Konec prokrastinace Petr Ludwig

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Konec prokrastinace Petr Ludwig"

Transkript

1 Konec prokrastinace Petr Ludwig Proč nejsme schopni začít pracovat na důležitých úkolech a přitom jsme schopni strávit tolik času u nedůležitých činností? Hodiny strávené na sociální síti, sledováním filmu nebo neproduktivním krmením akvarijních rybiček se můžou s trochou vůle a tréninku transformovat do aktivit, které udělají náš život spokojenější a naplněnější. Neprokrastinujte boj proti prokrastinaci. Buďte hrdinové!

2 I. Co to je prokrastinace Prokrastinace je z definice o tom, že ve chvíli, kdy by člověk měl dělat něco smysluplného, dělá něco, co nemá žádný význam. Odkládáme nejenom povinnosti, ale i odpočinek a v neposlední řadě řešení mezilidských vztahů. Studie však prokazují, že v případě, že dokážeme neodkládat činnosti a žijeme život naplno, tak se vyplavují v mozku příjemné pocity a konkrétně dopamin, který vyvolává zjednodušeně příjemné pocity. Ve chvíli, kdy člověk neprokrastinuje tak je šťastnější, a dokonce může žít i delší život a je zdravější. Neprokrastinují jenom studenti o zkouškovém období, ale lidé pracující. Je to způsobeno tím, že máme větší svobodu v práci. Temnou stránkou svobody je prokrastinace, tedy možnost volby, kdy budeme úkoly plnit. Prokrastinace je o tom, že si často necháváme věci na poslední chvíli. Nejvíce prokrastinují lidé inteligentní a kreativní, protože si dokážou vymýšlet propracované výmluvy. Prokrastinátoři fungují jako hovniválové. Prokrastinátor má kuličku nabalenou z problémů a úkolů, které tlačí před sebou. Člověk se dostane do stádia, kdy je kulička větší než on a nastane paralýza.

3 Co není prokrastinace? Odpočinek Ve chvíli, kdy odpočíváme, tak se naše energie regeneruje a doplňuje. Je důležité dovolit si odpočinek. Lenost Líný člověk dělat nic nechce. Prokrastinátor chce pracovat a ví, co má dělat, ale selhává ve schopnosti úkoly realizovat. Přednáška Petra Ludwiga se soustřeďuje na boj proti prokrastinaci. Boj je vizualizovaný níže na obrázku jako přechod panáčka A do stavu panáčka B. Vedlejší efekt toho, že člověk porazí prokrastinaci je dlouhodobější spokojenost. A nastolení pravidelného stavu nazývaného flow. To je stav, kdy nás práce, která nás baví absolutně pohlcuje. Flow může člověk natrénovat, stejně tak jako trénuje sval. V širším smyslu jde o trénink vůle. Historie prokrastinace Prokrastinace existovala vždy, ale díky míře v jaké existuje dnes se stává novodobým fenoménem. Žijeme v informačním světě, jsme zahlceni. Informace nejsme schopni vytěžit a používat prakticky. Jednoduše, jsme paralyzováni. Zatímco ztrácíme svůj čas váháním a odkládáním život utíká.

4 - Seneca Pokud člověk prokrastinuje, tak marní svůj čas, který je to nejhodnotnější, co má. Cílem v boji proti prokrastinaci je prožít naplněný život. Proč lidé tedy prokrastinují více než jindy? Délka lidského života se za posledních let rapidně zvýšila. Za posledních 100 let dokonce dvojnásobně. Dětská úmrtnost klesla o více než 10%. Lidstvo přišlo na léčení mnoha civilizačních chorob, které zabíjely lidi ještě před 200 lety. Máme příštup k pitné vodě, lidé umírali na na nedostatek pitné vody. Relativní bezpečnost a nízká míra válečných konfliktů na světě také přispívá k jednodušímu životu, aspoň v naší zeměpisné šířce a výšce. Poslední poznámkou je význam vědeckého pokroku. Když se to vezme kolem a kolem, tak žijeme v úžasné době. Paradoxně, spokojenost u lidí nestoupá. Ohromnou svobodu a možnosti většinu ochromuje. Člověk není schopný svůj potenciál naplňovat. Nastává rozhodovací paralýza (neefektivita, frustrace, nespokojenost). Musíme rozhodovat o tolika věcech, že nás to unavuje. První důlěžitou radou je, že lepší je nějaké rozhodnutí než žádné, protože při absenci rozhodnutí narůstá vnitřní frustrace. Důvody způsobující rozhodovací paralýzu dnes: Složitost Žijeme v daleko komplexnějším světě, jsme propojení pomocí sociálních sítí, můžeme cestovat. Prokrastinace na pracovišti Dříve existovala na pracovišti jasná hierarchie, systém, kontrola a návody. Dnes se jedná o svobodu práce, která znamená improvizaci, kreativu, rozhodování, sebekontrolu a zodpovědnost. zároveň. V ideálním případě by pracvník měl být kreativní a systematický

5 Žijeme v době lákadel Upřednostnit přítomnost nebo budoucnost? Člověk orientovaný na budoucnost má pozitivnější výsledky, protože podle studií je zdravější a spokojenější. Jde tedy, jestli se rozhodneme o uspokojení pouze přítomných potřeb anebo se zaměříme na budoucnost. Naučená bezmoc Při prokrastinaci narůstá v člověku bezmoc a frustrace z neschopnosti naplňovat svůj potenciál. Petr Ludwig používá jako symbol pocitu bezmoci křečka. Při experimentu zavřeli křečka do krabice. Křeček se snažil dostat ven, odklopit víko, ale nepovedlo se mu to a po několika pokusech přestal. Experimentátoři odklopili víko sami po několika dnech a křeček se ani nepokusil dostat ven, i když cesta byla otevřená. Toto potkává i lidi. Ludwig používá termín naučená bezmoc. Několik selhání nás vede k naučenému selhání, kdy se nepokoušíme ani znovu uspět, což vede k prokrastinaci. Prokrastinace je spojena s negativními emocemi, které vytvoří začarovaný kruh. II. Řešení pro prokrastinaci Vize bez akce je sněním, Akce bez vize je noční můrou. Japonské přísloví

