavilo 1728 elektrickým obloukem 4. Doba nejstarších nalezených předmětů z ručně zpracovávaného ţeleza 1735 z Mezopotámie, Malé Asie. 5. Začátek pouţívání koksu při výrobě ţeleza (Abraham Darby) Henry Bessemer vynalezl konvertor. Působením proudu vzduchu se 1849 odstraňuje přebytečný uhlík.
10 7. Vynález Sidneye Gilchrista Thomase, ohlásil ho v 26 letech. Pouţíval 1856 zásaditou vyzdívku, přidával vápno, dal se pouţít pro ţelezo s větším obsahem fosforu. Vzniká navíc druhotný produkt Thomasova moučka, výborné hnojivo. Bohatství si neuţil. Zemřel pětatřicetiletý. 8. První koksová pec u nás, v Rakousko - Uhersku ve Vítkovických 1878 ţelezárnách. 9c5) Dichroman draselný, nasycený kyselinou sírovou, se pouţíval jako náplň do detekčních trubiček, do kterých řidiči podezřelí tím, ţe poţili alkohol, dýchali. Dichroman jako silné oxidační činidlo oxiduje ethanol v dechu na kyselinu octovou, chrom se redukuje na síran chromitý a vzniká také voda. Zapište uvedenou reakci rovnicí. Jak poznáme, ţe vydechované plyny obsahují alkohol? 10. Prvky bloku d I.B a II.B 10a1) Bronzová socha Jana Ţiţky z Trocnova má hmotnost 16,5 tun, bronz obsahuje 84% mědi a 16% cínu. Urči hmotnost rud potřebných k výrobě cínu a mědi. Chalkosin obsahuje 12% Cu2S, cínovec obsahuje 22% SnO 2. 10a2) Největší valoun zlata nalezený roku 1869 v Austrálii obsahoval 65 kg čistého zlata. Jaký byl průměr valounu, předpokládáme-li tvar koule. Hustota zlata je 19,3g/cm 3. Jak dlouhý drát se dá z tohoto valounu vytáhnout? Jaký bude průměr drátu? (u zlata, jako nejvíce kujného a taţného kovu, se dá z 1g vytáhnout drátek dlouhý 3m). 10a3) U Hořejšího jezera v USA se vyskytuje měď velmi čistá (více neţ hutnicky připravená). Byly zde nalezeny balvany ryzí mědi. Největší váţil 420 tun! Kolik je to molů Cu? Kolik atomů Cu tento balvan obsahuje? Kolik kg 40% roztoku kyseliny dusičné bychom pouţili na jeho rozpuštění? 10a4) Stříbro patří mezi nejtaţnější kovy, 0,5 g tohoto kovu lze vytáhnout v drát dlouhý 1 km, zlato je naopak jedním z nejkujnějších kovů, lze jej roztepat na plíšek zvaný pozlátko o síle 0,0001 mm. Vypočti, jak je silný stříbrný drát (hustota stříbra je kg/m 3 ) a kolik atomů zlata je v pozlátku nad sebou (kovový poloměr tedy polovina vzdálenosti mezi 2 atomy v kovové vazbě je 144 pm). 10a5) Procvič si názvosloví koordinačních sloučenin: Li3[ZnH5], anion tetrahydroxozinečnatanový, Na 3 [Ag(S 2 O 3 ) 2 ], hexafluoroarseničnan rtuťný, [Cu(H 2 O) 4 ]SO 4.H 2 O, tetrachloroměďnatan amonný, [Cu(H 2 O) 2 F 2 ], kation aquathiokyanatozlatitý, tetrahydrát kyseliny tetrachlorozlatité, H 2 [Cd(CN) 4 ] 10b1) Lapis infernalis je v překladu pekelný kamínek. Tuto bílou sůl ještě dnes nazýváme lápis. Dříve se pouţívala k vypalování bradavic. Pouţívá se k důkazu halogenidů (např. působením soli na jodid sodný vzniká ţlutá sraţenina jodidu stříbrného). Tato sůl vzniká spolu s oxidem dusnatým a vodou reakcí stříbra s kyselinou dusičnou. Zapiš rovnice obou reakcí. 10b2) Měď, zinek a rtuť se vyrábějí ze svých sulfidů. Doplň rovnice a rovnice vyčíslete! Cu 2 S +... Cu 2 O +... a pak Cu 2 S + Cu 2 O ZnS + O a pak Zn + CO Hg + SO 2 10b3) Vyjmenuj alespoň 10 vlastností společných pro prvky skupiny mědi. 10b4) Porovnej barvu, rozpustnost, skupenství, náboj kationtu u chloridu, bromidu a dusičnanu stříbrného. 10b5) Které z následujících vlastností má společnou olovo a rtuť:a) kovový charakter, b) skupenství za normálních podmínek, c) existence solí s kationtem M2+,
11 nerozpustnost sulfidů, e) vysokou hustotu, f) toxicitu solí, g) kladný elektrodový potenciál. 10b6) Doplň text týkající se fotografického procesu. Halogenidy stříbrné se účinkem světla rozkládají, říkáme ţe jsou... Vzniká tak příslušný halogen a elementární.., které je příčinou zčernání osvíceného vzorku. Na fotografický materiál se halogenidy nanáší v podobě. v roztoku... Při osvětlení neboli. se ve fotocitlivé vrstvě vytvoří na krystalcích osvícených halogenidů tzv. zárodky a vznikne tak. obraz. Ten je nutno vyvolat pomocí roztoku zvaného. V místech, kde vznikly osvícením zárodky, se působením. činidla, např.., vyloučí další atomy stříbra a obraz se stává viditelným. Tento proces je zastaven ve slabém roztoku kyseliny octové, tedy v tzv. lázni. Nakonec je nutno neosvícené mikrokrystaly halogenidů stříbrných odstranit, tedy provést tzv....to je zaloţeno na převedení halogenidu na rozpustnou sloučeninu pomocí, jehoţ anionty se koordinují na stříbrné kationty a vytváří komplexní anion. 10b7) Pojmenujte 3 základní metody získávání zlata podle jejich charakteristiky: metoda zaloţená na reakci zlata, při které vznikají rozpustné komplexní sloučeniny metoda zaloţená na oddělování zlata od materiálu s niţší hustotou metoda zaloţená na snadném slívání zlata s kapalným kovem 10b8) Karát je u zlata pouţíván pro vyjádření zastoupení zlata ve slitině. 