Co trh práce žádá dnes, nemusí platit za pět let
|
|
- Arnošt Jindřich Bárta
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Co trh práce žádá dnes, nemusí platit za pět let Při rozhodování o výběru studijního nebo učebního oboru se jeví jako nejsnazší poptat se na úřadu práce, po kterých profesích je hlad a kterých jsou naopak v evidenci zástupy. Jak ale naznačuje rozhovor s ředitelem táborského úřadu práce Pavlem Kaczorem, tak jednoduché to zdaleka není. Které obory teď vypadají nadějně, pokud jde u budoucí šanci na získání práce? Hodně záleží na tom, zda se budeme na trh práce dívat z krátkodobého nebo dlouhodobého hlediska. Poptávka po většině profesí je totiž do určité míry cyklická a co platí dnes, nemusí platit za pět let. Když jsem na začátku 90. let učil na obchodní akademii, trh práce byl velmi hladový po ekonomických profesích. Tehdejší školský úřad nás tudíž, zdánlivě logicky, donutil otevřít dokonce čtyři třídy pětileté obchodní akademie. Jenže když tihle studenti po pěti letech odmaturovali, byla situace na trhu práce úplně jiná a v té době již ekonomové hledali práci podstatně hůř zejména v takovém počtu. Jsem tudíž velmi opatrný, abych rozděloval školy na perspektivní a neperspektivní. Trh práce dlouhodobě potřebuje všechny obory a profese, jen poptávané počty se průběžně mění. Momentálně jsou na trhu práce nejvíce žádané technické profese, ale i tradiční řemesla. To je bezesporu důsledek zakořeněné, ale velmi mylné představy, že všichni musejí mít alespoň maturitu, a že pracovat rukama je ostuda. Opomíjené profese na trhu začínají chybět a není výjimkou, že si dnes šikovný řemeslník vydělá daleko víc než vysokoškolák. Člověk by se měl věnovat především tomu, co ho baví. To je základní předpoklad toho, aby byl v oboru spokojený a úspěšný. Situace na trhu práce je určitě velmi vhodné doplňkové kritérium, ale nelze ho absolutizovat. Šance získat práci je totiž vždy kombinací mnoha faktorů. Kromě kvalifikace hraje významnou roli i region, ve kterém chcete žít a pracovat, stejně tak časový okamžik, kdy budete svoji kvalifikaci na trhu nabízet, a chtě nechtě je to vždycky i o té pověstné kapce štěstí být ve správné době na správném místě. Chybou je, když o profesní orientaci potomka rozhodují výlučně rodiče nebo prarodiče, aniž by brali v potaz zájmy, schopnosti a přání dítěte. Životní štěstí zdaleka nespočívá jen v tom, že člověk dělá uplatnitelnou a dobře placenou práci. Je lepší mít doma spokojeného automechanika než nešťastného účetního. Jakých absolventů máte teď v evidenci nejvíc? Aktuálně jsou to absolventi z oborů zemědělství a lesnictví (34 osob), gastronomie (30 osob) a ekonomie (52 osob včetně VŠ absolventů). Jejich počty ale nejsou nijak tragické, když si uvědomíme, že v září tradičně přichází absolventů nejvíce. Pokud chtějí opravdu pracovat, zpravidla je v krátkodo-bějším horizontu dokážeme zaměstnat. Mnohdy sice s podporu aktivní politiky zaměstnanosti - konkrétně dotace na jejich mzdu, ale u absolventů je vždy nejdůležitější nastartovat se na trhu práce. Pokud striktně netrvají na Pavel Kaczor uplatnění v oboru, jsou pracovití, svědomití a zodpovědní, pak bych se o jejich další existenci tolik nebál. Po kterých řemeslech je poptávka? Jsou to zejména strojírenské obory jako je obráběč kovů, soustružník, svářeč, ale dlouhodobě je vysoká poptávka i po kuchařích a číšnících - u těch je ale patrná sezónnost. Dále jsou četné požadavky na řidiče, prodavače či skladníky. Řadě firem - zejména v sezóně - chybějí i vyučení zedníci, tesaři, dlouhodobě je také nedostatek řezníků. Právě jsem měl s jednou firmou jednání o nedostatku šiček. Prostě s tradičním řemeslem se šikovný člověk na trhu práce nemůže ztratit. Kteří absolventi učebních oborů naopak uplatnění nacházejí obtížně? Momentálně máme relativně velké množství evidovaných absolventů z oboru kadeřník. Je to způsobeno vyšším počtem vycházejících absolventů a neschopností trhu pohltit toto množství. Navíc je tam téměř jediným možným uplatněním podnikání. Zpočátku, tedy čerstvě po škole, mohou mít ale problém i někteří absolventi jinak žádaných oborů. Většina firem totiž požaduje praxi, anebo není sám absolvent spokojen s podmínkami, které mu potenciální zaměstnavatel nabízí. Jsou patrné nějaké trendy v požadavcích zaměstnavatelů? Trh práce je dynamický a poptávka na něm se neustále mění co do počtu i struktury žádaných profesí. Přesto lze určité trendy vystopovat a potvrzují je i renomované instituce jako je například Národní ústav pro vzdělávání. Patrný je v posledních letech například nárůst poptávky po pečovatelích a ošetřovatelích. Souvisí to i se stárnutím obyvatelstva. Roste poptávka po obchodních zástupcích, technicích, dlouhodobě v trendu jsou i lékaři či zmíněná tradiční řemesla. Spolu s oživením ekonomiky se ale dá předpokládat i nárůst pozic v administrativě nebo v managementu. Prostě příležitostí uplatnit se je a bude relativně hodně, v poměrně široké škále oborů. Naproti tomu lze očekávat nárůst takzvané technologické nezaměstnanosti. Ta se nejčastěji týká nekvalifikovaných a pomocných profesí, které jsou nahrazovány moderními technologiemi. To ale neznamená, že by méně kvalifikovaná pracovní síla přestávala být na trhu žádaná. Jen pro zajímavost - například v posledních deseti letech v Evropské unii vzrostl počet pracovních míst ve skupině pomocníci, uklízeči, vrátní, poslíčci o více než 2 miliony. -lk-
2 Zájem se začíná přiklánět k technice Česká republika vždycky bývala evropskou výkladní skříní techniků a strojařů. Humanitní a umělecké obory byly v minulém režimu úzce výběrové, a tak celkem nebylo divu, že se na ně po roce 1990 soustředil obrovský zájem. Přišla generační obměna a technická inteligence začala scházet. Podle slov ředitele táborské Střední průmyslové školy strojní a stavební Marcela Gauseho si ale zřejmě rodiče i vycházející žáci začínají uvědomovat, že v technických oborech není jen česká úspěšná minulost, ale i budoucnost. Skutečně vidíte náznaky příklonu zájmu k technickým oborům? Něco se asi děje. Technické lyceum, které je přípravou na vysokoškolské studium, to jsme naplňovali vždycky. Letos se ale podařilo naplnit i první ročník oboru strojírenství. Lidé zřejmě začínají vnímat, že ve strojírenství je budoucnost. Je to vidět i na výsledcích národní ekonomiky. Trochu přetrvává nedůvěra ve stavebnictví, i když ta situace může být klidně za čtyři roky jiná. Chápu ale, že mladí lidé se rozhodují teď. Vaše škola má i učební obory. Roste zájem i o ně? Řemeslníků začíná být tak málo, že je to pro šikovné lidi velká šance. Lidi ale stále ještě dost málo doceňují, že řemeslo má zlaté dno. Tak třeba obor strojní mechanik jsme naplnili, ale tesaře jsme už dva roky neotevřeli. Když se přihlásí všehovšudy dva, nabídneme jim třídu truhlářů, těch míváme až dvacet. Firmy marně shánějí tesaře, klempíře, ale my je tu nemáme. Zajímavý úkaz nastal u zedníků, řadu let se jich scházelo pět maximálně. Teď máme skupinu o deseti žácích, až nás to překvapilo. Novým úkazem je také to, že se tu objevují firmy, které chtějí žáky třetích ročníků učebních oborů na praxi. Chtějí si je samy vychovat a nabídnout jim práci. Zájem mají už i o druháky, hlavně o truhláře a zedníky. Firmy hledají šikovné lidi a snaží se je získat už Marcel Gause ve škole. Tam cítím zlom ze strany zaměstnavatelů. Kam míří vaši studenti po Technickém lyceu? Nejvíc studentů míří na ČVUT do Prahy, kde studují architekturu, stavebnictví, elektrotechniku, ale i strojařinu. Často pokračují i na Vysokém učení technickém v Brně nebo na Západočeské univerzitě. Absolventi lycea mají otevřenou cestu k pětiletému magisterskému studiu. Přímo ve vaší škole otevírá svou pobočku Vysoká škola technická a ekonomická. Pro jaký obor a s jakou odezvou? VŠTE u nás otevírá bakalářské studium oboru strojírenství se specializací na progresivní materiály v automobilovém průmyslu. Pokračování na straně 3 Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 2 středa 1. října 2014
