ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ

Transkript

1 Č.j.: Vypracval: Schválil: Základní škla Pardubice, Bratranců Veverků 866, se sídlem Bratranců Veverků 866, Pardubice ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ Pedaggická rada prjednala dne: Směrnice nabývá platnsti de dne: Směrnice nabývá účinnsti de dne: Petra Dvřáčkvá, veducí vychvatelka ŠD Mgr. Leš Šebela, ředitel škly Změny ve směrnici jsu prváděny frmu číslvaných písemných ddatků, které tvří sučást tht předpisu. OBSAH I. Identifikační údaje zařízení II. Charakteristika zařízení III. Knkrétní cíle IV. Délka a časvý plán vzdělávání V. Frmy vzdělávání VI. VII. VIII. IX. Obsah vzdělávání Pdmínky pr vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími ptřebami Pdmínky přijímání uchazečů a pdmínky průběhu a uknčvání vzdělávání Ppis materiálních pdmínek X. Ppis persnálních pdmínek XI. XII. XIII. XIV. Ppis eknmických pdmínek Ppis pdmínek bezpečnsti práce a chrany zdraví Zveřejnění šklníh vzdělávacíh prgramu pr zájmvé vzdělávání Přílhy šklníh vzdělávacíh prgramu pr zájmvé vzdělávání 1

2 I. Identifikační údaje zařízení Název: Základní škla Pardubice, Bratranců Veverků 866 Adresa: Bratranců Veverků 866, Pardubice IČO: čísl účtu: /0600 mbil: web: II. Charakteristika zařízení Šklní družina je zřízena na základě zákna č. 561/2004 Sb. předšklním, základním, středním, vyšším dbrném a jiném vzdělávání a řídí se pdle vyhlášky MŠMT č. 74/2005 Sb. zájmvém vzdělávání. Práce šklní družiny je samstatnu blastí výchvně vzdělávací činnsti a řídí se specifickými pžadavky, pravidly a zásadami pedaggiky vlnéh času. Cílvá skupina: žáci I. - IV. tříd Kapacita šklní družiny: 150 Pčet zaměstnanců: dle aktuálníh pčtu ddělení (4 5) Pslání zařízení: Šklní družina realizuje a zajišťuje výchvnu, vzdělávací a zájmvu činnst v dbě mim vyučvání. Činnsti prbíhají frmu pravidelných neb příležitstných aktivit z blasti vzdělávací, dpčinkvé, rekreační, sebebslužné a zájmvé činnsti. Družina umžňuje žákům přípravu na vyučvání. III. Knkrétní cíle rzvj žáka, jeh učení a pznávání získání všebecnéh zájmvéh vzdělání svjvání základů hdnt, na nichž je zalžena demkratická splečnst získávání sbní samstatnsti vybavvaní žáka kmpetencemi k trávení vlnéh času uplatňvání znalstí živtním prstředí, jeh chraně a bezpečnsti a chraně zdraví Hlavní cíl: Smysluplně naplňvat vlný čas žáků a pdprvat jejich zdravý tělesný, duševní, sciální a duchvní rzvj dítěte v suladu s klíčvými kmpetencemi a psilvat jejich kmpetence v blasti trávení vlnéh času. Dílčí cíle: Psilvat kmpetence žáka k účelnému a smysluplnému trávení vlnéh času tak, aby směřvaly k jeh dalšímu sbnstnímu rzvji a učení, vybudvání zdravéh sebevě- 2

