Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a literatúry. pre 1.ročník

Transkript

1 Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre ročník Počet hodín : 8 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre stupeň ZŠ ISCED 1 Plán vypracoval/-a: Mgr. Viera Kollárová Školský rok: 2014/2015 Plán schválila riaditeľka školy: Mgr. Agnesa Kajtárová

2 Mesiac Tematický celok Hodina Tematický výchovno-vzdelávací plán pre ročník vypracovaný na počet hodín 264 Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Trieda: prvá Rozsah: 8 hodín týždenne ( Štátny vzdelávací program na počet hodín 264 ) Téma Medzipredmetové vzťahy Prierezové témy Obsahový štandard - základný obsah Výstup - výkonový štandard Učebné pomôcky a zdroje

3 September Prípravné obdobie Čarovné písmenká Do školy Šašovinky 1 P -Zvládnuť uvoľňovacie kresbové cviky Medovníkový domček rozprávka Rodina priraďovanie obrázkov V detskej izbe P -Písanie prípravných cvikov: sklonová čiara, pravý oblúk Písanie veľkých tlačených písmen A I E L J Na nákupe Šašovinky 2 Maľujeme práca s nápovednými obrázkami P -Písanie prípravných cvikov: dolný zátrh, horný zátrh Písanie veľkých tlačených písmen M N T O U S Etická Matematika Výtvarná Dopravná Regionálna Multikultúrna Mediálna FGR-1 Rozvoj komunikačných a vyjadrovacích schopností. Písanie veľkých tlačených písmen ako podpora pochopenia princípu čítania. Zoznamovanie sa s písmenami veľkej tlačenej abecedy. Využívanie veľkých tlačených písmen pri čítaní pre uľahčenie a urýchlenie princípu čítania. Sluchové a zrakové rozlišovanie. Práca s vetou v praktických činnostiach. Rozvoj rečových, pozorovacích schopností. Cvičenie zrakového a sluchového rozlišovania. Zlepšovanie jemenj motoriky prstov, správneho držania ceruzky. Rozvíjanie analytických schopností schopností postrehnúť základné čiary a línie v písacích cvikoch. Písanie 1 (str. 2 9) Šlabikár 1 ( str. 1 22) Práca s nápovednými obrázkami Úvod do čítania bez písmen Hra na robota Práca s nápovednými obrázkami Úlohy na nezáväzné poznávanie veľkých tlačených písmen Sluchové spájanie 2 hlások do otvorenej slabiky Robot Robko P - Písanie vratného ťahu kombinácia šikmej čiary so sklonovou čiarou Písanie dolnej slučky Písanie veľkých písmen: D P B H V K

4 Október Šlabikárové obdobie Práca so slabikou v praktických činnostiach V ZOO P - Písanie hornej slučky a zloženého záhybu Písanie veľkých tlačených písmen K F Y G X Č Hry detí na jeseň Pokusné čítanie a písanie slabík Záver príprav. obdobia pokusné čítanie prvých slov P - Príprava na písanie písmen, ktorých základom je ovál alebo časť oválu Písanie veľkých tlačených písmen Š Ť Ž Písmená A a á Písmená M m Slabiky a slová P - Príprava na písanie písmen, ktorých základom je ovál alebo časť oválu Príprava na písanie písmena A a Písanie veľkých tlačených písmen Ď Č Ň Etická Výtvarná Hudobná Dopravná Regionálna Multikultúrna Mediálna FGR-2 Analytické činnosti. Detailná analýza slov a určovanie pozície hlások v slove. Sluchová syntéza hlások do slabiky. Pokusné čítanie slabík a jednoduchých slov. Šlabikárové obdobie Osvojovanie čítanie písmen slovenskej abecedy. Osvojovanie a čítanie písmen. Precvičovanie si sluchovej syntézy hlások do slabiky. Pokusne čítať prvé otvorené slabiky, slová. Poznávať a precvičovať čítania aj malých tlačených tvarov písmen a, á, m. Čítať rozširujúci text z veľkých tlač. písmen. Podporovanie vlastného a tvorivého písania veľ. tlač. abecedou. Zdokonaľovanie techniky písania A a á, M m. Písanie 1 (str ) Šlabikár 1 (str ) Práca s nápovednými obrázkami čítanie bez písmen manipulácia so súborom kartičiek obrázkov a písmen riadený rozhovor o obrázku precvičovanie slabík na rečňovankách, riekankách Hra na detektíva Riešenie úloh v Šlabikári 1 4. Písmená E e é Písmená L l Slabiky a slová zo známych písmen Na výlete P - Písanie písmen M m Slabiky Ma, slová mama, má Písanie e é E Opakovanie: a á A m M e é E