3 Zájem se začíná přiklánět... Pokračování ze strany 2 Tato vysoká škola se orientuje na studenty, která mají větší vztah k praxi, škola hodně spolupracuje s firmami, i studenti řeší své práce často ve firemním prostředí. Proč expandovala do Tábora? VŠTE je stále rostoucí školou, prostory v Budějovicích jí přestávají dostačovat. Navíc se dosud zaměřovala na nábor studentů z regionu Budějovicka. Tím, že denní studium tohoto oboru otevírá v Táboře, stává se dostupnější nejen pro studenty z Táborska, ale i Písecka, Benešovska nebo Vysočiny. Pro naše studenty strojírenského čtyřletého oboru se tak nabízí přímá návaznost. Studenti budou celou dobu studovat v Táboře, vedoucí katedry sídlí tady a dokonce v areálu školy i bydlí. Ostatní vyučující budou dojíždět. Do prvního ročníku nastupuje 18 studentů, někteří jsou naši absolventi. V naší škole je VŠTE v pronájmu, má zde učebnu, studovnu, knihovnu, využívá naši jídelnu a část domova mládeže je vyhrazena jako vysokoškolská kolej. Mění základní školy svůj přístup k technickým předmětům? Tady asi svým názorem moc nepotěším. Podle mě ve školách schází dril, na který jsme byli zvyklí my za našeho dětství. Je hezké, že děti dnes tvoří různé projekty, ale proč se škola chová jinak, než pak vypadá realita v životě? Ve firemní praxi je přece většina činností dril a jen málo lidí se uplatňuje tvořivě. To je hezké, že si děti dnes mohou všechno vyhledat, ale existují znalosti, které prostě musím umět jako když bičem mrská i když mě někdo vzbudí o půlnoci. A na to se dnešní školy moc nezaměřují. Jinak ale musím říct, že školy už vnímají technické předměty jako důležité a s řadou škol velmi úzce spolupracujeme. Zúčastňují se u nás různých aktivit a tím studium technických oborů dětem přibližujeme. Pomůže podle vás testování znalostí v pátých a devátých třídách? U páťáků si nejsem jistý, ale pro deváté třídy bych klidně souhlasil s centralizovaným testem znalostí, který by ale měl mít vypovídající hodnotu. Takže jste asi i pro přijímací zkoušky... Jsem, u nás určitě budou. -lk- Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 3
4 Technika se neustále inovuje a rozvíjí. O technické obory proto bude na trhu práce stále zájem Společnost Kovosvit MAS Sezimovo Ústí dlouhodobě spolupracuje se středními školami v okolí. Studentům nabízí možnosti praktické části výuky, stipendijní programy a nově také Studentskou kancelář. Najít cestu k technickým oborům studentům pomáhá i personální manažerka Kovosvitu MAS Gabriela Jeřábková. Podle čeho by měli žáci devátých tříd studijní obor vybírat? Podle toho, co je baví. Pokud je někdo manuálně zručný a zajímá se o techniku, pak by si měl zvolit takový obor, který bude tyto jeho schopnosti nadále rozvíjet. Někdy je to těžké, žáci v jejich věku často nemají žádnou představu a pak za ně rozhodnou rodiče. Poslední dobou se setkávám velmi často s tím, že po studiu prvního ročníku na střední škole tito původně nerozhodní studenti, mění obor studia. Může se stát, že po dokončení jejich studia bude o technické obory menší zájem a nenajdou uplatnění? Myslím si, že o technické obory bude zájem pořád. Už jen z důvodu generační výměny a neustálého rozvoje a inovací v oblasti techniky. A co dívky, mají v technických oborech šanci na uplatnění? Jsou pro ně vhodné? Samozřejmě, že mají uplatnění. Mohu uvést i konkrétní příklad na naší společnosti. Do nedávné doby jsme měli v oddělení vývoje pouze muže. Když jsme hledali nové kolegy, přihlásily se nám i ženy a v současné době zde máme již tři. Pokud se půjdete podívat do výroby, také zde potkáte několik žen. Na co by se měli zaměřit žáci, kteří ještě nemají o dalším studiu jasno? Měli by si sednout s rodiči a vše důkladně prodiskutovat. Zaměřit se na to, co je nejvíc baví, a pak najdou cestu, kterou by se měli dát. Také je dobré navštěvovat střední školy například při dnech otevřených dveří nebo v rámci akcí jako je Vzdělání a řemeslo nebo jiné prezentace středních škol. Tady mají možnost pohovořit nejen s učiteli, ale většinou i se studenty. Například mojí neteři návštěva takové akce pomohla s výběrem studijního oboru. Co nabízí Kovosvit studentům a spolupracuje se středními školami? Se středními školami v okolí spolupracujeme velmi intenzivně. Studentům vybraných oborů na VOŠ, SŠ, COP Sezimovo Ústí nabízíme mimo jiné i stipendijní program. Novinkou letošního roku je zřízení dvou Studentských kanceláří, jedné v Praze, která je určená studentům VŠ, a druhé přímo u nás ve firmě. Ta je zaměřena na studenty středních škol, kteří si zvolili obor zaměřený na konstruování. Tím, že se do kanceláří přihlásí, získají do budoucna velkou výhodu na trhu práce. Mají zde možnost podílet se na dílčích úkolech našeho vývojového centra, pomáhají konstruktérům s jednoduššími výkresy atd. Chodí k nám po škole, když mají například kratší výukový den, nebo o prázdninách. Získají tu lepší představu o tom, jak to v praxi chodí a jak využít teoretické znalosti ze školy. A v neposlední řadě si vydělají i nějaké peníze. V současné době nám do kanceláře dochází i dvě děvčata, takže i tady vidíte, že technika je vhodná nejen pro chlapce. V čem vidíte výhody spolupráce se středními školami? Je důležité podchytit si talentované studenty již při studiu. Společnost tak získá konkurenční výhodu na trhu. Tím, že nabízíme studentům možnost navštěvovat naši společnost, absolvovat zde praktickou část výuky, je již připravujeme na realitu života po škole. Jaké obory budete v nejbližších letech ve firmě potřebovat? Dá se říci, že je to již delší dobu stejné. Hledáme schopné obráběče kovů, technology, konstruktéry, programátory. S jakou personální politikou v Kovosvitu pro následující roky počítáte? Budete přijímat nové zaměstnance a absolventy? Předpokládáme, že se budeme i nadále rozvíjet, takže u nás určitě absolventi najdou uplatnění i v následujících letech, což podporuje i projekt Studentských kanceláří. Lucie Váchová Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 4 středa 1. října 2014
5 Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 5
6 Micro-Epsilon nově nabízí technologie 5 osého obrábění Firma MICRO-EPSILON Czech Republic sídlí v Bechyni a byla založena již v roce 1991 a od roku 2006 je nedílnou součástí německé společnosti Micro-Epsilon. Světový leader v oblasti senzoriky, společnost Micro-Epsilon již více než 40 let nabízí spolehlivá, vysoce výkonná a jedinečná řešení zejména při požadavku na přesné měření nebo kontrolu. Sortiment výrobků zahrnuje snímače pro měření vzdálenosti a profilu, snímače pro bezkontaktní měření teploty, rozpoznávání a měření barev a průmyslové endoskopy. Začátkem letošního roku rozšířila společnost Micro-Epsilon Czech Republic svoji nabídku také o novou technologii 5ti-osého obrábění. Využívá přitom nejpřesnější obráběcí centra ve své kategorii, umožňující výrobu složitých mechanických dílů s přesností v řádech mikrometrů. Jedná se o stroje německé a švýcarské výroby značky Primacon a Mikron, které jsou instalovány v nových prostorech (obr. 1). Oba stroje jsou vybaveny řídícím systémem Heidenhain itnc530. Svým zákazníkům firma nabízí kompletní 5ti-osé obrábění na strojích nejvyšší přesnosti ve své třídě (kompletní frézování tvarových ploch, vrtání, závitování a soustružení), kontrolu a vystavení měřicích protokolů a protokolů o shodě a dále výrobu prototypů, malých, středních i velkých sérií. Maximální velikost polotovaru je 200x200x200 mm. Jako doplňkovou službu nabízí společnost Micro-Epsilon měření a vyhodnocování geometrických rozměrů výrobků pomocí 3D portálového souřadnicového měřicího stroje s CNC řízením typ WENZEL LH 87 3D CNC Premium a optického měřicího zařízení typ Hexagon OPTIV Classic 321 GL-2D. Portálový souřadnicový systém disponuje měřicím rozsahem 800x1000x700 mm a přesností MPEe=1,7+(L/350). Pro dosažení nejvyšší přesnosti jsou obráběcí stroje a měřicí technika umístěny v nové klimatizované hale a materiál pro obrábění je temperován. Firma MICRO-EPSILON Czech Republic je druhou největší firmou v Bechyni dnes zabezpečuje v regionu 120 pracovních příležitostí v oboru mechaniky, jemné mechaniky, elektroniky a software v oboru, který je pro tento region zcela nový. MICRO-EPSILON to je výzva pro nové zaměstnance v oblasti elektrotechniky a strojírenství.-pi- Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 6 středa 1. října 2014
7 Nabídka SOŠ a SOU Písek je pestrá a kvalitní Jako každý rok se budou za několik týdnů desítky a stovky mladých lidí zamýšlet nad tím, na jakou střední školu nastoupit po základce. Středem jejich zájmu a zájmu rodičů jsou v posledních letech především střední školy s maturitními obory. Stranou tak mnohdy zůstává řemeslo, řemeslná zručnost a dovednost. Zhotovit bytelný stůl, postavit dům, vytvořit na něj krov, rozvést v něm vodu a teplo bylo a je umění, které bude společnost vždycky potřebovat. Podobně nezastupitelné jsou služby v pohostinství. Být dobrým kuchařem či kuchařkou, číšníkem, servírkou je vlastně totéž jako být reprezentantem daného místa, města či kraje. Jižní Čechy byly vždycky proslavené pohostinností a šikovností svých obyvatel. Na tuto tradici navazuje a rozvíjí ji Střední odborná škola a Střední odborné učiliště v Písku, které už téměř 135 let vychovává šikovné lidi v celé řadě oborů. Pro toto své poslání je škola velmi dobře zařízena. Vlastní školní dílny pro výuku automobilních oborů, zámečníků, tesařů nebo truhlářů. Daří se i čerpání finančních prostředků z evropských fondů a grantů Jihočeského kraje. V roce 2014 bylo částečně rekonstruováno školní hřiště, probíhá přístavba školních dílen oboru automechanik pro umístnění nejnovější diagnostické techniky. Proběhla instalace pětiosého CNC stroje pro truhlářskou výrobu a dalších technologických zařízení, byla vybudována digitální jazyková učebna. Také školní restaurace, školní kuchyně i cukrárna jsou vybaveny moderním technologickým zařízením. Běžná je spolupráce s řadou píseckých i mimopíseckých firem a podniků. Ta výrazně rozšiřuje možnosti školy. Pro zájemce