6. ročník mezinárodní konference. Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách
|
|
- Zdenka Veselá
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 P R O G R A M 6. ročník mezinárodní konference Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách listopadu 2017 kongresový hotel Jezerka, Seč-Ústupky PROGRAM konference 20. listopadu 2017 (společný program - kongresový sál, workshopy dle rozpisu) 09:30 Prezence 10:30 10:40 10:40 10:50 10:50 11:10 11:10 11:50 11:50 12:30 12:30 Oběd 14:00 14:20 14:20 14:40 Zahájení Milan Bareš, Národní institut pro další vzdělávání Úvodní slovo Helena Plitzová, Národní institut pro další vzdělávání Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020 Informace o průběžném stavu plnění Strategie digitálního vzdělávání. Jaroslav Fidrmuc, náměstek člena vlády, MŠMT Novinky od Microsoftu Využívání technologií ve škole jde dopředu mílovými kroky. V Microsoftu pečlivě sledujeme trendy ve vzdělávání a začleňujeme je do služeb, které můžete využívat. Klademe důraz na bezpečnost, snadné a rychle používání. Ukážeme Vám, jaké nástroje jsou Vám pro tento školní rok k dispozici, co a jak můžete ihned využívat a představíme Vám, jak je možné se zapojit do komunity učitelů. Novinek, které na Vás čekají od minulé konference, je opravdu mnoho. Karel Klatovský, Microsoft Formy výuky v každodenní praxi našich škol Frontální výuka může být moderní, a dělá-li se dobře, i efektivní. Nedílnou součástí moderní výuky však je skupinová výuka, na niž je kladen stále větší důraz. Rozvíjí aktivitu a kreativitu žáků. Učí spolupráci a správné komunikaci mezi žáky navzájem, podporuje tvorbu správných pracovních návyků. Individualizace pak pomáhá zažít úspěch každému na jeho úrovni. Napomáhá rozvoji potenciálu každého dítěte, různých typů talentu a nadání, ale i dětí se specifickými poruchami učení či jiným znevýhodněním. Ukážeme vám zkušenosti a konkrétní příklady z praxe! Jiří Jeništa, AV MEDIA, a.s. Jak podpořit individuální rozvoj dětí i jejich komplexní hodnocení Přesvědčíme se, že není testování jako testování a že správné testování je smysluplným a důležitým prostředkem v portfoliu komplexního hodnocení každého dítěte, třídy a školy. Pavel Brejcha, Nakladatelství Fraus Převrácená třída Učení se novým teoriím za domácí úkol sledováním videa? Více možností pro individuální přístup a komunikaci mezi učitelem a studentem? Prohloubení znalostí, prostor pro diskuzi a samostatnou i skupinovou práci ve výuce? Ano, toto vše nabízí metoda převrácené třídy. Luc Viatour, Institut Saint-Joseph, Ciney, Belgie
2 14:40 15:00 Kolaborativní sdílení Spojení, která přesahují hranice předmětů a pomáhají vytvářet autentické a aktivní komunity studentů plné zábavy a radosti. Samuel Wright, Amadeus International School, Vídeň, Rakousko 15:00 15:20 15:20 16:00 Google pro vzdělávání S pomocí služeb Google G Suite pro vzdělávání lze nejen efektivně řídit školu, ale hlavně moderně učit a umožnit tak žákům připravit se na budoucí výzvy. Google také podporuje vzdělávání široké veřejnosti a stará se o české učitele. Na přednášce vám představíme, jak se z Vás mohou stát certifikovaní učitelé využívající služby Google, případně certifikovaní trenéři a inovátoři. Dále si ukáže co vše učitelům Google do výuky přináší a na závěr si představíme projekt Digitální garáž a jeho možné využití ve výuce. Karel Moric, GEG ČR Óhm není jen mantra! Pedagogicko filosoficko - historická reflexe současného dění ve školství a v přilehlém okolí. Je načase zrušit výuku fyziky? Je načase zrušit RVP? Je na čase zrušit školy? Různé významy slova pokus v českém školství: Co byla a co je pokusná škola? Jaká jsou východiska a cíle současných nových pokusů o svobodné školství (obzvláště s ohledem na výuku přírodních věd)? Jaká je role, funkce a cíl moderního přírodovědného pokusu? Elektrickým proudem k výchově, výchovou k elektrickému proudu. Miroslav Staněk, PASCO CZ 16:00 Přestávka coffee break 16:45 18:30 1. část workshopů (viz seznam a schéma workshopů ) 18:30 Večeře 19:00 22:00 Neformální diskuse, výměna zkušeností 21. listopadu 2017 (workshopy - práce ve skupinách, místo konání dle rozpisu workshopů)) 08:00 Snídaně 09:00 10:45 2. část workshopů (viz seznam a schéma workshopů ) 10:45 Přestávka coffee break 11:15 13:00 3. část workshopů (viz seznam a schéma workshopů ) 13:15 Oběd
3 S E Z N A M W O R K S H O P Ů Číslo Název a anotace Nasaďte si Office 365 ještě dnes Nasazení zdarma dostupné služby Office 365 není nic těžkého. Ukážeme si, jak během chvíle můžete ve své škole zprovoznit hostovaný poštovní server Exchange, bezpečné datové úložiště OneDrive, intranetový portál SharePoint, školní sociální síť Yammer, nástroj Microsoft Forms, sdílené kalendáře a naimportovat a vytvořit stovky účtů pro učitele a studenty. To vše v bezpečném prostředí splňujícím ty nejnáročnější požadavky. Karel Klatovský, Microsoft Překročte hranice se Skypem ve výuce Skype je aplikace, kterou jistě všichni znáte, nicméně s příchodem Skypu do škol se třídám otevřely dveře do celého světa. Podívejte se na to, jak Skype využívají české školy, jak snadné je začlenit Skype do výuky cizích jazyků nebo zeměpisu a jak je snadné si nechat přes Skype udělat přednášku od odborníků po celém světě, navštívit národní parky v USA nebo základní tábor na Everestu či se spojit ve hře Mystery Skype s třídou na druhé straně světa. Miroslav Dvořák, Microsoft Minecraft pro školy Kostičkový svět se stává velkým fenoménem a zná jej každý žák základní školy. Proč to ho nevyužít a nezačlenit Minecraft do výuky. Vždyť gamifikace výuky je označována jako jeden z 5 trendů, které ovlivní v nejbližší budoucnosti vzdělávání. Podívejte se na to, jak Minecraft můžete využít ve výuce matematiky, biologie, programování, dějepisu