Časovo-tematický plán z predmetu geografia pre 2. ročník štvorročného gymnázia s rozšíreným vyučovaním informatiky
|
|
- Dalibor Kubíček
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Časovo-tematický plán z predmetu geografia pre 2. ročník štvorročného gymnázia s rozšíreným vyučovaním informatiky ( 2 hod. týždenne 66 hod. ročne) Základné ciele a požiadavky z geografie pre 2. ročník štvorročného gymnázia: Šk. rok 2008/ TC Úvod do geografie Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: osvojenie základných zručností a návykov pri práci s mapou, zvládnutie výpočtov mierky mapy. Pochopenie zákonitostí pohybov Zeme, ich dôsledkov. Určenie časových pásem na Zemi. Pochopenie podstaty jednotlivých zobrazení zemského povrchu, využitie medzipredmetových vzťahov pri pochopení Keplerových a Newtonových zákonov. Osvojenie základných pojmov: krajinná sféra Zeme, metóda priestorovosti a syntetickosti, fyzická, humánna, regionálna, internátna a teoretická geografia, heliocentrická sústava, geocentrická sústava, geoid, sféroid, elipsoid, perihélium, afélium, tropický rok, hviezdny deň, slnovrat, rovnodennosť, uhlová rýchlosť, miestna, pásmový a sezónny čas, mesačné fázy, skočný a hluchý príliv, kartografia, mierka mapy, zobrazenia azimutálne, valcovité, kúžeľové, obsah mapy a jeho generalizácia 2.TC Fyzická geografia 2.1 Atmosféra Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: pochopenie vplyvu klimageografických činiteľov na vytvorenie klimatických pásem na Zemi, osvojenie si príčin zmien klímy v geologických obdobiach Zeme, definovanie základných klimatických charakteristík v jednotlivých podnebných pásmach Zeme, pochopenie rozloženia tlakových útvarov na modeli všeobecnej cirkulácie atmosféry, aplikácia získaných vedomostí pri práci s atlasom Osvojenie základných pojmov: podnebie, počasie, klimageogafické činitele, radiačná bilancia, zrážkové pásmo Zeme, pasáty, antipasáty, monzúny, dolinový vietor, fohn, bríza, horský vietor, vzduchová hmota, atmosferický front, tlakový útvar, synoptická mapa, geologické obdobia Zeme éra, etapa, Coriolisova sila 2.2. Hydrosféra Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: osvojenie podstaty a nenahraditeľnosti kolobehu vody v prírode, vysvetlenie významu vôd svetového oceánu a vodstva súše, definovanie jazier, reliéfu dna oceánov a morí, pochopenie zákonitostí dynamiky oceánskej a morskej vody s využitím medzipredmetových vzťahov, využitie získaných vedomostí pri práci s atlasom, osvojenie si orientácie na mape sveta oceány, moria, najvýznamnejšie vodné toky jednotlivých kontinentov ( po 15) Osvojenie základných pojmov: základné jednotky reliéfu oceánskeho dna, salinita, hydrografická sieť, režim odtoku, povodie, rozvodie, prietok, artizoha, podzemná voda, prameň, výdatnosť prameňa, minerálna voda, jazero, vodná nádrž, ľadovec ich typy 2.3. Litosféra Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: pochopenie zákonitostí endogénnych pochodov, následného vzniku morfoštruktúrnych tvarov reliéfu, definovanie základných jednotiek zemskej kôry a oceánskeho dna, vysvetlenie podstaty jednotlivých typov zvetrávaní s využitím poznatkov z chémie, praktické poznávanie a určovanie vybraných hornín a minerálov
2 Osvojenie základných pojmov: litosféra, litogeografia, pevninská a oceánska zemská kôra, zemský plášť, zemské jadro, litosferické dosky, pevninské rifty, endogénne pochody, horotvorné pochody, minerál, hornina, zvetralina, Mohorovičičova plocha diskontinuity, plastická astenosféra 2.4 Georeliéf Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: definovanie základných typov georeliéfu, modelačné činitele, vysvetlenie podstaty endogénnych a exogénnych procesov a charakterizovanie foriem georeliéfu nimi vzniknutých, osvojenie zákonitostí vzniku georeliéfu a jeho premien Osvojenie základných pojmov: georeliéf, jeho vlastnosti, vulkanizmus, tektonické pohyby, horotvorná činnosť, zemetrasenie, sopka, exogénne procesy kozmogénne, fluviálne, eolické, biotické, kryogénne, glaciálne, marinné, soliflukcia, permafrost, antropogénne procesy pingy, funebrálne formy reliéfu 2.5 Pedosféra Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: pochopenie vplyvu jednotlivých zložiek FGS na vznik pôdy, charakteristika pôdy vlastnosti, zloženie, definovanie hlavných pôdnych typov Zeme a pôdnych typov v strednej Európe, vyčlenenie pôdnych druhov, získané vedomosti aplikovať pri práci s atlasom Osvojenie základných pojmov: pôda, pôdotvorný činiteľ, materská hornina ( substrát), pôdotvorný proces, jemnozem, pôdny typ, pôdny druh 2.6. Biosféra Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: definovanie základných pojmov biogeografia, biosféra, fytocenóza, zoocenóza, biomasa, pochopenie