6 Ideální je mít jak vizi (to co chci dělat) a být schopný akce (schopnost udělat to). Je to vodítko, jak porazit prokrastinaci a žít spokojenější život. Člověk by si měl vytvořit osobní vizi, tedy ideální představu toho, co by chtěl dělat. Vize působí jako silný osobní motivátor. Potom je potřeba akceschopnost, tedy naplnit vizi určitými kroky. Pak se uvolňuje dopamin, vidíme výstupy vlastní práce. Objektivita je o tom, zpochybňovat to co si člověk myslí, že je správné. Je třeba podrobovat vlastní rozhodnutí kritickému myšlení a sebevzdělávat se a informovat se. Vize Jak najít svou vlastní osobní vizi? Předpokladem je, že čas má největší hodnotu a hledáme vlastní vizi, tedy aktivity, do kterých má smysl svůj čas investovat. Pokud člověk najde smysl, tak to v něm vytváří jednu z nejsilnějších vnitřních motivací. Je důležité připomínat si hodnotu času a brát každý den jako výzvu. Ve chvíli, kdy si člověk času neváží, tak mu prokrastinace nepřijde jako něco špatného. Motivace Motivaci chápeme obecně jako soubor faktorů, které nám pomáhají v dosahování cílů. Existuje několik druhů a bohužel ve většině případů jsou lidé motivování těmi špatnými motivacemi. Vnější motivace Většina rodin i firem je postavena na vnější motivaci ve formě odměny a trestu, která není dobrou motivací. Dopamin se nevyplavuje a člověk není spokojený vnitřně. Je neefektivní, není kreativní, i když motivace existuje. Okolí člověka unáší tam, kde sám nechce být. Stejně jako pomyslný bič, tak i zavedení odměny narušuje činnost a soustředění člověka v případě absence dvou uvedených motivací.

7 Vnitřní motivace cíli Většina seberozvojových knížek doporučuje motivování pomocí cílů. Lidé, kteří se takto motivují, pracují, ale nedosahují vnitřní spokojenosti. Já budu spokojený, až budu mít auto, až budu mít dům, až budu mít děti atd. Ale po této cestě není spokojený, protože bude spokojený, až bude mít splněný cíl. Avšak!, když cíle dosáhne, tak jeho pozitivní emoce velice rychle odejde a vyprchá. Je to hédonická adaptace. Lidé si na dosažení cíle velice rychle zvykají, a proto pozitivní emoce nepřetrvává dlouho. Lidé orientování na cíle to řeší tak, že si stanoví ještě větší cíl a stávají se na cílech závislí. Spokojenost není o dosahování cílů a množství peněz, ale o cestě a dlouhodobé spokojenosti. Vnitřní motivace cestou Spokojenost je klíčem k úspěchu Motivace postavená na myšlence, že cesta může být cíl. Petr Ludwig vypráví zkušenost z dánské farmaceutické firmy, která vyrábí inzulin a pracovníci byli velmi milí a spokojení. Ludwig se zeptal vedení, jak to, že jsou zaměstnanci tak motivovaní? Vedení vysvětlilo, že firma má silnou vizi, a ta zní, že dělají život lidem s cukrovkou lepší. To je smysl, který se přenáší do vnitřní motivace zaměstnanců. Člověk si musí takovou vizi nalézt pro sebe. Člověk by si měl stanovit činnosti, které chce dělat, to znamená, že si stanoví cestu. Vizi člověk může začít splňovat hned, a to přináší okamžitou spokojenost v přítomnosti, pro kterou existuje anglický výraz happiness now. Když člověk vykonává činnost, ve které vidí smysl, dostává se do flow, tedy do stavu, kdy je nejkreativnější, neprokrastinuje a je dlouhodobě spokojený. A navíc pozitivní emoce jsou nakažlivé pro okolí. V rámci vnitřní motivace by si člověk měl stanovit flow mix, tedy mix činností, které ho do toho stavu dostanou. Studie ukazují, že bez vize mají lidé sklony k depresi. Kde vzniká flow? Autonomie = je o tom, že si člověk sám rozhodne, že tu a tu činnost chce dělat Smysl = v tom, co člověk dělá, by měl vidět smysl i pro celou společnost

8 Mistrovství = touha po dokonalosti a vykonávání činnosti každý den o něco lépe Poznámka: Činnosti, které vykonáváme, můžeme rozdělit na: ego 1.0 (to co dělám pro sebe), 2.0 (to co děláme pro ostatní). Když vykonáváme smysluplné aktivity pro ostatní, vyplavuje se oxytocin a díky tomu zažíváme mnohem pozitivnější emoce. OSOBNÍ VIZE Sepsat! Tímto způsobem si ji člověk může pořád připomínat. Může si ji zdokonalovat. Měla by vyvolávat emoce. Vize by měla zohledňovat také životní hodnoty a zahrnuje i konkrétní činnosti. Z abstrakce k praxi se dostaneme otázkou jak. A naopak s otázkou proč si zdůvodníme, jaký smysl konkrétní činnosti mají. Konečně se pak orientovat místo cílů na cestu, která by ideálně měla zahrnovat flow mix. Osobní vize vzniká na základě dvou podmínek. Flow vzniká v oblasti, kde mám silné stránky. Ale pokud vize není zároveň výzvou, tak nás její naplnění neuspokojí. Flow vzniká ve střetu velké výzvy a silných stránek. Člověk by se měl zamyslet sám nad sebou a vlastními silnými stránkami a tím, co je pro něj výzva. III. Akce Potřebujeme akci, protože vize bez akce je snění. Musíme si umět poručit, ale horší je poslechnout se. Odborně mluvíme o seberegulaci, kterou lidé nezvládají. Jako předmluvu k této části, Ludwig mluví o tzv. marshmallow experimentu, kdy experimentátoři skupině dětí předložili 1 marshmallow a řekli jim, že pokud vydrží a nesní ho, tak dostanou druhý. Experiment pokračoval po letech, kdy jedinci, kteří nevydrželi a sladkost snědli, měli v dospělosti horší výsledky, sklon k depresím, zatímco jedinci, kteří vydrželi, měli mnohem pozitivnější výsledky v životě.

9 Vracíme se k tomu, že vůle je důležitá a stejně jako svaly ji můžeme vytrénovat. Proč se tedy nedokážeme poslechnout, když si poručíme? Souvisí to se stavbou lidského mozku. Naše rozhodování daleko více ovlivňují emoce než racionálno. Proto je důležitá seberegulace, musíme emoce ovládnout do té míry, abychom byli schopni něco udělat. Vůli může ovlivnit tzv. kognitivní zdroj, tedy zdroj energie pro vůli. Kognitivní zdroj může být obnoven krátkou procházkou, konzumací ovoce, meditace. Zdroj může zvyšovat svoji kapacitu. Kouzlo v učení a trénování vůle je, že na začátku si člověk musí stanovovat malé překážky, trénovat svůj návyk a zvyšovat dávky, tak aby neměl šanci získat averzi vůči vykonávané činnosti. Podstatnou radou je, že nesmíme vylekat sami sebe činností, do které se nám nechce.