a dalších předmětů. Miroslav Dvořák, Microsoft OneNote nejlepší přítel učitele Každý učitel, který má své přípravy v papírové podobě, již pravděpodobně někdy přemýšlel, jak je převést do elektronické podoby tak, aby byly snadno a rychle dostupné a efektivně se s nimi pracovalo. A ideálně, aby bylo možné tyto přípravy využít i pro studenty ve formě elektronických sešitů včetně zadávání, odevzdávání a kontroly domácích úkolů. A to je přesně to, co aplikace OneNote umí a na všech platformách nabízí. Třešničkou na dortu je pak skvělá podpora pro výuku matematiky. Karel Klatovský, Microsoft Kódování s Kodu Již nyní chybí na trhu práce tisíce programátorů. Přijďte se podívat na jedinečný workshop, který vám ukáže, že výuka programování není nic těžkého a že programovat dnes mohou i malé děti. Nevystrašte je posazením před řádky kódu, ale ukažte jim, že programování může být zábava a že i po jedné vyučovací hodině s Kodu mohou mít naprogramovanou svou vlastní první hru. Miroslav Dvořák, Microsoft Microsoft Store pro školy a jeho využití Ve Windows Store je více jak zajímavých aplikací, které můžete využít ve své škole. Mnoho z nich je dostupných zcela zdarma a výčet těch nejzajímavějších naleznete také v příručce ve Vašich taškách. Jejich instalaci a distribuci můžete jednotlivým učitelům a žákům snadno zajistit z prostředí internetového prohlížeče pomocí služby Microsoft Store pro školy. Karel Klatovský, Microsoft Interaktivní tabule na ústupu, budoucnost patří dotykovým obrazovkám! Interaktivní tabule mají ve školách již dlouhou dobu své stálé místo. Vývoj jde však velkým tempem vpřed a nově nabízené dotykové panely přinášejí velké množství výhod. V čem je práce na nich podobná a kde se od interaktivních tabulí liší, si ukážeme na praktickém semináři. Jeho hlavními tématy budou, kombinace frontální výuky a individuální práce žáků, využití panelu bez připojeného počítače, tablet v čele učebny, zrcadlení obsahu studentských mobilních zařízení apod. S tablety v ruce si vyzkoušíte, jak lze zapojit žáky do výuky či jak využít metodu formativního testování. Vše ve zdarma dostupném prostředí Promethean ClassFlow, které postupně nahrazuje známý ActivInspire. Pavel Borovička, PROFIMEDIA
4 Číslo Název a anotace ClassFlow - zdarma dostupné výukové prostředí od Promethean V návaznosti na předešlý seminář si podrobněji představíme možnosti výukového prostředí ClassFlow a jeho vztah k ActivInspire. Podíváme se, jak si zdarma vytvoříte vlastní účet, jak přidáte třídu se studenty, jak zapojíte dříve vytořené hodiny v ActivInspire či SmartNotebook, jak vygenerujete jednoduché aktivity a jak rozdělíte obsah promítaný v čele učebny od úloh, které studenti dostanou na svá mobilní zařízení. Podíváme se na využití tabletů ve výuce na komunikaci učitel - žák a žák - učitel. Výuka s ClassFlow je jednoduchá, nevyžaduje speciální software, studenty baví a je velmi efektivní. Zkuste si to s námi a přesvědčte se, že s ClassFlow může učit každý. Jana Dvořáková, Profimedia BYOD: ICT a přírodovědná bádání s PASCO Seminář pro začátečníky. Představení základů přírodovědných měření. Nové úlohy s novými senzory. Účastníci workshopu se vrátí zpět do školních lavic. V rolích žáků druhého stupně základní školy si sami vyzkoušejí, jak by se dnes učili o pojmech jako např. "elektrický proud", intenzita světla či tonicita. Průvodcem v poznávacím procesu jim vedle učitele bude také tablet či jejich vlastní mobilní telefon. Všechny fyzikální, chemické i biologické koncepty, se kterými bude v hodině pracováno, si budou moci v reálných pokusech osahat pomocí ICT a měřicích senzorů. (BYOD - Pokud budou chtít účastníci workshopu využít svá vlastní IT zařízení, musí na něm mít nainstalovánu aplikaci SPARKvue!) Miroslav Staněk, PASCO CZ PASCO Sensorium Wireless Seminář pro začátečníky, nové a budoucí uživatele PASCO. Představení základních přírodovědných sad pro měření ve fyzice, chemii a biologii. Vývoj konceptu sad bezdrátových senzorů. Představení výhodných funkcí senzorů, ze kterých netrčí žádné dráty. Všechny fyzikální, chemické i biologické koncepty, se kterými bude v semináři pracováno, si budou moci jeho účastníci v reálných pokusech osahat pomocí ICT a měřicích senzorů. (BYOD - Pokud budou chtít účastníci workshopu využít svá vlastní IT zařízení, musí na něm mít nainstalovánu aplikaci SPARKvue!) Miroslav Staněk, PASCO CZ Jaké standardy musí splňovat moderní počítačová učebna? Nastavení standardu konektivity, není WiFi jako WiFi, možnosti využití zdrojů z IROP a OPPPR, nabídka nastavení a správy počítačových sítí. Luděk Heinz, IT VE ŠKOLE Jazyk je potřeba trénovat V čem se skrývá efektivita ICT ve výuce cizích jazyků? Jak si mohou studenti lépe osvojit dovednosti v oblasti porozumění, mluvení a komunikace v cizím jazyce? Přímo v prostředí počítačové laboratoře, a pokud budete chtít i se sluchátky na uších, si vyzkoušíte, jak efektivně a motivujícím způsobem lze učit cizí jazyk. Projdeme způsob řízení jazykové laboratoře a ukážeme si několik konkrétních aktivit. Pavel Vávra, PROFIMEDIA Rychlé SMART aktivity pro zapojení žáků Doba, kdy si učitelé dlouze připravovali DUMy, je za námi budoucnost patří rychlým digitálním aktivitám a cloudu. Ukážeme příklady motivujících aktivit na interaktivní tabuli pro jednoho i více žáků a především jejich smysluplné a efektivní zapojení s využitím tabletů a dalších zařízení. To vše umí SMART Výukový software, balíček zahrnující i oblíbený SMART Notebook. Jak lze rychle a snadno vytvořit aktivity, které podporují týmovou práci žáků a ukazují žákům správné návyky využití internetu při vzdělávání? Zajímá vás projektové vyučování? Přijďte se inspirovat. Hana Ulíková, SMART konzultant AV MEDIA Robotika - výuka pro budoucnost Přijďte se podívat, jak výuka s