1 karát je 1/24 zlata ve slitině. Vypočti hmotnostní zlomky zlata v nejpouţívanějších typech zlatých slitin, které mají 24, 18, 14 a 9 karátů. 10c1) Sublimát býval alchymisty označován jako had moudrosti, neboť kdo jej jednou poţil a přeţil, rozhodně zmoudřel a pochopil, ţe není dobré ochutnávat chemikálie. Tento prudký jed vzniká zahříváním síranu rtuťnatého s kuchyňskou solí. Napiš rovnici této reakce. 10c2) Cassiův purpur je koloidní atomární zlato, kterým se barví sklo na rubínovo. Připravuje se redukcí chloridu zlatitého chloridem cínatým. Zapište tento děj rovnicí. 10c3) Některé stříbrné soli jsou rozpustné, jiné vynikají svým nízkým součinem rozpustnosti. Následujících 7 výroků je uvedeno vzorcem sloučeniny stříbra, před nepravdivými výroky jsou sloučeniny nerozpustné. Najdi je a výroky oprav. AgI Černání stříbra způsobuje oxid siřičitý, který s ním reaguje za vzniku siřičitanu stříbrného. AgF Dusičnan stříbrný vzniká reakcí stříbra s kyselinou dusičnou. Ag 2 O Stříbro reaguje se zahřátou koncentrovanou kyselinou sírovou za uvolňování vodíku. AgClO 4 Ustalování fotografie je převedení nerozpustných sloučenin stříbra na rozpustné komplexní sloučeniny. Ag 2 SO 4 Pro komplexní ionty, kde vystupuje stříbrný kation jako centrální ion, jsou nejtypičtější koordinační čísla 4 a 6. AgNO 3 Stříbro má niţší hodnotu standardního elektrodového potenciálu neţ zlato a vyšší neţ měď. AgCl Kapeme-li do roztoku hydroxidu sodného roztok rozpustné stříbrné soli, vylučuje se pevný hydroxid stříbrný jako hnědá sraţenina. 11. Prvky bloku f 11a1) Energii v jaderných elektrárnách získáváme štěpení 235U působením neutronu, vzniká baryum, krypton a 3 neutrony. Při této reakci se uvolní energie 29, J. Napiš rovnici jaderné reakce a určete jaká energie se uvolní štěpením 1 kg uranu. Porovnej tuto energii
12 s energií získanou spálením 1 kg methanu (zemního plynu), reakční teplo je Qm = 890 kj mol- 1 11a2) Transurany jsou prvky v periodické tabulce za uranem, tzn. s větším protonovým číslem neţ 92. V přírodě se nevyskytují (aţ na stopy Np a Pu) a byly připraveny po roce 1940 uměle jadernými reakcemi. Doplň schémata přípravy prvků na jaderné rovnice: 1940 příprava neptunia 238 U + n 239 Np příprava plutonia 238 U + 22H 238 Pu příprava kalifornia 242 Cm + 4He 245 Cf příprava nobelia 246 Cm + 12C 254 No a3) Jakou hmotnost má jeden milion atomů 238U? 11b1) Kationty lanthanoidů sniţují svůj poloměr od kationtu lanthanitého (r = 1, m) ke kationtu lutecitému (r = 0, m). Vysvětli, jak je to moţné, kdyţ se jádro i počet elektronů v elektronovém obalu zvětšuje (nezapomeň, ţe se jedná o vnitřně přechodné kovy). 11b2) Na základě elektronové konfigurace valenční vrstvy kationtů vysvětli, proč se pro aktinoidy mění nejstálejší oxidační číslo takto: aktinium +III, thorium +IV, protaktinium +V, uran +VI, neptunium +V, plutonium +IV, americium +III. V tabulkách vyhledejte jejich nepravidelné konfigurace. 11c1) Urči, o který prvek se jedná: Prvek byl objeven 1789 ve smolinci a byl pojmenován podle planety objevené 8 let před ním. Název planety i prvku je inspirován jménem boha nazývaného bohem nebe, který byl zrozen z bohyně země Gaie. Jeho potomky bylo 12 velikánů a posledním potomkem nejkrásnější bohyně antických mýtů Afrodita. Jediný kilogram tohoto prvku uvolní při štěpení tolik energie, kolik lokomotiva potřebuje na ujetí 20 tisíc kilometrů. Energie uvolněná z 1 kg uhlí posune lokomotivu pouze o 15 metrů. 11c2) Na hořáky plynových lamp, kterými se ještě v nedávné minulosti svítilo v centru Prahy, se pouţívaly tzv. Auerovy punčošky. Jednalo se o mříţku z dvou oxidů f-kovů, která za horka vyzařovala zářivě bílé světlo. Urči, o jaké oxidy se jedná, víš-li, ţe oba mají stejný počet valenčních elektronů, jejich kationty jsou v daném oxidačním čísle největší ve své periodě a mají v oxidu nejstálejší oxidační číslo, tedy takové, kdy je jejich valenční vrstva prázdná. Oxid kovu s vyšším protonovým číslem tvoří 99% slitiny, zbytek tvoří 2.oxid. 11c3) Lutecium získalo své jméno podle latinské verze názvu jednoho evropského města. Najdeš-li všechny pravdivé výroky o f-kovech a sestavíš písmena, která tyto výroky uvozují za sebou, dozvíš se, co Lutetia znamená. B Aktinoidy se také nazývají transurany. E Uran je ušlechtilý kov. P Principem obohacování uranového paliva je destilace fluoridu uranového. R f-kovy mají v (n-1)d orbitalu jeden elektron. A Monazit tvoří především fosforečnany lantanoidů. N Ve smolinci je přes 99% 235 U. Ř Prvky s vyšší Ar neţ mají aktinoidy nazýváme supertěţké prvky. H Oxidy lanthanoidů ochotně reagují s hydroxidy, jsou to proto oxidy kyselé. Í Europium při dopadu svazku elektronů fosforeskují. Ţ Slitiny lantanu, ceru a ţeleza se pouţívají jako škrtací kamínky do zapalovačů. A Aktinoidy se kromě uranu v přírodě nevyskytují. M Cer je stálý v oxidačním čísle +III, kdy má prázdnou valenční vrstvu.