o studium je zajímavá snaha aktualizovat a zatraktivňovat nabídku vzdělávání. Například pro obor zedník rozšířenou výuku v oblastech zateplovací systémy, nebo sádrokartonář. U oborů autotronik a automechanik je součástí výuky bezplatné získání řidičského průkazu skupiny B a C, pro instalatéry svářečské průkazy, pro další obory různé kurzy doplňující jejich specializaci (barmanský kurz, práce s motorovou pilou, lešenářský kurz a další). Navíc pro nový školní rok škola připravuje dva nové obory, které zatraktivní její nabídku a zajímavá bude i zkrácená forma studia k získání výučního listu pro absolventy maturitního studia i z jiných škol. Absolventům učebních oborů škola nabízí možnost doplnit si vzdělání nástavbovým studiem a získat maturitu. Pro mnohé budoucí žáky školy tak nemusí být získání výučního listu jen polovinou ušlé cesty. Samozřejmě je možná i přímá cesta k maturitě, a to výběrem ze dvou maturitních oborů - Obchodně podnikatelská činnost nebo Autotronik. Zkrátka, nabídka SOŠ a SOU Písek je široká. Stačí přijít, vybrat si a vsadit tak jistotu své budoucnosti. Není to výzva pro šikovné mladé lidi? -PI- Studentky a studenti SZŠ Písek si zvyšují odborné kompetence Střední zdravotnická škola Písek vzdělává žáky ve dvou oborech a to Zdravotnický asistent a Zdravotnické lyceum. Absolventi oboru Zdravotnický asistent mohou pracovat jak ve zdravotnických, tak i v sociálních zařízeních. K tomu, aby byli absolventi úspěšní na trhu práce, připravily odborné učitelky pro své žáky v rámci projektu Zvyšování odborných kompetencí žáků a učitelů Střední zdravotnické školy Písek čtyři aktivity, které zvyšují jejich odbornost. Jedná se o tyto oblasti: Znakový jazyk, komunikace, ošetřování chronických ran a koncept Bazální stimulace. V současné době probíhá třetí rok v rámci udržitelnosti projektu a žáci se dozvídají o těchto metodách v rámci výuky odborných předmětů. Všechny tyto vědomosti i dovednosti mohou využít jak v praxi, tak při dalším studiu. V září 2014 se studentky a studenti ze 4. ročníků se svými učiteli zúčastnili několikadenního semináře v rámci projektu I sport je věda, který pořádala FTVS UK Praha. V rámci semináře absolvovali všichni 4 bloky přednášek a následně i seminářů v laboratořích FTVS UK. Cílem bylo podpořit zájem studentů střední školy o vědecký obor rámci vědy o sportu. Bylo to velmi zajímavé, poučné a motivující. -PI- Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 7
8 Aktivity Střední zemědělské školy v Písku Střední zemědělská škola v Písku je jednou z nejstarších zemědělských škol v Čechách, na Moravě a ve Slezsku a letos si připomínáme 144 let od jejího založení. Škola nabízí úplné středoškol ské vzdělání zakončené maturitní zkouškou v oboru vzdělání Agropodnikání se zaměřením na agroekologii, chov koní a zemědělský provoz a oboru vzdělání Ekologie a životní prostředí se zaměřením na ochranu živočichů a rostlin a obnovu krajiny. Velký důraz je kladen na vzájemné propojení teoretických znalostí s praktickými dovednostmi. Žáci se účastní různých odborných, vzdělávacích i sportovních akcí a tématických soutěží. Hned v prvních zářijových dnech to byla účast na polním dnu firmy Bednar v Sedleci u Českých Budějovic. Tato akce byla zaměřená na praktickou prezentaci moderní techniky, zaměřené především na kvalitní zpracování a kultivaci zhutnělých půd. Firma předvedla nejmodernější techniku a praktické ukázky doplnil velmi fundovaný komentář. Součástí byla i půdní sonda a odborná pedologická přednáška. Akce se velmi líbila nejen široké zemědělské veřejnosti, ale i našim žákům. Střední zemědělská škola v Písku má také bohaté zkušenosti s realizací nejrůznějších projektů. Před několika lety v okolí školy i školního statku vyrostla učebna v přírodě, sloužící nejen žákům zemědělské školy, ale i žákům škol základních. Dílčí panely učebny v přírodě a na ně navazující aktivity jsou zaměřené na odbornou problematiku zemědělství i ochranu přírody. Se začátkem tohoto školního roku se škola opět zapojila do realizace významného projektu. Cílem je inovace a zkvalitnění praktického vyučování přímým zapojením odborníků z praxe do výuky. Srdečně zvu na návštěvu Školního statku v Dobešicích nebo budovy Střední zemědělské školy v Písku, obojí mohou zájemci nejen o studium navštívit kdykoliv po domluvě s vedením školy. S přispěním Ing. Lenky Zámečníkové, zástupkyně ředitele a Ing. Bohumila Šareše, vedoucího praktického výučování Ing. Miloš Cieslar, ředitel SZeŠ Písek Technika má budoucnost Chcete se vzdělávat v technických oborech, které se zabývají informačními, komunikačními a přenosovými systémy nebo elektrotechnikou a jejími aplikacemi v řídicích systémech v průmyslu i domácnostech? Pak právě vám naše škola nabízí vhodné podmínky odborného vzdělávání. Vybavení laboratoří i učeben je průběžně modernizováno z finančních prostředků získaných z Evropských strukturálních fondů i ze státního rozpočtu, a proto je běžné při výuce pracovat s nejmodernější technikou, která se používá v průmyslu, v administrativě i při zpracování informací. V návaznosti na požadavky z praxe jsou zařazeny do výuky aktuálně aplikace obnovitelných zdrojů, inteligentních domácností, síťové akademie. Spolupráce s významnými zaměstnavateli Jihočeského kraje, mezi které patří JETE a ČEZ, Rohde&Schwarz, Knürr s.r.o, KUNSTSTOFF-FRÖHLICH, je inspirací pro technické studium s perspektivou uplatnění na trhu práce. -PI- Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 8 středa 1. října 2014
9 O písecké lesnické škole snad není potřeba široce se rozepisovat. Že umožňuje komplexní lesnické vzdělávání od učiliště přes čtyřletou školu s maturitou, vyšší odbornou školu až po konzultační středisko bakalářského studia České zemědělské univerzity v Praze, je všeobecně známo. Zároveň se ví, že škola je perfektně vybavená, s vlastním internátem, jídelnou, tělocvičnou, informačním střediskem a dobrým dopravním spojením. V letošním roce tato nejstarší česká lesnická škola slaví 130. výročí svého založení. Zároveň si její zaměstnanci i absolventi uvědomují, že dlouhá a krásná tradice ještě nikdy nikoho neuživila. Proto se neustále snaží modernizovat výuku, investovat do nových přístrojů, navazovat kontakty v Čechách i v zahraničí. S novou intenzitou se rozvíjí spolupráce s přední německou přírodovědnou univerzitou ve Freiburgu, již druhé desetiletí mojí možnost naši žáci absolvovat týdenní odborný kurz v Gmundenu, kam je soustředěno veškeré rakouské lesnické a environmentální vzdělávání. Projekt Leonardo umožňuje stáže zejména ve Slovinsku, Norsku, Holandsku. V letošním školním roce přichází zřizovatel školy, Jihočeský kraj, s další novinkou, která by měla zlepšit praktickou výuku na lesnické škole. Začal řídit školní polesí Hůrka, garantuje dopravu žáků na polesí a zpět. Tradice v novém kabátě Samozřejmostí budou nové investice, konkrétně do zařízení pro výuku harvestorové technologie, kterou škola jako novinku nabízí. Lze očekávat, že další peníze z kraje, určené na rozvoj polesí, na sebe nenechají dlouho čekat. V čem jsou žáci školy vysoko nad ostatními, je střelecký sport. Místní středisko se věnuje jak střelbě ze vzduchových zbraní, tak brokovým disciplinám. V letošním roce v Písku studuje několik mistrů republiky, jeden žák a jedna žákyně budou letos Česko reprezentovat na MS v Portugalsku. S větším společenským tlakem na ochranu přírody se zvyšuje i počet studujících děvčat, které tato problematika zajímá, protože ve školních učebních plánech je dost hodin, věnujících se tomuto tématu. O tom nakonec svědčí i fakt, že naši absolventi se bez problémů dostávají nejen na lesnické fakulty v Praze a v Brně, ale i na přírodovědnou fakultu v Českých Budějovicích. Studium na této škole zkrátka nabízí široké spektrum možností rozvinout schopnosti a zájmy svých žáků. -PI- Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 9
10 Peníze z EU pomáhají Operační program EU Vzdělávání pro konkurenceschopnost se stal výzvou i pro SOŠ a SOU Milevsko, které se jako úspěšný řešitel zapojilo do různých projektů na podporu odborného vzdělávání. Již druhým školním rokem zde probíhá realizace programu Rozvoj technického vzdělávání v Jihočeském kraji, ve kterém úzce se středními školami spolupracují i školy základní. Dochází k výměně zkušeností, probíhají společné aktivity např. exkurze, projektové dny, sdílení dílen, soutěže. Významné místo mají i mimoškolní aktivity kroužky v odpoledních hodinách, tvořivé dílny a příměstský tábor v době prázdnin. Součástí projektu byl nákup nového vybavení, takže se všichni žáci zapojení v projektu setkávají s moderními stroji a novými technologiemi. Projekt Vzdělání pro každého pomáhá žákům překonávat bariéry ve vzdělávání, zaměřuje se na individuální přístup k žákům a současně jejich začlenění do třídního kolektivu. -PI- Zase větší možnost technického vzdělávání ve Strakonicích a okolí Den byl pro VOŠ, SPŠ a SOŠ řemesel a služeb významným dnem. Právě tento den od 10 hodin škola slavnostně otevřela nově zrekonstruované odborné pracoviště v ulici Tovární. Na slávu byli pozváni přední představitelé školství a mnozí další významní lidé našeho kraje. K přestřižení pásky nám hráli místní dudáci. V rekonstruované hale budou naši žáci moci využívat nově zakoupené CNC stroje, dále nově vybavené pracoviště pro automechaniky a elektrikáře. Odborné pracoviště budou navštěvovat jak žáci SOŠ, tak žáci SPŠ. Celá rekonstrukce stála 25 milionů korun a všichni věříme, že se stane důstojným pracovištěm pro technické vzdělávání žáků na Strakonicku a že přispěje k lepšímu uplatnění absolventů v praxi. Statutární zástupce ředitele školy Ing. Schwagerová Lenka, -PI- Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 10 středa 1. října 2014