vzájomného pôsobenia jednotlivých zložiek FGS Zeme, bioklimatické pásma Zeme vymenovať aj určiť na mape, využitie poznatkov z biológie pri charakteristike rastlinstva a živočíšstva v strednej Európe, aj vo svete Osvojenie základných pojmov: už hore uvedené pojmy, biocenóza, ekológia, ekologické činitele, bioklimatické pásma Zeme a svetového oceánu, bioklimatické stupne, rastlinné spoločenstvá v strednej Európe, tundra, polárna krajina, tajga, step, savana, préria, pampy, púšť, polopúšť, oáza, rovníkový dažďový les, subtropické vždyzelené lesy, výškové vegetačné stupne strednej Európy 3.TC Humánna geografia 3.1 Obyvateľstvo Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: charakterizovať vývoj počtu obyvateľov, poznať rozmiestnenie obyvateľstva na Zemi v závislosti od prírodných a socioekonomických činiteľov, pochopenie príčin prirodzeného a mechanického pohybu obyvateľstva, definovanie základných znakov štruktúr jednotlivých obyvateľstva, využitie poznatkov pri práci s atlasom Osvojenie základných pojmov: populácia, demografia, populačná explózia, ekuména, anekuména, subekuména, natalita, mortalita, pohyb obyvateľstva, prirodzený prírastok, úbytok obyvateľstva, emigračné a imigračné činitele, základné rasy, prechodné rasové formy, pohlavná, veková, konfesionálna, jazyková, národnostná, ekonomická štruktúra obyvateľstva 3.2 Sídla Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: definovanie základných pojmov, určenie podmienok, ktoré majú vplyv na osídlenie a polohu sídel, pochopenie odlišností medzi vidieckymi sídlami a mestskými sídlami, lokalizácia najväčších svetových sídel, analýza príčin klesajúcej tendencie vidieckych sídel a pochopenie narastajúcej urbanizácie
3 Osvojenie základných pojmov: sídlo, sídelná sieť, obec, mesto, veľkomesto, metropola, aglomerácia, konurbácia, megalopolis, urbanizácia, funkčná štruktúra sídla, pôdorys, teória centrálnych miest 3.3 Poľnohospodárstvo Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: pochopenie významu poľnohospodárskej činnosti pre spoločnosť, rozmiestnenie poľnohospodárskej výroby na svete na základe analýzy lokalizačných činiteľov, zhodnotenie významu pestovania obilnín, krmovín, technických plodín a chovu hospodárskych zvierat, rybolovu, definovanie základných typov poľnohospodárskej krajiny a poľnohospodárskych závodov Osvojenie základných pojmov: rastlinná a živočíšna výroba, poľnohospodárska pôda, orná pôda, trvalé trávnaté porasty, potraviny, krmoviny, technické plodiny, pochutiny, typy poľnohospodárskej krajiny, extenzívny a intenzívny poľnohospodársky závod 3.4 Priemysel Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: osvojenie stručného prehľadu vzniku a vývoja priemyselnej revolúcie, lokalizácia priemyselnej výroby v závislosti od prírodných a socioekonomických činiteľov, využitie poznatkov pri určovaní oblastí koncetrácie priemyslu podľa jednotlivých odvetví Osvojenie základných pojmov: industrializácia, lokalizačný faktor, priemyselná revolúcia, ťažký a ľahký priemysel, ťažobný a spracovateľský priemysel, OKEČ, pracovná sila, trh, ponuka, dopyt, hlavné oblasti koncetrácie priemyslu vo svete 3.5 Doprava Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: definovanie základných pojmov, pochopenie dôležitosti sídelnogeografických a hospodárskogeografických činiteľov, na základe osvojených poznatkov určenie výhod a nevýhod rôznych druhov dopravy, analýza jednotlivých regiónov sveta podľa úrovne dopravy Osvojenie základných pojmov: doprava, premiestňovanie, dopravná cesta, dopravný prostriedok, pevninská, námorná a vzdušná doprava, prepravná kapacita, dopravné magistrály, hustota dopravnej siete 3.6 Cestovný ruch, služby, zahraničný obchod Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: zdôvodnenie cestovania v minulosti, definovanie foriem a oblastí cestovného ruchu, ich lokalizácia, pochopenie významu služieb pre človeka, analýza činiteľov rozmiestnenia služieb, definovanie základných pojmov v oblasti zahraničného obchodu, aplikácia poznatkov na zahraničný obchod Slovenskej republiky Osvojenie základných pojmov: antické cestovanie, veľké geografické objavy, rekreácia, agroturistika, výletník, horské oblasti cestovného ruchu kopanice, lazy, rale, štále, prímorské strediská, sociálna a technická infraštruktúra, export, import, platobná bilancia 4.TC Slovenská republika Vzdelávacie, výchovné a rozvíjajúce ciele: zvládnutie orientácie na fyzickogeorafickej mape Slovenskej republiky, na mape územno správneho členenia Slovenskej republiky ako aj na mape okresu Prešov miestneho regiónu, analýza historického a politického vývoja SR, pochopenie vzájomného pôsobenia prírodných a hospodárskych podmienok na súčasné postavenie SR vo svete, charakteristika prírodných pomerov SR povrch, georeliéf, vodstvo, podnebie, pôdy, rastlinstvo živočíšstvo, chránené územia SR legislatívne opatrenia, zvládnutie základných štruktúr obyvateľstva a sídelnej štruktúry, charakteristika poľnohospodárskej a priemyselnej výroby, dopravy, cestovného ruchu a služieb, analýza regiónov SR a miestneho regiónu