10 NÁSTROJ Buzer lístek Tabulka, ve které si člověk stanoví činnosti a návyky, které chce vykonávat. Na konci dne si pak zkontroluje, zda činnosti splnil. V rámci buzer lístku je dobré zvolit si 30. denní výzvu, kdy jeden návyk bude člověk dodržovat na 100% celý měsíc. Na konci úspěšného měsíce, vůle zákonitě zesílí. Tip: Piště buzer lístek papírem a tužkou, přináší pozitivnější psychologický efekt než vyplnění elektronické aplikace. To do-today Nástroj na organizování konkrétních úkolů během dne. Obecně převládá přesvědčení, že lidé mohou nosit úkoly v hlavě, protože si myslí, že nezapomenou. Ovšem lidé zapomínají, mozek není paměťové uložiště. Nabízí se řešení vytvářet si seznamy úkolů, což ale děsí zase emocionálního slona. Nastává rozhodovací paralýza. Takže daleko lepší je plánovat si každý den zvlášť a vytvořit si na bílý papír plán dne ve formě myšlenkové mapy. Červeně si zakroužkovat nejdůležitější úkoly, modře úkoly střední důležitosti a zeleně činnosti, které mají čas. Mezi úkoly si pak vytvořit cestu, tedy odstranit rozhodovací paralýzu a začít den nejhorším úkolem (tzv. metoda první z rána).

11 Posledním krokem vymezit úkolům časový rámec a zařadit odpočinkové aktivity na doplnění kognitivního zdroje. Splněný úkol na konci přeškrtat až do podoby, kdy nemůžeme jeho znění přečíst. Důvody proč je výhodné zpracovávat to do today a proč je to dobré pro cvičení vůle: Vizuálně, priority, první z rána, cesta, časy, štěpení (rozdělit si velký úkol na několik menších úkolů), dávkování, soustředění (výkonnost stoupá se soustředěním na jednu činnost), ukončování (přeškrtání úkolu po dokončení), odpočinek. Hrdinství Za hrdinství bývají označovány neobyčejné činy, ale hrdinství je záležitostí každodenní. Představme si, že si nakreslíme černou tečku na čele a jdeme takto nakupovat nebo jedeme autobusem. Okolí se na nás dívá divně. V té chvíli opouštíme zónu vlastního komfortu. Hrdinstvím je vědomé opouštění komfortní zóny. Každým drobným hrdinstvím trénujeme hrdinství. Mozek funguje tak, že nás zpětně odmění dobrým pocitem za naše hrdinství. Průzkumy ukázaly, že lidé nejsou primárně zlí, ale jsou ochotni splynout s davem, který je veden někým zlým. Metoda tří úderů srdce pokud chceme někdy něco udělat, tak je třeba to udělat do tří sekund, nebo do tří úderů srdce. Pokud budeme čekat, tak mozek najde výmluvu.

12 Výše uvedené nástroje do sebe zapadají a vytváří osobní vizi, která je naplněna činnostmi v buzer lístku doplněného o to do today list. Odvaha a hrdinství spočívá i v tom, že opouštíme zónu komfortu právě vytvořením osobní vize a založením buzer lístku. Odvážní bychom hlavně měli být sami před sebou, protože pravý charakter se ukazuje ve chvílích, když se nikdo jiný nedívá. Inspirativní citáty z přednášky Petra Ludwiga o prokrastinaci: Pouze lidé, kteří byli natolik blázniví, že si mysleli, že můžou změnit svět, ho nakonec změnili. - Steve Jobs Následuj ty, kteří hledají pravdu, a uteč od těch, co ji našli - Charlie Chaplin Nejvíce utrpení způsobil člověk člověku, protože byl přesvědčený o věcech, které byly nepravdivé - Bertrand Russell Udělat věc, které se bojíme, je první krok k úspěchu. - Gándhí Jdeme-li s davem, dojdeme maximálně tam, kam šel ten dav. Pokud ale umíme dav opustit, tak se dostaneme na místa, kde nikdo nikde nebyl. - Albert Einstein Aby zlo zvítězilo, stačí, aby slušní lidé nic nedělali - Edmund Burke

13 Kontrolní otázky 1) Co je to prokrastinace? a. Psychologická nemoc b. Stav lenosti c. Místo smysluplné činnosti, vykonává člověk bezvýznamnou činnost d. Činnost, která člověku vyplavuje dopamin 2) Flow je stav, při kterém: a. nás práce pohlcuje b. upevňujeme vůli c. trénujeme svaly d. aktivně odpočíváme 3) Který z níže uvedených pojmů nepatří do mixu spokojeného člověka? a. Vnitřní motivace b. Spokojenost c. Návyky d. Frustrace 4) Křeček slouží v přednášce jako metafora jaké emoce? a. Spokojenost b. Nuda c. Bezmoc d. Hrdinství 5) Na základě jaké motivace člověk dosahuje nejlepších výsledků a celkové spokojenosti? a. Vnitřní motivace cestou b. Vnitřní motivace cíli c. Vnější motivace d. Systémem odměn a trestů 6) Co je to kognitivní zdroj? a. Zdroj vůle, který pomáhá seberegulovat člověka b. Zdroj prokrastinace c. Zdroj energie sloužící k vnější motivaci d. Termín neexistuje

14 7) V čem spočívá metoda tří úderů srdce? a. Člověk činnost provede do tří hodin b. Člověk činnost provede do tří sekund, než si mozek vymyslí výmluvu c. Sepsat si aktivity na jeden den na bílý papír d. Odpočívat po dobu tří dnů Řešení: 1)c, 2)a, 3)d, 4)c, 5)a, 6)a, 7)b

??? CO JE PROKRASTINACE

??? CO JE PROKRASTINACE KONEC PROKRASTINACE ??? CO JE PROKRASTINACE PRO-CRASTINUS = (LAT.) PATŘÍCÍ ZÍTŘKU PRO-CRASTINUS = (LAT.) PATŘÍCÍ ZÍTŘKU PROKRASTINACE = CHOROBNÉ ODKLÁDÁNÍ ÚKOLŮ A POVINNOSTÍ ??? KDO OBČAS PROKRASTINUJETE

Více

SKONCUJTE S PROKRASTINACÍ A NAJDĚTE FLOW V PRÁCI A OSOBNÍM ŽIVOTĚ MGR. DENISA DĚDIČOVÁ

SKONCUJTE S PROKRASTINACÍ A NAJDĚTE FLOW V PRÁCI A OSOBNÍM ŽIVOTĚ MGR. DENISA DĚDIČOVÁ SKONCUJTE S PROKRASTINACÍ A NAJDĚTE FLOW V PRÁCI A OSOBNÍM ŽIVOTĚ MGR. DENISA DĚDIČOVÁ ??? MGR. DENISA DĚDIČOVÁ A B SIMPLE USEFUL SCIENCE-BASED NEEFEKTIVITA PROKRASTINACE DEMOTIVACE BEZ SMYSLU FRUSTRACE

Více

Prokrastinace Prokrastinace

Prokrastinace Prokrastinace Boj s prokrastinací Prokrastinace Prokrastinace je výrazná tendence odkládat plnění činností a úkolů, zejména těch nepříjemných, na pozdější dobu provádíme nedůležité nebo žádné činnosti, ztrácíme čas.