11 VOŠ a SPŠ Volyně zahajuje činnost v novém vzdělávacím středisku V sobotu 8. listopadu 2014 bude v rámci oslav 150. výročí založení školy slavnostně otevřeno právě dokončené Vzdělávací středisko (nadregionálního významu) pro zpracovatelský průmysl. Projekt byl připravován od roku 2007 v rámci Regionálního operačního programu NUTS II Jihozápad, konkrétně oblasti podpory 2.4 Rozvoj infrastruktury základního, středního a vyššího odborného školství. Cílem projektu bylo napravit současný stav absence výuky zpracování dřeva za pomoci moderních CNC výrobních linek. V souvislosti s projektem byla vybudována v bezprostředním sousedství školy nová výrobní hala půdorysných rozměrů 16 x 45 metrů a pořízena moderní CNC linka umožňující zpracování hraněného řeziva od profilu 20/50 mm do profilu 300/450 mm a v délkách až 13 metrů, která bude využívána žáky střední průmyslové školy a studenty vyšší odborné školy pro zvýšení odborné úrovně a znalostí, které umožní masové rozšíření nových technologií a zvýší konkurenceschopnost českého dřevozpracujícího a stavebního průmyslu. Ve všech případech je část výuky soustředěna i do stávajících výukových prostor školy a je zaměřena především na výuku ovládacího softwaru a softwaru pro 3D modelování a obrábění dřeva. Ve vzdělávacím středisku se budou připravovat studenti volyňské školy pro výrobu dřevěných konstrukcí, krovů i celých dřevostaveb. Podobné zařízení je možné najít na vysokých školách ve Spolkové republice Německo konkrétně v Hildesheimu a Mnichově. Při dnech otevřených dveří si mohou zájemci o studium práci s CNC centrem vyzkoušet a prohlédnout si ukázky hotových výrobků. Srdečně zveme všechny zájemce o studium, po jehož absolvování získáte zaměstnání v perspektivním a zajímavém oboru. -PI- Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 11
12 Studenti prověřili své znalosti. Ve čtvrtek 25. září pořádala Vyšší odborná škola lesnická a Střední lesnická škola Bedřicha Schwarzenberga v Písku soutěž odborných lesnických dovedností v areálu letního kina. Studenti zápolili například v poznávací soutěži, prověřovali své odborné znalosti v testech nebo také házeli do dálky polenem a řezali kládu motorovou pilou. Pro veřejnost pořadatelé připravili ukázky sokolnictví, loveckých psů nebo těžební techniky. -pe- Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 12 středa 1. října 2014
13 Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 13
14 STRAKONICE Letošní studenti prvních ročníků museli po několikaleté odmlce dělat na střední školy přijímací zkoušky. O jejich konání si mohly jednotlivé kraje rozhodnout samy, takže někde se zkoušky konaly, jinde ne. Jihočeský kraj přijímací zkoušky vyhlásil. Některé školy se obávaly, že budou mít za takové situace se zájmem žáků devátých tříd problém. V sousedním Západočeském kraji a Středočeském kraji se totiž přijímací zkoušky dělat nemusely. Ve čtvrtek 25. září se slavnostně otevíraly nově rekonstruované učňovské dílny v areálu společnosti ČZ Strakonice. Dílny využívají učni, ale i studenti strakonické Střední průmyslové školy a Střední odborné školy řemesel a služeb. Během prohlídky dílen jsme se zeptali, co si nejen učitelé a mládež o systému přijímacích zkoušek myslí. Ve školním roce 2014/15 by měly být přijímací zkoušky vyhlášené už v celé republice. Miloslav Pileček, ředitel VOŠ, SPŠ A SOŠŘS Strakonice Pokud chceme zkvalitnit obory s maturitní zkouškou, měly by být podmínky stejné pro všechny školy. Západ a střed Čech přijímací zkoušky pro letošní školní rok nevyhlásil, takže školy na hranicích krajů mohly být negativně ovlivněné. Naprosto bych souhlasil, aby se přijímací zkoušky dělaly celoplošně. Markéta Majerová, Strakonice Moje dcera už studuje na vysoké škole a přijímací zkoušky dělala. Jako rodič jsem pro, aby děti přijímacími zkouškami prošly. Zkoušky by ale měly být jednotné. To, že jeden kraj zkoušky vyhlásí a druhý ne, je podle mě diskriminační jak pro školy samotné, tak i pro žáky. Mnoho rodičů mi říkalo, že v letošních zkouškách byl zmatek a chaos, nebyli spokojeni. Zmatek v tom měly i školy, protože vlastně skoro do konce září nemohly pořádně uzavřít počty svých nových žáků. Milan Timko, ředitel SOŠ Strojní a Elektrotechnické Velešín Nás se kupodivu přijímací zkoušky nedotkly negativně, naopak, máme o osmdesát žáků v prvním ročníku víc, než kolik bude odcházet ze čtvrtého. Naši žáci nemají problém s uplatněním na trhu práce, nikoho nemáme na pracovním úřadu, pokud sám nechce. Myslím si, že jedním z faktorů, proč se žáci devátých tříd rozhodli pro přijímací zkoušky na naší Co říkáte přijímačkám? škole, je i ten, že máme nasmlouváno dvanáct firem, které sponzorují naše žáky už od prvního ročníku. To je sice bezvadné, nicméně je to velký nápor pro naše učitele a mistry, protože musí žáka naučit tak, aby byla firma spokojená a přijala ho do zaměstnaneckého poměru. Přijímací zkoušky jsou nutné a s celoplošnými přijímacími zkouškami souhlasím. Byly by spravedlivější. Jakub Helinger, žák oboru automechanik SOŠŘS Strakonice Na učňovské obory brali podle průměru. Já tedy přijímací zkoušky nedělal. Nejsem si úplně jistý, že bych je dal. Podle mě by se konat neměly. Původně jsem byl na vimperské škole, ale tam mi to nevyhovovalo, a tak jsem přestoupil do Strakonic. Tady jsem spokojený. Jindřich Kubeš, žák oboru automechanik SOŘŠS Strakonice I já jsem byl rád, že jsem přijímací zkoušky dělat nemusel. Také bych měl obavy z matematiky. Automechanika jsem si vybral proto, protože se v autech, aspoň myslím, vyznám. Baví mě to. A taky si myslím, že jako automechanik mám mnohem větší šance mít po vyučení práci. Auta se budou opravovat vždycky. Jiří Zimola, hejtman Jihočeského kraje Jsem přesvědčen, že přijímací zkoušky jsou potřebné. Umožňují ředitelům středních škol provést jakési prvotní síto, kdo na jejich školu má a kdo nemá. Ne vždy jsou totiž hodnocení učitelů ze základních škol objektivní, žák může mít na vysvědčení jedničky a dvojky, přesto ale náročnější střední školu nezvládne. O tom víceméně svědčí i výsledky maturitních zkoušek, kdy poměrně velké procento studentů neuspělo. Chceme-li nastavit učitelům laťku, jak má vypadat absolvent s maturitním vzděláním, přijímací zkoušky jsou nezbytné. Proto do nich Jihočeský kraj letos šel i přesto, že západ a střed Čech zkoušky nevyhlásil, a tudíž jsme některé školy vystavili riziku. Třeba konkrétně na Strakonicku nebo na severu Táborska. Nakonec se černé scénáře nenaplnily. Možná i díky rodičům, kteří více zvažovali možnosti, kam své děti dát, neplnili si své sny o prestižních školách. Každopádně souhlasím s tím, aby se přijímací zkoušky dělaly centrálně. Musí to být ministerstvo školství, které stanoví minimální požadavky, co očekává od absolventů středních škol. Tomáš Ředina, učitel SPŠ Strakonice Přijímací zkoušky jsou nutné. Význam budou mít ale v případě, že budou centralizované a budou vyhodnocované jinde než na školách, kde proběhnou. Něco na principu státních maturit. Pak to bude spravedlivé. Kdo neudělá přijímací zkoušky, neměl by být přijat na střední školu. Prostě bez ohledu na vysvědčení s dobrým průměrem. Jaroslava Cháberová, ředitelka ZŠ Povážská Strakonice Myslím, že znovuzavedení přijímacích zkoušek bylo pro žáky devátých tříd dost velkou motivací učit se. Nicméně fakt, že se konaly v našem kraji a v sousedních nikoliv, se na rozhodování žáků, kam půjdou, podepsal. Někteří automaticky volili školy v sousedních okresech, aby se přijímacím zkouškám vyhnuli. Centrální přijímací zkoušky schvaluji. Milan Kozák, mistr odborného výcviku obor elektrikář SOŠŘS Strakonice Podle mě by se sice měly přijímací zkoušky dělat celoplošně, ale měl by se v sestavení zkoušek brát zřetel na to, o jakou školu jde. Učňovské obory s maturitou přece nemohou mít stejná zadání jako školy průmyslové nebo gymnázia. Martin Čapek, žák oboru elektrikář SOŠŘS Strakonice Přijímací zkoušky bych nezavrhoval, pro maturitní obory jsou určitě důležité. Já zvolil tříleté studium s tím, že si pak dodělám hned nástavbu. Při výběru školy jsem sázel na jistotu. Také si myslím, že s řemeslem mám mnohem větší možnosti získat práci. Vladimír Hoť, Strakonice Za mě se přijímací zkoušky dělat nemusely a mohli jsme si podat přihlášky na tři střední školy najednou. Já je podával na průmyslovku do Písku, do Strakonic a na školu do Blatné. Do Písku mě nevzali, rozhodoval jsem se mezi Strakonicemi a Blatnou. Vyhrála průmyslovka ve Strakonicích, protože mě bavila a zajímala grafika. Přijímací zkoušky by měly být. Jinak se na střední školy dostane opravdu každý i se špatným vysvědčením. Lenka Schwagerová, zástupkyně ředitele VOŠ, SPŠ A SOŠŘS Strakonice Přijímací zkoušky by měly být plošné anebo vůbec. To, co se odehrálo tento školní rok, bylo podle mě silně nespravedlivé. Naše škola byla bita na tom, že Jihočeský kraj narozdíl od sousedních krajů přijímací zkoušky vyhlásil. Jarka Krejčová Foto Pavla Maradová Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 14 středa 1. října 2014
