R e š e r š e. Aktivizující metody ve výuce občanské výchovy na střední škole.

Transkript

1 R e š e r š e (Dokumentografická jednorázová rešerše) Aktivizující metody ve výuce občanské výchovy na střední škole. Vypracovala: Krajská vědecká knihovna v Liberci Rumjancevova 1362/ Liberec tel fax library@kvkli.cz Evidenční číslo: MDT: : : Datum vypracování: 16. března 2007 Celkový počet záznamů: 61 Zpracovala: Věra Severová

2 Rešerše: Aktivizující metody ve výuce občanské výchovy na střední škole. Použitá klíčová slova (hvězdička znamená pravostranné rozšíření): Pedagogický tezaurus: Občanská výchova, společenskovědní předmět, společenské vědy, vyučovací metoda, aktivní metoda, diskuse, problémová výuka, učení řešením problémů, heuristická metoda, didaktická hra, projektová metoda, hraní role, dramatizace, klíčové kompetence, rámcový vzdělávací program, střední škola Jiné: Aktiviza*, situační, inscenační Druhové vymezení dokumentů: Knihy, články, kvalifikační práce (Liberec) Časové vymezení: Jazykové vymezení: dokumenty v českém nebo slovenském jazyce Uspořádání záznamů: Knihy - abecedně dle příjmení autora, příp. prvního slova názvu Kvalifikační práce podle příjmení autora Články abecedně dle názvu zdrojového dokumentu, v případě více záznamů z jednoho titulu vzestupně chronologicky; Použité informační zdroje: Česká národní bibliografie [CD-ROM]. Praha : Národní knihovna ČR. Katalogy a databáze knihoven: KVK v Liberci, Národní pedagogické knihovny Komenského v Praze, Univerzitní knihovny v Liberci, knihovny pedagogických fakult v ČR. Souborné katalogy: Národní knihovny ČR v Praze Poznámka: Za každým záznamem dokumentu je uvedena signatura dokumentu (primárně KVK v Liberci). U článků je uvedena pouze u prvního výskytu záznamu zdrojového titulu, platí pro všechny články ze stejného titulu, není-li uvedeno jinak. Pro lepší přehlednost je první výskyt označen tučně. Pokud u prvního výskytu není uvedena žádná signatura, je třeba kopii článku objednat odjinud. Z jiných knihoven je možné si dokumenty půjčit (u článků objednat kopie) prostřednictvím tzv. MVS (Meziknihovní výpůjční služba). Ta je v liberecké knihovně v rámci ČR zdarma. Je ovšem třeba počítat s vyřizovací lhůtou, která bývá cca 2 týdny (závisí na poskytující knihovně). Žádanky MVS získáte ve Studijní knihovně v 1. p., pro bližší informace se obraťte na sl. Volfovou (též Studijní knihovna). K žádance prosím připojte i údaj o knihovně, která dokument vlastní (opište z rešerše). Kopie článků získáte i přímo prostřednictvím Elektronické pedagogické knihovny, je možné si nechat poslat článek elektronickou poštou ve formátu PDF. Více na <

3 KNIHY 1. ČINČERA, Jan; KLÁPŠTĚ, Petr; MAIER, Karel. Hry a výchova k občanské společnosti. Praha: BEZK, s. ISBN Národní knihovna ČR v Praze - prezenčně 2. HORÁK, František. Aktivizující didaktické metody : určeno pro stud. učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů postgrad. studia vysokošk. pedagogiky. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého, s. ISBN SVK v Kladně signatura J JANKOVCOVÁ, Marie; PRŮCHA, Jiří a KOUDELA, Jiří. Aktivizující metody v pedagogické praxi středních škol. 1. vyd. Praha : SPN, s. Pedagogická teorie a praxe. ISBN A KLIČKOVÁ, Marie. Problémové vyučování ve školní praxi. 1. vyd. Praha : SPN, s. Knihovnička učitele. ISBN A KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Teorie a praxe projektové výuky. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, s. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. sv. č ISBN A ve zpracování 6. MAŇÁK, Josef. Rozvoj aktivity, samostatnosti a tvořivosti žáků. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, s. Spisy Masarykovy univerzity v Brně. Pedagogická fakulta. Sv. 69. ISBN SVK v Hradci Králové signatura MAŇÁK, Josef; ŠVEC, Vlastimil. Výukové metody. Brno : Paido, s. Edice pedagogické literatury. ISBN A KOTEN, Tomáš. Škola? V pohodě! : metody, hry a formy práce pro realizaci učiva, pro dosažení očekávaných výstupů a rozvoj klíčových kompetencí. Vyd. 1. Most : Hněvín, s. ISBN B ve zpracování 9. SILBERMAN, Mel. 101 metod pro aktivní výcvik a vyučování : osvědčené způsoby efektivního vyučování. 1. vyd. Praha : Portál, s. Pedagogická praxe. ISBN X. MN Tvořivostí učitele k tvořivosti žáků : sborník z celostátního semináře k problematice tvořivosti v práci učitele a žáka, který se konal dne na Pedagogické fakultě MU v Brně. Brno : Paido, s. Edice pedagogické literatury. ISBN A