roboty pomáhá žákům získat kompetence 4K - kreativita, kritické myšlení, komunikace a kooperace. Tedy kompetence, které jsou a budou budoucími zaměstnavateli žáků velmi žádané. Poradíme vám jak s výukou s roboty začít a jak vám může pomoci financování z EU šablon. Jiří Jeništa, AV MEDIA Skupinová výuka podporující rozvoj čtenářské gramotnosti žáků Skupinová výuka nabývá v dnešní době na významu. Přijďte se inspirovat, jak ji lze metodicky využít při rozvoji čtenářské gramotnosti žáků. Představíme vám, co tato forma výuky přináší pro pedagoga i žáky. Ukážeme Vám konkrétní příklady výuky. Seznámíme vás s možnostmi zařazení a využití technologií pro jazykový rozvoj dětí školního věku. Vytrácí se dorozumívací a poznávací prostředek, a to jazyk se správnou výslovností? Pomohou logopedická cvičení či náprava správné výslovnosti. Nastíníme také možnosti, jak přistupovat k žákům se specifickými vývojovými poruchami. Dagmar Nebuželská, ZŠ a Gymnázium Česká Kamenice
5 Číslo Název a anotace Skupinová výuka podporující rozvoj matematické gramotnosti žáků Skupinová výuka nabývá v dnešní době na významu. Přijďte se inspirovat, jak ji lze metodicky využít při rozvoji matematické gramotnosti žáků. Představíme vám, co tato forma výuky přináší pro pedagoga i žáky. Ukážeme si, jak rozmanitá může být práce v hodinách matematiky, vyzdvihneme nástroje, které umí psát snadno vzorce a pomohou rýsovat. Různorodost aktivit nám snadno pomůže zaktivizovat všechny studenty. A přidáme i ochutnávku práce v cloudovém prostředí. Ale na workshopu si na své přijdou i učitelé jiných předmětů - ukážeme si, jak podporovat matematickou gramotnost žáků pomocí logických her a příkladů využití matematiky v otázkách všedního dne. Hana Ulíková, SPŠ Česká Lípa Jak se naučit cizí jazyk? Mluvit, mluvit, mluvit! Globální svět vyžaduje schopnost nejen dorozumět se, ale především účinně komunikovat. To znamená rozumět cizí řeči, umět mluvit a umět se vyjádřit. Jak naučit žáky komunikovat, když je jich ve třídě tolik? 3 minuty na žáka za hodinu nestačí! Přijďte se podívat, jak lze v jazykové laboratoři několikanásobně zvýšit žákovu aktivitu, ať už ve škole či při domácí přípravě. Roman Kopecký, ZŠ B. Němcové, Jaroměř Čtenářská gramotnost v různých předmětech Čtenářská gramotnost v různých předmětech pomocí skládankového učení za použití tabletů. Můžeme se učit společně na rozdílném materiálu. Přesto se nakonec naučíme všechno. Řešíme strategie, kompetence, ne poznatky. Bohuslav Hora, ZŠ Planá nad Lužnicí Petra Boháčková, ZŠ Dr. E. Beneše, Praha 9 Čakovice Tvořím výukové filmy Výukové videa se hodí snad do všech hodin a učiteli se vždy nepodaří najít to pravé. Není vůbec složité takové vlastní video vytvořit. Chce to jen nápad, ipad a pár aplikací. Propojením různých aplikaci si sami žáci mohou vytvořit řadu výukových videí. Práce je bude velmi bavit a přinese jim hlubší porozumění tématiky. V hlavní roli představíme aplikace Green Screen, imovie, Videozoom a další. V učebně budou k dispozici ipady. Jana Grzychová, ZŠ Ludgeřovice Dílna čtení s ipadem Kniha a technologie ruku v ruce. Tento workshop ukáže obzvláště učitelům prvního stupně, jak lze skvěle využít a propojit práci s knihou a technologiemi. Zkusí si vytvořit pracovní list, prohlédnou si portfolio dílny čtení. V učebně budou k dispozici ipady. Jana Grzychová, ZŠ Ludgeřovice Rozmluvené aplikace Workshop zaměřený na práci s mluvícími aplikacemi. Inspirace, kde využít i praktický návod na tvorbu. Máte žáky, co se stydí prezentovat? Nechcete sami někdy vystoupit? Zábavnou a hravou formou nabídneme řešení. Jedná se hlavně o aplikace TELLAGAMI, CHATTERKID, PUPPET EDU. V učebně budou k dispozici ipady. Natálie Nevřelová, Alena Rajnochová, ZŠ Ludgeřovice Apple Classroom Používáte ve své výuce na tabletech různé aplikace? Chcete mít kontrolu, co vše žáci na ipadu ve výuce dělají? Představíme vám novou aplikaci Apple Classroom a práci v ní, vše si můžete praktický vyzkoušet jak v roli učitele, tak v roli žáka. Vhodné využití napříč celou školní docházkou. V učebně budou k dispozici ipady. Natálie Nevřelová, ZŠ Ludgeřovice Testy - snadno, rychle, zábavně Nebaví vás neustálé opravování písemek a testů. Vytvářejte a opravujte testy a písemky chytře a jednoduše. V jednoduchém a přehledném prostředí aplikace Socrative si ukážeme jak na to. Dále si ukážeme nebezpečně návykovou aplikaci Kahoot, díky které u žáků probudíte nejen soutěživého ducha, ale také motivaci opakovat a připravovat se na výuku. Opakování učiva nebylo nikdy zábavnější. V učebně budou k dispozici ipady. Karel Moric, ZŠ Ludgeřovice Jak podpořit individuální rozvoj dětí i jejich komplexní hodnocení Už si nechcete všechny testy připravovat a vyhodnocovat sami? Hledáte pro evaluaci svých žáků moderní a profesionální řešení? Chcete vědět, jak si stojí vaši žáci ve srovnání s ostatními? Odpověděli jste alespoň jednou ano? Tak právě pro Vás je tento workshop určený. Jan Sedlák, Nakladatelství Fraus Jak dostat digitální obsah do výuky efektivně praktické tipy pro učitele Víte, že můžete zpřístupnit i-učebnice zakoupené školou všem žákům, a to jak do školních počítačů, tak i do jejich domácích zařízení? To a mnohem více nabízí školní multilicence Flexibooks. Seznamte se se všemi možnostmi platformy Flexibooks a získejte praktické tipy do Vaší výuky. Pavel Bláha, Nakladatelství Fraus