4 Osvojenie základných pojmov: republika, , rozloha, hranice SR, geologická stavba Karpát, geomorfologické členenie SR, geomorfologické celky, hydrografická sieť SR, podnebie a počasie SR, pôdne typy a pôdne druhy SR, počet obyvateľov SR, jeho rozmiestnenie, hustota, zloženie obyvateľstva SR podľa jednotlivých štruktúr, hospodárska štruktúra SR, členstvo Slovenskej republiky v medzinárodných organizáciách Metódy práce: prednášková činnosť vyučujúceho, práca s učebnicou, slepé mapy ( mapové osnovy), vypracovanie referátov, úlohy na tvorivosť, kvízy, multimediálna učebňa práca s multimediálnymi zdrojmi Formy kontroly a hodnotenia žiakov: - priebežné individuálne a frontálne skúšanie - tematické previerky - didaktické testy - hodnotenie aktivity žiakov - orientácia na slepej mape - vypracovanie referátov Študijná literatúra: - Geografia pre 1. roč. Gymnázií ( 1. a 2. diel) - Geografia pre 2. roč. Gymnázií ( 2. diel Slovensko) - Atlas sveta - Atlas Slovenskej republiky - CD - R Poradie Počet Téma Mesiac hodín hodín 1.TC Úvod do geografie ( 11 hod.) 1. 1 Úvodná hodina September Geografia ako veda Objekt geografie 2. 1 Základné metódy geografie Postavenie geografie v systéme vied Zem ako vesmírne teleso Tvar a veľkosť Zeme 3. 1 Pohyby Zeme Časové pásma 4. 1 Slapové javy Zemský povrch a mapa, mierka mapy Kartografické zobrazenia 5. 1 Obsah mapy, práca s mapou Opakovanie učiva 1.TC 2.TC Fyzická geografia ( 36 hod.) 2.1 Atmosféra ( 7 hod.) 6. 1 Základné charakteristiky atmosféry Atmosferické procesy Október
5 Výmena tepla a rozdelenie teploty na Zemi Výmena vlahy a rozdelenie zrážok na Zemi 7. 1 Prúdenie vzduchu v atmosfére 8. 1 Vzduchové hmoty Klíma na Zemi Počasie ( predpoveď počasia, vplyv počasia, počasie a človek) 2.2 Hydrosféra ( 6 hod.) Základné poznatky o hydrosfére Obeh vody na Zemi Svetový oceán ( oceány a moria, reliéf dna svetového oceánu, fyzikálne a chemické vlastnosti vody oceánov a morí) Vodstvo súše Prehlbovanie a opakovanie učiva z 2.1, 2.2 TC November 2.3 Litosféra ( 5 hod.) Základné poznatky o litosfére Endogénne procesy, povrchy Planetárne členenie litosféry Zemská kôra a horniny Členenie zemskej kôry na malom území ( význam hornín v krajine, geologická mapa) 2.4 Georeliéf ( 6 hod.) Základné poznatky o georeliéfe Exogénne procesy Typy georeliéfu Prehlbovanie a opakovanie učiva z 2.3, 2.4 TC 2.5 Pedosféra ( 6 hod.) Základné poznatky o pedosfére Zloženie pôdy a jej vlastnosti December Pôdotvorné procesy a činitele Hlavné pôdne typy Zeme Hlavné pôdne typy Slovenska a strednej Európy Zákonitosti rozšírenia pôd 2.6 Biosféra ( 6 hod.) Základné poznatky o biosfére Bioklimatické pásma a zóny Vertikálne členenie biosféry Členenie biosféry na malom území Fyzicko geografické regióny Zeme Január Opakovanie a prehlbovanie učiva z 2.5, 2.6 TC 3.TC Humánna geografia ( 29 hod.) 3.1 Obyvateľstvo ( 6 hod.) Vývoj počtu obyvateľstva a jeho prognózy Rozmiestnenie obyvateľstva Prirodzený pohyb obyvateľstva Mechanický pohyb obyvateľstva Štruktúra obyvateľstva podľa pohlavia a veku
6 Rasová, jazyková, národnostná, vzdelanostná štruktúra obyvateľstva 3.2 Sídla ( 6 hod.) Základné jednotky sídel a ich klasifikácia Február Štruktúra sídel Vnútorná štruktúra mesta Proces urbanizácie Opakovanie a prehlbovanie učiva z 3.1, 3.2 TC 3.3 Poľnohospodárstvo ( 3 hod.) Základná charakteristika poľnohospodárskej výroby Typy poľnohospodárskej krajiny Typy poľnohospodárskych závodov a práca v poľnohospodárskom závode 3.4 Priemysel ( 3 hod.) Základné členenie priemyselnej výroby Lokalizácia priemyselnej výroby Marec Súčasné tendencie vývoja priemyselnej výroby Energetické hospodárstvo Rozmiestnenie priemyslu 3.5 Doprava ( 3 hod.) Hlavné druhy dopravy Svetové dopravné systémy 3.6 Cestovný ruch, služby, zahraničný obchod ( 5 hod.) Vývoj cestovného ruchu Formy cestovného ruchu Oblasti cestovného ruchu Služby Zahraničný obchod Opakovanie a prehlbovanie učiva z TC 3.7 Humánnogeografické systémy( 3 hod.) Priestorová diferencovanosť socioekonomického rozvoja vo svete Kultúrno geografické komplexné regióny sveta Modely vývoja sveta Apríl 4.TC Slovenská republika ( 23 hod.) Geografický vývoj Slovenskej republiky v historickom kontexte 4.1 Fyzickogeografické pomery Slovenskej republiky ( 7 hod.) Geologický vývoj a stavba slovenských Karpát a Panónskej panvy Geomorfologické členenie Reliéf Podnebie Vodstvo Pôdy, rastlinstvo a živočíšstvo Nerastné suroviny 4.2 Humánnogeografické pomery Slovenskej republiky ( 15 hod.) Máj Obyvateľstvo, jeho rozmiestnenie a štruktúra