4 11. VALENTA, Josef. Kapitoly z teorie výchovné dramatiky : hraní rolí ve výchově a vyučování : dramatická výchova a rozvoj sebevědomí. Praha : Nakladatelství ISV, [1995]. 200 s. Pedagogika. ISBN A VALENTA, Josef. Pohledy : projektová metoda ve škole a za školou. 1. vyd. Praha : Ipos-Artama, s. ISBN G WAY, Brian. Výchova dramatickou improvizací. 1. vyd. Praha : ISV, s. Dramatická výchova. ISBN A KVALIFIKAČNÍ PRÁCE (prezenčně) 14. STARÁ, Ivana. Hra v občanské výchově. Liberec, Dipl. práce. Technická univerzita v Liberci. Univerzitní knihovna v Liberci signatura V 187/99 P ČLÁNKY 15. CEJPEKOVÁ, J. Aktvizujúce formy a metódy vyučovania na SŠ a SOU. In Didaktika '93 : zborník prednášok z 1.medzinárodnej konferencie. Žilina ; Banská Bystrica : Dom techniky, UMB, 1993, s ISBN ČAPOVÁ, Mária. Rolové hry v občianskej výchove. Historická revue, 1995, roč. 6, č. 7, s LOKŠOVÁ, Irena. Výchova žiakov k pozornosti. Komenský, 1989/90, roč. 114, č. 8, s PA 9/ příslušný rok 18. DANČOVÁ, Dagmar. Funkcie učiteľa pri rozvíjaní poznávacej samostatnosti žiakov. Komenský, 1994/95, roč. 119, č. 9/10, s KRATOCHVÍLOVÁ, Jana; JANÍK, Tomáš. Projektové vyučování. Komenský, 2002/03, roč. 127, č. 2, s HAVELKA, Petr. Problémové vyučování. Komenský, 2002/03, roč. 127, č. 5, s KOZLÍK, Jaroslav. Aktivní výuka ve světle hospitací. Moderní vyučování, 1998, roč. 4, č. 9, s PB 2783 A/ příslušný rok 22. Metody aktivního vyučování. Moderní vyučování, 1999, roč. 5, č. 2, s MAZÁČOVÁ, Nataša. Aktivizující metody výuky. Moderní vyučování, 1999, roč. 5, č. 5, s. 8-9.

5 24. KREJČOVÁ, Eva. Jak chutná neúspěch. Moderní vyučování, 2002, roč. 8, č. 8, s NOVÁČKOVÁ, Jana. Vrchol dobré výuky není v poutavém výkladu učitele : komentář ke článku Evy Maškové Odborně i zábavně. Moderní vyučování, 2005, roč. 11, č. 5, s ISSN DVOŘÁK, Dominik. Jak rozvíjet kompetenci k řešení problémů. Moderní vyučování, 2005, roč. 11, č. 10, s DVOŘÁK, Dominik. Jak rozvíjet kompetenci k řešení problémů. Pokrač. Moderní vyučování, 2006, roč. 12, č. 1, s SITNÁ, Dagmar; STRAKOVÁ, Jana. Kurikulární reforma : aktivní výukou k osvojení klíčových kompetencí. Moderní vyučování, 2006, roč. 12, č. 2, s SITNÁ, Dagmar. Metody aktivního učení jako prostředek efektivní výuky. Moderní vyučování, 2006, roč. 12, č. 2, příl. s DOUŠKOVÁ, Alena. Pedagogika C.Freineta ako systém aktivizácie žiaka a učiteľa. Naša škola, 2000/01, roč. 4, č. 1, s SMÉKAL, Vladimír. Tvořivost v práci učitele. Pedagogická orientace, 1995, č. 16/17, s PA 1441 / příslušný rok 32. ŠŤÁVA, Jan. Metody tvořivé práce ve škole. Pedagogická orientace, 2001, č. 3, s LOKŠOVÁ, Irena. Koncepcia tvorivého vyučovania. Pedagogická orientace, 2002, č. 3, s SCHNITZEROVÁ, Eva; KONTÍROVÁ, Silvia. Aktivita žiakov na vyučovaní. Pedagogická revue, 1996, roč. 48, č. 3/4, s PA 224 A/ příslušný rok 35. DARGOVÁ, Jarmila. Rozvíjanie tvorivosti stredoškolákov vo výučbe. Pedagogická revue, 1999, roč. 51, č. 1, s DANIŠ, M. Projektové vyučovanie - cesta k aktívnemu učeniu. Pedagogické rozhľady, 2000, roč. 9, č. 1, s BEKÉNIOVÁ, Ľubica. Stratégie, metódy a techniky dramatickej výchovy. Pokrač. Pedagogické rozhľady, 2000, roč. 9, č. 4, s [Slovensko]. -- Roč. 9, č.4 (2000), s BEKÉNIOVÁ, Ľubica. Improvizácia - tvorivá metóda hľadania. Pedagogické rozhľady, 2001, roč. 10, č. 1, s