3 dmí, sebejistty a vytvářely základy pr schpnst jednat v duchu žáducích lidských, mrálních a estetických hdnt. Vést žáka k tevřené kmunikaci a splupráci v klektivu i s pedaggy. Usilvat rzvj sbnsti každéh žáka s hledem na jeh ptenciální talent, nadání, ptřeby, zájmy a schpnsti. Pzitivně mtivvat k dbrvlnému přijetí stanvených činnstí. Pdprvat vlastní iniciativu žáků, nápaditst, kreativitu a samstatnst, dáváme mžnst spluúčasti na vlbě, tvrbě i evaluaci prgramu, dále pak pdprvat žáky v lgickém uvažvání a při řešení prblémů. Zařazvat činnsti, které přispívají k dstranění únavy, regeneraci duševních i fyzických sil, a respektují individuální zájmy a ptřeby žáků. Vést k umění využívat získané pznatky a dvednsti v praxi při řešení prblémů. Pdprvat pzitivní představu sbě i druhých, schpnst prjevvat pchpení, tleranci, respekt a empatii. IV. Délka a časvý plán vzdělávání Prvz družiny: ranní prvz před vyučváním d 6,30 d 7,40 hdin dplední prvz p vyučvání d 17,00 hdin Šklní družina zabezpečuje žákům náplň vlnéh času v dbě před vyučváním, dpledne před dchdem dmů neb d jiných zájmvých aktivit. Časvé rzvržení a uspřádání činnsti šklní družiny se řídí pžadavky psychhygieny. Žák je přijímán d šklní družiny na dbu jednh šklníh rku. Šklní vzdělávací prgram pr zájmvé vzdělávání je kncipván na celkvu dbu tří let a jedntlivá výchvněvzdělávací témata jsu diferencivána dle věku žáků. V dbě vedlejších prázdnin je družina tevřena pdle ptřeb rdičů na základě písemné přihlášky. Prvz šklní družiny prázdninách je zajištěn při minimálním pčtu 10 dětí, a t d 7,30 d 15,00 hdin. Účast je třeba nahlásit písemně nejméně 15 pracvních dní před začátkem prázdnin. Odpčinkvé činnsti (d 11,40 12,45) dstraňvání únavy žáků z vyučvání, relaxace (dle jejich individuálních ptřeb) relaxační cvičení, navzvání a vytváření phdy žáků dpčinkvé a relaxační aktivity na kberci prhlížení brázků, četba knih, časpisů, pslech hudby, phádek stlní hry, hry s hračkami, splečenské hry, hrátky se slvy, knverzace, vyprávění hudební a hudebně-phybvé chvilky aktivity zaměřené na rzvj intrapersnální a intrapersnální inteligence, sebereflexe, sebehdncení 3

4 Zájmvé činnsti (13,00 14,00 hdin) sprtvní aktivity zaměřené na rzvj tělesně-kinestetické inteligence klektivní hry a sutěže netradiční sprty (kin-ball, frisbee, pétanque, ring, krket, ) průpravná cvičení, tělvýchvné chvilky psilvání tělesné zdatnsti upevňvání mrálních vlastnstí, ptlačvání nesprtvníh chvání (fair-play) vštěpvání zásad bezpečnsti a hygieny při sprtvních aktivitách, vytváření kladných citvých vztahů v týmu přírdvědné a envirnmentální aktivity zaměřené na rzvj přírdní inteligence rzvj zájmu přírdu práce s atlasy, vyhledávání infrmací živé a neživé přírdě (knihvna, PC) výchva k hleduplnému a šetrnému přístupu k přírdě, chraně živtníh prstředí pzrvání přírdy a jejích prměn třídění a zpracvání dpadů (sběrvé akce) nauka pčasí péče zeleň a rstliny v budvě a areálu škly estetické využívání rzličných metd a prvků výtvarné, hudební, literární a dramatické výchvy prbuzení zájmu četbu, pslech a dramatizaci rzšiřvání vědmstí a dvednstí v blasti kresby, malby, pracvních dvednstí práce s přírdninami a netradičními materiály mntáže a demntáže stavebnic využívání pznatků získaných ve škle, jejich aplikace v praxi vedení k samstatné tvřivé práci, rzvj kreativníh myšlení rzvj řeči a kmunikace hleduplné chvání, tlerance dlišnstí (věkvých, phlavních, rasvých, ) hygiena, péče zdraví, bezpečnst práce rzvíjení hudební, hudebně-phybvé Rekreační činnsti (14,00 15,00) phybvá aktivita na čerstvém vzduchu s přihlédnutím k pčasí a zdravtnímu stavu tělvýchvné chvilky, míčvé hry sutěživé hry, phybvé hry, knstruktivní a tematické hry Sebebslužné činnsti (průběžně) upevňvání dpravních znalstí ddržvání zásad sbní hygieny seznamvaní se zásadami zdravéh živtníh stylu 4