13 Výsledky 7a1) KAl(SO 4 ) 2, [AlH 6 ]3-, AlPO 4, KalSi 3 O 9, Al(H2PO4)3, 7a2) 2Al + 3CuCl2 3Cu + 2AlCl3, 2Al + 3Pb(NO3)2 3Pb + 2Al(NO3)3, 7a3) Ga: [Ar]4s2 3d10 4p1, valenční 4s, 4p, orbital s l=1 je orbital p, kationty Ga+ a Ga3+, 7a4) 28,9g, 7a5) hliníkový povrch plechovky se v roztoku chloridu cíničitého bude rozpouštět a pokrývat vyloučeným cínem, 7a6) 2180, Ga, 8a1) 504kg, 8a2) 1,5 103mol, 8a3) bude kyselý (zbude mol H2SO4), 8a4) atomu = 2352kg/m3, jádra = 2, kg/m3, 1,2 1015x větší hustota, 8a5) 120g, 8a6) a) c (Ca2+) = 1, mol/l, c (OH-) = 2, mol/l, b) ph = 12,4, 8a7) NaOH 15,4%, H2O2 6,5%, 8a8) 0,684t NaOH, litrů chlóru i vodíku, 8a9) 1, kationtů, 8b1) a, 8b2) Suroviny Produkty Název Vzorec Název Vzorec sádrovec CaSO 4 2H2O cement CaSiO3 + Ca(AlO2)2 vápenec CaCO 3 vápno CaO dolomit CaCO 3 MgCO3 sádra CaSO4 1/2H2O jíl, hlína podvojné hlinitokřemičitany sklo podvojné křemičitany kaolín Al2O3 SiO2 porcelán podvojné 2H2O písek SiO2 keramika hlinitokřemičitany cihly 8b3) a, b, 8b4) a) 2KCl + 2H2O 2KOH + Cl2 + H2, b) MgCl2 Mg + Cl2, 8b5) a, b, d, h, 8b6) a) soda, potaš, vápenec, magnezit, b) soda, potaš sklo, vápenec, magnesit výroba hydroxidů, c) uhličitan sodný, hydrogenuhličitan sodný, hydrogenuhličitan vápenatý, síran sodný, chlorid sodný, 8b7) CaO výroba hašeného vápna, Ca(ClO)2 CaCl2 Ca(OH)2 desinfekce, bělící činidlo, Ca(OH)2 levná zásada, malta, 8b8) a) NaOH, Na, Cl2, H2, b) ţlutě, c) disociuje na Na+ a Cl-, nehydrolyzuje, d) nehoří, e) 2NaCl + H2SO4 Na2SO4 + 2HCl, f) z mořské vody a hlubinnou těţbou, 8b9) barvou ne, bílá, skupenství ne, pevné, náboj kationtu Ca2+, Na+, náboj aniontu ne, SO42-, rozpustnost Ca-nerozpustný, Na-rozpustný, hydráty CaSO4 2H2O, Na2SO4 10H2O, reakce s HCl ne, nereagují, 8b10) a) 2Na + 2H2O 2NaOH + H2, b) 2Na + Cl2 2NaCl, c) 2Na + 2NH3 2NaNH2 + H2, d) 2Na + H2 2 NaH, 8b11) CaCO3 CaO + CO2, CaO + H2O Ca(OH)2, Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O, CaCO3 + 2H+ Ca2+ + H2O + CO2, 8b12) solanka 2H+ + 2e- H2, tavenina Na+ + e- Na, 8b13) Li - b, c, d, f, i, Cs - a, e, g, h, 8b14) chlorečnan, 8c1) 2Mg + O2 2MgO, Mg (rozţhavený) + 2H2O H2 (hoří) + Mg(OH)2, 8c2) sádrovec CaSO4 2H2O, CaSO4 + 2H2O CaSO4 2H2O, Ca(HCO3)2 CaCO3 + H2O + CO2, 8c3) a) Na2SO4 10H2O, b) MgSO4, c) NaHCO3, d) Mg(OH)2, e) BaSO4, 8c4) b, c, e, f, 8c5) CaO + H2O Ca(OH)2, H < O. 9a1) rozpustnější je Co(OH)2, oba povaţujeme za nerozpustné, 9a2) Fe + 2H+ Fe2+ + H2, 2MnO4- + 5H2S + 6H+ 2Mn2+ + 8H2O + 5S, 9a3) kys. hexakyanoţeleznatá anion, dihydrido-tetrakarbonylkobaltnatý komplex neelektrolyt, heptafluorotantaličnan draselný
14 anion, hexachloroplatičitan pentanitrosyl-chlorochromitý kation i anion, tetrathiokyanatopaladnatan amonný anion, hexahydrát kyseliny hexachloroplatičité anion, hydroxid hexaamminchromitý kation, 9a4) [Pt(NH3)2Cl2] 4, [Cr(H2O)4(CN)2]Cl 2H2O 6, [Ni(CO)4] 4, [Co(NH3)5SCN]2+ - 6, Na[Re(CO)4] 4, [La(NH3)6NO(OH)]3(PO4)2 8, 9a5) karbid hafničitý, chlorečnan niobitý, fluorid osmičelý, trimolybdenan ruthenitý, vanadičnan olovnatý, síran vanadnatý, hydroxid lanthanitý, karbid wolframičitý, dichroman manganatý, manganan sodný, hydrát kyseliny wolframové, oxid-dichlorid zirkoničitý, selenid nikelnatý, oxid dizinečnato-titaničitý, oxid ţeleznato-ţelezitý, nitrid titanitý, 9a6) 30,8%, 9a7) 655g, 9b1) a) Cr2O3 + 2Al Al2O3 + 2Cr, b) FeCr2O4 + 4C 4CO + Fe + 2Cr, c) 4Cr + 3O2 2Cr2O3, d) 2Cr + 3Cl2 2CrCl3, e) (NH4)2Cr2O7 N2 + Cr2O3 + 4H2O, f) Na2Cr2O7 + S Cr2O3 + Na2SO4, g) 2H2SO4 + K2Cr2O7 2CrO3 + 2KHSO4 + H2O, h) CrO3 + H2O H2CrO4, i) 2Cr2O3 + 4Na2CO3 + 3O2 4Na2CrO4 + 4CO2, 9b2) anglická červeň červená Fe2O3, burel hnědočerný MnO2, zinková běloba bílá ZnO, titanová běloba bílá TiO2, berlínská modř modrá K[Fe2(CN)6], minium červený Pb3O4, chromová ţluť ţlutá PbCrO4, rumělka růţová HgS, chromová zeleň zelená Cr2O3, 9b3) a) +II, +III, ţelezité nekomplexní sloučeniny jsou na vzduchu stálejší, b) podpora vlhkost, plyny, styk s jinými kovy, ochrana antikorozní nátěry, pokování, fosfatace, c) Fe měkké, reaktivní, ocel s příměsemi C a