6 39. CVIK, Peter. Výpočetní technika a formovanie aktívnej osobnosti žiaka. Pedagogika, 1990, roč. 40, č. 1, s PA 10/ ZELINA, Miron. DITOR v edukačnej praxi. Rodina a škola, 1999, roč. 47, č. 4, s. 5. PC 97/ SUP, Jan. Činnostní pedagogika a její teoretické zázemí. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. Řada pedagogická (U), 1998, č. 2, s GAVORA, Peter; KISSOVÁ, Silvia. Cesta k žiakovi : situačné vyučovanie. Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Řada pedagogická (U), 2003, roč. 51, č. 8, s RYCHECKÁ, Petra. Hra, prožitek a spolupráce v současné pedagogice. Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Řada pedagogická (U), 2003, roč. 51, č. 8, s KŘÍSTKOVÁ, Eva. Kritické myšlení v rámci předmětu občanská výchova. Sborník prací Pedagogické fakulty ostravské univerzity. Pedagogické vědy, 1998, sv. 5, s HOŘEJŠOVÁ, Danuše. Netradiční vyučovací postupy v občanské nauce. Společenské vědy ve škole, 1989/90, roč. 46, č. 4, s GUDJONS, Herbert. Projektové vyučování - koncepce činnostně orientovaného vyučování. Technické aktuality a metodické rozhledy pro střední průmyslové školy, 1993, roč. 34, č. 4, s JANUS, Henrich. K problematike diskusných metód. Technológia vzdelávania, 1996, roč. 4, č. 6, s KAMKE, Iva. Didaktické hry zvyšují motivaci. Technológia vzdelávania, 1997, roč. 5, č.1, s JAKUBOVSKÁ, Viera. Metóda kritického myslenia a jej aplikácia (na výchovu k občianstvu). Technológia vzdelávania, 2003, roč. 11, č. 3, s VELICHOVÁ, Ľudmila. Meranie efektívnosti vyučovacích metód experiment. Technológia vzdelávania, 2006, roč. 14, č. 1, s přílohy Slovenský učiteľ. 51. PETROVÁ, Alena. Lekce tvořivé dramatiky při občanské výchově. Jste úspěšným teroristou?. Tvořivá dramatika, 1991, roč. 2, č. 1, s KAŠPÁRKOVÁ, Svatava. Vliv aktivizujících vyučovacích metod na vytváření vědomostních struktur žáků In Tvořivá škola : sborník z celostátního semináře k problematice tvořivé školy. (Brno, MU ). Brno : Paido, 1998, s ISBN X. A

7 53. KASÍKOVÁ, Hana. Hádáme se? Učíme se!!!. Učitelské listy, 1999/00, roč. 7, č. 1, s. 9. PB 2992/ příslušný rok 54. HAUSENBLAS, Ondřej. Jak se dá využít moderních pedagogických přístupů při výuce humanitních vyučovacích předmětů? Osobnostní a sociální výchova. Učitelské listy, 2000/01, roč. 8, č. 8, příl. s HOŘEJŠOVÁ, Danuše. Hra jako vyučovací metoda. Učitelské noviny, 2000, roč. 103, č. 13, s PB 2531/ příslušný rok 56. MORKES, František Tvořivost učitelů dnes a v minulosti. Učitelské noviny, 2005, roč. 108, č. 33, s MAŤKOVÁ, Zdenka. Občianska náuka trochu inak. Učiteľské noviny, 1991, roč. 41, č. 18, s PAVLIS, Peter. Dramatická a didaktická hra. Učiteľské noviny, 1995, roč. 45, č. 29, s MACCLURE, John W. Etické aspekty vedení simulačních her. In Výchova k demokracii, konstitucionalismu a občanství. Olomouc : Univerzita Palackého, 1998, s ISBN HAMOT, Gregory E. Rozhodování jakožto nezbytná schopnost občana a aktivizující výuka. In Výchova k demokracii, konstitucionalismu a občanství. Olomouc : Univerzita Palackého, 1998, s ISBN HOLČEK, Štefan. Problémové vyučovanie ako samostatný druh vyučovania. Zborník Pedagogickej fakulty v Prešove Univerzity P.J. Šafárika v Košiciach. Spoločenské vedy, 1989, roč. 19, sv. 2, s