5 seznamvání se zásadami péče své zdraví a vlastní zevnějšek péče vlastní věci seznamvání se zásadami první pmci, prevence prti úrazům zásady stlvání úklid pracviště p uknčení jedntlivých činnstí Příprava na vyučvání (15,30 17,00) psaní dmácích úklů, prav v sešitech prcvičvání a upevňvání prbranéh učiva čtení z čítanek vyhledávání nvých infrmací (internet, PC) výukvé prgramy na PC Celrční plán práce šklní družiny v jedntlivých měsících Září výzdba třídy ŠD a chdeb Hla, hla, škla vlá! výtvarná sutěž Usmívej se, sluníčk tematické vycházky (přírda v bdbí babíh léta, pzrvání světla a stínu, určvání času pdle Slunce) taneční a rytmické hry phybvé a sprtvní hry na hřišti Říjen tematické vycházky (míst, kde žijeme - naše měst, náš dmv) barvy klem nás zapuštění barev, zpracvání pdzimních listů (barevný pdzim) výrba draků z papíru a jiných eklgických materiálů Drakiáda - sutěž nejhezčíh draka sutěž jedntlivých ddělení ŠD ve sprtvním pětibji vycházky pznáváme přírdu Listpad výzdba třídy a chdeb Těšíme se na zimu umět pmci sbě i kamarádvi základy zdravvědy, prevence úrazů, první pmc vycházky pznáváme padávající strmy v parku výrbky z přírdnin Sutěž pexesvéh krále a králvnu šklní družiny knstruktivní hry (stavebnice, leg, kstky) Prsinec výzdba chdeb a tříd Adventní čas Čertí rej - dpledne plné her a zábavy plné čertů a čertic vánční čarvání Vánce na zámku Hrádek u Nechanic výrba vánčních přání a dárků, pečení perníčků 5

6 psezení u vánčníh strmečku (beseda, zpěv kled) adventní zpívání - kledy Leden kláže a kresby zimních sprtů turnaj ve stlních hrách (šachy, dáma, dmin) Superstar šklní družiny hudební sutěž hrajeme divadl výrba maňásků na špejlích vycházky pzrvání zimní přírdy, stavění sněhuláků cvičíme s hudbu, phybvé hry hudební šklička - hudební nástrje hru Únr mediální výchva (rzhvry, besedy) hry cvičící pzrnst, pstřeh a paměť (puzzle, piškvrky) výrba papírvých karnevalvých masek phádkvý karneval - zábavné dpledne se sutěžemi nejlepší masky a tanečníky výrba dárků k zápisu d 1. tříd míčvé a sprtvní hry v tělcvičně a na hřišti Březen výzdba chdeb a tříd Vítání jara zdbení a barvení kraslic veliknční vystřihvánky devater zastavení jara seznámení s dětsku literaturu, návštěva knihvny v našem městě didaktické hry taneční dpledne ve ŠD hry a sutěže hravé dpledne s Janem Amsem Duben Den Země - úklid v klí šklní zahrady a hřiště, hry s eklgicku tématiku BESIP - dpravní výchva (situace v běžném dpravním prvzu cestu d škly) vycházky pzrvání a pznávání jarních rstlin, kvetucích strmů výtvarná sutěž Máme rádi přírdu Kimvy hry v přírdě Nc s Andersenem Květen výzdba chdeb a tříd Náš svět výrba dárků pr maminky práce s časpisy (křížvky, hádanky, sudku) multikulturní týden malvání na chdník atletika na ftbalvém hřišti (běh, hd, skk d dálky) škly v přírdě 6