7 51. 1 Sídla a ich štruktúra Poľnohospodárstvo a jeho dominantné lokalizačné faktory Rastlinná a živočíšna výroba Priemyselná výroba, jej dominantné lokalizačné faktory Doprava Cestovný ruch, zdravotníctvo, školstvo Zahraničný obchod Západoslovenský región Severoslovenský región Juhoslovenský región Východoslovenský región Miestna krajina región Opakovanie a prehlbovanie učiva 4.TC Jún Predmetová komisia geografie prehodnotila časovo tematický plán a navrhla na schválenie dňa: Vedúci PK geografie: Mgr. Macko Marián Riaditeľ školy: PhDr. Šanta Stanislav
Rámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE
Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: SEMINÁR Z GEOGRAFIE 2 hodiny týždenne/66 hodín ročne ISCED 3A, všeobecné, všeobecno-ekologické, telesná výchova 3.
VíceMaturitní otázky do zeměpisu
Maturitní otázky do zeměpisu 1. Geografie jako věda Předmět a objekt geografie a jeho vývoj v průběhu staletí. Postavení geografie v systému věd. Význam geografie pro život současného člověka. Uplatnění
VíceGEOGRAFIA. Učebné osnovy 2.B - F. Geografia. druhý Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike
GEOGRAFIA Učebné osnovy 2.B - F Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Geografia 66 hodín ročne druhý Gymnázium
VíceGymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne. Učebné osnovy. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: GEOGRAFIA Počet hodín: Úroveň: 1. ročník
VíceMATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU
MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU 1) Země jako vesmírné těleso. Země jako součást vesmíru - Sluneční soustava, základní pojmy. Tvar, velikost a složení zemského tělesa, srovnání Země s ostatními tělesy Sluneční
VíceMATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018
MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018 1. Planetární geografie tvar a velikost Země rotace Země a její důsledky oběh Země kolem Slunce a jeho důsledky pásmový čas, datová hranice slapové jevy 2. Kartografie
VíceTematický plán. Geografia 4. ročník GK2. Gymnázium, Konštantínova 2, Prešov Predseda PK: Mgr. Macko Marián 2010
2010 Tematický plán Geografia 4. ročník GK2 Gymnázium, Konštantínova 2, Prešov Predseda PK: Mgr. Macko Marián 2010 Časovo-tematický plán z predmetu geografia vo 4. ročníku štvorročného gymnázia ( 4 hod.týždenne
VíceGeografia. Názov predmetu. Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike
GEOGRAFIA Charakteristika predmetu: Geografia rozvíja u žiakov poznanie jedinečnosti planéty Zem a komplexne ju hodnotí. Umožňuje im spoznávať krajinu, zákonitosti jej usporiadania, možnosti optimálneho
VíceRočník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard) Rozvíjajúce ciele
September Mes. Týž. OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 2 Rozpis učiva predmetu:g E O G R A F I A Tematický celok Téma Ročník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Rozvíjajúce ciele Obsah (obsahový štandard)
VíceZkrácený obsah učiva a hodinová dotace
Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace Prima - 2 hod. týdně, 66 hod. ročně Planeta Země Vesmír Slunce a sluneční soustava Země jako vesmírné těleso Glóbus a mapa. Glóbus, měřítko globusu, poledníky a rovnoběžky,
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z GEOGRAFIE
CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z GEOGRAFIE BRATISLAVA 2016 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskum a športu Slovenskej republiky dňa 21. 12. 2016 pod číslom 2016-25786/49974:1-10B0
VíceTémata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola
Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola 1. Geografická charakteristika Afriky 2. Geografická charakteristika Austrálie a Oceánie 3. Geografická charakteristika Severní Ameriky 4. Geografická
VíceGeografie. Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky. bakalářský studijní obor
Katedra geografie Přírodovědecká fakulta Univerzita Palackého v Olomouci Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky bakalářský studijní obor Geografie prezenční i kombinovaná forma studia verze 2017/2018
VíceANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1017 Číslo a název šablony III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT klíčové aktivity Tematická oblast Fyzicko
VíceMaturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová
Maturitní témata Školní rok: 2016/2017 Ředitel školy: PhDr. Karel Goš Předmětová komise: Zeměpis Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová Předmět: Zeměpis VIII. A 8 Mgr. Václav Krejčíř IV. A Mgr.