5 November Šlabikárové obdobie Písmená I i í Slabiky, slová a vety zo známych písmen V pôrodnici súvislý text, písaný text P - Písanie slabík, slov a viet s M m Písanie L l Písmená J j Slabiky a slová zo známych písmen Písmená O o ó Moja bába a ja P - Písanie l L slabiky, slová, vety Písanie i í I Písmená S s Samo a cukríky súvislý text Písmená U u ú Etická Telesná Výtvarná Dopravná Regionálna Multikultúrna Mediálna FGR-3 Osvojovanie a čítanie písmen. Čítanie slabík, slov a viet a krátkych textov, ktoré obsahujú otvorené aj zatvorené slabiky. Pokusné čítania zatvorenej slabiky v dvojslabičných slovách. Prepis tlačených písmen a slabík. Čítať súvislý text, sluchová syntézy slabiky so spoluhláskovou slabikou. Pracovať s písaným textom. Prepis tlačených písmen, slabík, slov a viet. Odpis písaných písmen, slabík a slov. Písanie 1 (str ) Písanie 2 (str. 2 7) Šlabikár 1 (str ) Práca s písaným textom Rozhovor podľa obrázka Malá Jula súvislý text Slabiky s i í I P - Písanie slov a viet s i í I Opakovanie známych tvarov písmen str Písanie j J Písanie 2, str.2 Mama písaný text Písmená V v Sova súvislý text P - Slabiky s J j Slová a vety s J j Písanie o ó O Práca s tvorivými pracovnými listami

6 December Šlabikárové obdobie Písmená N n Ujo Milan súvislý text Opakovanie Písmená Y y P - Spoje písmena o s písmenami j, l Slabiky s písmenami s S Syn súvislý text Písmená p P Mama, Pavlína a pes súvislý text Milá Maja! písaný text/list P - Slová a vety s písmenami s S Písmená u ú U slabiky a slová Hudobná Etická Výtvarná Regionálna Multikultúrna Mediálna FGR-3 Čítanie slabík, slov a viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slabiky so spoluhláskovou skupinou. Pokusné čítanie zložitejších slov. Čitať slová s viacnásobnými spoluhláskovými skupinami STRE, VR, VL. Odpis písaných slabík, slov a viet. Čítať súvislý text, zložitejšie slová v didaktických aktivitách a hrách. Zisťovanie aktuálneho stavu čitateľských schopností. Osvojiť si písané grafémy písmen u ú U. Prepis tlačených slov s písmenami N n, M m. Písanie 2 (str. 8 21) Písanie 3 (str. 2 7) Šlabikár 1 (str ) Práca s obrázkovým materiálom Písmená T t Mama, tato a my súvislý text Písmená K k Nákupy súvislý text P - Písmená V v Spoje písmen V v s ostatnými písmenami Slová s V Čo už viem? Opakovanie Písmená Z z Zima súvislý text P - Písmená N n Slová s N n Písmená y Y Problémová metóda písanie listu Hra na detektíva Didaktické aktivity a hry (Urob to!)

7 Január Šlabikárové obdobie Písmená R r Výlet súvislý text Zima písaný text P - Písmená p P Slabiky, slová a vety s písmenami P p Písmená T t Slabiky, slová a vety s písmenami T t Písmená K k Šlabikár časť Písmená Š š Škola súvislý text Písmená B b P - Písmená Z z Slová s písmenami Z z Písmená R r Slová a vety s písmenami r R Etická Výtvarná Telesná Regionálna Multikultúrna Mediálna FGR-4 Čítanie slabík, slov, viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slová so spoluhláskovou skupinou. Čítať súvislý text s porozumením. Písanie písmen, slabík, slov a jednoduchých viet. Prepis tlačených písmen, slabík, slov a viet. Čítanie písaných písmen, slabík, slov a viet a krátkych súvislých textov. Odpis písaných tvarov písmen, slabík a slov. Písanie 3 (str. 2 7) Šlabikár 1 (str ) Šabikár 2 (str. 2 7) Práca s obrázkovým materiálom Oslava súvislý text Písmená C c Komora súvislý text Písmená D d P - Písmená Š š Slová a vety s písmenami Š š Písmená B b Slová a vety s B b Písmená C c, slová a vety Hra na detektíva Didaktické aktivity a hry (Urob to!)