6 Číslo Název a anotace Mapové a cestovatelské aplikace Googlu ve výuce Naučíme se používát Mapy Google se všemi funkcemi, které nám ušetří čas a podíváme se také na program Místní průvodci Google. V aplikaci Moje mapy Google si vytvoříme vlastní mapu a ukažeme si několik příkladů, jak tuto aplikaci využít ve výuce. A nakonec si představíme pro cestovatele nezbytné aplikace Google Trips a Google Flights s nimiž je cestování zase o něco jednodušší (+ celou řadu cestovatelských tipů nejen pro učitele). Radovan Jansa, Google for Education Certified Trainer Disk Google a jeho doplňky O cloudovém úložišti Disk Google jste jistě někdy slyšeli. Disk Google patří mezi cloudovými úložišti rozhodně mezi nejlepší na trhu. Zasloužil se o to hlavně uživatelskou přívětivostí a svým progresivním vývojem a neustálým zdokonalováním. Na workshopu si ukážeme novinky, které Disk Google za poslední období představil. Dozvíte se o Týmových discích či o změnách v některých přidružených aplikacích. Žhavou novinkou je zapojení prvků umělé inteligence do kancelářského balíku. Součástí workshopu bude rovněž představení nejlepších doplňků, které můžete do služby Disk Google zdarma doinstalovat. Na příkladech z praxe učitele si ukážeme, jak to vše využít v přípravách na hodinu. Petr Caloň, GEG ČR Formuláře a Tabulky Google na steroidech Chcete ve škole zautomatizovat procesy a alespoň částečně se zbavit papírů? Pomocí formulářů/tabulek a zváště jejich doplňků je to hračka. Převeďte své formuláře do elektronické podoby s automatickým generováním PDF a nastavte si jejich základní workflow. Na workshopu si ukážeme celou řadu příkladů, které používá Gymnázium v Novém Jičíně, referenční škola Google. Radovan Jansa, Google for Education Certified Trainer Google Classroom Cloudová podpora výuky - zcela BYOD - práce v kurzu/předmětu bez závislosti na konkrétní platformě. Řízení výuky ze smartphonu nebo webového rozhraní. Spolupráce nad cloudovými formáty souborů. Kdokoli má/může mít přístup odkudkoli k plné agendě kurzu/předmětu. Jiří Leipert, GEG ČR Převrácená třída a matematika Workshop navazuje na plenární příspěvek. Přijďte se seznámit s konkrétním využitím této metody ve výuce matematiky (a nejen jí). Představíme Vám různé využitelné aplikace a praktické tipy pro převrácenou třídu. Luc Viatour, Institut Saint-Joseph, Ciney Tereza Bořecká, NIDV Na návod krok za krokem Naučte se s námi rychle vytvářet vizuální materiály, které studentům nebo kolegům poskytnou jednoduchý návod, jak něco dělat nebo použít. Naučte své studenty a kolegy využívat digitální nástroje efektivně pro potřeby výuky i vlastní rozvoj. Tereza Bořecká, NIDV Luc Viatour, Institut Saint-Joseph, Ciney Samuel Wright, Amadeus International School, Vídeň Kreativita a kombinovaná výuka Naučte se vytvářet hodiny, které zanechají trvalý dojem spojením umění, hudby, hlasu a technologií. Samuel Wright, Amadeus International School, Vídeň Tereza Bořecká, NIDV Online hry Milionář a Riskuj a další nástroje pro učitele do výuky. Hodláte zpestřit své hodiny interaktivními cvičeními, hrami a různými online nástroji vhodnými pro každého učitele do libovolného předmětu na všech stupních vzdělávání? Vše a možná ještě něco navíc si vyzkoušíte a naučíte se používat v tomto workshopu. Vhodné přinést vlastní notebook s připojením k Internetu. Petr Němec, ZŠ a MŠ logopedická Olomouc Animované prezentace Přemýšlíte o tom, jak svou výuku odlišit od běžného průměru? Může to být např. pomocí prezentací. Přijďte na workshop, kde se naučíte vytvářet animované prezentace. Vhodné přinést vlastní notebook s připojením k internetu a kancelářským balíkem (MS Office popř. Google Docs). Petr Němec, ZŠ a MŠ logopedická Olomouc
7 Číslo Název a anotace Mobilní aplikace pro výuku cizích jazyků Neustále se rozvíjejíci a rostoucí trh s aplikacemi otevírá učitelům cizích jazyků stále nové a nové možnosti na zefektivnění a zpestření výuky cizího jazyka. Seznámíme vás s několika aplikacemi, bez kterých už nebudte chtít učit. S Duolingo objevíme možnosti zapojení blended learning modelu. Pomocí Quizletu prozkoumáme možnosti výuky modelem flipped classroom. S aplikacemi od Adobe vám ukážeme, jak podpořit výuku a učení se produktivním dovednostem. Na závěr vás čeká překvapení. Na workshopu budou účastníkům k dispozici předinstalované ipady. V případě použití vlastních zařízení je vhodné mít stažené aplikace Duolingo, Quizlet, Spark Video, Spark Page. Demonstrované aplikace jsou dostupné na platformách Android a Windows nebo na webu. Petra Bakajsová, ZŠ Livingston Praha Čakovice Nasazení tabletů pomocí vzdálené správy Workshop je zaměřený na možnosti a výhody nasazení vzdáleně spravovaných ipadů do výuky. Zjistíte jaké případné násrahy na vás čekají. Osvětlíme Vám, co znamená a jaké benefity přináší zkratka MDM (mobile device management) a jaké výhody mají tablety (ipady, tablety s Androidem či Windows tablety) spravované společně pomocí MDM. Dozvíte se, jaké jsou varianty vzdálené správy ipadů, kontroly jejich obsahu a snadné obsluhy učitelem. Workshop je vhodný pro ITC koordinátory, ředitele a také učitele. Na workshopu budou účastníkům k dispozici předinstalované ipady. Radek Šalomon, Škola.live Využití videí ve výuce výslovnosti v hodinách anglického jazyka Workshop představuje praktické způsoby, jak s pomocí videí dostupných na internetu procvičovat a upevňovat správnou výslovnost. Workshop probíhá formou komentovaných ukázkových mini-hodin a seznámí účastníky nejenom s dostupnými zdroji, ale také s konkrétními možnostmi jejich využití pro 1., 2. stupeň ZŠ a SŠ. Jana Brandová, Gymnázium a SOŠ Přelouč Jak na slovíčka - využití internetových zdrojů ke studiu slovní zásoby Workshop se zaměřuje na využití internetových zdrojů pro osvojování, procvičování a sdílení slovní zásoby. Účastníci se především detailně seznámí s ovládáním aplikace Quizlet a jejím praktickým využitím ve vyučovací hodině. Jana Brandová, Gymnázium a SOŠ Přelouč