VíceRočník: deviaty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard)
Október September Mes. Týž. OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 2 Rozpis učiva predmetu:g E O G R A F I A Ročník: deviaty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Téma Rozvíjajúce ciele Obsah
VíceSpracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo - orientovaný projekt
Tematický výchovno-vzdelávací plán z prírodopisu pre 8.ročník ZŠ (spracovaný v súlade s UO prírodopisu pre 5. - 9. ročník základnej školy schválených MŠ SR dňa 3. apríla 1997 rozhodnutím číslo 1640/97-151
VíceMaturitní otázky ze zeměpisu
Maturitní otázky ze zeměpisu 1. Země jako vesmírné těleso - Vesmír a sluneční soustava - Tvar a velikost Země - Pohyby Země - Čas na Zemi - Měsíc a slapové jevy 2. Kartografické zobrazovací způsoby - Mapa
VíceMaturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová
Maturitní témata Školní rok: 2018/2019 Ředitel školy: PhDr. Karel Goš Předmětová komise: Zeměpis Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová Předmět: Zeměpis VIII. A8 Mgr. Radomil Juřík VIII. B8 Mgr.
VíceGeografia. VI. ročník
Geografia VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK
VíceOčekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby
Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických
VíceZeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY
Zeměpis ročník TÉMA G5 Úvod do geografie Země jako vesmírné těleso Znázornění Země na mapách vymezí objekt studia geografie; rozdělí geografii jako vědu; zhodnotí význam geografie pro společnost; geografie
VíceGeografie. Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky. bakalářský studijní obor
Katedra geografie Přírodovědecká fakulta Univerzita Palackého v Olomouci Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky bakalářský studijní obor Geografie kombinovaná forma studia verze 2016/2017 Státní závěrečné
VíceACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie
Ročník Téma Výsledky Učivo 1. září - říjen Země jako vesmírné těleso charakterizuje Slunce jako hvězdu a popíše sluneční soustavu popíše uspořádání hvězd do galaxií zná současné názory na vznik a vývoj
VíceMinisterstvo školstva Slovenskej republiky G E O G R A F I A. U č e b n é o s n o v y g y m n á z i a osemročné štúdium. povinný učebný predmet
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky U č e b n é o s n o v y g y m n á z i a osemročné štúdium G E O G R A F I A povinný učebný predmet Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky 2.4.1997
VíceTabulace učebního plánu
Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : ZEMĚPIS Ročník: kvinta, I. ročník Tématická oblast Úvod do geografie Rozdělení a význam geografie Vymezí objekt studia geografie, rozdělí
VíceZeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů
Zeměpis 6. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a
VíceŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis kvinta, 1. ročník 1/6
ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis kvinta, 1. ročník 1/6 Rozpracované výstupy v předmětu Učivo Přesahy a vazby: mezipředmětové vztahy, průřezová témata Poznámky žák porovná postavení Země ve vesmíru a podstatné
VíceGeografia pre 8. ročník ZŠ (33hodín ročne)
Geografia pre 8. ročník ZŠ (33hodín ročne) cieľ a kľúčové kompetencie - určiť na nástennej mape svetové strany -vysvetliť pojmy rovník, rovnobežka, poludník -vysvetliť pojem zem.šírka a dĺžka, z mapy určiť
VíceMATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)
EDUCAnet gymnázium, SOŠ a základní škola Praha, s.r.o. Roztylská 1, 148 00 Praha 4 http:// praha.educanet.cz Fakultní škola Univerzity Karlovy v Praze, Pedagogické fakulty MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk.