8 Február Šlabikárové obdobie Moja starká a starký súvislý text Bicykel súvislý text Písmená č Č Čo doma čítame? súvislý text P - Písmená d D Slová a vety s písmenami d D Opakovanie Písmená č Č Slová a vety s písmenami č Č Písmená Ž ž Čokoláda súvislý text Písmená H h Horská služba súvislý text Šašovinky P - Písmená Ž ž, slová a vety Písmená H h slová a vety Písmená Ľ ľ Motýľ súvislý text Doktori písaný text P - Písmená Ľ ľ slová a vety Doplnkové texty z detských kníh a časopisov Etická Výtvarná Matematika Hudobná Regionálna Multikultúrna Mediálna FGR-4 Čítanie slabík, slov a viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slabiky so spoluhláskovou skupinou. Pokusné čítanie zložitejších slov. Odpis písaných slabík, slov a viet. Prepis textov z tabule. Čítať súvislý text, zložitejšie slová v didaktických aktivitách a hrách. Zisťovanie aktuálneho stavu čitateľských schopností. Odpis písaných písmen a slov. Písanie 4 (str. 2 10) Šlabikár 2 (str ) Práca s obrázkovým materiálom Práca s tvorivými pracovnými listami Hra na detektíva Písmená Ť ť Maťko Ťažký súvislý text Písená Ď ď Ďakujem súvislý text P - Písmená Ť ť slová a vety Písmená Ď ď slová a vety

9 Marec Šlabikárové obdobie Koncovka ou Komu patrí súvislý text Písmená Ň ň Dvojčence súvislý text Pracovné strany s písaným textom P písmená Ň ň, slová a vety Doplnkové texty Slabiky de, te ne, le, di, ti, ni, li O medovníkovom domčeku súvislý text P slová s mäkkými slabikami Doplnkové texty zamerané na mäkké slabiky Dvojhlásky ia, ie, iu Kvietok súvislý text Písmená Ch, ch Mladší brat súvislý text P slová a vety s dvojhláskami ia, ie, iu Slová a vety so spoluhláskou Ch, ch Etická Výtvarná Hudobná Regionálna Multikultúrna Mediálna FGR-5 Čítanie slabík, slov a viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slabiky so spoluhláskovou skupinou. Pokusné čítanie zložitejších slov. Čítanie slabík, slov, viet a textov s dvojhláskami ia, ie, iu a so spoluhláskou ch. Čítanie sltextov obsahujúcich slabiky de, te, ne, le, di, ti ni, li. Odpis písaných slabík, slov a viet. Prepis textov z tabule. Čítať súvislý text, zložitejšie slová v didaktických aktivitách a hrách. Zisťovanie aktuálneho stavu čitateľských schopností. Odpis písaných písmen a slov. Čítať a správne vyslovovať de, te, ne, le, di, ti, ni, li a spoluhlásku ch. Písanie 4 (str ) Šlabikár 2 str ) Práca s obrázkovým materiálom Práca s tvorivými pracovnými listami 4. Písmená G g Gorila súvislý text Pracovná strana s písaným textom Čo hovoria mamy? písaný text P - Písmená G g slová a vety Doplnkové texty zamerané na slová s G g