7 Červen výzdba Těšíme se na prázdniny dětský den zábavné dpledne lét pestrst v přírdě (herbář) hry v přírdě bezpečnst prázdninách V. Frmy a metdy vzdělávání 1) Pravidelné činnsti zájmvé kružky a pravidelná činnst šklní družiny. 2) Příležitstné činnsti výchvné, vzdělávací, zájmvé a tematicky rekreační činnsti rganizvané nepravidelně dle ptřeb dětí a mžnstí šklní družiny (sutěže, karneval, disktéka, hudební šklička, výlety,...) 3) Spntánní činnsti spntánní aktivity žáků, vlné hry, ranní družina, spntánní phyb venku, průběžné činnsti rzhvry apd. 4) Hrmadné činnsti vychvatel vystupuje jak hlavní realizátr výchvné činnsti, nepředpkládá se významnější splupráce žáků 5) Skupinvé činnsti žáci jsu rzděleni d skupinek, v nichž zpracvávají zadaná témata či splečně sutěží 6) Individuální a individualizvané činnsti sebebslužné činnsti, příprava na vyučvání, individuální činnsti žáků, knzultace, vytváření pdmínek pr rzvj nadání dětí, práce s talentvanými jedinci, řešení tematických úklů. Práce s integrvanými dětmi pmc, pdpra, pvzbuzení, mžn i frmu diferenciace žáků (např. z hlediska věku a phlaví) 7) Prjekty zapjení d šklních prjektů, tvrba vlastních družinvých tematických prjektů 8) Organizační frmy výchvy v mimšklním prstředí vycházky, exkurze, výstavy,... VI. Obsah vzdělávání Vzdělávací blasti základníh vzdělávání: Člvěk a jeh svět (určen pr 1. stupeň Míst kde žijeme, Lidé klem nás, Lidé a čas, Rzmanitsti přírdy, Člvěk a jeh zdraví) Jazyk a jazykvá kmunikace Matematika a její aplikace Infrmační a kmunikační technlgie Člvěk a splečnst Člvěk a přírda Umění a kultura Člvěk a zdraví Člvěk a svět práce Průřezvá témata základníh vzdělávání: Osbnstní a sciální výchva 7

8 Výchva demkratickéh bčana Výchva k myšlení v evrpských a glbálních suvislstech Multikulturní výchva Envirnmentální výchva Mediální výchva Detailní bsah činnstí je uveden v přílze Prgram výchvných a vzdělávacích činnsti šklní družiny VII. Pdmínky pr vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími ptřebami Žákům se speciálními vzdělávacími ptřebami je, dle stupně a charakteru jejich znevýhdnění či pstižení, při jejich začleňvání d vlnčasvých aktivit, věnvána průběžná zvláštní pzrnst. Pr rzvj talentvaných jedinců šklní družina nabízí další dplňkvé aktivity v blastech jejich zájmů. Respektujeme individualitu žáků, vytváříme přiměřené prstředí pr jejich všestranný rzvj. Na pdmínkách pr žáky se specifickými vzdělávacími ptřebami splupracujeme adekvátně s přihlédnutím k jejich handicapu s rdiči a se šklu. Dle stupně a charakteru jejich handicapu začleňujeme d vlnčasvých aktivit a vytváříme vhdné pdmínky veducí k rzvji jejich sbnsti. Při výběru činnstí ve šklní družině, při mtivvání a hdncení všech žáků bereme hled na integraci žáků se speciálními vzdělávacími ptřebami. V případě ptřeby splupracujeme s dbrnými pracvišti. Pr rzvj talentvaných jedinců nabízíme další dplňkvé aktivity dle zájmu těcht žáků. VIII. Pdmínky přijímání uchazečů a pdmínky průběhu a uknčvání vzdělávání O zařazení žáka d šklní družiny rzhduje ředitel škly p dhdě s veducí vychvatelku. Přednstně jsu přijímáni žáci 1. a 2. tříd, děti pracujících rdičů a djíždějící. Žáci 3. a 4. tříd jsu přijímáni alespň d ranní družiny. Účastníkem zájmvéh vzdělávání ve šklní družině se stává žák p devzdání řádně vyplněnéh zápisníh lístku, nejpzději d 5 pracvních dnů p zahájení šklníh rku. Žáka je mžné ze šklní družiny dhlásit frmulář vydá veducí vychvatelka. Denní prvz šklní družiny stanví ředitel škly p prjednání se zřizvatelem. P sknčení vyučvání zdpvídají třídní učitelky za předání dětí vychvatelce šklní družiny. Žáci jsu rzděleni d ddělení, maximální pčet žáků v ddělení je 30. Žáci tráví čas ve svém ddělení, mají-li zájem činnst v jiném ddělení, mhu přejít se suhlasem bu vychvatelek. Žák navštěvující šklní družinu je pvinen řídit se pkyny vychvatelky. Své šacení a aktvky dkládají žáci šklní družiny na určené míst. Věci, které je mžn zaměnit, je nutné značit. Případnu ztrátu či záměnu hlásí žáci ihned vychvatelce. Za hry, knihy, hračky i jiné pmůcky dpvídá klektiv žáků, kterému byly přiděleny. Vychvatelka nedpvídá za přinesené hračky a mbilní telefny. Každý žák je pvinen řídit se i ve šklní družině pravidly šklníh řádu. Při neddržení šklníh řádu neb vnitřníh řádu škl- 8