8 SCHEMA WORKSHOPŮ Čas Velký sál Malý sál Kavárna Barevný salonek Žlutý salonek Modrý salonek Zelený salonek 16:45 17:30 1 Nasaďte si Office 365 ještě dnes 7 Interaktivní tabule na ústupu, budoucnost patří dotykovým obrazovkám! 18 Čtenářská gramotnost v různých předmětech 30 Převrácená třída a matematika 13 Rychlé SMART aktivity pro zapojení žáků 35 Mobilní aplikace pro výuku cizích jazyků 24-1 Jak podpořit individuální rozvoj dětí i jejich komplexní hodnocení 17:45 18:30 4 OneNote nejlepší přítel učitele 8 ClassFlow - zdarma dostupné výukové prostředí od Promethean 19 Tvořím výukové filmy 32 Kreativita a kombinovaná výuka 14-1 Robotika - výuka pro budoucnost 36 Nasazení tabletů pomocí vzdálené správy 25-1 Jak dostat digitální obsah do výuky efektivně praktické tipy pro učitele
9 SCHEMA WORKSHOPŮ Čas Velký sál Malý sál Kavárna Barevný salonek Žlutý salonek Modrý salonek Zelený salonek 09:00 09:45 3 Minecraft pro školy 9 BYOD: ICT a přírodovědná bádání s PASCO 20 Dílna čtení s ipadem 31 Na návod krok za krokem 15 Skupinová výuka podporující rozvoj čtenářské gramotnosti žáků 26 Mapové a cestovatelské aplikace Googlu ve výuce 24-2 Jak podpořit individuální rozvoj dětí i jejich komplexní hodnocení 10:00 10:45 2 Překročte hranice se Skypem ve výuce 10 PASCO Sensorium Wireless 21 Rozmluvené aplikace 33-1 Online hry Milionář a Riskuj a další nástroje pro učitele do výuky. 16 Skupinová výuka podporující rozvoj matematické gramotnosti žáků 27 Disk Google a jeho doplňky 25-2 Jak dostat digitální obsah do výuky efektivně praktické tipy pro učitele 11:15 12:00 5 Kódování s Kodu 11 Jaké standardy musí splňovat moderní počítačová učebna? 22 Apple Classroom 33-2 Online hry Milionář a Riskuj a další nástroje pro učitele do výuky. 17 Jak se naučit cizí jazyk? Mluvit, mluvit, mluvit! 28 Formuláře a Tabulky Google na steroidech 37 Využití videí ve výuce výslovnosti v hodinách anglického jazyka 12:15 13:00 6 Microsoft Store pro školy a jeho využití 12 Jazyk je potřeba trénovat 23 Testy - snadno, rychle, zábavně 34 Animované prezentace Robotika - výuka pro budoucnost 29 Google Classroom 38 Jak na slovíčka - využití internetových zdrojů ke studiu slovní zásoby
10 O r g a n i z a č n í i n f o r m a c e Účastnický poplatek On-line přihlášení 1300,- Kč (včetně ubytování, kompletního stravování a případné dopravy z Pardubic do hotelu Jezerka a zpět). Část nákladů je hrazena z rezortního programu MŠMT a sponzorskými firmami. zde Uzávěrka přihlášek Přihlašování do workshopů Jednací jazyk Info o místě konání Doprava Přihlášení do workshopů probíhá elektronicky a je součástí přihlašování na konferenci (účastníci, kteří se přihlásili na konferenci před , vybírají workshopy v elektronickém formuláři viz pokyny v u ze dne ). Počet míst v jednotlivých workshopech je omezen. Jednacím jazykem je čeština. Příspěvky zahraničních hostů v plenární části konference budou z angličtiny tlumočeny simultánně do češtiny. U prezence bude možné vyzvednout si sluchátka. Workshopy vedené zahraničními lektory budou tlumočeny z angličtiny do češtiny konsekutivně. a) Individuální, k dispozici je dostatek parkovacích míst u hotelu. b) Svozovým autobusem od vlakového hlavního nádraží v Pardubicích do hotelu Jezerka (druhý den v opačném směru). Sraz zájemců o odvoz bude na parkovišti K+R (po levé straně od východu z nádražní budovy), kde bude přítomna pracovnice NIDV. Odjezd autobusu se předpokládá v 9:00 hod, druhý den zpět od hotelu Jezerka ve 14:15 hod. Dopravu svozovým autobusem je nutné přihlásit elektronicky požadavek na svoz z Pardubic je součástí přihlašování na konferenci (účastníci, kteří se přihlásili na konferenci před , zadávají požadavek na dopravu v elektronickém formuláři viz pokyny v u ze dne ). V případě zpoždění Vašeho spoje při příjezdu do Pardubic volejte paní Špičákovou, tel.: c) Při příjezdu veřejnou dopravou od autobusu s příjezdem 9:28 hod do zastávky Seč, náměstí je z této zastávky zajištěn odvoz do hotelu Jezerka. Kontakty Milan Bareš bares@nidv.cz
3. ročník celostátní konference Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách
3. ročník celostátní konference Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách Součástí konference je v letošním roce finálové kolo 4. ročníku soutěže DOMINO a přehlídka finálových prací
AV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení. Specifikace jednotlivých školení
AV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení Specifikace jednotlivých školení 1 2 A1 (KA1) - Google cloud a tablety ve škole (Google) A1(KA1) Od tištěné učebnice
6. ročník Krajské konference o podpoře interaktivní výuky Krouna, 18.10.2012 Program:
6. ročník Krajské konference o podpoře interaktivní výuky Krouna, 18.10.2012 Program: 7 30 8 30 Registrace účastníků 8 30 9 10 Úvod a zahájení konference 9 10 9 25 přestávka 9 25 10 10 1. blok náslechových
Krouna 7. 10. 2015. Anglický jazyk, 8.ročník, jazyková laboratoř Robotel, H. Boušková učebna 25
7:30 8:30 Registrace účastníků 8:30 9:10 Zahájení konference hlavní sál Krouna 7. 10. 2015 9:25 10:10 Výběr z náslechových hodin a workshopů (1) 9:25 9:45 Náslechové hodiny (20 min) Český jazyk, 3. ročník,
Představení 5 finalistů soutěže o nejlepší interaktivní materiál pro SMART Board Ukončení konference s losováním o ceny
Program: 7 8 10 8 9 25 10 9 10 20 05 10 11 15 00 11 12 05 50 12 12 Registrace účastníků Úvod a zahájení konference 1. blok náslechů (12 osob) a (25-50 osob) 2. blok náslechů a 3. blok náslechů a 4. blok
4. ročník celostátní konference Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách
4. ročník celostátní konference Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách Součástí konference je finálové kolo 5. ročníku soutěže DOMINO a přehlídka finálových prací 18. - 19. listopadu
Desktop. Nová aplikace
Nová aplikace Desktop Pomocí aplikace ClassFlow Desktop, navržené výhradně pro používání s interaktivními obrazovkami společnosti Promethean, můžete snadno poskytovat interaktivní multimediální hodiny.