10 Apríl Šlabikárové obdobie Písmená F f Futbalová sobota súvislý text P písmená F f Slabiky spoje písmen f F s ostatnými písmenami Písmená Dz dz Písmenko DZ súvislý text Písmená Dž dž Bohatá úroda súvislý text P písmená Dz dz Dž Dž slová a vety Doplnkové texty na slová s dz, dž Písmeno ô O tom, čo ešte nemôže môj brat súvislý text Pracovné strany s písaným textom Písmeno ä Telesná Etická Výtvarná Regionálna Multikultúrna Mediálna FGR-5 Čítanie slabík, slov a viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slabiky so spoluhláskovou skupinou, so spoluhláskami dz, dž a hláskou ä a dvojhláskou ô. Pokusné čítanie zložitejších slov. Odpis písaných slabík, slov a viet. Prepis textov z tabule. Čítať súvislý text, zložitejšie slová v didaktických aktivitách a hrách. Zisťovanie aktuálneho stavu čitateľských schopností. Písanie textov s dvojhláskou ô, hláskou ä a spoluhláskami dz, dž. Odpis písaných písmen a slov. Písanie 4 (str ) Písanie 5 (str. 2 5) Šlabikár 2 (str ) Práca s obrázkovým materiálom Dramatizácia P písmeno ô Písmeno ä Slová a vety s písmenami ô, ä Bábätko súvislý text Písmená ŕ, ĺ Búrka súvislý text Písmená x X Darček súvislý text Pracovná strana s písaným textom P písanie ŕ, ĺ Písmená x X Písanie náročnejších spojov písmen Práca s tvorivými pracovnými listami Hra na detektíva

11 Máj Čítankové obdobie Čo už viem? Doplňovačka s tajničkou Zábavné vety Tri zvláštne písmená Futbal v abecede Alenka a svet Lipové kvety Písaný text P písanie malých a veľkých písaných písmen Spoje vi vu vo Va vy ov On on or Or Sa as Veľké písané písmená Rozprávka z pekárne Lastovička na lepe Aby mravce nezablúdili Stratený mravček Mamička má sviatok P prepisovanie tlačeného textu Tvorivé písanie Precvičenie T F j f Precvičenie Dz dz Dž dž Vrabce Farebné ceruzky Umelec Klamári somárik P prepis tlač. tvarov menej frekventovaných písmen (dz, dž, f, g, x, ĺ, ŕ) Tvorivé písanie Výtvarná Etická Hudobná Regionálna Multikultúrna Mediálna FGR-6 Čítanie s porozumením. Cvičenie správnej intonácie. Zdokonaľovanie si techniky čítania. Dokázať správne spájať písmená v slovách. Pri písaní rozlišovať oznamovaciu, opytovaciu a rozkazovaciu vetu. Vedieť sa samostatne písomne prejaviť. Vedia prečítať všetky typy slabík vyskytujúcich sa v slovách. Vedia si pomôcť prečítaním po slabikách bez opakovania slova a bez tichého hláskovania (tzv. dvojitého čítania). Zdokonaľovať techniku písania. Správne umiestniť rozlišovacie znamienka na písmená (mäkčeň, dĺžeň, vokáň, dve bodky). Písanie 5 (str. 6-20) Šlabikár 2 (str ) Čítanka (str. 2 27) Práca s obrázkovým materiálom Dramatizácia Práca s tvorivými pracovnými listami Hra na detektíva 4. Husí otec Červené vetrovky Slniečko Vyrušovák Chlapec a vtáčik P prepis tlačených slov viet Tvorivé písanie

12 Jún Čítankové obdobie O prváckom mačiatku O ceruzke, čo... Prvé obrázky Stará mama... Ako deti kŕmili slona O rôznych rečiach Bambi P tvorivé písanie doplnkových textov z Čítanky a detských kníh Krajčírka Po čom túžila veverička Lentilky O psíkovi Blesk a hrom P odpis tlačených textov a prepis písaného textu z Čítanky Etická Matematika Hudobná Výtvarná Regionálna Multikultúrna Mediálna FGR-6 Čítanie s porozumením a správnou intonáciou. V praktických a hrových činnostiach viesť žiakov k uvedomovaniu si významu a špecifických funkcií čítania písania v každodenných životných situáciách. Pri písaní rozlišovať oznamovaciu, opytovaciu a rozkazovaciu vetu. Vedieť sa samostatne písomne prejaviť. Vedia prečítať všetky typy slabík vyskytujúcich sa v slovách. Vedia si pomôcť prečítaním po slabikách bez opakovania slova a bez tichého hláskovania (tzv. dvojitého čítania). Precvičovať pravopisné javy predpísané pre ročník. Čítanka (str ) Práca s obrázkovým materiálom Dramatizácia Práca s tvorivými pracovnými listami Výhovorka býva horká Kde bolo, tam nebolo... Snehulienka Z Vanilkova do Škoricova Najlepší obchod na ulici O zatúlanom liste P odpis a prepis textov z Čítanky Písanie adresy Precvičovať písanie vlastných mien osôb, miest pri písaní adresy. Hra na detektíva