9 ní družiny budu pdle charakteru prvinění učiněna výchvná patření. Rdiče neb záknní zástupci žáka sdělí družině rzsah dcházky žáka a způsb dchdu z družiny v řádně vyplněném zápisním lístku nejpzději 5 pracvních dnů p zahájení šklníh rku. Vyzvedávání a uvlňvání dětí je mžné d 14,00 hdin, pté až d 15,00 hdin. Odchylky d dcházky a další změny v průběhu šklníh rku sdělí rdiče vychvatelkám písemně c nejdříve. Před dchdem je žák pvinen hlásit svůj dchd vychvatelce. Z vážných důvdů může být žák ze šklní družiny výjimečně uvlněn i před stanvenu dbu dchdu, ale puze na písemné vyžádání rdičů. Žádst musí bsahvat datum, jmén žáka, hdinu dchdu, zda jde sám neb s dprvdem (uvést sby, které mhu žáka vyzvedávat) a pdpis rdičů. Na telefnicku žádst nelze žáka uvlnit. Odchdy s jinu sbu než je uvedena na zápisním lístku, budu umžněny puze na základě písemnéh prhlášení rdičů. V případě, že žák není ze šklní družiny vyzvednut dle času uvedenéh na zápisním lístku neb d 17,00 hdin, vychvatelka zjistí telefnicky důvd a pčká na příchd náhradníh dprvdu žáka. Při pakvaném prblému bude škla kntaktvat příslušný rgán sciálně-právní chrany dětí. Veducí vychvatelka může p dhdě s ředitelem škly rzhdnut vylučení žáka ze šklní družiny, pkud tent žák sustavně prušuje kázeň a přádek, hržuje zdraví a bezpečnst statních, dluhdbě svévlně nenavštěvuje šklní družinu neb z jiných závažných důvdů. S řádem šklní družiny seznamuje vychvatelka na začátku šklníh rku rdiče zapsaných dětí i děti samtné. IX. Ppis materiálních pdmínek Žáci jsu rzděleni d ddělení a pčty přítmných žáků se během dne mění, dcházejí d zájmvých kružků neb dmů. Pr každdenní činnst využíváme vlastních prstr. Šklní družina má k dispzici 4 ddělení v budvě škly. K činnsti je využíván šklní hřiště s dětským dmkem a pískvištěm a dvě tělcvičny. V každém ddělení je část místnsti pkryta kbercem, kteréh děti využívají zejména ke hře se stavebnicemi, při rzhvrech i dpčinkvých činnstech. Pr zájmvé a rukdělné činnsti je další část místnsti vybavena stly a židličkami. Pr herní činnsti si mhu žáci vybírat stavebnice, hračky, stlní hry, drbná cvičební náčiní jak např. skákací míče, švihadla, kuželky apd. Vše je umístěn tak, aby si je žáci mhli brát i ukládat samstatně a vyznali se v jejich ulžení. Máme stanvená pravidla pr jejich využívání a péči ně. Pr aktivity venku si mhu žáci vybrat sprtvní náčiní různé druhy míčů, švihadla, skákací gumy, pálky na sft tenis, badmintn, hkejky apd. V každém ddělení je k dispzici tabule na kreslení, křídy, pastelky, vskvky a další výtvarný materiál a pmůcky. Máme k dispzici televizi s videem a DVD přehrávačem. Pr pslechvé činnsti pužíváme kazetvé magnetfny a CD přehrávač. K ukládání děvů a buvi služí žákům šatny, které přísluší jejich třídě. Pitný režim je zajištěn v dstatečné míře. 9