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Geografia Školský rok: 2016/2017 Trieda:
Více5 ročné bilingválne štúdium
UČEBNÉ OSNOVY DO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PREDMET: GEOGRAFIA 5 ročné bilingválne štúdium 1. Charakteristika predmetu Učebný predmet geografia v gymnaziálnom štúdiu podobne ako v základnej škole
VíceMATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS
MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS 1. ZEMĚ JAKO VESMÍRNÉ TĚLESO Tvar a velikost Země. Země ve vesmíru. Pohyby Země a jejich důsledky. 2. ZNÁZORNĚNÍ ZEMĚ NA MAPÁCH Mapa, glóbus, kartografická zobrazení, měřítko mapy,
VícePředmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii
1 organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a elaborátů, z grafů, diagramů, statistických a dalších informačních zdrojů. 5 zhodnotí postavení
VíceZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník
Zeměpis LEDEN ZEMĚ JAKO VESMÍRNÉ TĚLESO Tvar zeměkoule,země ve vesmíru Pohyby Země Roční období Měsíc-přirozená družice Země Sluneční soustava Slunce, planety GLÓBUS A MAPA Glóbus, mapa, plán Měřítko a
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE BRATISLAVA 2012 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 30. 8. 2013 pod
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)
PŘEDMĚT TŘÍDA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE 64 MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016) Zeměpis kvinta Mgr. Martin Kulhánek UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ
Více5. ROČNÍK Geografia ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016. Základná škola Pavla Horova Michalovce. Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016 5. ROČNÍK Geografia Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková Učebné osnovy vypracované na základe Inovovaného ŠVP pre 2 stupeň ZŠ, schváleného 6.2.2015.
VíceŠkolský vzdelávací program
2010 Školský vzdelávací program Seminár z geografie 3.ročník Obsah výučby vychádza zo vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť Štátneho vzdelávacieho programu. Geografia ako vedný odbor... Gymnázium, Konštantínova
VíceTabulace učebního plánu
Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : ZEMĚPIS Ročník: kvinta Tématická oblast Úvod do geografie Země jako vesmírné těleso Rozdělení a význam geografie Tvar a pohyby Země Přírodní
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Zeměpis (geografie) - ročník: PRIMA
5.3.1. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Zeměpis (geografie) - ročník: PRIMA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT K Země jako vesmírné těleso Postavení Země
VíceTabulace učebního plánu
Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : ZEMĚPIS Ročník: PRIMA Tématická oblast Planeta Země Glóbus a mapa Pohyby Země, oběh Země kolem Slunce, roční období, trvání dne a noci Glóbus
VíceGeografia. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Peter Farárik
Geografia V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa
VíceZáklady fyzické geografie 2
Základy fyzické geografie 2 Základní struktura Geomorfologie Irena Smolová irena.smolova@upol.cz Mgr. Peter Mackovčin, Ph.D. Biogeografie Pedogeografie Základy nauky o krajině Zakončení předmětu Kredity:
VíceZáklady fyzické geografie 2
Základy fyzické geografie 2 Základní struktura Geomorfologie Irena Smolová Mgr. Peter Mackovčin, Ph.D. Biogeografie Pedogeografie Základy nauky o krajině Zakončení předmětu KGG / ZF2 Kredity: 7 (3+1) Forma
VíceZeměpis - 6. ročník (Standard)
Zeměpis - 6. ročník (Standard) Školní výstupy Učivo Vztahy má základní představu o vesmíru a sluneční soustavě získává základní poznatky o Slunci jako hvězdě, o jeho vlivu na planetu Zemi objasní mechanismus
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z
I. název vyučovacího předmětu: ZEMĚPIS (Z) II. charakteristika vyučovacího předmětu: a) organizace: Vyučovací předmět (vzdělávací obor) Zeměpis spadá do vzdělávací oblasti 2. stupně základního vzdělávání
Více5. ROČNÍK Geografia ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018. Základná škola Pavla Horova Michalovce. Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018 5. ROČNÍK Geografia Vypracovala: Mgr. Mária Poľašková Učebné osnovy vypracované na základe Inovovaného ŠVP pre 2 stupeň ZŠ, schváleného 6.2.2015.
VíceÚvod do geografie, geografické vědy Zdroje geografických dat, pravidla citace
Vyučovací předmět Zeměpis Týdenní hodinová dotace 5 hodin Ročník 1. Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy vymezí objekt studia geografie rozdělí geografii
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Určí a popíše tvar Země s pomocí globusu Aplikuje měřítko mapy
VíceMaturitní otázky z předmětu ZEMĚPIS
Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu ZEMĚPIS 1. Země jako vesmírné těleso, pohyby Země a jejich důsledky - vznik Země a její postavení ve vesmíru -
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA šiesty 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceFyzická geografie a socioekonomická geografie První ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Zeměpis (ZEM) Fyzická geografie a socioekonomická geografie První ročník a kvinta 2 hodiny týdně ACTIV Board Vesmír Podle fotografií rozezná vesmírné objekty
VíceGymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ 513 01
M A T U R I T N Í T É M A T A Květen 2013 GIO SEMILY ZE ZEMĚPISU 1. Základní poznatky o Zemi Země jako součást vesmíru,planeta Země,rotační a oběžný pohyb,hlavní důsledky oběhu a rotace Země,slapové jevy,zeměpisné
VíceMATURITNÍ OKRUHY ZEMĚPIS
str. 1 1. A Obecná geografie: Objekt a předmět studia, rozdělení a význam geografie - definice geografie - objekt a předmět studia geografie - význam geografie - hlavní úkoly (funkce) geografie: o popisná
VíceVyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.
Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo zhodnotí postavení Země ve vesmíru a srovnává podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční
VíceKrajina. HOR_52_INOVACE_Z.8.33.notebook. September 04, 2013
HOR_52_INOVACE_Z.8.33.notebook September 04, 2013 Krajina HOR_52_INOVACE_Z.8.33 Mgr. Jana Horná 8. ročník ( V/2 EU OPVK) 4. 6. 2012 Zeměpis 8. ročník Krajina 1 Výukový materiál je připraven pro 8. ročník
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Zeměpis 3. období 6. ročník Zeměpis pro 6. a 7. ročník ZŠ: Planeta Země a její krajiny (SPN 1997) Obecný zeměpis sešitové atlasy pro ZŠ (Kartografie Praha
VíceZmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní
Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní Zoznam príloh, ktoré sú dokumentáciou k praktickému vyučovaniu u zamestnávateľa. Dokumentácia je uvedená ako vzor. Po dohode zmluvných strán sa môže zmeniť. Zoznam
VíceJednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země
VY_12_INOVACE_122 Krajinná sféra Země { opakování Pro žáky 7. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země Červen 2012 Mgr. Regina Kokešová Určeno k opakování a doplnění učiva 6. ročníku Rozvíjí
VíceFyzická geografie a socioekonomická geografie První ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Zeměpis (ZEM) Fyzická geografie a socioekonomická geografie První ročník a kvinta 2 hodiny týdně ACTIV Board Vesmír Podle fotografií rozezná vesmírné objekty
VíceRegionální geografie
Katedra geografie Přírodovědecká fakulta Univerzita Palackého v Olomouci Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky bakalářský studijní obor Regionální geografie verze 2018/2019 Státní závěrečné zkoušky
VíceUČEBNÉ OSNOVY. slovenský jazyk
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu SEMINÁR Z GEOGRAFIE Časový rozsah výučby Ročník 1. 2. 3. 4. Spolu Štátny vzdelávací program 0 Školský vzdelávací program 2 2 4 Kód a názov odboru štúdia 7902 500 gymnázium
VíceFyzická geografia Požiadavky na vedomosti a zrucnosti 1 Atmosféra 1.1 Rozlíšit základné vrstvy atmosféry a opísat ich špecifické vlastnosti (teplota,
Fyzická geografia Požiadavky na vedomosti a zrucnosti 1 Atmosféra 1.1 Rozlíšit základné vrstvy atmosféry a opísat ich špecifické vlastnosti (teplota, tlak, koncentrácia ozónu a i.) Vymenujte a zostrojte
VíceŠkolský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307
Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Názov predmetu: Tvorba životného prostredia voliteľný predmet Stupeň vzdelania : ISCED 2 nižšie sekundárne
Více1.1 Učiteľstvo geografie (v kombinácii)
1.1 Učiteľstvo geografie (v kombinácii) Pri štátnej záverečnej skúške sa požaduje znalosť a porozumenie všetkých pojmov používaných v zoznam predmetov tvoriacich predmet štátnej skúške. Korpus odpovede
VíceZákladná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 5. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z geografie pre 5. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008 a inovovaných od 1.9.2010, 2011 na základe
VíceVysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Zeměpis (Z) Školní výstupy Učivo (pojmy) 6 Z F Vysvětlí strukturu vesmíru. vesmír 6 Z F Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu
VíceŠkolský vzdelávací program
2010 Školský vzdelávací program pre 5-ročné bilingválne gymnázium s vyučovacím jazykom slovenským anglickým v školskom roku 2010/2011 Geografia 1. ročník Obsah výučby vychádza zo vzdelávacej oblasti Človek
Víceč.1 Země jako vesmírné těleso
č.1 Země jako vesmírné těleso Vznik Země, postavení Země ve vesmíru Porovnání vlastností Země s ostatními tělesy sluneční soustavy Vliv Měsíce a Slunce na Zemi Význam Slunce pro život na Zemi Zatmění Slunce
VíceZakončení předmětu. KGG / GMFO (2 + 1) = 5 kreditů KGG/GMOR (2 + 0) = 4 kredity Forma zkoušky: Kombinovaná
Geomorfologie Zakončení předmětu KGG / GMFO (2 + 1) = 5 kreditů KGG/GMOR (2 + 0) = 4 kredity Forma zkoušky: Kombinovaná GMFO - vazba na cvičení, prezentace, globální tektonika pozice regionů, základní
VíceOpakování k maturitě 2016/2017 ZEMĚPIS
Opakování k maturitě 2016/2017 ZEMĚPIS Země jako vesmírné těleso 1. Charakterizujte oběh Země okolo Slunce! 2. Uveďte důsledky oběhu Země okolo Slunce! 3. Charakterizujte rotaci Země! 4. Jaké jsou důsledky
VícePředmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.
Ročník: 6. - zhodnotí postavení Země ve vesmíru a srovnává podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční soustavy - prokáže na konkrétních příkladech tvar planety Země, zhodnotí důsledky pohybů
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz
VíceVyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.
Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP zhodnotí postavení Země ve vesmíru a srovnává podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční soustavy prokáže na konkrétních
VíceVzdělávací obor: Předmět: Zeměpis
Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a příroda, Člověk a společnost Zeměpis Oblast a obor jsou realizovány v povinném předmětu zeměpis a ve volitelném předmětu seminář ze zeměpisu. Vyučovací předmět
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu
- objasní postavení Slunce ve vesmíru a popíše planetární systém a tělesa sluneční soustavy - charakterizuje polohu, povrch, pohyby Měsíce, jednotlivé fáze Měsíce - aplikuje poznatky o vesmíru a o sluneční
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Vyhledá americký kontinent a určí jeho geografickou polohu
VíceMezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky
Vyučovací předmět: Zeměpis (Z) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva pro nadané
VíceII. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů
ZEMĚPIS Gymnázium PORG Libeň Zeměpis je na PORGu Libeň vyučován jako samostatný předmět od sekundy do sexty. Zájemci mohou dosažené zeměpisné znalosti prohlubovat ve volitelných seminářích společenskovědního
Více1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. (obsahový štandard)
September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Téma Rozvíjajúce ciele Obsah (obsahový štandard) Výstupy (výstupný štandard)
VíceVzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.
Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - zhodnotí postavení Země ve vesmíru a srovnává podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z
I. název vzdělávacího oboru: ZEMĚPIS (Z) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Vzdělávací obor Zeměpis spadá do vzdělávací oblasti 2. stupně základního vzdělávání Člověk a příroda. Ta
VíceSeminár z geografie. Charakteristika učebného predmetu. Ciele učebného predmetu
Seminár z geografie Charakteristika učebného predmetu Učebný predmet seminár z geografie rozvíja u žiakov poznanie jedinečnosti planéty Zem. Od toho sa odvíja obsah predmetu. Žiaci pochopia význam poznania
VíceSlovenská agentúra životného prostredia Slovenský hydrometeorologický ústav Výskumný ústav vodného hospodárstva
Slovenská agentúra životného prostredia Slovenský hydrometeorologický ústav Výskumný ústav vodného hospodárstva Špecifikácia priestorových údajov a služieb Január, 2008 Meno Dátum Poznámky Vytvoril Ing.
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 9. KUDLÁČEK
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Určí geografickou polohu ČR, posoudí a další aspekty polohy
VíceDodatek č. 2 ke školnímu vzdělávacímu programu
Dodatek č. 2 ke školnímu vzdělávacímu programu Jubilejní Masarykova základní škola a mateřská škola Sedliště Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola je život a život je škola Platnost:
VíceVzdělávací obor: Předmět: Zeměpis (platnost od 1. 9. 2009 pro 1. ročník)
Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a příroda, Člověk a společnost Zeměpis Oblast a obor jsou realizovány v povinném předmětu zeměpis a ve volitelném předmětu seminář ze zeměpisu. Vyučovací předmět
VíceMaturitní témata profilová část
Země a Měsíc postavení těles ve vesmíru, Sluneční soustava, tvar a velikost Země, pohyby Měsíce, slapové jevy Česká republika cestujeme po Česku doprava, služby, charakteristika předpokladů vybraných rekreačních
VícePředmět: Z E M Ě P I S
11-ŠVP-Zeměpis-1,2,3 strana 1 (celkem 8) 1. 9. 2014 Předmět: Z E M Ě P I S Charakteristika předmětu: Učivo lze rozdělit do několika učebních celků a to: vesmír, kartografie, fyzický zeměpis, sociální zeměpis
VícePředmět: G E O G R A F I E
11-ŠVP-Geografie-1,2,3 strana 1 (celkem 8) 1. 9. 2014 Předmět: G E O G R A F I E Charakteristika předmětu: Učivo lze rozdělit do několika učebních celků a to: vesmír, kartografie, fyzická geografie, sociální
VíceVzdělávací obor zeměpis (geografie) - obsah " Úvod do zeměpisu na příkladech z našeho okolí "
6. ročník Kompetence k učení Vzdělávací obor zeměpis (geografie) - obsah " Úvod do zeměpisu na příkladech z našeho okolí " Kompetence k řešení problémů 1. GEOGRAFICKÉ 1. Geografie - pojem SKN Krajina kolem
VíceZáklady fyzické geografie 2
Základy fyzické geografie 2 1 Základní struktura Geomorfologie Irena Smolová Mgr. Peter Mackovčin, Ph.D. Biogeografie Pedogeografie Základy nauky o krajině 2 Zakončení předmětu KGG / ZF2 KGG/ZF2X Kredity:
VíceTEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2017/2018 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
VíceZeměpis - Prima. Země k demonstraci rozmístění oceánů, kontinentů a základních tvarů zemského povrchu
- Prima Zeměpis Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence pracovní Kompetence k učení postavení
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA piaty 0,5 hodiny týždenne, 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
VíceZeměpis
5.6.4 5.6.4 Zeměpis ZEMĚPIS 6. ročník 5.6.4/1-4 GEOGRAFICKÉ INFORMACE, ZDROJE DAT, KARTOGRAFIE A TOPOGRAFIE porozumí a použije odbornou geografickou, topografickou a kartografickou terminologii použije
VíceVZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy
VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis 2. 6. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky řírodní obraz 6,9 zhodnotí postavení Země ve vesmíru
Více