13 Začlenenie prierezových tém Prierezová téma Vzdelávacia stratégia Multikultúrna - rozvíjať u žiakov poznanie rozličných tradičných aj nových kultúr, akceptovať kultúrne rozmanitosti ako spoločenskú realitu - rozvíjať žiakove interkultúrne kompetencie pre komunikáciu a spoluprácu s príslušníkmi iných kultúr - naučiť žiakov akceptovať rozmanitosti ako realitu danú prírodou, rozvíjať u žiakov schopnosť rozlišovať a naopak porovnávať odlišnosti Mediálna - učiť žiakov zmysluplne, kriticky a selektívne vnímať a využívať médiá a ich produkty - naučiť žiakov schopnosti samostatne vyjadriť svoj názor na informácie z médií - učiť žiakov ako využívať médiá, naučiť sa s nimi narábať, naučiť ich informácie z médií využívať pre svoju potrebu - posilňovať pocit zodpovednosti vo vzťahu k zdravému životnému štýlu a vnímaniu estetických hodnôt prostredia - posilňovať u žiakov pocit zodpovednosti vo vzťahu k prírode, zvieratám - poznávať rozmanitosť rôznych tvarov, kríženie rôznych druhov odrôd rastlín alebo živočíšnych plemien, naučiť sa starať sa o svoje okolie - rozvíjať ľudský potenciál žiakov, poskytovať im základy pre plnohodnotný a zodpovedný otvorený a tvorivý prístup k životu - rozvíjať u žiakov sebareflexiu, sebapoznávanie, sebaúctu, sebadôveru a s tým spojené prevzatie zodpovednosti za svoje konanie, za osobný život a sebavzdelávanie - rozvíjať u žiakov schopnosť tvoriť, pociťovať radostný zážitok z objavovania novotvarov, rešpektovať navrhnuté pravidlá

14 Dopravná - prednáška s príslušníkom obecnej polície - návšteva dopravného ihriska - vychádzka spojená s využitím získaných zručností v praktickom živote - vyhľadávanie, spracovávanie a používanie informácií z rôznych zdrojov - využitie encyklopédie, detskej a odbornej literatúry - prezentácie práce, vyjadrenie svojho názoru, riešenie problematiky Regionálna - rozhovor, beseda so starými rodičmi, riadený rozhovor - spoznávanie staviteľských pamiatok v regióne - exkurzia, návšteva výstavy, múzea, galérie, kostola - rozvíjanie citu ku kráse ľudového umenia - regionálne ľudové prvky Výchova k finančnej gramotnosti - mať schopnosť posúdiť význam trvalých životných hodnôt, zváženie vplyvu peňazí na ich zachovávanie a na základe toho vybratie a stanovenie životných priorít a východísk zabezpečenia životných potrieb - naučiť sa chápať funkciu peňazí ako prostriedku na zabezpečenie životných potrieb - vedieť popísať spôsoby, ako byť finančne zodpovedným človekom, vedieť uviesť príklady prínosov finančnej zodpovednosti a strát spôsobených finančnou nezodpovednosťou - naučiť sa porozumieť a orientovať sa v zabezpečovaní životných potrieb jednotlivca a rodiny - vedieť vyhodnotiť vzťah práce a osobného príjmu - poznať riziká, ktorým môžu čeliť jednotlivci a domácnosti Poznámky: 1 - Človek vo sfére peňazí 2 Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí 3 - Zabezpečenie peňazí pre uspokojovanie životných potrieb

15 4 - Plánovanie a hospodárenie s peniazmi 5 - Úver a dlh 6 Sporenie a investovanie