10 Vstupní prstry, šatny a sciální zařízení má šklní družina splečné se základní šklu. Užívání mimšklních prstr je šetřen pravidly bezpečnsti. X. Ppis persnálních pdmínek Vedení škly prsazuje vhdnu persnální plitiku, persnální řízení s cílem dsáhnut ptimálních pracvních výsledků. K tmu patří mim jiné nábr a výběr vhdných pracvních sil s pžadvaným stupněm vzdělání (ppř. praxe). Nedílnu sučástí je také další zvyšvání dbrnsti vychvatelek šklní družiny frmu šklení, kurzů, seminářů, Prvz šklní družiny zajišťují vychvatelky s úplným středním dbrným či vyskšklským vzděláním v blasti vychvatelství, resp. pedaggiky vlnéh času. Osbnstní kmpetence vychvatelky: má vysku míru empatie má kvalitní mrálně-vlní vlastnsti vytváří příznivé sciální klima zná a umí řídit širku škálu zájmvých aktivit přiměřených věku dětí má rganizační schpnsti, navzuje a mtivuje širké spektrum rekreačních zájmvých činnstí vzbuzuje zájem činnst, pdpruje sebevědmí a rzvíjí pzitivní stránky sbnsti zná bezpečnstní předpisy pr práci s účastníky činnstí XI. Ppis eknmických pdmínek Za pbyt dětí ve ŠD je vybírán pplatek, jehž výši stanvuje ředitel škly. Pplatek se platí měsíčně, půlrčně neb celrčně předem. Pkud za žáka není zaplacen pplatek, ředitel škly může rzhdnut jeh vyřazení z družiny d prvníh dne dalšíh měsíce. Šklní družina využívá vícezdrjvé financvání krmě základních zdrjů (MŠMT a zřizvatel škly) může čerpat finance i z dalších zdrjů, např. Sdružení rdičů při ZŠ, spnzrské dary atd. V buducnu plánujeme využít i zdrje dtační plitiky. Platby za šklní družinu prbíhají puze bezhtvstním platebním stykem. Měsíční částka 200 Kč je hrazena měsíčně, plletně neb jednrázvě na celý šklní rk. Platby jsu zasílány na účet č /0600. Variabilní symbl je sbní čísl žáka (sdělí veducí vychvatelka). V případě dluhdbé nemci dítěte, pbytu v lázních apd. bude pplatek na základě žádsti záknnéh zástupce vrácen. Úplata může být snížena neb prminuta, pkud: a) účastník neb jeh záknný zástupce je příjemcem pakujících se dávek pmci v hmtné nuzi pdle zákna pmci v hmtné nuzi, b) účastníkvi neb jeh záknnému zástupci náleží zvýšení příspěvku na péči pdle zákna sciálních službách, neb c) účastník svěřený d pěstunské péče má nárk na příspěvek na úhradu ptřeb dítěte pdle zákna státní sciální pdpře a tut skutečnst prkáže řediteli. 10