kovů, pevná, pruţná, odolná, d) výroba permanentních magnetů a záznamových nosičů, e) neušlechtilý, pasivuje se, 9b4) b, c, d, f, 9b5) 1b, 2d, 3a, 4c, 9b6) a) Fe3+ + SCN- Fe(SCN)3, b) CoCO3 Co + CO2, c) Fe2O3 + 3C 2Fe + 3CO, 9b7) a, b, f, i, j, 9b8) [Co(H2O)]2+ + 6NH3 [Co(NH3)6]2+ + 6H2O, Fe(OH)3 + [Fe(CN)6]4- [Fe2((CN)6]- + 3OH-, Fe2+ + [Fe(CN)6]3- [Fe2(CN)6]-, 9b9) VO43- bezbarvý (prázdná d-podslupka), VO2+ modrý (ox. číslo vanadu V4+), V3+ zelený, V2+ fialový, 9b10) u wolframu se další elektrony doplňují především do podslupek pod vnější valenční vrstvou (4d, 5d, 4f), výrazně roste kladný náboj jádra a tím vazebná energie jádra, působící na elektronový obal. Tím se sniţuje atomový poloměr., 9b11) 2CrO H3O+ Cr2O H2O, Cr2O OH- 2CrO42- + H2O, 9b12) redukcí, vysokých pecích, vyšších, C, přímá redukce, niţších, CO, nepřímá redukce, CaSiO3, struska, surové, litinu, křehká, uhlíku, trikarbidu, konvertory, Siemens-Martinské pece, elektrická oblouková pec, 9c1) Ti, Pd, Ta, 9c2) Hg 39 C, Ga 30, Sn 232, Pb 328, Zn 420, Au 1064, Fe 1535, Pt 1772, Cr 1857, W 3410, 9c3) Na 971 kg/m3, Al 2700, Zn 7130, Sn 7280, Fe 7860, Cu 8930, Pb 11340, Au 19290, Pt 21450, Os 22480, 9c4) , st.př.n.l., , př.n.l., , , , , 9c5) 2K2Cr2O7 + 8H2SO4 + 3C2H5OH 3CH3COOH + 2Cr2(SO4)3 + 2 K2SO4 + 11H2O 10a1) 289,2t chalkosinu, 15,2t cínovce, 10a2) a) 18,6cm, b) 0,15mm, 10a3) 6,6 106mol, 3, částic, 2778t HNO3, 10a4) 0,0001mm Ag, 347 atomů Au, 10a5) pentahydridozinečnatan lithný, [Zn(OH)4]2-, dithiosulfátostříbrnan sodný, Hg[AsF6], monohydrát síranu tetraaquaměďnatého, (NH4)2[CuCl4], diaqua-difluoroměďnatý komplex, [Au(H2O)SCN]2+, H[AuCl4] 4H2O, kyselina tetrakyanokademnatá, 10b1) AgNO3 + NaI AgI + NaNO3, 3Ag + 4HNO3 3AgNO3 + NO + 2H2O, 10b2) 2Cu2S + 3O2 2Cu2O + 2SO2, Cu2S + 2Cu2O 6Cu + SO2, 2ZnS + 3O2 2ZnO + 2SO2, ZnO + C Zn + CO, HgS + O2 Hg + SO2, 10b3) kovová vazba, lesklé, vedou el. Proud, vedou teplo, velice dobře kujné a taţné, mincovní kovy, I.B skupina, (n-1)d10ns1, ox. čísla většinou 0 - +III, ušlechtilé, nereagují s běţnými kyselinami, pouze s oxidujícími, atd., 10b4) AgCl bílý, nerozpustný, pevný, Ag+, AgBr - naţloutlý, nerozpustný, pevný, Ag+, AgNO3 - bílý, rozpustný, pevný,
15 Ag+, 10b5) a, c, d, e, f, 10b6) fotosenzibilní, stříbro, suspenze, ţelatiny, expozici, latentní, vývojka, redukčního, hydrochinonu, přerušovací, ustálení, thiosíranu sodného, [Ag(S2O3)2]3-, 10b7) a) kyanidové louţení, b) rýţování, c) amalgamace, 10b8) %, 18 75%, 14 58%, 9 37,5%, 10c1) HgSO4 + 2NaCl HgCl2 + Na2SO4, 10c2) 2AuCl3 + 3SnCl2 2Au + 3SnCl4, 10c3) AgI sulfan sulfid stříbrný, Ag2O uvolňování SO2, Ag2SO4 2 a 4, AgCl pevný Ag2O 11a1) 235U + 1n 140Ba + 93Kr + 31n, 7,6 1013J, methan 5,6 107J, 11a2) a) -(e-), b) 41n, c) 1n, d) 41n, 11a3) g, 11b1) elektrony se doplňují pod vnější podslupku, roste náboj jádra, které tak víc přitahuje vnější elektrony, 11b2) do uranu je stabilní prázdná celá valenční vrstva, pak se postupně stabilní stav blíţí k oxidačnímu číslu +III, kdy je prázdná s- a d- podslupka, 11c1) uran, 11c2) 99% ThO2, 1% CeO2, 11c3) PAŘÍŢ
Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny
Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny - jsou to d-prvky, nazývají se také přechodné prvky - v PSP jsou umístěny mezi s a p prvky - nacházejí se ve 4. 7. periodě - atomy přechodných prvků mají
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939. Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939 Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Číslo přílohy: VY_číslo šablony_inovace_číslo přílohy Autor Datum vytvoření vzdělávacího
Otázky a jejich autorské řešení
Otázky a jejich autorské řešení Otázky: 1a Co jsou to amfoterní látky? a. látky krystalizující v krychlové soustavě b. látky beztvaré c. látky, které se chovají jako kyselina nebo jako zásada podle podmínek
Ukázky z pracovních listů B
Ukázky z pracovních listů B 1) Označ každou z uvedených rovnic správným názvem z nabídky. nabídka: termochemická, kinetická, termodynamická, Arrheniova, 2 HgO(s) 2Hg(g) + O 2 (g) H = 18,9kJ/mol v = k.
