Nabídka akcí č. 4 duben 2014

Transkript

1 Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno pracoviště Znojmo Rudoleckého 25, Znojmo Přihlášky na semináře zasílejte D. Kolštromové, Rudoleckého 25, Znojmo nebo kolstromova@orgman.cz Nabídka akcí č. 4 duben 2014 Putování za historií č. 7 Jižní Čechy Akce má akreditaci MŠMT ČR Komu určeno... učitelům dějepisu, vlastivědy a dalším zájemcům o historii Termín... pátek 30. května 2014 Odjezd... sraz účastníků v 6.00 hodin před poštou Znojmo u autobusového nádraží Příjezd... předpokládaný návrat kolem hodin Kurzovné ,- Kč bude uhrazeno fakturou, zahrnuje dopravu + vstupy do památek Vedoucí exkurze... Mgr. Eva Valová, vedoucí sekce Dějepisu, ředitelka ZŠ a MŠ Blížkovice Informace... v ceně exkurze není zahrnuté stravování, změna programu vyhrazena, účastníci obdrží písemnou pozvánku. Program: 1. Holašovice nejzachovalejší jihočeská lidová architektura z 18. a 19. století. Jádro obce tvoří náves, kolem které je soubor 17 statků s typickými štíty ve stylu jihočeského baroka. Památková rezervace je od roku 1998 na seznamu světových památek UNESCO. 2. Netolice - rodiště Štěpánka Netolického, slavného myslivce a rybáře. Prohlídka města založeného Přemyslem Otakarem II. Trasa po naučné stezce po památkách města. 3. Zámek Kratochvíle prohlídka interiéru a zámecké zahrady s průvodcem. 4. Husinec rodiště Jana Husa. Prohlídka rodného domu, expozice Život a dílo Mistra Jana Husa s průvodcem. Přihlášky: písemně do 20. dubna 2014

2 Tablet jako pomocník učitele 3 volná místa Komu určeno... pedagogickým pracovníkům ZŠ Termín... bude upřesněn, odpolední hodiny Místo konání... ZŠ JUDr. Mareše, Znojmo, Klášterní 2 Lektoři... Garant programu Mgr. Miloslav Hubatka Kurzovné ,- Kč bude hrazeno fakturou Obsah cílem semináře je seznámit pedagogické pracovníky s možností využití malého přenosného počítače tabletu jako pomocníka učitele. Získají přehled dostupných programů pro tablety a inspiraci pro jejich využití ve své práci. 1. Co jsou to tablety a jaké jsou možnosti využití v práci učitele. 2. Základy práce s tablety v prostředí OS Win Modul na komunikaci s telefony a tablety žáků Extereme Colaboration. 4. Ukládání dat, přenos dat mezi mobilním telefonem, tabletem a počítačem. 5. Přehled dostupných programů pro tablet i od českých výrobců. Předběžné přihlášky mailem: kolstromova@orgman.cz Jak sledovat a hodnotit pokroky dítěte a efektivně plánovat jeho další rozvoj Komu určeno... pedagogickým pracovníkům MŠ Termín... pondělí 12. května 2014 od hodin Lektor... PhDr. Zora Syslová, Ph.D Kurzovné ,- Kč bude hrazeno fakturou Obsah vzdělávací seminář vychází z požadavků na předškolní vzdělávání formulovaných v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání. Ukazuje možnosti, které učitelka může využít při sledování, hodnocení a plánování osobnostního rozvoje a učení dítěte v mateřské škole. 1. Východiska sledování vzdělávacích pokroků dětí a výsledků vzdělávání. 2. Příklady kriterií a ukazatelů pro sledování a hodnocení vybraných cílových dovedností dítěte. 3. Vedení portfolia dětí. 4. Využití výsledků hodnocení pro další vzdělávání dětí. 5. Diskuse. Účastníci získají nástroj RoK (rozvoj kompetencí) v mateřské škole, který mohou využít pro hodnocení vzdělávacích pokroků jednotlivých dětí a k plánování jejich rozvoje, ale i k plánování třídního vzdělávacího programu.