Více

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka.

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka. Firmy investují nemalé prostředky do posílení loajality zákazníků, zjišťování jejich spokojenosti a vnímání značky. Další prostředky směřují do výběru a motivace zaměstnanců, tréninků a školení, do průzkumů

Více

ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora

ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora Váš prostor pro změnu ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora Ing. Iveta Hlaváčová, MBA Certifikovaný osobní a firemní kouč 01.03.2018 - KOMUNIKACE - ZPŮSOB SMÝŠLENÍ - OSOBNÍ STYL - SEBEPOZNÁNÍ

Více

PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE

PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE A JEJÍ DŮLEŽITOST V PROCESU UČENÍ Hana Vykoupilová E-mail: hana.vykoupilova@inspirro.cz Tel: 777 157 479 www.inspirro.cz MOTIVACE Ochota vynaložit vlastní úsilí k dosažení cíle,

Více

RADKA LOJA ŘÍZENÍM ČASU ŘÍDÍTE SVŮJ ŽIVOT. Miluješ život? Pak neztrácej čas. Neboť čas je tkáň, z níž se život skládá.

RADKA LOJA ŘÍZENÍM ČASU ŘÍDÍTE SVŮJ ŽIVOT. Miluješ život? Pak neztrácej čas. Neboť čas je tkáň, z níž se život skládá. RADKA LOJA ŘÍZENÍM ČASU ŘÍDÍTE SVŮJ ŽIVOT. Miluješ život? Pak neztrácej čas. Neboť čas je tkáň, z níž se život skládá. Benjamin Franklin WEB OSOBNÍHO ROZVOJE ČLÁNKY, SEMINÁŘE, AUDIONAHRÁVKY, VIDEA www.mindtrix.cz

Více

Jak si stanovit osobní vizi

Jak si stanovit osobní vizi Action Academy Jak si stanovit osobní vizi ebook Blanka 2014 Jak si stanovit osobní vizi Osobní vize je jasná, konkrétní, působivá a aktivující představa budoucího stavu dosažených výsledků, postavení

Více

Představení projektu Osobní plány Chci změnu. PhDr. Iva Málková Ing. Martin Pávek

Představení projektu Osobní plány Chci změnu. PhDr. Iva Málková Ing. Martin Pávek Představení projektu Osobní plány Chci změnu PhDr. Iva Málková Ing. Martin Pávek Obsah prezentace Představení projektu str. 3 6 Jak pracovat s osobními plány str. 7 8 Obsah jednotlivých osobních plánů

Více

Můj rok můj život Jaký byl a bude?

Můj rok můj život Jaký byl a bude? Jaký byl a bude? 2014 Lucie Valchařová, Blíží se nám konec roku a s ním nám přirozeně přichází na mysl, jaký vlastně byl ten náš rok 2014. Je skvělé přivítat nový rok s čistou hlavou a jasnými myšlenkami

Více

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vedení lidí

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vedení lidí Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vedení lidí Materiál vytvořil: Ing. Karel Průcha Období vytvoření VM: listopad 2013 Klíčová slova: motivace,

Více

Proč děláme práci, která nás nebaví?

Proč děláme práci, která nás nebaví? Proč děláme práci, která nás nebaví? Podle průzkumů se věnuje až 70% lidí zaměstnání, které je nenaplňuje a někdy i doslova sere. V poslední době nad touto otázkou hodně přemýšlím. Sám jsem vlastně dlouho

Více

JAK V KLIDU STÍHAT, CO JE TŘEBA. Zuzana Ježková - Psychologické tipy

JAK V KLIDU STÍHAT, CO JE TŘEBA. Zuzana Ježková - Psychologické tipy JAK V KLIDU STÍHAT, CO JE TŘEBA Zuzana Ježková - Psychologické tipy Abychom to všechno stihli Papír a tužku Něco na zub Komentáře vedle obrazovky Zuzka Ježková Psychologie Projektové řízení: BE(e)PM Hodina

Více

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace Reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0030 Centrum pro rozvoj a podporu regionů, o.p.s. Olomouc ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

Více

OBSAH: ÚVOD... 1. iii. kapitola 1 TYPY A CÍLE PORAD... 3. Základní koncept řízení porad... 3. Operativní porada... 4. Výrobní porada...

OBSAH: ÚVOD... 1. iii. kapitola 1 TYPY A CÍLE PORAD... 3. Základní koncept řízení porad... 3. Operativní porada... 4. Výrobní porada... OBSAH: ÚVOD............................................................ 1 kapitola 1 TYPY A CÍLE PORAD............................................... 3 Základní koncept řízení porad................................................

Více

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková ÚVOD Při otevření této knihy se možná ptáte, k čemu je potřeba další kniha o zdraví, když už jich byly napsány stovky? Asi máte pravdu, ale můj velký zájem o možnosti sebeléčení s cílem pomoci sama sobě

Více

Jak sladit rodinný a pracovní život. 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová

Jak sladit rodinný a pracovní život. 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová Jak sladit rodinný a pracovní život 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová Vaše témata Nejčastější problémy: Mám hodně práce, kterou nestíhám ve vymezeném čase Nemám volný čas pro sebe a na odpočinek

Více

Úspěch není klíčem ke spokojenosti, spokojenost je klíčem k úspěchu. Pokud máte rádi, co děláte, budete úspěšní (Albert Schweitzer).

Úspěch není klíčem ke spokojenosti, spokojenost je klíčem k úspěchu. Pokud máte rádi, co děláte, budete úspěšní (Albert Schweitzer). Pravidla úspěchu Co je úspěch? Úspěch je uspokojivé dosažení cíle (Noah Webster). Úspěch je postupná realizace hodnotného ideálu (Earl Nightingale). Úspěch je maximální využití všech vašich schopností

Více

Pracovní listy. Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové

Pracovní listy. Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové Pracovní listy Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové Zadání: Zapiš si všechna negativní přesvědčení, která máš nebo si myslíš, že máš o sebevědomí, v oblasti dosahování

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0763 Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_MaM 2/ 01/03/18 Autor Ing. Eva Hrušková Obor; předmět,

Více

MOTIVOVÁNÍ, VEDENÍ. Vypracovala Ing. Renata Skýpalová CZ.1.07/1.1.00/14.0143

MOTIVOVÁNÍ, VEDENÍ. Vypracovala Ing. Renata Skýpalová CZ.1.07/1.1.00/14.0143 MOTIVOVÁNÍ, VEDENÍ Vypracovala Ing. Renata Skýpalová CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Vedení lidí Je proces ovlivňování podřízených k takovému chování, které je optimální pro dosahování cílů organizace. Zohledňuje

Více

Start Trh Spotřebitel Nápad Koncept Hodnocení. Rozpoznali jsme spotřebitelskou potřebu, kterou spotřebitel také pociťuje?