15 Studenti českokrumlovského gymnázia slaví úspěchy Gymnázium v Českém Krumlově slaví na začátku října 2014 dva velké úspěchy studentů. Naši studenti zvítězili v celostátní soutěži vyhlášené Památkovým ústavem v Českých Budějovicích Zlatokorunský ORBIS PICTUS a cenu si převezmou v neděli 5. října v klášteře Zlatá Koruna. Druhé vítězství si užijí v České televizi při předávání cen za výtvarnou soutěž Jeden svět na školách pořádanou organizací Člověk v tísni. Studenti nereprezentují školu jen v soutěžích, ale aktivně se zapojují do řady zajímavých projektů školy. V nejbližší době budou v rámci projektu Inovace výuky přírodovědných předmětů instalovány před budovou školy velké kamenné sluneční hodiny. Tento projekt studentům přináší zajímavou výuku formou nejen tradičních hodin seminářů - při nich si zájemci mohou dokonce vyrobit vlastní smetanovou zmrzlinu, mýdlo, parfém, psát neviditelným inkoustem, pozorovat noční oblohu jedinečným astronomickým dalekohledem, který škola vlastní, ověřovat, jak kvalitní jíme potraviny, atd. V průběhu roku navštívilo školu několik vynikajících osobností české vědy, studentům přednášeli například Dag Hrubý, předseda komise pro vzdělávání učitelů matematiky, legendární matematici J. Nešetřil a E. Calda, profesoři Matematicko-fyzikální fakulty Karlovy univerzity a další. Projekt je obohacen řadou odborných exkurzí na místa, kam se studenti běžně nepodívají švýcarský CERN, Ústav jaderného výzkumu v Řeži u Prahy, ale oblíbené jsou i návštěvy pivovarů nebo výlety na vědecké jarmarky. Nezapomenutelným zážitkem pro studenty je i matematický maraton, při kterém nejen počítali, měřili, rýsovali, ale Studenti fyzikálně-chemického semináře průzkum kvality potravin. také běhali po škole při šifrované šipkované, zjišťovali, jak těžké to m á lingvista. Jejich nadšení bylo takové, že pro příští rok si vyžádali čtyřiadvacetihodinový maraton. Největší mezinárodní aktivitou školy v současnosti je projekt COMENIUS, ve kterém jsou partnery našich studentů středoškoláci z Francie, Itálie a Německa. Společně již prožili mnoho nádherných dní při kostýmované prohlídce Českého Krumlova, renesanční hostině, plavbě po Dunaji a Innu v Pasově, workshopech výtvarných i kavárenských, návštěvě automobilky BMW, atd. Na jaře 2015 čeká účastníky návštěva Paříže a italského Roveretta. Škola se snaží podporovat jazykovou vybavenost studentů širokou nabídkou dalších aktivit např. projekt EDISON (za účasti stážistů ze zajímavých zemí Kanady, Číny, Turecka, Španělska, Malajsie), výměnné studijní pobyty v zahraničí (některé ve spolupráci ROTARY klubem), partnerství se středními školami v Německu, Rakousku, Francii, Itálii, Norsku, Slovinsku, Maďarsku. Od letošního října otevíráme také jazykové kurzy pro přípravu k mezinárodním jazykovým zkouškám Cambridge. Myslíme na to, že škola má studenty nejen vzdělávat, vychovávat, ale studenty má také bavit. Proto pro příští rok chystáme ve spolupráci s regionální televizí další skvělý mezinárodní projekt s unikátním obsahem, který se mimo jiné dotkne i gastronomie evropských zemí. Těšit se na něj budou moci i studenti budoucích prvních ročníků školy. Pro zábavu svou i obyvatel a návštěvníků města studenti poprvé od roku 1948 obnovili tradici pořádání majálesu s průvodem masek a zábavným programem v Pivovarských zahradách (mimochodem jediný majáles v České republice s mezinárodní účastí). Majáles potěšil i pamětníky, kteří zažili tuto událost jako studenti v roce 1948 a mohli vzpomínat a srovnávat. Na jaře ve škole také proběhlo IQ testování MENSY České republiky, kterého se kromě našich studentů zúčastnili zájemci z řad veřejnosti ve věkovém rozpětí od deseti do sedmdesáti let. Předsedkyni české MENSY překvapilo množství nadprůměrných výsledků a nabídla škole zřízení klubu české MENSY. Studenti se baví i vánoční akademií, zpíváním u vánočního stromku a dalšími aktivitami. PaedDr. Hana Bůžková, -PI- Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? strana 15
16
Příloha Jihočeských týdeníků 9/2011 strana 13
Příloha Jihočeských týdeníků 9/2011 strana 13 Příloha Jihočeských týdeníků Kam po základce? 1/2015 strana 14 středa 7. ledna 2015 Technika se neustále inovuje a rozvíjí. O technické obory proto bude na
VíceKam po základce? Našli jsme pro vás odpověď
Kam po základce? Našli jsme pro vás odpověď JIŽNÍ ČECHY Začátek roku přináší žákům posledních ročníků základních škol nelehké rozhodování. Kam po základní škole? Jaký obor si vybrat, aby práce bavila a
VíceSpolečné setkání ZŠ Boskovice
Společné setkání ZŠ Boskovice 1. 11. 2018 Oddělení poradenství a dalšího vzdělávání Kontaktní pracoviště Blansko Vypracovali: Mgr. Marie Hoffmannová, Bc. Filip Juriš Informační a poradenské středisko besedy
VíceŠkola: Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Adresa: Masarykova č.p. 183, 399 01 Milevsko Kč/měs
Škola: Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, Písek, Šobrova 111 Adresa: Šobrova č.p. 111, udějovické Předměstí, 397 01 Písek 1 Ředitel: Mgr. Ladislav Klíma, tel. 382 200 265 ddpisek@volny.cz
VíceQuo vadis, vzdělávání Plzeňského kraje? 6. 11. 2014
Quo vadis, vzdělávání Plzeňského kraje? 6. 11. 2014 Plzeňský kraj je zřizovatelem 80 škol a školských zařízení: speciální školy 10 střední školy 44 základní umělecké školy 9 domy dětí a mládeže 7 dětské
VícePredikce potřeb trhu práce v Jihočeském kraji 2015
Predikce potřeb trhu práce v Jihočeském kraji 2015 Dotazníkové šetření Jihočeské hospodářské komory a Jihočeské společnosti pro rozvoj lidských zdrojů, o.p.s. probíhá od 1.7.2015 do 30.9.2015 Vzorek 266
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Jindřichův Hradec Škola se stodvacetipětiletou tradicí Aktuální nabídka oborů pro školní rok 2017 2018 nabízí: - moderní perspektivní maturitní i učební
VíceSOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/ Znojmo. Tel:
Držitel certifikátu dle ISO 9001 Držitel Zlatého certifikátu kvality uděleného Sdružením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska Kontaktní údaje SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41
VícePardubický kraj. Situace na trhu práce
Pardubický kraj Situace na trhu práce Mapa Pardubického kraje údaje o nezaměstnanosti k 30.9.2015 Počet obyvatel: Pardubický kraj 516 049 Chrudim 104 021 Pardubice 169 356 Svitavy 104 342 Ústí nad Orlicí
VíceStřední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001
Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001 I N F O R M A C E - o oborech vzdělávání ve školním roce 2010/2011 - o termínech a organizaci přijímacího
VíceMechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač
Střední průmyslová škola, Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace Mechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač (čtyřletý - ukončený maturitní zkouškou) Vyučované odborné předměty:
VíceRychlý přehled základních bodů výroční zprávy o činnosti Gymnázia, Český Krumlov za školní rok 2013/2014
Rychlý přehled základních bodů výroční zprávy o činnosti Gymnázia, Český Krumlov za školní rok 2013/2014 V následujícím přehledu jsou uvedené některé podstatné body výroční zprávy. Pět největších úspěchů
VíceKonference TTnet Beroun Mgr. Josef Lancoš. Kvalifikační předpoklady pro učitele odborného výcviku
Konference TTnet Beroun 30.11. 1.12.2017 Mgr. Josef Lancoš Kvalifikační předpoklady pro učitele odborného výcviku Něco na úvod o škole 1951- zahájení vzdělávací činnosti výuka probíhala v historických
VíceSOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41 Znojmo. Tel: 537 020 555 E-mail: hanzal.libor@sousoszn.cz www.sousoszn.cz
Držitel certifikátu dle ISO 9001 Držitel Zlatého certifikátu kvality uděleného Sdružením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska Kontaktní údaje SOU a SOŠ SČMSD Znojmo, s.r.o. Přímětická 1812/50 669 41
VíceMOŢNOSTI UMÍSTĚNÍ ABSOLVENTŮ TECHNICKÝCH ŠKOL V MSK
MOŢNOSTI UMÍSTĚNÍ ABSOLVENTŮ TECHNICKÝCH ŠKOL V MSK Ing. arch. Yvona Jungová Úřad práce ČR - krajská pobočka v Ostravě yvona.jungova@ot.mpsv.cz Nezaměstnanost v Moravskoslezském kraji (k 31.03.2013) okres
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice
Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice O škole historie i současnost školy 1. Tradice škola poskytuje již více než 60 let úplné střední odborné vzdělání s maturitou 2.
VícePŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2019/ OBECNÉ INFORMACE
Gen. Krátkého 1799/30, 787 01 Šumperk tel.: +420583320111, fax: +420583215264 e-mail: skola@sszts.cz, www.sszts.cz PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2019/2020 - OBECNÉ INFORMACE Zástupce statutárního orgánu
VíceVOŠ, SPŠ automobilní a technická. Bc. Jan Šindelář České Budějovice 2011
VOŠ, SPŠ automobilní a technická Bc. Jan Šindelář České Budějovice 2011 Charakteristika Regionální centrum technického vzdělávání 45 let tradice výuky v automobilních a strojírenských oborech Více než
VícePRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha 6. 11. 2014
PRAXE DO FIREM Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem Praha 6. 11. 2014 OBSAH PREZENTACE 1. Představení projektu Praxe do firem 2. Hlavní zjištění
VíceIntegrovaná střední škola, Slavkov u Brna, Tyršova 479. Představení studijní nabídky, prostředí školy a aktivit našich žáků a učitelů
Představení studijní nabídky, prostředí školy a aktivit našich žáků a učitelů Dny otevřených dveří - 29. a 30. listopadu 2013 a 17. a 18. ledna 2014 1 Základní údaje o škole jsme státní školou, zřizovatelem
VíceCestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem
Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem Na začátku září zahájil Středočeský kraj realizaci projektu Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem. Díky
Vícelistopad prosinec 2013
listopad prosinec 2013 TENTO ZPRAVODAJ JE FINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Co se děje v projektu Jak jsme slibovali na konci 6. čísla, přinášíme drobnou obrazovou
VíceABSOLVENTI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE
ABSOLVENTI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE Praha, 5. 12. 2012, panelová diskuse Pozice mladých na trhu práce v ČR. Jaké jsou možnosti jejího zlepšení? V České republice 80 % populace
VícePopis projektu. Klíčové aktivity
Zvyšování motivace k technickému vzdělávání Výše finanční podpory : 7 195 707,16 Doba realizace: 1.9.2012 31.10.2014 Poskytovatel: Jihočeský kraj, grantové schéma Prioritní osa: Počáteční vzdělávání Operační
VíceSTŘEDNÍ ZAHRADNICKÁ ŠKOLA MĚLNÍK
STŘEDNÍ ZAHRADNICKÁ ŠKOLA MĚLNÍK Čtyřleté denní studium INFORMACE O STUDIU ve školním roce 2009-2010 010 www.zas-me.cz Informace o studiu Střední zahradnická škola v Mělníku (SZaŠ) je největší a nejstarší
VíceSETKÁNÍ KARIÉROVÝCH PORADCŮ OBLASTI TEPLICE. Téma: Strojírenské obory. Přednášející: Mgr. Aleš Frýdl. Teplice
SETKÁNÍ KARIÉROVÝCH PORADCŮ OBLASTI TEPLICE Téma: Strojírenské obory Přednášející: Mgr. Aleš Frýdl Teplice 9.1. 2019 Poděkování za podporu naší školy Oslavy 45 let naší školy měly obrovskou návštěvu ze
Více82-51-L/02 Uměleckořemeslné zpracování dřeva - práce truhlářské
82-51-L/02 Uměleckořemeslné zpracování dřeva - práce truhlářské Délka studia: Čtyři roky.: Splněná povinná školní docházka, zdravotní způsobilost uchazeče doložená lékařem a úspěšně složené talentové zkoušky.
VíceInformace z (lokálního) trhu práce. Vypracovala Mgr. Iva Karásková
Informace z (lokálního) trhu práce Vypracovala Mgr. Iva Karásková Obsah prezentace Situace na (lokálním) trhu práce Statistika absolventů Jihomoravský kraj Závěry dokumentu Iniciativa Práce 4.0 Situace
Vícebezbariérový přístup, návštěva možná po předchozí domluvě, doporučení poradenského zařízení, přihláška potvrzená lékařem
Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, Písek, Šobrova 111 Adresa: Šobrova č.p. 111, Budějovické Předměstí, 397 01 Písek 1 Ředitel: Mgr. Ladislav Klíma, tel. 382 200 265 Kontakt:
VíceGymnázium Pelhřimov se představuje
Gymnázium Pelhřimov se představuje Směr jazykový (jazyky na filosofických fakultách, učitelství ) - až 14 hodin výuky ve dvou (nebo třech) cizích jazycích týdně a matematiky ve 4. ročníku pouze 2 hodiny,
VíceSektorová dohoda pro obor strojírenství. Ing. Věra Vrchotová MOTOR JIKOV Group a.s.
Sektorová dohoda pro obor strojírenství Ing. Věra Vrchotová MOTOR JIKOV Group a.s. podpis Sektorová dohoda pro obor strojírenství v Jihočeském kraji byla slavnostně podepsána dne 4. dubna 2012 na Krajském
VíceStruktura oborů vzdělání středních škol zřizovaných Karlovarským krajem, ve kterých jsou vyučováni žáci (denní forma bez nástaveb) - k
Krajský úřad Karlovarského kraje Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Příloha č. 6a Struktura oborů vzdělání středních škol zřizovaných Karlovarským krajem, ve kterých jsou vyučováni (denní forma bez
VíceMezipředmětové vztahy: Výchova k občanství, Informatika. Průřezová témata: Výchova demokratického občana, Osobnostní výchova
Metodický list: Volba povolání Předmět: Člověk a práce Mezipředmětové vztahy: Výchova k občanství, Informatika Průřezová témata: Výchova demokratického občana, Osobnostní výchova Ročník: osmý, devátý Naplňování
VíceŠKOLSTVÍ V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI
ŠKOLSTVÍ V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI 1 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003
VíceNABÍDKA STUDIJNÍCH OBORŮ školní rok 2015/2016
Střední škola automobilní, mechanizace a podnikání, Krnov, Adresa : 794 01 Krnov, Opavská 49 NABÍDKA STUDIJNÍCH OBORŮ školní rok 2015/2016 Telefon : 552 304 079 554 611 557 Fax : 554 625 946 E-mail : Internet
VíceCENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL
Projekt: CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL Kurz: Personalistika a vzdělávání ve firemní praxi SPŠ a OA Uherský Brod, 2012 1 Úvod Personální útvar má za úkol ovlivňovat vztahy mezi organizací a
VíceSTRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE ŠKOLY
STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE ŠKOLY 2012 2017 OBSAH 1. Úvod 2 2. Současný stav 2 3. Krátkodobý výhled 2 4. Vize školy 3 5. Mise (poslání školy) 3 6. Financování školy 4 7. Strategie rozvoje 4 8. Priority na
VícePrůměrný počet studentů ve třídě: 24,5 Pro semináře a volitelné předměty: počet studentů Počet přijímaných uchazečů pro rok 2017/2018:
prezentace den otevřených dveří 2017 www.gymck.cz Charakteristika gymnázia: Průměrný počet studentů ve třídě: 24,5 Pro semináře a volitelné předměty: počet studentů 8 20 Počet přijímaných uchazečů pro
VíceStřední odborná škola zdravotnická a Střední odborné učiliště. Obory vzdělávání pro školní rok 2014/2015
Střední odborná škola zdravotnická a Střední odborné učiliště Obory vzdělávání pro školní rok 2014/2015 zdravotnický asistent 53-41-M/01 čtyřletý obor, maturitní vysvědčení Určený pro dívky i chlapce 9.