3 Asertivivita, zvládání agresivity a soutěživosti, řešení konfliktů volná místa Komu určeno... pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ Termín... úterý 20. května 2014 od hodin Lektor... PhDr. Libor Kyncl Kurzovné ,- Kč bude hrazeno fakturou Obsah téma: test asertivity, pasivní agresivní - asertivní chování (rozlišování různých chování, asertivní práva a manipulační pověry (srovnání zvyklostí účastníků s a. právy), požádání o laskavost (jak zformulovat něco, na co nárok nemám), negativní aserce (nácvik asertivních technik), komunikace citů jako součást asertivní komunikace, jak a kdy vysvětlovat své názory a práva. I já to dokážu inkluze znevýhodněného žáka do vyučovacího procesu Komu určeno... pedagogickým pracovníkům I.stupně ZŠ Termín... pátek 16. května 2014 od hodin Lektor... Mgr. Vladimíra Neužilová Kurzovné ,- Kč bude hrazeno fakturou Obsah... účastníci by měli být schopni rozvíjet smyslové i rozumové poznávání žáka, umožnit žákovi pochopit jeho strategie učení. Rozvíjet kritické myšlení, čtenářskou gramotnost, reflektovat a hodnotit výsledky vlastní práce. Pracovní dílna je zaměřena na seznámení s postupy, které umožní žákům úspěšně zvládat školní výuku podle vlastních schopností. Jedná se jednak o rozvoj smyslového vnímání, ale hlavně o myšlenkové procesy zpracování informací, porozumění učivu, zapamatování i hodnocení vlastního procesu učení, jednak o upevňování dovedností potřebných při učení a studiu. Angličtina od začátku Komu určeno... pedagogickým pracovníkům I.stupně ZŠ Termín... středa 14. května 2014 od hodin Lektor... Mgr. Sylvia Doláková Kurzovné ,- Kč bude hrazeno fakturou Obsah... techniky budou prezentovány postupně tak, jak se s nimi děti od začátku seznamují, tedy od jednoduchého ke složitějšímu, od známého k neznámému. Kurz učitele

4 naučí přemýšlet o dalších postupech, kterými mohou svou práci obohacovat. Kurz má čtyři samostatné části. V každé z nich se učitelé naučí zohledňovat důležitý oblast výuky cizího jazyka na zcela konkrétní sadě aktivit, motivovaných pohádkou, písničkou, příběhem. V první části budeme pracovat v blocích Puffer train a Have you seen the little ducks? V obou částech najdeme základní, postupně rozvíjené a navazované činnosti, které vedou k osvojování jazyka. Kromě toho zde probereme následující oblasti: a/ Organizace ve třídě, režim a jazyk. b/ Naučíme se, jak přistupovat k výuce, jak nenásilně organizovat režim dne, jak dětí učit přesunům v prostoru, jaké instrukce používáme. Nezapomeneme na pochvalu a povzbuzení. c/ Výslovnost - existuje mnoho způsobů, jak nacvičit a udržovat odlišnou výslovnost a přitom se vyhnout nekonečnému nudnému opakování. Hra s rýmy, výslovnostní tělocvik, jazykolamy, vytleskávací a poskočné hry jsou ro děti přitažlivé a přitom velmi efektivní. d/ Práce s příběhy - děti získávají jazyk přirozeně na základě příběhů, které se odvíjejí v jednoduchou, často se opakující zápletku. Děti tak porozumí jazyku bez nutného vysvětlování slovní zásoby a pravidel, pouhou imitací jazyka, zároveň si osvojují komunikativní princip. e/ Práce s loutkou. Loutky jsou skvělým prostředkem k osvojování jazyka; poskytují komunikativní model, který děti rády přijmou a imitují. Přistupují na hru s loutkou ochotně a bez zábran, odpovídají, kladou otázky. Úspěšný nástup do ZŠ (pro učitelky MŠ) Komu určeno... pedagogickým pracovníkům MŠ Termín... čtvrtek 15. května 2014 od hodin Lektor... Mgr. Renata Abrahamová Kurzovné ,- Kč bude hrazeno fakturou Obsah... Jak co nejvíc usnadnit prvňáčkovi úspěšný start v základní škole? Témata: Zamyšlení nad školní zralostí, rizika při nevhodně načasovaném nástupu do ZŠ Denní režim předškoláka a prvňáka, vhodné volnočasové aktivity Zásady efektivní domácí přípravy Uzpůsobení pracovního prostředí pro prvňáčka, zajištění vhodných pracovních potřeb pro praváky a pro leváky Spolupráce učitele s rodiči, nastavení vzájemné spolupráce.