Elektronická média ve výuce
Elektronická média ve výuce Svět nabírá na obrátkách, vývoj technologií člověk stačí sledovat už jen tak tak ve svém vlastním oboru. Ve školství bychom měli tyto technologie nejen sledovat, ale navíc i
5. ročník celostátní konference Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách
5. ročník celostátní konference Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách Součástí konference je finálové kolo 6. ročníku soutěže DOMINO a přehlídka finálových prací 15. - 16. listopadu
Kurz B1.1. Internet jako zdroj informací
Kurz B1.1 Internet jako zdroj informací V první části budou účastníci dle vlastních zkušeností vyhledávat a systematicky třídit a zpracovávat informace v běžně dostupných kancelářských aplikacích. Druhá
KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.
KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0023 Inspirace pro výuku s ICT & výhody mentoringu Mgr. Štěpánka Baierlová
ŠABLONY II TO MÁ SMYSL!
ŠABLONY II TO MÁ SMYSL! Pojďte společně s námi využít na maximum možností, které nové šablony skýtají. A není jich málo. Po dlouhé době je tu projekt, který má smysl! Díky vhodné kombinaci vybraných aktivit
Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu
Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu vzdělávání na naší škole, a to prostřednictvím zkvalitnění a zefektivnění
RNDr. Pavel PEŠAT, Ph.D.
Dotyková zařízení ve výuce CZ.1.07/1.3.00/51.0017 Aktivita B3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VE VÝUCE NA PRVNÍM STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY RNDr. Pavel PEŠAT, Ph.D. pavel.pesat@gmail.com. Naplnění cílů
3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova. termín
3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova termín 28. 11. 2016 13.00-16.00 Předpokládaný program jednání: 1. Zahájení, úvodní slovo, představení vize, představení
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
RESTART nový začátek pro pedagogy 39 škol
RESTART nový začátek pro pedagogy 39 škol Blanka Kozáková 1 e-mail: blanka.kozakova@kvic.cz 1 Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková
Učitel, škola, zřizovatel metodická podpora
Učitel, škola, zřizovatel metodická podpora Petr Naske Národní ústav pro vzdělávání IPs Podpora budování kapacit pro rozvoj základních pre/gramotností v předškolním a základním vzdělávání Podpora práce
KOMPETENCE PRO ŽIVOT. Informační seminář o projektu. Festival vzdělávání LABYRINT. 18.- 19. 9. 2008, Janáčkova konzervatoř, Ostrava Rozdíl je v lidech
KOMPETENCE PRO ŽIVOT Festival vzdělávání LABYRINT Informační seminář o projektu 18.- 19. 9. 2008, Janáčkova konzervatoř, Ostrava ZROD NÁPADU 1997 Inspirace z USA Competence at Work 2002 Inspirace ze Skotska
STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ
STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ A) KURZY ZAMĚŘENÉ NA METODIKU DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A E LEARNINGU. Metodika on line vzdělávání E learning v distančním vzdělávání B) KURZY ZAMĚŘENÉ NA PRAVIDLA VEDENÍ
IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol
IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol Číslo klíčové aktivity Název klíčové aktivity IV/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti
VYUŽITÍ ICT V ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVĚ. Mgr. Eva Jiříková, CSc.
VYUŽITÍ ICT V ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVĚ Mgr. Eva Jiříková, CSc. ICT /INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE/ Soubor prostředků, nástrojů, prostředí a postupů na PC, které využíváme na podporu učení, komunikace
Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků
KLÍČOVÉ TÉMA ROZVOJ VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků Obecný cíl A15.1: Dosáhnout zvýšení
Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy
Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Současné možnosti ICT ve vzdělávání
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Dana Pražáková Kdo a co můţe ţádat: Oprávněný žadatel: základní škola se sídlem mimo hl. město Praha Jedna ZŠ může podat pouze 1 projekt Maximální možná částka
EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč
Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti
Základní škola Jílové u Prahy 2014
* Základní škola Jílové u Prahy 2014 * 50 počítačů ve třídách jako učitelské, v kabinetech, kancelářích, včetně 7 notebooků, v družině a školním klubu jsou k dispozici dětem * 2 počítačové učebny 1. 24
17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY
MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY LOGO Moderní málotřídky Předkladatel grantového projektu Vysočina Education, školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a středisko služeb školám,
Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
ORGANIZACE KURZŮ JAK SE PŘIHLÁSIT SLEVY SOUTĚŽ
2018/2019 ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně 10 účastníků v kurzu (obvykle 4 6) k zahájení kurzů jsou zapotřebí
ZVEME VÁS NA KONFERENCI AKTIVNÍ TŘÍDA 2017
PŘÍRODNÍ VĚDY JAZYKOVÉ LABORATOŘE DOTYKOVÉ OBRAZOVKY VÝUKOVÝ SOFTWARE EVROPSKÉ PROJEKTY FORMATIVNÍ TESTOVÁNÍ CLOUDOVÉ SLUŽBY VYBAVENÍ LABORATOŘÍ INTERAKTIVNÍ UČEBNICE VÝUKOVÉ TECHNOLOGIE DIGITÁLNÍ DEMENCE
INOVACE VÝUKY V ZŠ DOLNÍ BŘEŽANY
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPVK (oblast 1.4) VYKUK PATRON ZŠ A MŠ DOLNÍ BŘEŽANY INOVACE VÝUKY V ZŠ DOLNÍ BŘEŽANY Příjemce: ZŠ a MŠ Dolní Břežany 1 1) IDENTIFIKACE PŘEDKLADATELE PROJEKTU Název: ZŠ a MŠ Dolní Břežany
Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU 2014-2020
Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU 2014-2020 A. Nositel projektu A.1 Název nositele projektu Základní škola, Dobrá, okres Frýdek-Místek A.2 Adresa nositele projektu