Základy analýzy potravin Přednáška 1
ANALÝZA POTRAVIN Význam a využití kontrola jakosti surovin, výrobků jakost výživová jakost technologická jakost hygienická autenticita, identita potravinářských materiálů hodnocení stravy (diety) Analytické
Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7
Příklad 2.2.9. Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7 + 4H 2 O reakce dimerního oxidu antimonitého s kyselinou
Modul 02 - Přírodovědné předměty
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková Výskyt
Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný
Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný Fe 3+ Fe 3+ Fe 3+ Fe 2+ Fe 6+ Fe 2+ Fe 6+ Fe 2+ Fe 6+ 2) Vyber správné o rtuti:
Ústřední komise Chemické olympiády. 48. ročník 2011/2012. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH
Ústřední komise Chemické olympiády 48. ročník 2011/2012 ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ) Úloha 1 Neznámý prvek 16 bodů 1. A síra 0,5 bodu 2. t t = 119 C, t v = 445
Obecná charakteristika
p 1 -prvky Martin Dojiva Obecná charakteristika do této t to skupiny patří bor (B), hliník k (Al( Al), galium (Ga), indium (In) a thallium (Tl) elektronová konfigurace valenční vrstvy je ns 2 np 1 s výjimkou
Chlor Cl 1. Výskyt v přírodě: Chemické vlastnosti: Výroba: 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 Významné sloučeniny: 5. Použití: 6. Biologický význam: Kyslík O
1. Výskyt v přírodě: NaCl - kamenná sůl KCl - sylvín Významným zdrojem je mořská voda. Chlor Cl 2. Chemické vlastnosti: Chlor je žlutozelený, štiplavě zapáchající plyn. Je prudce jedovatý, leptá a rozkládá
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály www.skolalipa.
Název školy Číslo projektu Název projektu Klíčová aktivita Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Tematická oblast: Téma: Jméno a příjmení autora: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ
1H 1s. 8O 1s 2s 2p - - - - - - H O H
OXIDAČNÍ ČÍSLO 1H 1s 8O 1s 2s 2p 1H 1s - - - - + - - + - - + - - H O H +I -II +I H O H - - - - Elektronegativita: Oxidační číslo vodíku: H +I Oxidační číslo kyslíku: O -II Platí téměř ve všech sloučeninách.
Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.
Test pro 8. třídy A 1) Rozhodni, zda je správné tvrzení: Vzduch je homogenní směs. a) ano b) ne 2) Přiřaď k sobě: a) voda-olej A) suspenze b) křída ve vodě B) emulze c) vzduch C) aerosol 3) Vypočítej kolik
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939. Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939 Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Číslo přílohy: VY_číslo šablony_inovace_číslo přílohy Autor Datum vytvoření vzdělávacího
Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Průřezové téma Tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.0565 VY_32_INOVACE_355_S-prvky a jejich sloučeniny Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná
a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) oxid manganatý Ca(H 2 BO 3 ) 2 dusitan stříbrný FeBr 3 hydroxid železitý
1. Máte k dispozici 800 gramů 24% roztoku. Vy ale potřebujete jen 600 gramů 16% roztoku. Jak to zařídíte? Kolik roztoku odeberete a jaké množstvím vody přidáte? 2. Jodičnan draselný reaguje s oxidem siřičitým
Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1
Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1 Dvouprvkové sloučeniny Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem
Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE
ŠKOLA: Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ NÁZEV: VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test TEMA: KOVY ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0816 DATUM
Slovníček. - prvek, který tvoří hydroxid (kromě vodíku a kyslíku). - látka vzniklá sloučením dvou nebo více prvků.
Slovníček Obecný slovníček Absorpce Aniont Amfoterní prvky Binární sloučeniny Elektrolyt - je pohlcování plynů nebo par kapalinou nebo tuhou látkou, přičemž nedochází k chemické reakci (nevzniká nová látka).
H - -I (hydridy kovů) vlastnosti: plyn - nekov 14x lehčí než vzduch bez barvy, chuti, zápachu se vzduchem tvoří výbušnou směs redukční činidlo
Otázka: Vodík, kyslík Předmět: Chemie Přidal(a): Prang Vodík 1. Charakteristika 1 1 H 1s 1 ; 1 proton, jeden elektron nejlehčí prvek výskyt: volný horní vrstva atmosféry, vesmír - elementární vázaný- anorganické,
Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku
Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku Komentář ke hře: 1. Třída se rozdělí do čtyř skupin. Vždy spolu soupeří dvě skupiny a vítězné skupiny se pak utkají ve finále. 2. Každé z čísel skrývá otázku.