VíceMáme stále co nabídnout
Střední odborné učiliště, Blatná, U Sladovny 671 Máme stále co nabídnout Termín pro podání přihlášek do prvních ročníků středních škol se nezadrţitelně blíţí. Ţáci vycházejících ročníků základních škol
VíceDotazník pro žáky 8. tříd základních škol regionu Poličska
Dotazníkové šetření pro žáky 8. tříd ZŠ V rámci analýzy území byl vypracován dotazník pro žáky 8. ročníků ZŠ. Cílem bylo zjistit o jaké obory středních škol a učilišť mají žáci zájem, zda je pro ně důležité
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Jindřichův Hradec Škola s více jak stodvacetiletou tradicí Aktuální nabídka oborů pro školní rok 2013 2014 nabízí: - moderní perspektivní maturitní i učební
VíceKONCEPCE ROZVOJE ŠVEHLOVY STŘEDNÍ ŠKOLY POLYTECHNICKÉ PROSTĚJOV 2014-2020
KONCEPCE ROZVOJE ŠVEHLOVY STŘEDNÍ ŠKOLY POLYTECHNICKÉ PROSTĚJOV 2014-2020 Vypracoval: Ing. Radomil Poles OBSAH Úvod... 2 1 Stručná charakteristika současného stavu... 2 1.1 Současný stav... 2 1.2 Vzdělávací
VícePROFIL ABSOLVENTA TECHNICKÉ MYŠLENÍ, TVOŘIVOST, MANUÁLNÍ ZRUČNOST A VERBÁLNÍ SCHOPNOSTI
PROFIL ABSOLVENTA TECHNICKÉ MYŠLENÍ, TVOŘIVOST, MANUÁLNÍ ZRUČNOST A VERBÁLNÍ SCHOPNOSTI - V ČR je nedostatek kvalitně technicky vzdělaných lidí. - Je ohrožena budoucí konkurenceschopnost země. - Technické
VícePŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/ OBECNÉ INFORMACE
Gen. Krátkého 1799/30, 787 01 Šumperk tel.: +420583320111, fax: +420583215264 e-mail: skola@sszts.cz, www.sszts.cz PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 - OBECNÉ INFORMACE Ředitelka střední školy rozhodla
VíceInformace o škole STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU
Informace o škole STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU Informace o škole Střední škola technická Žďár nad Sázavou je od roku 2008 držitelem certifikátu kvality dle ČSN EN ISO 9001 pro oblast vzdělávání.
VíceStřední odborná škola zdravotnická a Střední odborné učiliště, Tavírna 342. Nabídka oborů vzdělávání ve školním roce 2015/2016
Střední odborná škola zdravotnická a Střední odborné učiliště, Tavírna 342 Nabídka oborů vzdělávání ve školním roce 2015/2016 sociální činnost 75-41-M/01 čtyřletý obor, maturitní vysvědčení Absolvent se
VíceO svou budoucí profesi se zajímá stále více žáků a jejich rodičů
O svou budoucí profesi se zajímá stále více žáků a jejich rodičů V Českých Budějovicích dne 2. listopadu 2018 Říjnová účast na prezentacích středních škol a učilišť dokládá, že zájem o volbu povolání má
VíceDalší vzdělávání zaměstnanců a nedostatek kvalifikovaných odborníků
Další vzdělávání zaměstnanců a nedostatek kvalifikovaných odborníků Mgr. Dana Fialová, ŽĎAS,a.s. Žďár nad Sázavou Brno, 21. června 2012 a státního rozpočtu České republiky. Představení firmy ŽĎAS, a.s.
VíceŠkola: Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Adresa: Masarykova č.p. 183, Milevsko cz
Škola: Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, Písek, Šobrova 111 Adresa: Šobrova č.p. 111, Budějovické Předměstí, 397 01 Písek 1 Ředitel: Mgr. Ladislav Klíma, tel. 382 200 265
VíceKRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016
Gen. Krátkého 1799/30, 787 01 Šumperk tel.: +420583320111, fax: +420583215264 e-mail: skola@sszts.cz, www.sszts.cz KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Střední škola železniční, technická
VíceKonference na téma: PROFESNÍ POTŘEBY PODNIKŮ A ORGANIZACÍ NEJEN V PODORLICKÉM REGIONU
Konference 5. 12. 2014 na téma: PROFESNÍ POTŘEBY PODNIKŮ A ORGANIZACÍ NEJEN V PODORLICKÉM REGIONU 1 Vítáme účastníky konference z: Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Národního ústavu pro vzdělávání
VícePracovní síla v Jihomoravském kraji
Pracovní síla v Jihomoravském kraji 15.9.2015 Úřad práce ČR krajská pobočka v Brně Ing. Josef Bürger Josef.Burger@bm.mpsv.cz Základní charakteristiky trhu práce Zaměstnaní v NH: 557,5 tis. (2.čtvrtletí
VíceINTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA
studijní nabídka prostředí školy aktivity našich žáků INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA Slavkov u Brna, příspěvková organizace Základní údaje o škole jsme státní školou, zřizovatelem školy je Jihomoravský kraj
VíceVÝCHOVA A VZDĚLÁVÁNÍ PROFESIONÁLNÍCH ŘIDIČŮ
VÝCHOVA A VZDĚLÁVÁNÍ PROFESIONÁLNÍCH ŘIDIČŮ INSTITUT SILNIČNÍ DOPRAVY ČESMAD Bohemia s.r.o. www.truckjobs.cz 11/2013 Výsledky průzkumu za rok 2012/2013 OBSAH 1. Základní údaje 2. Přehled odpovědí Jaké
VíceProjekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice
Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice Zaměření projektu Podpora rozvoje dalšího profesního vzdělávání Analýza
VícePříklad dobré praxe X
Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe X z realizace kariérového poradenství Helena Trinerova, DiS.
VíceJak vybrat dobré povolání přesně na míru? Poradí na úřadu práce v každém okrese
Jak vybrat dobré povolání přesně na míru? Poradí na úřadu práce v každém okrese Informační a poradenská střediska pro volbu a změnu povolání fungují na kontaktních pracovištích úřadů práce v každém okrese.
VíceKvalifikovaná pracovní síla jako zdroj konkurenceschopnosti České republiky Mgr. Jaroslav Fidrmuc náměstek pro řízení sekce vzdělávání
Kvalifikovaná pracovní síla jako zdroj konkurenceschopnosti České republiky Mgr. Jaroslav Fidrmuc náměstek pro řízení sekce vzdělávání 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118
Vícepro školní rok 2013/2014
Přehled studijních a učebních oborů na středních školách a učilištích na Mladoboleslavsku pro školní rok 2013/2014 1. Gymnázium Dr. J. Pekaře, Palackého 211, MB 79-41-K/41, 4-letý obor, maturita, přijímají
VíceSetkání pracovní skupiny oborové kariérní poradci ze ZŠ z ORP Tišnov
Setkání pracovní skupiny oborové kariérní poradci ze ZŠ z ORP Tišnov Zuzana Fialová Drásov, a 10.10.2018 podporujeme www.czechinvest.org Agentura CzechInvest Agentura pro podporu podnikání a investic CzechInvest
VícePodkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ
Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ A) Podpora polytechnického vzdělávání přírodovědné, technické a environmentální vzdělávání (vazba na MAPy) a Matematická gramotnost Charakteristika
Vícevyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2015/2016
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola řemesel a služeb, Strakonice, Zvolenská 934 vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2015/2016 OBORY STUDIA
VíceÚvod do spolupráce školy a firmy
Úvod do spolupráce školy a firmy Škola, název, adresa Střední zemědělská škola Rakovník, Rakovník, Pražská 1222 Charakteristika školy Tradiční škola v regionu, 135 let. Zaměření na zemědělskou prvovýrobu,
VíceNABÍDKA STUDIJNÍCH OBORŮ školní rok 2017/2018
NABÍDKA STUDIJNÍCH OBORŮ školní rok 2017/2018 Telefon: 552 304 079 554 611 557 Fax: 554 625 946 E-mail: skola@ssa-krnov.cz Internet: http://www.ssa-krnov.cz KONTAKTNÍ OSOBY: Ing. Věra Predikantová ředitelka
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Jindřichův Hradec Škola s více jak stodvacetiletou tradicí Aktuální nabídka oborů pro školní rok 2012 2013 nabízí: - moderní perspektivní maturitní i učební
VíceSTŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA ZLÍN. Informace o studiu. Adresa školy: třída Tomáše Bati 4187, Zlín
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA ZLÍN Informace o studiu Adresa školy: třída Tomáše Bati 4187, 760 01 Zlín Telefony: spojovatelka 577 005 311 sekretariát 577 005 313 ředitel 577 005 312 Fax: 577 005 333 E-mail:
VíceGymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Adresa: Masarykova č.p. 183, Milevsko cz
Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, Písek, Šobrova 111 Adresa: Šobrova č.p. 111, Budějovické Předměstí, 397 01 Písek 1 Ředitel: Mgr. Ladislav Klíma, tel. 382 200 265 Kontakt:
VíceTRH PRÁCE V OKRESE SVITAVY (aktuální situace)
TRH PRÁCE V OKRESE SVITAVY (aktuální situace) Mgr. Tomáš Lorenc specialista monitoringu trhu práce projektu EFES Svitavy, 19. 10. 2017 Efektivní služby zaměstnanosti ( EFES ) reg. č.: CZ.03.1.54/0.0/0.0/15_011/0000056
VíceAKTUÁLNÍ PROBLÉMY TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ JEHO SOUČASNÉ ÚKOLY A JEHO PROPAGACE. Petr Zuna, ČVUT v Praze, IA ČR
AKTUÁLNÍ PROBLÉMY TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ JEHO SOUČASNÉ ÚKOLY A JEHO PROPAGACE Petr Zuna, ČVUT v Praze, IA ČR Příspěvek vznikl na základě mezinárodní diskuse v rámci Euro CASE Evropského sdružení akademií,
VíceAGROSTROJ a školství návrhy a praktické zkušenosti
I. Základní školy zavést systém praktické výuky a motivaci rodičů a žáků zjistit technickou úroveň a manuální zručnost dětí od 6. - 9. třídy technicky zdatné děti vést k technickým povoláním, speciální
VícePodpora technického vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů JHK a JSRLZ, o.p.s.