Start Trh Spotřebitel Nápad Koncept Hodnocení. Rozpoznali jsme spotřebitelskou potřebu, kterou spotřebitel také pociťuje? Potřeba Rychlá prověření Rozpoznali jsme spotřebitelskou potřebu, kterou spotřebitel také pociťuje? Spotřebitelé si nemyslí, že něco potřebují a čekají, pokud je ostatní spotřebitelé nepřesvědčí. Spotřebitelé

Více

Petr Jan Křen. Podnikatel, byznys mentor, autor rozvojového programu MILIONOVÝ LEADER

Petr Jan Křen. Podnikatel, byznys mentor, autor rozvojového programu MILIONOVÝ LEADER Petr Jan Křen Podnikatel, byznys mentor, autor rozvojového programu MILIONOVÝ LEADER 602 284 221 petrjankren@gmail.com Facebook: @milionovyleader.cz LinkedIn: linkedin.com/in/petrjankren www.petrjankren.cz

Více

Motivace. Proč má smysl za každých okolností. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Motivace. Proč má smysl za každých okolností. PaedDr. Mgr. Hana Čechová Motivace Proč má smysl za každých okolností něco dělat PaedDr. Mgr. Hana Čechová Už dlouho si říkáte, že si něco přečtete, budete chodit na angličtinu, konečně se naučíte hrát na klarinet. Dejte se do

Více

NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ

NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ Jana Nováčková, spoluautorka konceptu Respektovat a být respektován TRADIČNÍ ŠKOLA děti jsou rozdělené do tříd podle věku děti nemají žádný vliv na to, co se

Více

Klíčové kompetence vedoucího pracovníka v procesu řízení školy

Klíčové kompetence vedoucího pracovníka v procesu řízení školy Název projektu: Reg. č. projektu: Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Modul : Klíčové kompetence vedoucího pracovníka v procesu řízení

Více

Jejich účelem je uvolnění potenciálu, který v sobě ukrývá spojení racionálního a emocionálního myšlení.

Jejich účelem je uvolnění potenciálu, který v sobě ukrývá spojení racionálního a emocionálního myšlení. Lekce 1: Myšlení Teoretický úvod: Klíčovou a zároveň unikátní schopností lidského mozku, která nás odlišuje od ostatních živých tvorů, je myšlení. Myšlení bychom mohli definovat jako poznávací (kognitivní)

Více

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz Miliónový rok David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz ÚSPĚCH NENÍ ŽÁDNÉ TAJEMSTVÍ ZPŮSOB MYŠLENÍ + VĚCI DĚLAT MÁTE JEDEN CÍL OVLÁDAT ENERGII (život sám i hmotné věci v něm jsou energie) (otevřete

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

7 návyků vysoce efektivních lidí

7 návyků vysoce efektivních lidí 7 návyků vysoce efektivních lidí 1. Návyk: Buďte proaktivní 2. Návyk: Začínejte s myšlenkou na konec 3. Návyk: Dejte přednost důležitým věcem 4. Návyk: Myslete způsobem výhra/výhra 5. Návyk: Nejdříve se

Více

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT Psychologická služba HZS ČR CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT (posttraumatická péče) 1 CRITICAL INCIDENT Při záchranných akcích se hasiči setkávají s běžnými situacemi, ale také s těmi, které vyvolávají

Více

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Co jsme si připravili Hranice maximálního výkonu Výsledky, úspěch a životní

Více

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská Intervenční dimenze dramatické výchovy Dramatická výchova/ve speciální pedagogice dramika je pedagogickou disciplínou, která - využívá metody dramatického

Více

Rozvoj kognitivních a exekutivních funkcí mozku Jak náš mozek pracuje a k čemu je dobré to vědět

Rozvoj kognitivních a exekutivních funkcí mozku Jak náš mozek pracuje a k čemu je dobré to vědět Rozvoj kognitivních a exekutivních funkcí mozku Jak náš mozek pracuje a k čemu je dobré to vědět Family time PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. Jeronym.Klimes@seznam.cz http://www.klimes.us Your AD here!

Více

Přístupy zaměřené na člověka a jejich využití na podporu inkluzívního vzdělávání. Julie Lunt

Přístupy zaměřené na člověka a jejich využití na podporu inkluzívního vzdělávání. Julie Lunt Přístupy zaměřené na člověka a jejich využití na podporu inkluzívního vzdělávání Julie Lunt luntjulie@hotmail.co.uk julie@newpaths.eu SVP Etický kodex (2001) Role rodičů jako klíčových partnerů při rozhodování

Více

Výchova sportovních talentů výkonový nebo rozvojový přístup? Mgr. Michal Šafář, PhD. FTK UP Olomouc předseda APS ČR

Výchova sportovních talentů výkonový nebo rozvojový přístup? Mgr. Michal Šafář, PhD. FTK UP Olomouc předseda APS ČR Výchova sportovních talentů výkonový nebo rozvojový přístup? Mgr. Michal Šafář, PhD. FTK UP Olomouc předseda APS ČR Výchova sportovních talentů 1. Výkonový přístup 2. Rozvojový přístup 3. Doporučení pro

Více

Ing. Eva Štěpánková, Ph.D.

Ing. Eva Štěpánková, Ph.D. Ing. Eva Štěpánková, Ph.D. 62740@mail.muni.cz Vymezení managementu Management, manažer Úrovně managementu Prostředí managementu Funkce managementu Plánování Organizování Vedení lidí Kontrola Řízení - vztah

Více

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? 1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? Podoblast A1: Individualizace výuky A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? A1/2 Představme si úsečku.

Více

Sociální vlivy Poslušnost, konformita a prosociální chování

Sociální vlivy Poslušnost, konformita a prosociální chování Sociální vlivy Poslušnost, konformita a prosociální chování Jana Lidická Sociální vliv Člověk je tvor společenský Někdy až stádní změny v názorech, postojích či chování pod vlivem setkání s názory, postoji

Více

Na pravidelné investice je (stále) spolehnutí

Na pravidelné investice je (stále) spolehnutí Na pravidelné investice je (stále) spolehnutí Pravidelné investice jsou stále nejspolehlivější cestou, jak se dostat k většímu objemu peněz. A přitom relativně bezpečnou. Jak vybudovat majetek? Ve finančních

Více

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Projektově orientované studium. Metodika PBL Základní metodický pokyn v PBL je vše, co vede k vyšší efektivitě studia, je povoleno Fáze PBL Motivace Expozice Aktivace Informace Fixace Reflexe Základním východiskem jsou nejnovější poznatky z oblasti

Více

PRODUKTIVNÍ. za 30 dní! Návod, jak se navždy zbavit prokrastinace a okamžitě získat 3 hodiny času navíc... ZA OKAMŽIK ZAČÍNÁME!