ANODA KATODA elektrolyt:
Ukázky z pracovních listů 1) Naznač pomocí šipek, které částice putují k anodě a které ke katodě. Co je elektrolytem? ANODA KATODA elektrolyt: Zn 2+ Cl - Zn 2+ Zn 2+ Cl - Cl - Cl - Cl - Cl - Zn 2+ Cl -
Vzácné plyny prvky.. skupiny. 8) Napiš řadu vzácných plynů pomocí chemických symbolů podle jejich vzrůstajícího protonového čísla
V tomto pracovním listu se seznámíte s některými prvky, jejich významnými sloučeninami a jejich vlastnostmi a využitím. Tento pracovní list vám bude sloužit nejen k práci k vyplňování jednotlivých úkolů
NABÍDKA PRODUKTŮ PRO ŠKOLY
NABÍDKA PRODUKTŮ PRO ŠKOLY Naše společnost Puralab s.r.o. se zaměřuje na výrobu chemických látek, především pak na výrobu vysoce čistých látek, nejčastěji anorganických solí kovů. Jako doplňkový sortiment
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Chemie Třída: tercie Očekávané výstupy Uvede příklady chemického děje a čím se zabývá chemie Rozliší tělesa a látky Rozpozná na příkladech fyzikální
VY_52_INOVACE_208 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9
Soli prezentace VY_52_INOVACE_208 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Soli jsou chemické
Soli. Vznik solí. Názvosloví solí
Soli Vznik solí Soli jsou chemické sloučeniny složené z kationtů kovů ( popř. amonného kationtu NH4 + ) a aniontů kyselin. Např. KNO 3 obsahuje draselný kationt K + a aniont kyseliny dusičné NO 3, NaCl
PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY
PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY TEST Úkol č. 1 Doplň následující text správnými informacemi o prvcích 17. skupiny: Prvky 17. skupiny periodické soustavy prvků jsou společným názvem označovány halogeny. Do této
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939. Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti. Číslo přílohy:vy_52_inovace_ch8.
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939 Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Číslo přílohy:vy_52_inovace_ch8.6 Author David Kollert Datum vytvoření vzdělávacího materiálu
Dusík a jeho sloučeniny
Dusík a jeho sloučeniny Mgr. Jana Pertlová Copyright istudium, 2008, http://www.istudium.cz Žádná část této publikace nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez výslovného svolení
5. Třída - karbonáty
5. Třída - karbonáty Karbonáty vytváří cca 210 minerálů, tj. 6 % ze známých minerálů. Chemicky lze karbonáty odvodit od slabé kyseliny uhličité nahrazením jejich dvou vodíků kovem. Jako kationty vystupují
Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE
PRAKTICKÁ VÝUKA PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ NA ZŠ A SŠ CZ.1.07/1.1.30/02.0024 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE
OBECNÁ CHEMIE František Zachoval CHEMICKÉ ROVNOVÁHY 1. Rovnovážný stav, rovnovážná konstanta a její odvození Dlouhou dobu se chemici domnívali, že jakákoliv chem.
VI. skupina PS, ns 2 np4 Kyslík, síra, selen, tellur, polonium
VI. skupina PS, ns 2 np4 Kyslík, síra, selen, tellur, polonium O a S jsou nekovy (tvoří kovalentní vazby), Se, Te jsou polokovy, Po je typický kov O je druhý nejvíce elektronegativní prvek vytváření oktetové
Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie
Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie I n v e s t i c e d o r o z v o j e v z d ě l á v á n í CZ.1.07/2.2.00/15.0324 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem
1. Jeden elementární záporný náboj 1,602.10-19 C nese částice: a) neutron b) elektron c) proton d) foton
varianta A řešení (správné odpovědi jsou podtrženy) 1. Jeden elementární záporný náboj 1,602.10-19 C nese částice: a) neutron b) elektron c) proton d) foton 2. Sodný kation Na + vznikne, jestliže atom
Halogenidy, oxidy opakování Smart Board
Halogenidy, oxidy opakování Smart Board VY_52_INOVACE_205 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8.,9. Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.
NÁZVOSLOVÍ Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou. -II +III -II +I O N O H Oxidační čísla se značí ímskými
Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.
Šablona č. I, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a příroda Chemie Obecná a anorganická chemie Oxidy, sulfidy, halogenovodíky a halogenovodíkové kyseliny, redoxní reakce
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9., 15. 9.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9., 15. 9. 2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Chemie, Soli ČÍSLO PROJEKTU: OPVK
DUM VY_52_INOVACE_12CH01
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH01 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0290. Ročník: 1. pro obory zakončené maturitní zkouškou
Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název a adresa školy: Integrovaná střední škola Cheb, Obrněné brigády 6, 350 11 Cheb Číslo projektu:
ATOMOVÁ HMOTNOSTNÍ JEDNOTKA
CHEMICKÉ VÝPOČTY Teoie Skutečné hmotnosti atomů jsou velmi malé např.: m 12 C=1,99267.10-26 kg, m 63 Cu=1,04496.10-25 kg. Počítání s těmito hodnotami je nepaktické a poto byla zavedena atomová hmotností
TEORETICKÁ ČÁST (OH) +II
POKYNY nejprve si prostuduj teoretickou část s uvedenými typovým příklady jakmile si budeš jist, že teoretickou část zvládáš, procvič si své dovednosti na příkladech k procvičování jako doplňující úlohu
DUM VY_52_INOVACE_12CH19
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH19 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
Ch - Stavba atomu, chemická vazba
Ch - Stavba atomu, chemická vazba Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento dokument byl
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
CHEMICKY ČISTÉ LÁTKY A SMĚSI Látka = forma hmoty, která se skládá z velkého množství základních částic: atomů, iontů a... 1. Přiřaďte látky: glukóza, sůl, vodík a helium k níže zobrazeným typům částic.
ANODA KATODA elektrolyt:
Ukázky z pracovnívh listů 1) Naznač pomocí šipek, které částice putují k anodě a které ke katodě. Co je elektrolytem? ANODA KATODA elektrolyt: Zn 2+ Cl - Zn 2+ Zn 2+ Cl - Cl - Cl - Cl - Cl - Zn 2+ Cl -
Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů
Horniny a minerály II. část Přehled nejdůležitějších minerálů Minerály rozlišujeme podle mnoha kritérií, ale pro přehled je vytvořeno 9. skupin, které vystihují, do jaké chemické skupiny patří (a to určuje
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Periodická soustava prvků Chemické prvky V současné době známe 104 chemických prvků. Většina z nich se vyskytuje v přírodě. Jen malá část byla
Základní stavební částice
Základní stavební částice ATOMY Au O H Elektroneutrální 2 H 2 atomy vodíku 8 Fe Ř atom železa IONTY Na + Cl - H 3 O + P idávat nebo odebírat se mohou jenom elektrony Kationty Kladn nabité Odevzdání elektron
VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST
VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST PRACOVNÍ LIST 1. Pojmenuj kyselinu a odděl aniontovou skupinu. H 2 SO 4 HClO 3 H 2 SO 3 H 2 CO 3 H 2 SiO 4 HCl HNO 3 H 2 Se HClO H 2 WO 4
TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)
Řešení okresního kola ChO kat. D 0/03 TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ) Úloha 3 bodů. Ca + H O Ca(OH) + H. Ca(OH) + CO CaCO 3 + H O 3. CaCO 3 + H O + CO Ca(HCO 3 ) 4. C + O CO 5. CO + O CO 6. CO + H O HCO 3 +
1 18 I. A VIII. A 1,00794 4,003. relativní atomová hmotnost. 3Li 4Be 9F 5B 6C 7N 8O 9F 10Ne 0,97 1,50 4,10 2,00 2,50 3,10 3,50 4,10.