11 XII. Ppis pdmínek bezpečnsti práce a chrany zdraví Družina vyhledává, zjišťuje a zhdncuje mžná rizika vyplývající z činnsti při různých frmách zájmvéh vzdělávání v různých prstředích a sučasně i přijímá patření k prevenci rizik. Seznamuje účastníky s nebezpečím hržujícím jejich zdraví a bezpečnst, cž je sučástí výchvy ke zdravému živtnímu stylu, chápanému jak vyvážený stav tělesné, duchvní, duševní a sciální phdy. Je nutné zajistit nejen bezpečnst fyzicku, ale také sciální a emcinální. Šklní družina zajišťuje bezpečnst fyzicku, sciální a emcinální. Vytváří zázemí pr rzvj žáků a bezpečné prstředí, aby se zde všichni cítili dbře. Pdpruje dbré vztahy nejen mezi žáky, zaměstnanci a rdiči ale i s širku veřejnstí. Bezpečnst ve všech prstrách využívaných ŠD je zajištěna: Řádem základní škly Vnitřním řádem Šklní družiny Vnitřními řády specializvaných učeben Vnitřní řád bsahuje pdmínky zajištění bezpečnsti a chrany zdraví žáků a jejich chrany před sciálně-patlgickými jevy a před prjevy diskriminace, nepřátelství neb násilí. Pdmínky pr hygienické a bezpečné půsbení: vhdná struktura činnsti a skladba zaměstnání, vhdný stravvací a pitný režim zdravé prstředí užívaných prstrů - pdle platných nrem (vlastní vybavené prstry, dpvídající světl, tepl, bezhlučnst, čistta, větrání, velikst sedacíh a pracvníh nábytku, hygienické vybavení prstrů tj. dle vyhlášky ministerstva zdravtnictví č. 410/2005 Sb., hygienických pžadavcích na prstry a prvz zařízení a prvzven pr výchvu a vzdělávání mladistvých), bezpečné pmůcky, chrana účastníků před úrazy, výrazné značení všech nebezpečných předmětů a částí využívaných prstrů (např. zpracvání a zveřejnění prvzních řádů keramických dílen, tělcvičen, kuchyněk); pravidelná kntrla prstr a zařízení z hlediska jejich bezpečnsti, dstupnst prstředků první pmci, kntaktů na lékaře či jiné speciální služby, praktická dvednst zaměstnanců pskytvat první pmc. Psychsciální pdmínky: vytváření phdy prstředí, příznivé sciální klima - tevřenst a partnerství v kmunikaci, úcta, tlerance, uznání, empatie, splupráce a pmc druhému, respekt k ptřebám jedince a jeh sbním prblémům, činnst vycházející ze zájmu účastníků a svjvání si th, c má pr ně praktický smysl, c vede k praktické zkušensti, všestranný prspěch dítěte je hlavním mmentem v činnsti, 11

12 věkvá přiměřenst a mtivující hdncení - respekt k individualitě účastníků, hdncení v suladu s individuálními mžnstmi a individuálním pkrkem, dstatečná zpětná vazba, chrana před násilím, šikanu a dalšími patlgickými jevy, spluúčast účastníků na živtě zařízení - plánvání činnsti, vlastním pdílu na případném řízení a prvádění i následné hdncení, včasná infrmvanst účastníků a u dětí a nezletilých žáků i jejich rdičů činnsti ve šklském zařízení. XIII. Zveřejnění šklníh vzdělávacíh prgramu Šklní vzdělávací prgram vydává ředitel škly a zveřejní h na přístupném místě ve šklském zařízení. Na nástěnce u šklní družiny a na webvých stránkách škly. D šklníh vzdělávacíh prgramu může každý nahlížet a přizvat si z něj pisy a výpisy, aneb za cenu v místě bvyklu může bdržet jeh kpii. XIV. Přílhy šklníh vzdělávacíh prgramu pr zájmvé vzdělávání Prgram výchvných a vzdělávacích činnsti šklní družiny Platnst d Mgr. Leš Šebela ředitel škly 12