PRODUKTIVNÍ. za 30 dní! Návod, jak se navždy zbavit prokrastinace a okamžitě získat 3 hodiny času navíc... ZA OKAMŽIK ZAČÍNÁME! PRODUKTIVNÍ za 30 dní! Návod, jak se navždy zbavit prokrastinace a okamžitě získat 3 hodiny času navíc... ZA OKAMŽIK ZAČÍNÁME! Dnes se naučíte Slibuji, že během následujících 120 minut se naučíte, jak

Více

Vedení evropských nemocnic

Vedení evropských nemocnic Doložka: Toto je verze dotazníku pro pilotní průzkum, kterou nelze použít bez souhlasu autora. V případě potřeby kontaktujte: duque@fadq.org Vedení evropských nemocnic Dotazník pro nejvýše postavenou sestru

Více

Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení

Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Osnova 1. Dva přístupy k osobnímu managementu 2. Hodnoty 3. Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Úkoly

Více

Vedení lidí v praxi. Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci. PER Personální management. Kratochvílová Soňa 3.4.2013

Vedení lidí v praxi. Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci. PER Personální management. Kratochvílová Soňa 3.4.2013 Vedení lidí v praxi PER Personální management Kratochvílová Soňa 3.4.2013 Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci OBSAH ÚVOD... 3 1. Výběr správných pracovníků... 3 2. Spolupráce a poslušnost podřízených...

Více

Implementace finanční gramotnosti ve školní praxi. Analýza priorit cílů a jejich realizace při sestavování osobního finančního plánu

Implementace finanční gramotnosti ve školní praxi. Analýza priorit cílů a jejich realizace při sestavování osobního finančního plánu Implementace finanční gramotnosti ve školní praxi Digitální podoba e learningové aplikace 0 (vyuka.iss cheb.cz) Analýza priorit cílů a jejich realizace při sestavování osobního finančního plánu Ing. Radmila

Více

Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové!

Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové! Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové! Od hostů se očekává zdravice. Jsem velmi ráda, že vás

Více

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

BÝT PRACOVNÍKEM SPOLEČNOSTI NIKE NA POZICI ATHLETE

BÝT PRACOVNÍKEM SPOLEČNOSTI NIKE NA POZICI ATHLETE BÝT PRACOVNÍKEM SPOLEČNOSTI NIKE NA POZICI ATHLETE PRŮVODCE GO GUIDE ÚVOD BÝT PRACOVNÍKEM SPOLEČNOSTI NIKE NA POZICI ATHLETE CO A PROČ WARM-UP Blahopřejeme! Nyní jste součástí jedné z nejsilnějších sportovních

Více

Frekvence lásky. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Frekvence lásky. Ukázka knihy z internetového knihkupectví Frekvence lásky 1 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Gabriela Čanigová FREKVENCE LÁSKY Vladimír Kvasnička Nakladatelství VODNÁŘ 3 Děkuji vám všem za podněty, které mne vedly k tomu,

Více

Kreativita v praxi manažera

Kreativita v praxi manažera Kreativita v praxi manažera Ing. Petra Plevová plevova.petra@klikni.cz www.plevovapetra.wbs.cz Obsah semináře: - Kreativita - Kreativní myšlení - Kreativní myšlení v manažerské praxi - Bariéry - Návyky

Více

Volitelný předmět ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Úkolem předmětu Zdravý životní styl je seznámit žáky se základy zdravého životního

Více

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha HTS Report LMI Dotazník motivace k výkonu ID 8389-226 Datum administrace 28.02.2019 Standard 1. vydání LMI Přehled výsledků 2 / 15 PŘEHLED VÝSLEDKŮ Obsah Testový profil Vyhodnocení škál Grafické zobrazení

Více

Co je to niterný leadership?

Co je to niterný leadership? Co je to niterný leadership? Co je to niterný leadership? Niterný leadership není vůbec o vedení lidí. Leadership začíná od vedení sebe sama. Lídr: říká, co je třeba udělat dbá, aby toho bylo dosaženo

Více

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Zdroje stresu John Doe john.doe@example.com 18. září 2018 Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Zdroje stresu. Dotazník se zaměřuje na zmapování možných zdrojů zátěže (stresory) a

Více

MAGISTRÁT MĚSTA BRNA PROJEKT PRO DLOUHODOBĚ NEZAMĚSTNANÉ

MAGISTRÁT MĚSTA BRNA PROJEKT PRO DLOUHODOBĚ NEZAMĚSTNANÉ MAGISTRÁT MĚSTA BRNA PROJEKT PRO DLOUHODOBĚ NEZAMĚSTNANÉ PODPORA ZAMĚSTNANOSTI ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB NA ÚZEMÍ MĚSTA BRNA CZ.03.2.60/0.0/0.0/16-052/0007786. Tímto projektem město poprvé v historii řeší aktivní

Více

Trendy v odměňování a benefitech a propojení s performance managementem. Srpen 2017 Jana Chvalkovská, Red Hat Czech

Trendy v odměňování a benefitech a propojení s performance managementem. Srpen 2017 Jana Chvalkovská, Red Hat Czech Trendy v odměňování a benefitech a propojení s performance managementem Srpen 2017 Jana Chvalkovská, Red Hat Czech Co nás čeká? Mise, vize, strategie a hodnoty souvislost s performance managementem, odměňováním

Více

Osobní efektivita Konference ACERT Asociace certifikovaných jazykových škol JAK DÁL V JAZYKOVÝCH ŠKOLÁCH. Miriam Zábrženská 31. 3.

Osobní efektivita Konference ACERT Asociace certifikovaných jazykových škol JAK DÁL V JAZYKOVÝCH ŠKOLÁCH. Miriam Zábrženská 31. 3. Osobní efektivita Konference ACERT Asociace certifikovaných jazykových škol JAK DÁL V JAZYKOVÝCH ŠKOLÁCH Miriam Zábrženská 31. 3. 2012 JAK TO POZNÁM Cvičení: Oznámkujte se na stupnici od 1 do 10 (1 nejhorší,

Více

Obsah. 1. KROK: Víte, za co utrácíte?... 2. 2. KROK? Máte odpovídající životní úroveň?... 4. 3. KROK: Využíváte finančního trhu?...