5 Jsme stejní i odlišní inkluze znevýhodněného žáka do školního kolektivu Komu určeno... pedagogickým pracovníkům II.stupně ZŠ Termín... pátek 30. května 2014 od hodin Lektor... Mgr. Vladimíra Neužilová Kurzovné ,- Kč bude hrazeno fakturou Obsah... účastníci by měli být schopni aplikovat postupy při sebepoznávání jedince, nabídnout žákům kroky, které vedou k vytváření sebepojetí. Podporovat citlivé vnímání a vytváření lidských vztahů. Reflektovat a hodnotit výsledky vlastní práce. Seznámí se s postupy, které umožní začlenění žáka se speciálními vzdělávacími potřebami mezi vrstevníky. Pronikne do postupů, jak máme učit žáky poznávat a charakterizovat svoje osobní vlastnosti, jak pracovat se zpětnými vazbami od druhých, jak vytvářet vztahy k druhým lidem. Získané dovednosti umožní integraci do třídního kolektivu jednak znevýhodněnému jedinci, i každému žáku ve třídě umožní vlastní sebepoznání a vytváření zdravého sebepojetí. Při práci využijeme skutečné i literární příběhy. Zvolíme postupy, které vedou k rozvoji osobnosti, metody dramatické výchovy a aktivizující metody. Prosociální činnosti v předškolním vzdělávání Komu určeno... pedagogickým pracovníkům MŠ Termín... pátek 20. června 2014 od hodin Lektor... Mgr. Eva Svobodová, PF JU České Budějovice Kurzovné ,- Kč bude hrazeno fakturou Obsah Učitelky MŠ získají zásobu činností a her, které jim umožní naplňovat požadavky RVP PV na rozvoj prosociálnosti u dětí předškolního věku. V rámci semináře bude pracováno aktivizujícími technikami (diskuze, sebereflexe, rozbor videozáznamu, situační učení, hra). Jednotlivá témata: 1. Prosociálnost jako pojem a její dopad do života 2. emoční inteligence a její význam pro uplatnění v životě 3. učíme děti vyznat se ve svých emocích a chápat emoce druhých 4. učíme děti rozlišovat morální a nemorální chování 5. učitelka jako vzor prosociálnosti a empatie 6. pohádky a příběhy a jejich význam pro prosociální učení 7. tvorba projektu s prosociálním aspektem 8. prosociální hry.

6 Soutěže a přehlídky žáků Duben 2014 Okresní kolo Biologické olympiády kategorie D. Termín konání... úterý 8. dubna 2014 Místo konání... sál Města Znojma, nám. Armády 8. Okresní kolo Matematické olympiády kategorie Z6, Z7, Z8. Termín konání... středa 9. dubna 2014 Místo konání... sál Města Znojma, nám. Armády 8. Ostatní informace k soutěžím najdete na Dana Kolštromová vedoucí úseku vzdělávání Věra Řepová garant okresních soutěží