Podpora technického vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů JHK a JSRLZ, o.p.s. 2. 10. 2015 Dana Feferlová, Jihočeská hospodářská komora JHK a JSRLZ, o.p.s. Jihočeská hospodářská komora Sdružení podnikatelů
VícePOSPOLU. Podpora spolupráce škol a firem se zaměřením na odborné vzdělávání v praxi
POSPOLU Podpora spolupráce škol a firem se zaměřením na odborné vzdělávání v praxi Cíle projektu Projekt MŠMT a NÚV, leden 2013 až červen 2015 Podpora spolupráce SOŠ, SOU a firem pro vyšší kvalitu odborného
VíceKlíčové dovednosti absolventů VŠ
Klíčové dovednosti absolventů VŠ Vysoké školy tvoří nejvyšší stupeň vzdělávací soustavy. V současné době (podle zákona č. 172/1990 Sb. o vysokých školách) existují tři druhy vysokoškolského studia: bakalářské,
VíceObecné informace a vysvětlení MŠMT některých pojmů vztahující se ke střednímu vzdělávání
Obecné informace a vysvětlení MŠMT některých pojmů vztahující se ke střednímu vzdělávání Podle nového školského zákona (z. č. 561/2004 Sb.) lze středoškolským studiem (absolvováním příslušného vzdělávacího
VíceDUÁLNÍ SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ V ČECHÁCH?
HOSPODÁŘSKÁ KOMORA ČESKÉ REPUBLIKY www.komora.cz DUÁLNÍ SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ V ČECHÁCH? RNDr. Zdeněk Somr Viceprezident HKČR Ústupky, 28. listopadu 2014 Strana 1 HOSPODÁŘSKÁ KOMORA ČESKÉ REPUBLIKY www.komora.cz
VíceSpolupráce firmy Kasper Kovo a průmyslovky přináší úspěchy
reklama Trutnovinky» Zprávy» Aktuality Spolupráce firmy Kasper Kovo a průmyslovky přináší úspěchy 23.11.2015 Aktuality čtenost 634 Trutnov - Firma Kasper Kovo a Střední průmyslová škola (SPŠ) v Trutnově
VíceSpojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace
Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace Ředitel: Ing. Josef Šorm Zástupci ředitele: Mgr. Jan Šimůnek
VícePodpora technického vzdělávání v Plzeňském kraji 7. 10. 2014
Podpora technického vzdělávání v Plzeňském kraji 7. 10. 2014 Řemeslo mám zlaté dno Cíl: l: popularizace řemeslných oborů mezi žáky základních a středních škol zvýšení zájmu žáků o technické obory vzdělávání
VíceKritéria pro 2. kolo přijímacího řízení na obory středního vzdělávání ve školním roce 2017/18
Kritéria pro 2. kolo přijímacího řízení na obory středního vzdělávání ve školním roce 2017/18 Ředitel VOŠ, SŠ, COP v souladu s 165 odst. 2 písm. f), 59 a 60 zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním,
VíceVOŠ A SPŠE PLZEŇ OT E VÍRÁME DVEŘE VZDĚLÁNÍM
OT E VÍRÁME DVEŘE VZDĚLÁNÍM Proč VOŠ A SPŠE Plzeň studium na naší škole se v budoucnosti zúročí připravili jsme již pro život 12924 absolventů SŠ a 1142 absolventů VOŠ v současnosti na naší škole studuje
VíceSystém odborného vzdělávání ve Švýcarsku
Systém odborného vzdělávání ve Švýcarsku Obsah: 1. Uvedení do širšího kontextu 2. Učňovské vzdělávání ve Švýcarsku Systém vzdělávání Preference a volby mladých lidí Organizační struktura odborného vzdělávání
VíceUčební plán L/001 Mechanik strojů a zařízení
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky studijního oboru 23-44-L/001 Mechanik strojů a zařízení Učební dokumenty č.j. 29 459/01-23 ze dne 3. prosince 2001 Tento učební plán schválený
VíceVÝSLEDKY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ
VÝSLEDKY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ v Plzeňském kraji Plánování lidských zdrojů Svaz průmyslu a dopravy ČR, Česko-německá obchodní a průmyslová komora Duben 2016 Svaz průmyslu a dopravy ČR regionální zastoupení
VíceVyužití moderní vizualizační a simulační techniky v oblasti dopravních systémů
Využití moderní vizualizační a simulační techniky v oblasti dopravních systémů Doba realizace 31.8.2016 30.4.2019 Stručný popis projektu včetně jeho cílů a výsledků Děčínské pracoviště Fakulty dopravní
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Základní škola Hranice, Struhlovsko, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Ať s míčem, knihou nebo kružítkem příležitost u nás dáme všem. č.j.: ŠVP 1 / 2007 IDENTIFIKAČNÍ
VíceBudova teoretického vyučování a sídlo školy Školní 101
Budova teoretického vyučování a sídlo školy Školní 101 Budova teoretického vyučování Horská 618 Budova teoretického vyučování Horská 59 Budova praktického vyučování Mladé Buky 5/6 Studijní obory Elektronické
VíceDOTAZNÍK. A Údaje o zaměstnavateli: Úplný název zaměstnavatele Sídlo/místo podnikání IČO Počet zaměstnanců: Více jak 1000
DOTAZNÍK Vážená paní, vážený pane, předkládáme Vám k vyplnění dotazník zaměřený na problematiku spokojenosti zaměstnavatelů s úrovní absolventů středních, vyšších odborných a vysokých škol. Cílem dotazníku
VíceVyužití výstupů z projektů OPVK
Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji registrační číslo CZ.1.07/1.1.00/44.0008 Využití výstupů z projektů OPVK Autor: Jiří Sumbal, VOŠ, SOŠ a SOU Kopřivnice Datum: 23.
VíceI. Tříleté učební obory H Přijímací zkoušky se nekonají. Obor Třída ZŠ
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště PÍSEK, Komenského 86, PSČ 397 11 Kritéria přijímacího řízení pro školní rok 2019/2020 Ředitel Střední odborné školy a Středního odborného učiliště, Písek,
VíceIII. Okres Česká Lípa
III. Okres Česká Lípa 1. Počty žáků a studentů Gymnázia 1401 Gymnázium, Česká Lípa, Žitavská 2669 aktuálnost kategorie vzdělání dobíhající 2006/ 2007/2 2008/2 2009/ 2010/2 počet tříd 2007 008 009 2010
VíceKvalita prověřená časem
1 2 SPOLUPRÁCE SE ŠKOLAMI A PODPORA TECHNICKÉHO VZDĚLÁNÍ Ing. Ivo Žižka ředitel pro personalistiku a administrativu TŘINECKÉ ŽELEZÁRNY, a. s. 3 ZÁKLADNÍ INFORMACE O TŽ Tradice od roku 1839 Integrovaná
VíceProjekt: Propojení praxe s výukou mechatroniky a automatizace pro žáky středních odborných škol a učilišť, reg. č. CZ.1.07/1.1.00/54.
Projekt: Propojení praxe s výukou mechatroniky a automatizace pro žáky středních odborných škol a učilišť, reg. č. CZ.1.07/1.1.00/54.0057 Ing. Bedřich Musil, SST, supervizor projektu Rok 2015 je vyhlášen
VícePODORLICKÉ SDRUŢENÍ ZAMĚSTNAVATELŮ
PODORLICKÉ SDRUŢENÍ ZAMĚSTNAVATELŮ 1 PoSZ je dobrovolné občanské sdružení zaměstnavatelů regionu Podorlicka a jeho okolí, které vzniklo za účelem dosažení společného cíle: k zajištění přípravy dostatečného
VíceMožnosti po základní škole: 1. Gymnázium 2. Lyceum 3. Střední odborná škola 4. Střední odborné učiliště 5. Konzervatoř
Možnosti po základní škole: 1. Gymnázium 2. Lyceum 3. Střední odborná škola 4. Střední odborné učiliště 5. Konzervatoř Co zvažovat: Schopnosti, dovednosti, nadání Zájmy, záliby Zdravotní stav Uplatnění
VíceSvařovací den 2013 6. - 7. 6. 2013. doc. Ing. Ivo Hlavatý, Ph.D. děkan Fakulty strojní
Svařovací den 2013 6. - 7. 6. 2013 doc. Ing. Ivo Hlavatý, Ph.D. děkan Fakulty strojní Průměrný počet osob v ročníku Thousands 1000 Vývoj populačních ročníků Česká republika 2000-2020 900 800 700 600 15
VícePřípadové studie: M/01 Dopravní prostředky SOŠ a SOU podnikání a služeb Jablunkov, Školní 416, Jablunkov Stav ke dni: 29.7.
1 Případové studie: 23-45-M/01 Dopravní prostředky Škola: SOŠ a SOU podnikání a služeb Jablunkov, Školní 416, 739 91 Jablunkov Stav ke dni: 29.7.2014 Úvodní komentář k případové studii: SOŠ a SOU podnikání
VíceOBORY NÁSTAVBOVÉHO STUDIA ZAKONČENÉ MATURITNÍ ZKOUŠKOU
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborná škola řemesel a služeb, Strakonice, Zvolenská 934 vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro studium ve školním roce 2017/2018 OBORY STUDIA
VícePřijímací řízení na SŠ pro školní rok 2018/2019
Přijímací řízení na SŠ pro školní rok 2018/2019 Střední odborné školy Olomouc 29.listopadu 2017 Obory vzdělání kategorie M Pro uchazeče, kteří ukončili povinnou školní docházku a pro uchazeče víceletých
VíceOBCHODNÍ AKADEMIE LIBEREC MODERNÍ ŠKOLA S VÍCE NEŽ 150LETOU TRADICÍ
OBCHODNÍ AKADEMIE LIBEREC MODERNÍ ŠKOLA S VÍCE NEŽ 150LETOU TRADICÍ DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 20. LEDNA 2018 STUDIJNÍ OBORY EKONOMICKÉ LYCEUM 78-42 - M/02 OBCHODNÍ AKADEMIE 63-41 - M/02 VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST
Více