Obsah. 1. KROK: Víte, za co utrácíte?... 2. 2. KROK? Máte odpovídající životní úroveň?... 4. 3. KROK: Využíváte finančního trhu?... Obsah 1. KROK: Víte, za co utrácíte?... 2 2. KROK? Máte odpovídající životní úroveň?... 4 3. KROK: Využíváte finančního trhu?... 5 4. Nechejte si poradit od odborníka... 6 www.anekamickova.cz 1 Zdravím

Více

1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:

1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné: 1 Úvod Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné: My všichni lidé jsme myslící bytosti, neboli všichni máme mysl. Do své mysli můžeme každý nahlížet, rojí se nám tam různé

Více

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ: Test týmových rolí Pokyny: U každé otázky (I - VII), rozdělte 10 bodů mezi jednotlivé věty podle toho, do jaké míry vystihují vaše chování. V krajním případě můžete rozdělit těchto 10 bodů mezi všechny

Více

Organizační chování. Spokojenost v práci a pracovní výkonnost (seminář)

Organizační chování. Spokojenost v práci a pracovní výkonnost (seminář) Organizační chování Spokojenost v práci a pracovní výkonnost (seminář) Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu

Více

S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D.

S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D. Převzato z časopisu PARKINSON č. 46 S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D. hovořila Zdislava Freund Už je to deset let, co jsem se strachem poprvé vkročila do extrapyramidové poradny Neurologické kliniky

Více

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu 1. díl Čtenářská gramotnost Mgr. Květa Popjuková Garantka oblasti Čtenářská a matematická gramotnost Národní ústav pro vzdělávání podpora krajského

Více

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka Management Základy chování,motivace Ing. Jan Pivoňka Postoje Hodnocení (příznivá i nepříznivá) o předmětech, lidech nebo událostech Složka poznání přesvědčení, názory, znalosti, informace Složka cítění

Více

PŘÍLEŽITOST PRO MĚSTO A REGION. PROTEBElive super! zážitky. MEANDR OHŘE - DESIGN PARK 2025 Kdo chce něčeho dosáhnout, myslí na cíl, ne na překážky.

PŘÍLEŽITOST PRO MĚSTO A REGION. PROTEBElive super! zážitky. MEANDR OHŘE - DESIGN PARK 2025 Kdo chce něčeho dosáhnout, myslí na cíl, ne na překážky. ! PŘÍLEŽITOST PRO MĚSTO A REGION PROTEBElive super! zážitky MEANDR OHŘE - DESIGN PARK 2025 Kdo chce něčeho dosáhnout, myslí na cíl, ne na překážky. PROTEBElive PROTEBElive PROTEBElive PŘÍNOS DESIGN PARKU

Více

RECEPTY OSUDU. Poznámky... 196

RECEPTY OSUDU. Poznámky... 196 OBSAH RECEPTY OSUDU Lekce 1: Jak správně vybrat cíl a prostředky pro uskutečnění změny ve svém životě.. 11 Lekce 2: Jak spravedlivý a neustále štědrý je vesmír... 12 Lekce 3: Jak dosáhnout celistvosti,

Více

Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost

Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost naplnit. Politici, úředníci a často ani poskytovatelé sociálních

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Identita a sebepojetí v období dospívání

Identita a sebepojetí v období dospívání EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) Identita a sebepojetí v období dospívání

Více

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.

Více

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho

Civilizační onemocnění. Stres a syndrom vyhoření. SOŠ InterDACT s.r.o. Most. Bc. Jana Macho Civilizační onemocnění Stres a syndrom vyhoření SOŠ InterDACT s.r.o. Most Bc. Jana Macho Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět SOŠ InterDact s.r.o. Most Bc. Jana Macho III/2_Inovace a

Více

JAK VYCVIČIT CONTENT DREAM TEAM

JAK VYCVIČIT CONTENT DREAM TEAM JAK VYCVIČIT CONTENT DREAM TEAM Jan Ambrož Komentovaná verze slajdů pro online čtenáře :-) 11. 6. 2014 CONTENT FIRST Tvorba obsahu si žádá tým. Obsahový tým. OBSAHOVÝ TÝM DŘÍVE? Zatímco dřív byl obsah

Více

Týmová (spolu)práce. Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace

Týmová (spolu)práce. Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace Týmová (spolu)práce Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace Úvod Tým (staroangl.) spřežení, potah Zde: malá pracovní skupina, jejímž úkolem je komplexně a interdisciplinárně

Více

K U L T U R A & H O D N O T Y

K U L T U R A & H O D N O T Y K U L T U R A & HODNOTY FILOZOFIE SPOLEČNOSTI MOOG Naše firemní filozofie není složitá. Důvěřujeme lidem, kteří pro nás pracují a věříme, že každému se lépe pracuje v prostředí vzájemné důvěry, kde se

Více

PODNIKATELSKÉ MOTTO A HODNOTY

PODNIKATELSKÉ MOTTO A HODNOTY PODNIKATELSKÉ MOTTO A HODNOTY Podnikatelské motto Naše cesta k úspěchu Podnikatelské motto popisuje samozřejmost existence skupiny EVVA a umožňuje orientaci organizace jako celku. Tvoří základnu podnikatelské

Více

3. Audit osobních energetických zdrojů jak zacházím se svou fyzickou, mentální, emocionální i duchovní energii

3. Audit osobních energetických zdrojů jak zacházím se svou fyzickou, mentální, emocionální i duchovní energii ENERGIE pro každý den jak obnovovat svou vnitřní sílu V každém člověku někdy pohasne jeho vnitřní oheň. Aby se znovu rozhořel, potřebuje k tomu jiného člověka. Měli bychom být vděčni lidem, kteří znovu

Více

Výsledky projektu Zdraví do firem

Výsledky projektu Zdraví do firem Výsledky projektu Zdraví do firem Naměřené hodnoty Posluchačky měly možnost se během přednášky změřit na bioimpedančním přístroji In Body, který měří tělesné hodnoty. Vybrali jsme 4 z nejdůležitějších

Více

SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem?

SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem? SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem? Realizace semináře je hrazena z prostředků OPPA v rámci Projektu podpory rodičů při slaďování pracovního a rodinného života se zaměřením na region Praha 11 Benjaminek

Více

Nabídka pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY pro školní rok 2015 2016

Nabídka pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY pro školní rok 2015 2016 Nabídka pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY pro školní rok 2015 2016 Vážení přátelé, Nabízíme vám přehled akcí, které Městská knihovna ve Frenštátě pod Radhoštěm připravila pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY pro školní rok 2015 2016.

