N A B Í D K A D V P P září - prosinec 2016

Transkript

1 N A B Í D K A D V P P září - prosinec 2016 MÍSTO KONÁNÍ VŠECH AKCÍ G Y M N Á Z I U M J E S E N Í K!!! Přihlašování em: dvpp@gytool.cz na přihlášce v příloze nabídky, informace na tel Přihlášky zasílejte do , pokud není u akce uvedeno jinak (semináře s termínem v září) Závaznou přihlášku lze zrušit pouze písemně na adrese dvpp@gytool.cz a) nejpozději 10 pracovních dnů před zahájením semináře bez stornovacího poplatku b) nejpozději 5 pracovních dnů před zahájením semináře účtujeme stornovací poplatek ve výši 50% z celkové částky c) kratší doba účtujeme stornovací poplatek ve výši 100% částky číslo akce Název určeno Termín, čas, cena, lektor Obsah JE/1 Šikana ve školách a školských zařízeních Určeno všem ,- PaedDr.Věra Facová Individuální agrese a skupinová agrese, rozpoznání projevů chování žáků, skupin, práce ve třídě, posílení preventivních opatření ve třídách, dětských skupinách. ZRUŠENO Praktické možnosti - kroky - práce se šikanou ve škole pro dobré zvládání v praxi. JE/2 Studium pedagogiky Škola, školní práce a role asistenta Přihlášky do 19.9.

2 Speciální modul pro asistenty pedagogů kvalifikační studium zájemci o práci AP (bloky , , , ) pátek hod. sobota hod. neděle hod. pedagoga Podpora žáka Systém péče o žáka Pedagogicko-psychologická a kulturní specifika v práci asistenta 6 300,- PhDr. et Mgr. Zdeněk Pochyla PaedDr. Iva Tomášková JE/3 Strategický management inkluzivní školy ŘŠ, vedoucí kroužků a :30-17: ,- RNDr. Břetislav Svozil, Ph.D. Charakteristika školy a její cesta k inkluzi, legislativní rámec inkluze, podpora učitelů, práce s financemi, prezentace školy navenek, Ukázka strategického managementu jedné. Přihlášky do klubů, učitelé 1. a 2. st. JE/4 Hry na rozvoj pozornosti a paměti v, spec.školy, ŠD :00-17:00 700,- Mgr. Renata Abrahamová Paměť-druhy, proces zapamatování, uchování a vybavování z paměti, proces zapomínání, paměť a učení. Pozornostdruhy, vlastnosti, nedostatky. Hry posilující paměť s vizuálním podnětem, sluchovým podnětem, na rozvoj senzomotorického vnímání, orientaci v prostoru, hry pro zlepšení pozornosti a soustředění JE/5 Co má rodič slyšet, když má dítě v MŠ :00-13:00 700,- Vztah účastníků komunikace jako základní kámen komunikace, definice své role, rolí ostatních okolo mne,

3 MŠ Mgr. Karel Opravil praktické ukázky a nácvikové situace - jak komunikovat s: rodiči manipulujícími, zbavujícími se odpovědnosti, plačícími, smysluplná výchovná pravidla, agresivita, manipulace a umíněnosti ze strany dětí JE/6 JE/7 JE/8 Rizika kyberprostoru a komunikačních hraček, SŠ, speciálních školy, ŠD Podzimní aranžmá, SŠ, spec. školy, ŠD, MŠ Umíte to s pohádkou? 1.st., spec. školy, vychovatelé ŠD, učitelé MŠ - vstupní úroveň A2, Vhodné i pro učitele 2.st.. Učitelé, kteří neučí angličtinu :00-18:00 800,- Mgr. Karel Opravil :00-13:00 750,- Mgr. et Bc. Jana Talandová :00-15:00 800,- Lze hradit ze ŠABLON Mgr. Sylvie Doláková Bezpečné chování v prostředí kyberprostoru, rizika schůzek s lidmi, které známe jen z prostředí internetu, krádeže identity a možné následky těchto krádeží, rizika Facebooku a jeho využívání / zneužívání, kyberšikana eliminace vzniku a prevence školy Inspirace k podzimnímu dekorování stolů, okenních parapet, dveří a jiných zákoutí v podobě podzimních dekorací (věnec, zápich, závěs aj.). Nové inspirace, neopakuje se z minulých let. Kurz představí komplexní soubor aktivit na základě pohádek, každá z těchto pohádek poskytuje ucelený komplex pro práci ve všech předmětech po dobu dvou až čtyř týdnů. Každá z pohádek nabízí textový rámec pro práci ve dvou jazycích (angličtina i čeština), zároveň také v matematice, prvouce, tělesné, výtvarné, pracovní a hudební výchově prostřednictvím obou jazyků. JE/9 Zimní a vánoční :00-13:00 750,- Věnec, betlém z přírodnin aj. dekorace (věnec, zápich) Nové inspirace, neopakuje se z minulých

4 aranžmá, SŠ, spec. školy, ŠD, MŠ Mgr. et Bc. Jana Talandová let. JE/10 JE/11 Metodika a rozvoj jazykové výchovy v předškolním věku MŠ, 1.st. Zápisy do prvních tříd z různých úhlů pohledu 1.st : , : ,- Význam jazykové výchovy, postavení jazykové výchovy v MŠ, otázka podmínek rozvoje dětské řeči a předpokladů k jejich zvládnutí, nejčastější vady řeči u dětí předškolního věku a možnosti následné korekce a logopedické péče. Metodika rozvoje slovní zásoby, gramatiky a slovního vyjadřování, včasná diagnostika logopedických vad. Obecný standart pro tvoření obsahové náplně zápisů do 1. tříd, který by měl jednoznačně vycházet a navazovat na z klíčové kompetence RVP pro MŠ. JE/12 JE/13 Vánoční přání s překvapením ŠD, DD, SVČ, učitelé Drátkované drobnosti z černého drátu ,- Monika Weisová :00-17:00 600,- Nové nápady a postupy při výrobě prostorových dekorací a přání využitelné při výzdobě škol (využití jutové stuhy, provázky, alobal,scrapbookové papíry, BigShot). Výroba vánočních koulí, maxirozety, šišky,. Černý drát - zápichy, věšáčky, ozdoby. 3 výrobky vhodné pro menší i větší děti.

5 JE/14 ŠD, DD, SVČ, učitelé ADHD 2.díl pouze pro učitele Lipová-lázně Monika Weisová :00-13:00 JE/15 Asistent pedagoga psychomotorický vývoj dítěte asistenti pedagoga ( 9:00-13:00) (8:30-12:30) 900,- Vývoj základních schopností a dovedností. Motorický vývoj vývoj, rozvoj hrubé a jemné motoriky. Vývoj a rozvoj řeči. Jak myslí a jedná dítě mladšího školního věku. Typické znaky myšlení dítěte mladšího školního věku. Paměť, pozornost, vnímání, emoční vývoj. JE/16 MŠ v praxi kroky a krůčky k pedagogickému projektu : ,- Bc. Lenka Polášková Projektové vyučování a tvorba projektu v mateřské škole s přihlédnutím ke všem specifikům vycházejících z činnosti učitelky MŠ. MŠ uplatňují vzdělávání na základě tzv. integrovaných bloků, přesto mohou využívat také specifických didaktik a metodik, za předpokladu, že odpovídají potřebám dítěte předškolního věku. V souladu s materiálem č.j /01-22, RVP pro PV vytváří MŠ své ŠVP, do nich lze koncepčně zařadit záměry, spojené s realizací pedagogických a dalších typů projektů.