1 18 I. A VIII. A 1 2 3 4 5 6 7 1,00794 4,003 1H 2 13 14 15 16 17 2He 2,20 II. A III. A IV. A V. A VI. A VII. A Vodík relativní atomová hmotnost Helium 6,941 9,012 18,998 10,811 12,011 14,007 15,999 18,998
Pracovní list číslo 01
Téma Teplota plamene plynového kahanu Pracovní list číslo 01 Notebook NB, EdLab, termočlánek, plynový kahan 1. Proveď pokus a doplň tabulku: Oblast Teplota ( o C) 1 2 3 4 Postup práce: 1. Spustíme EdLab
KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA
Ústřední komise Chemické olympiády 50. ročník 2013/2014 ŠKOLNÍ KOLO kategorie D KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA časová náročnost: 90 minut 1 18 I. A VIII. A 1 2 3 4 5 6 7 1,00794 4,003 1H 2 13 14 15 16 17
4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic
4. CHEMICKÉ ROVNICE A. Vyčíslování chemických rovnic Klíčová slova kapitoly B: Zachování druhu atomu, zachování náboje, stechiometrický koeficient, rdoxní děj Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Prvky III. A skupiny Nejdůležitějším a technicky nejvýznamnější kov této skupiny je hliník. Kromě hliníku jsou
Dalším zvyšováním obsahu chromu a podle aplikace, přidáním molybdenu a dalších slitin, je možné zvýšit odolnost vůči mnohem agresivnějším médiím.
Chemická odolnost nerezových materiálů Nerezové oceli jsou definovány tak, že se vyznačují zvláště vysokou odolností vůči chemikáliím. Obecně platí, že obsahují alespoň 12% chromu a nejvýše 1,2% uhlíku.
Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín
Alkalické kovy Temacká oblast : Chemie anorganická chemie Datum vytvoření: 23. 8. 2012 Ročník: 2. ročník čtyřletého gymnázia (sexta osmiletého gymnázia) Stručný obsah: Alkalické kovy vlastnos a výroba
Kovy II. hlavní skupiny (alkalických zemin + Be,, Mg)
Kovy II. hlavní skupiny (alkalických zemin + Be,, Mg) I II III IV V VI VII VIII I II III IV V VI VII VIII 1 H n s n p He 2 Li Be B C N O F Ne 3 Na Mg (n-1) d Al Si P S Cl Ar 4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co
dichroman amonný (NH 4 ) 2 Cr 2 O 7, azbestová síťka, špejle
dichroman amonný (NH 4 ) 2 Cr 2 O 7, azbestová síťka, špejle Na azbestovou síťku navršíme hromádku (2 lžičky) (NH 4 ) 2 Cr 2 O 7, kterou zapálíme hořící špejlí. tepelný rozklad dichromanu (NH 4 ) 2 Cr
Názvy slou enin. íslovkové p edpony
Názvy slou enin Název slou eniny se skládá z podstatného a p ídavného jména. Podstatné jméno udává druh chemické slou eniny. Název je bu obecný (kyselina, hydroxid,...), nebo je odvozen od elektronegativní
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA
Směsi Látky a jejich vlastnosti Předmět a význam chemie Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT K Předmět
CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS
CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS Látka = forma hmoty, která se skládá z velkého množství základních stavebních částic: atomů, iontů a... Látky se liší podle druhu částic, ze kterých se skládají. Druh částic
10 CHEMIE. 10.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 10.2 Vzdělávací obsah
10 CHEMIE 10.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Chemie zpracovává vzdělávací obsah oboru Chemie vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání v předmětu chemie
Analytická chemie předběžné zkoušky
Analytická chemie předběžné zkoušky Odběr a úprava vzorku homogenní vzorek rozmělnit, promíchat Vzhled vzorku (barva, zápach) barevné roztoky o Cr 3+, MnO 4- o Cu 2+ o Ni 2+, Cr 3+, Fe 2+ o CrO 2-4, [Fe(CN)
Soli. Názvosloví, vznik a použití solí, hydrogensoli a hydráty solí, hnojiva, použití solí ve stavebnictví
Soli Názvosloví, vznik a použití solí, hydrogensoli a hydráty solí, hnojiva, použití solí ve stavebnictví Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu
Názvosloví anorganických sloučenin
Názvosloví anorganických sloučenin Oxidační číslo udává náboj, kterým by byl atom prvku nabit, kdyby všechny elektrony vazeb v molekule patřily elektronegativnějším vazebným partnerům (atomům) udává náboj,
DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie
projekt GML Brno Docens DUM č. 2 v sadě 24. Ch-2 Anorganická chemie Autor: Aleš Mareček Datum: 26.09.2014 Ročník: 2A Anotace DUMu: Materiál je určen pro druhý ročník čtyřletého a šestý ročník víceletého
1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2
10.výpočty z rovnic praktické provádění výpočtů z rovnic K výpočtu chemických rovnic je důležité si shrnout tyto poznatky: Potřebujem znát vyjadřování koncentrací, objemový zlomek, molární zlomek, molární
1234,93 K, 961,78 C teplota varu 2435 K, 2162 C Skupina
Stříbro Stříbro Stříbro latinsky Argentum Značka Ag protonové číslo 47 relativní atomová hmotnost 107,8682 Paulingova elektronegativita 1,93 elektronová konfigurace [Kr]] 4d 5s 1 teplota tánít 1234,93
Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev
1 SMĚSI 1. Zakroužkuj stejnorodé směsi: destilovaná voda slaná voda polévka med krev sirup 2. a) Směs kapaliny a pevné látky se nazývá:... b) Směs dvou nemísitelných kapalin se nazývá:... c) Směs kapaliny
Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková
Vyučující po spuštění prezentace může provádět výklad a zároveň vytvářet zápis. Výklad je doprovázen cvičeními k osvojení probírané tématiky.
Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
Křemík a jeho sloučeniny
Křemík a jeho sloučeniny Mgr. Jana Pertlová Copyright istudium, 2008, http://www.istudium.cz Žádná část této publikace nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez výslovného svolení
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Číslo projektu: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo šablony: 26 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tematický celek: Anotace: CZ.1.07/1.5.00/3.010
Chemie = přírodní věda zkoumající složení a strukturu látek a jejich přeměny v látky jiné
Otázka: Obecná chemie Předmět: Chemie Přidal(a): ZuzilQa Základní pojmy v chemii, periodická soustava prvků Chemie = přírodní věda zkoumající složení a strukturu látek a jejich přeměny v látky jiné -setkáváme
HOŘČÍK KOVY ALKALICKÝCH ZEMIN. Pozn. Elektronová konfigurace valenční vrstvy ns 2
HOŘČÍK KOVY ALKALICKÝCH ZEMIN Pozn. Elektronová konfigurace valenční vrstvy ns 2 Hořčík Vlastnosti: - stříbrolesklý, měkký, kujný kov s nízkou hustotou (1,74 g.cm -3 ) - diagonální podobnost s lithiem
Soli jsou chemické sloučeniny složené z kationtů kovů (nebo amonného kationtu NH4+) a aniontů kyselin.
Soli Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Bednaříková. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz; ISSN 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozuje
DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL CHEMICKÉ VÝPOČTY. Zuzana Špalková. Věra Vyskočilová
DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL CHEMICKÉ VÝPOČTY Zuzana Špalková Věra Vyskočilová BRNO 2014 Doplňkový studijní materiál zaměřený na Chemické výpočty byl vytvořen v rámci projektu Interní vzdělávací agentury
tvorbou anionu tato schopnost je menší než u kyslíku
Chalkogeny Elektronová konfigurace:. => valenčních elektronů => maximální oxidační číslo je Odlišnost vlastností O 2 a ostatních prvků způsobeny: vysokou elektronegativitou O neschopností O tvořit excitované
Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie C. ZADÁNÍ: 60 BODŮ časová náročnost: 120 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 53. ročník 2016/2017 KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie C ZADÁNÍ: 60 BODŮ časová náročnost: 120 minut Zadání kontrolního testu školního kola ChO kat. A a E Úloha
-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový
1 Halogenidy dvouprvkové sloučeniny halogenů s jinými prvky atomy halogenů mají v halogenidech oxidační číslo -I 1) Halogenidy - názvosloví Podstatné jméno názvu je zakončeno koncovkou.. Zakončení přídavného
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Oxidace a redukce jsou chemické reakce spojené s výměnou elektronů. Při oxidaci látka elektrony uvolňuje a její oxidační číslo se zvyšuje.
Veličiny- základní N A. Látkové množství je dáno podílem N částic v systému a Avogadrovy konstanty NA
YCHS, XCHS I. Úvod: plán přednášek a cvičení, podmínky udělení zápočtu a zkoušky. Základní pojmy: jednotky a veličiny, základy chemie. Stavba atomu a chemická vazba. Skupenství látek, chemické reakce,
Jiøí Vlèek ZÁKLADY STØEDOŠKOLSKÉ CHEMIE obecná chemie anorganická chemie organická chemie Obsah 1. Obecná chemie... 1 2. Anorganická chemie... 29 3. Organická chemie... 48 4. Laboratorní cvièení... 69
Soli kyslíkatých kyselin
Soli kyslíkatých kyselin Temacká oblast : Chemie anorganická chemie Datum vytvoření: 19. 8. 2012 Ročník: 2. ročník čtyřletého gymnázia (sexta osmiletého gymnázia) Stručný obsah: Soli důležitých anorganických
Hmotnost. Výpočty z chemie. m(x) Ar(X) = Atomová relativní hmotnost: m(y) Mr(Y) = Molekulová relativní hmotnost: Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B)
Hmotnostní jednotka: Atomová relativní hmotnost: Molekulová relativní hmotnost: Molární hmotnost: Hmotnost u = 1,66057.10-27 kg X) Ar(X) = m u Y) Mr(Y) = m u Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B) m M(Y) = ; [g/mol] n M(Y)
STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST MĚŘÍME STUPEŇ KYSELOSTI STUPNICE ph SLOUŽÍ K URČOVÁNÍ STUPNĚ KYSELOSTI NEBO ZÁSADITOSTI HODNOCENÍ JE
Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková
2.10 Pomědění hřebíků. Projekt Trojlístek
2. Vlastnosti látek a chemické reakce 2.10 Pomědění hřebíků. Projekt úroveň 1 2 3 1. Předmět výuky Metodika je určena pro vzdělávací obsah vzdělávacího předmětu Chemie. Chemie 2. Cílová skupina Metodika
KOMPLEXOTVORNÉ REAKCE
KOMPLEXOTVORNÉ REAKCE RNDr. Milan Šmídl, Ph.D. Cvičení z analytické chemie ZS 2014/2015 Komplexní sloučeniny - ligandy (L) se váží k centrálnímu atomu (M) - komplexem může být elektroneutrální nebo nabitý
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný
Anorganické sloučeniny opakování Smart Board
Anorganické sloučeniny opakování Smart Board VY_52_INOVACE_210 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8.,9. Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
VLASTNOSTI KOVŮ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 12. 10. 2012. Ročník: osmý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková VLASTNOSTI KOVŮ Datum (období) tvorby: 12. 10. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Částicové složení látek a chemické prvky 1 Anotace: Žáci
Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.
Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9. Školní rok 0/03, 03/04 Kapitola Téma (Učivo) Znalosti a dovednosti (výstup) Počet hodin pro kapitolu Úvod
Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců
Výpočty z chemických vzorců 1. Hmotnost kyslíku je 80 g. Vypočítejte : a) počet atomů kyslíku ( 3,011 10 atomů) b) počet molů kyslíku (2,5 mol) c) počet molekul kyslíku (1,505 10 24 molekul) d) objem (dm