Více

Předspánková suplementace

Předspánková suplementace Předspánková suplementace Přespánková suplementace Předspánková suplementace je zatím v České Republice jedno velké tabu. Málokdo vám u nás dokáže fundovaně referovat o látkách, které přispívají ke zlepšení

Více

TRÉNINK KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ V CEREBRU. Bc. Štěpánka Prokopová ergoterapeutka

TRÉNINK KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ V CEREBRU. Bc. Štěpánka Prokopová ergoterapeutka TRÉNINK KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ V CEREBRU Bc. Štěpánka Prokopová ergoterapeutka Obsah příspěvku Cerebrum kdo jsme, co děláme Jak vnímáme trénink kognitivních funkcí Čeho chceme tréninkem dosáhnout Komponenty

Více

Národní architektonický plán a ostatní metody řízení veřejné správy ČR

Národní architektonický plán a ostatní metody řízení veřejné správy ČR Národní architektonický plán a ostatní metody řízení veřejné správy ČR Ing. Pavel Hrabě, Ph.D. externí konzultant a metodik Odbor hlavního architekta egov Ministerstvo vnitra ČR Stručně Motto: Pokud nevíte,

Více

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti Stres na pracovišti a jeho důsledky Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti Stres je individuální, stresová reakce je obecná Stresová

Více

Co ti brání v podnikání? 9. 9. 2014 - Prostějov

Co ti brání v podnikání? 9. 9. 2014 - Prostějov Co ti brání v podnikání? 9. 9. 2014 - Prostějov 1 Říkejte mi Jirko ještě vloni v červnu jsem byl ve škole dneska vedu vlastní firmu s tvorbou stránek jsem začínal ve 14 2 Co děláme v iparťákovi? 3 iparťák

Více

Stavíme nový dům První kroky ke vzdělávacímu programu pro budoucí šesté ročníky 2017/2018

Stavíme nový dům První kroky ke vzdělávacímu programu pro budoucí šesté ročníky 2017/2018 Stavíme nový dům První kroky ke vzdělávacímu programu pro budoucí šesté ročníky 2017/2018 Proč? Co? Jak? Východiska: Filosofie projektu Stavíme nový dům pro šestky, vychází z vize projektu Pomáháme školám

Více

HR Excellence Award OBECNÉ ÚDAJE O SPOLEČNOSTI: Název projektu: Learning Map aneb jak jinak využít potenciál

HR Excellence Award OBECNÉ ÚDAJE O SPOLEČNOSTI: Název projektu: Learning Map aneb jak jinak využít potenciál HR Excellence Award 2009 OBECNÉ ÚDAJE O SPOLEČNOSTI: Název projektu: Learning Map aneb jak jinak využít potenciál zaměstnanců Popis: Interní vzdělávací program pro zaměstnance v rolích školitelů i školených

Více

Hodnocení projevu a zvládání emocí. Ukázka Nová TEIQue

Hodnocení projevu a zvládání emocí. Ukázka Nová TEIQue Hodnocení projevu a zvládání emocí Grafy a skóre 6.1.2015 Soukromé a důvěrné Normy: Czech Republic 2011 Tato zpráva obsahuje informace i návod k tomu, abyste si uvědomili a pochopili svou vlastní emoční

Více

Myšlení versus Směrnice?

Myšlení versus Směrnice? Myšlení versus Směrnice? Jak compliance nachází rovnováhu mezi hodnotami a pravidly. Mercedes-Benz Česká republika Marek Sixta Prezentace odráží osobní stanoviska prezentujícího a není oficiálně publikovaným

Více

DUŠEVNÍ HYGIENA, pracovní list

DUŠEVNÍ HYGIENA, pracovní list DUŠEVNÍ HYGIENA, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. DUŠEVNÍ HYGIENA, pracovní list Umět se udržet v dobré psychické

Více

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu Léčba bolesti u mnohočetného myelomu O. Sláma, IHOK FN Brno Bolest u MM Při postižení kostí je bolest častá Intenzita bolesti v průběhu léčby výrazně kolísá V pokročilých stádiích onemocnění je bolest

Více

Posilovna sebevědomí. DEN 1 1. krok SEBEPOZNÁNÍ

Posilovna sebevědomí. DEN 1 1. krok SEBEPOZNÁNÍ Posilovna sebevědomí DEN 1 1. krok SEBEPOZNÁNÍ Kdo jsem... Jmenuji se Jan Čepelka. Jsem syn Miloně Čepelky, herce Divadla Járy Cimrmana. 9 let jsem kouč a člověk, který lidem pomáhá v životě dosahovat

Více

TOP MANAGEMENT PROGRAM

TOP MANAGEMENT PROGRAM 1/1/2015 TTI SUCCESS INSIGHTS TOP MANAGEMENT PROGRAM Popis metody František Vlčík Top Mananagement Program Lidé ve vrcholných pozicích společnosti dosáhli svého postavení kombinací vlastních dovedností,

Více

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu Cílové skupiny: Sociální pracovníci Popis kurzů 1. Standard č. 5 Individuální plánování Cílem kurzu je rozšířit odborné znalosti a dovednosti

Více

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu. O. Sláma, MOU Brno

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu. O. Sláma, MOU Brno Léčba bolesti u mnohočetného myelomu O. Sláma, MOU Brno Proč je důležité, aby si lékař s pacientem dobře rozuměli, když je řeč o bolesti Několik poznámek k léčbě bolesti morfinem a silnými opioidy Sedmero

Více

Postoje. Miroslava Schöffelová LS 2013

Postoje. Miroslava Schöffelová LS 2013 Postoje Miroslava Schöffelová LS 2013 Co jsou postoje Definice Relativně stabilní charakteristika, psychologická tendence, která se projevuje v hodnocení konkrétní entity s jistým stupněm upřednostňování

Více

Jak jsem oslovil 208 žen Martin Zákostelský

Jak jsem oslovil 208 žen Martin Zákostelský Jak jsem oslovil 208 žen Martin Zákostelský http://www.martinzakostelsky.cz Něco o mně Matfyz, programování Psychologie, koučování, meditace Sebepoznání, překračování komfortní zóny Proč já a téma oslovování

Více

( ) ( ) ( ) 2.9.24 Logaritmické nerovnice I. Předpoklady: 2908, 2917, 2919

( ) ( ) ( ) 2.9.24 Logaritmické nerovnice I. Předpoklady: 2908, 2917, 2919 .. Logaritmické nerovnice I Předpoklady: 08, 7, Pedagogická poznámka: Pokud mají studenti pracovat samostatně budou potřebovat na všechny příklady minimálně jeden a půl vyučovací hodiny. Pokud není čas,

Více

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací Dokonalé zvládání konfliktů a kritických situací Jak si zachovat KLID v každé situaci - pokročilé techniky přístupu a kreativní řešení nejen pracovních konfliktů aneb umění zvládat konflikty způsobem,

Více

Nabídka pro žáky ZŠ

Nabídka pro žáky ZŠ Nabídka pro žáky ZŠ 2016 2017 Nabízíme vám širší nabídku akcí, které Městská knihovna ve Frenštátě pod Radhoštěm připravila pro ZÁKLADNÍ ŠKOLY pro školní rok 2016 2017. Lze ji běžně využívat i mimo základní

Více