Projektový záměr Základní škola a mateřská škola Osová Bítýška. Charakteristika školního vzdělávacího programu
Projektový záměr Základní škola a mateřská škola Osová Bítýška Viz pedagogická rada 25. listopadu 2010 a porada 5. listopadu 2010 Co je cílem projektu, která témata je potřeba na škole podpořit a proč
Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ /0.0/0.0/17_047/
Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009074 Členové pracovní skupiny ve spolupráci s realizačním týmem identifikovali a popsali příčiny problémů ke každé prioritní
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory 1.4 - unit costs Číslo prioritní osy: 7.1
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR I. Souhrnné informace o projektu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo výzvy: 21 CZ.1.07 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název výzvy: Žádost o finanční podporu
Průvodce konferencí Na technologiích ve škole záleží
Průvodce konferencí Na technologiích ve škole záleží čtvrtek 30. listopadu 2017 Střední škola technická a dopravní, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace Moravská 2/964, Ostrava Vítáme Vás na krajské
Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce
Školení ICTK+ICTM Studijní průvodce Radek Maca, Roman Úlovec Gymnázium Voděradská, Praha 10 Strašnice 008 Pracovní materiál Praha /8 Úvod Toto studium vychází ze standardu Standardy pro udělování akreditací
4.1.2. Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk
4.1.2. Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk 1.Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem vzdělávání předmětu
Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Zpracování agregovaných dat z dotazníků
Místní akční plán rozvoje vzdělávání Zpracování agregovaných dat z dotazníků Základní školy ORP Votice 2 Priorizace oblastí podpory OP řediteli ORP Votice 1. Rozvoj infrastruktury školy, vč. rekonstrukcí
ORGANIZACE KURZŮ JAK SE PŘIHLÁSIT SLEVY SOUTĚŽ
2019/2020 ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně 10 účastníků v kurzu (obvykle 4 6) k zahájení kurzů jsou zapotřebí
DVPP - šablony pro MŠ
srpen 2017 Přehled programů DVPP vhodných pro projekty zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ, ZŠ, SŠ a VOŠ Vzdělávací institut Středočeského kraje již od září 2016 připravuje v pololetních programových
1. webinář pro ICT metodiky:
1. webinář pro ICT metodiky: Role ICT metodika ve škole Cloudové systémy jako nástroj komunikace a řízení Lektoři: Mgr. Miroslav Šucha Pavel Srp (Ing. František Hůlka) Role ICT metodika ve škole Činnost
Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách
P O Z V Á N K A 7. ročník mezinárodní konference Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách 12. - 13. listopadu 2018 kongresový hotel Jezerka, Seč-Ústupky PROGRAM konference 12. listopadu
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního
Aktualizace informatiky a ICT ve všeobecně vzdělávací složce RVP. Konference TTnet
Aktualizace informatiky a ICT ve všeobecně vzdělávací složce RVP Konference TTnet 22. 11. 2018 Inovace kurikula úkoly plynoucí ze Strategie digitálního vzdělávání Rámcové Zdůraznění problematiky digitálních
ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9
ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 EU PENÍZE ŠKOLÁM Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Individualizace
Plán ICT, Základní škola Svitavy, nám. Míru 73 rok 2014-2015
Plán ICT, Základní škola Svitavy, nám. Míru 73 rok 2014-2015 Způsob dosažení cílového stavu v oblasti ICT dle metodického pokynu MŠMT č.j. 27 419/2004-55. Cílový stav pro tento rok je definován obsahem
Microsoft shrnutí spolupráce a novinky Pardubický kraj. Petr Biskup, Jana Čudejková
Microsoft shrnutí spolupráce a novinky Pardubický kraj Petr Biskup, Jana Čudejková Agenda Představení společnosti SoftwareONE a kontakty Informace o Enrollment for Education Solution Portály Academic Portal
Workshopy (kolegové pro kolegy) Věra Voršilková Gymnázium F. X. Šaldy Liberec září 2008
Workshopy (kolegové pro kolegy) Věra Voršilková Gymnázium F. X. Šaldy Liberec září 2008 DVPP velké množství kolegů na seminářích a konferencích problém předávání poznatků ostatním 1. fáze v rámci komise
Charakteristika seminářů 2019/ ročník
Charakteristika seminářů 2019/2020 3. ročník Seminář z anglického jazyka tematická a strategická příprava pro maturitní zkoušku rozšiřování slovní zásoby a prohlubování znalostí frazeologie prohlubování
"Šablony II - Využití ICT ve vzdělávání v ZŠ" Položka Specifikace Množství
Příloha č.1 - specifikace nabídky "Šablony II - Využití ICT ve vzdělávání v ZŠ" Položka Specifikace Množství Balíček konvertibilních zařízení s výukovým obsahem a službami SADA MUSÍ OBSAHOVAT: ks konvertibilních
Použití Office 365 na telefonu s Androidem
Použití Office 365 na telefonu s Androidem Úvodní příručka Kontrola e-mailů Telefon s Androidem si můžete nastavit tak, aby odesílal a přijímal poštu z vašeho účtu Office 365. Kontrola kalendáře z libovolného
Microsoft Partneři ve vzdělávání
Microsoft Partneři ve vzdělávání aktivity pro základní a střední školy ČR Jan Martínek Academic Audience Manager, Microsoft Jan.Martinek@microsoft.com Stávající aktivity programu Microsoft Partneři ve
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV VÁŠ PARTNER V OBLASTI CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ 2016/2017 ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně
Školní rok 2009/2010 Školní rok 2012/2013
Školní rok 2009/2010 Školní rok 2012/2013 Proč? Je snadné využívat technologické nástroje, které se neustále vyvíjejí. Je důležité si uvědomit, že revoluci nepředstavují Technologie, ale Informace a komunikace.
Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti
Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti Vysoká škola evropských a regionálních studií, o.p.s. nabízí v roce 2013 v rámci udržitelnosti projektů financovaných z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
KVALITNÍ UČITEL ZNAMENÁ VZDĚLANÝ ŽÁK
JIRÁSKOVO GYMNÁZIUM NÁCHOD KVALITNÍ UČITEL ZNAMENÁ VZDĚLANÝ ŽÁK REG. ČÍSLO PROJEKTU 2014-1-CZ01-KA101-000785 Mgr. Pavel Fišer TÉMATA PROJEKTU ICT a nové technologie digitální kompetence výuka a studium
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV
VZDĚLÁVACÍ CENTRUM TURNOV 2017/2018 VÁŠ PARTNER V OBLASTI CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny) maximálně
Strategie digitálního vzdělávání na pomoc při změnách kurikula. Počítač ve škole Nové Město na Moravě
Strategie digitálního vzdělávání na pomoc při změnách kurikula Počítač ve škole Nové Město na Moravě 28. 3. 2018 Inovace kurikula úkoly plynoucí ze Strategie digitálního vzdělávání Rámcové Zdůraznění problematiky
ROBOTI NAPŘÍČ PŘEDMĚTY MGR. ŠTĚPÁNKA BAIERLOVÁ (ZŠ A SVČ SUŠICE) ING. EVA FANFULOVÁ (NÚV PRAHA)
ROBOTI NAPŘÍČ PŘEDMĚTY MGR. ŠTĚPÁNKA BAIERLOVÁ (ZŠ A SVČ SUŠICE) ING. EVA FANFULOVÁ (NÚV PRAHA) PROČ MÁ ROBOTIKA V SOUČASNÉM VZDĚLÁVÁNÍ SVÉ MÍSTO? CO MŮŽE UČITELŮM A ŽÁKŮM PŘINÉST? ROBOTIKA A PROGRAMOVÁNÍ
Plán ICT, Základní škola Svitavy, nám. Míru 73 rok 2015-2016
Plán ICT, Základní škola Svitavy, nám. Míru 73 rok 2015-2016 Způsob dosažení cílového stavu v oblasti ICT dle metodického pokynu MŠMT č.j. 27 419/2004-55. Cílový stav pro tento rok je definován obsahem
QUO VADIS, VZDĚLÁVÁNÍ V PLZEŇSKÉM KRAJI? AKTIVITY PLZEŇSKÉHO KRAJE K PODPOŘE ROZVOJE DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE ŠKOLSTVÍ
QUO VADIS, VZDĚLÁVÁNÍ V PLZEŇSKÉM KRAJI? AKTIVITY PLZEŇSKÉHO KRAJE K PODPOŘE ROZVOJE DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE ŠKOLSTVÍ Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Plzeňského kraje seminář Využívání digitálních
Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3
Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3 Ředitelka školy Mgr. Romana Studýnková podá ucelenou informaci o studiu na Gymnáziu Jana Blahoslava a Střední pedagogické škole
Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP
1 Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP KLÍČOVÁ TÉMATA Polytechnické vzdělávání Čtenářská a matematická gramotnost Kariérové poradenství 2 KAP Implementační projekty aktivity
EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM -
EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM... 1 CÍLE PROJEKTU... 2 KLÍČOVÉ AKTIVITY... 2 PROJEKTOVÝ TÝM... 6 HODNOCENÍ PROJEKTU... 6 VÝSTUPY PROJEKTU... 7 EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na
Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením
Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením Zpracovaný dle rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - přílohy upravující vzdělávání ţáků s
HIT jednotný koncept výuky NC programování
HIT jednotný koncept výuky NC programování HIT HEIDENHAIN Interactive Training Heidenhain Interactive Training je multimediální didaktická pomůcka pro NC programování, určená pro odborné vzdělávání, kurzy
NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ
NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ v rámci projektu "Nové výukové metody a využití informačních technologií při realizaci školního vzdělávacího programu na základních a středních školách Jihočeského kraje registrační
Místní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha
Vzdělávání = rovnost pro všechny Místní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 2016-2018 Kniha ve všech podobách = brána k vědění Matematika = základ každé vědy Znalost řečí = neomezené možnosti Podnikavost
Seminář pro metodiky. Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I - Učíme se ze života pro život. Mgr. Nováková Jarmila Bc.
Seminář pro metodiky Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina I - Učíme se ze života pro život Mgr. Nováková Jarmila Bc. Rabasová Iveta PROGRAM SETKÁNÍ Body: Metodik a jeho úloha v projektu
ICT plán školy
ICT plán školy 2016-2018 Zpracoval: Mgr. František Halada koordinátor ICT 1 OBSAH 1. ÚDAJE O ŠKOLE... 3 2. SOUČASNÝ STAV..... 3 3. HLAVNÍ ÚKOLY V OBLASTI ICT DO ROKU 2018. 4 4. VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH
IT vzdělávání v projektech IKAP
IT vzdělávání v projektech IKAP Pavel PEŠAT pavel.pesat@gmail.com metodik pro digitální gramotnosti Projekt Systémové řešení motivace a vzdělávání pedagogů (IKAP A) reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_034/0008368
Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.
Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou Týdenní ročníkový plán
Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)
Cizí jazyk Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Charakteristika vyučovacího předmětu Další cizí jazyk je doplňující vzdělávací obor, jehož obsah je doplňující a rozšiřující. Konkrétním
ICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015. www.vys-edu.cz
ICT NÁS BAVÍ Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015 www.vys-edu.cz Realizátoři projektu Společnost pro kvalitu školy, o. s., Ostrava Vysočina Education, Jihlava Zařízení pro další vzdělávání pedagogických
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Název vyučovacího předmětu: Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Název vyučovacího předmětu: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah předmětu Anglický jazyk vychází ze vzdělávacího oboru RVP
Implementace E-learningového prostředí Office 365 mezi školní uživatele
Rozvoj počítačové gramotnosti na českých školách č. CZ.1.07/1.3.00/51.0020 Implementace E-learningového prostředí Office 365 mezi školní uživatele Kromě technické implementace Office 365 na školu je naprosto
ROLE ICT VE ŠKOLE LIDSKÉ ZDROJE. duben 2012 (c) Radek Maca
ROLE ICT VE ŠKOLE LIDSKÉ ZDROJE duben 2012 (c) Radek Maca Ze Postavení procesu integrace ICT ve škole ředitel Užší vedení Zástupci, vých. poradce, koordinátoři ŠVP, ICT Vedoucí - metodici vzděl. oblastí
dovolujeme si Vás požádat o spolupráci v rámci projektu Pospolu (Podpora spolupráce škol a firem) Zajištění vzdělávání v regionech.
V Praze, dne 20.11.2013 Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, dovolujeme si Vás požádat o spolupráci v rámci projektu Pospolu (Podpora spolupráce škol a firem) Zajištění vzdělávání v regionech.
VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury
VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE českého jazyka a literatury Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. Kabinet informačních studií a knihovnictví FF MU Brno Vzdělávací technologie a učitel ve škole 21. století
IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OPVK IP oblasti podpory 1.4 Číslo prioritní osy: 7.
Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy Teplice, Koperníkova 2592 IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Číslo operačního programu: Název operačního programu: CZ.1.07 OP Vzdělávání
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Katedra technické a informační výchovy Vás zve na mezinárodní vědecko-odbornou konferenci konanou pod záštitou děkanky Pedagogické fakulty UP prof. PaedDr.
ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace. ICT plán školy. pro období školního roku 2016/2017 a 2017/2018
ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace ICT plán školy pro období školního roku 2016/2017 a 2017/2018 1. Základní údaje o škole Název školy: ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace
KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME
KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME PRÁCE S DĚTMI Z JAZYKOVĚ ODLIŠNÉHO PROSTŘEDÍ TERMÍN:
Hodnocení DUMů z hlediska použitelnosti, metod a forem zkušenosti, nápady, šablony 24. dubna 2013, MŠMT
Hodnocení DUMů z hlediska použitelnosti, metod a forem zkušenosti, nápady, šablony 24. dubna 2013, MŠMT Profil Škola 21 integrace ICT do života školy Ondřej Neumajer Co je Profil Škola 21 Zapojení ICT
ICT plán školy. Základní škola profesora Zdeňka Matějčka v Mostě 2014-2015. ICT koordinátor: Mgr. Anita Pohlová
ICT plán školy 2014-2015 ICT plán školy popisuje stávající stav, cíle, kterých chce škola v oblasti ICT vybavení dosáhnout v souladu s dokumentem ICT standardy organizací zřizovaných krajským úřadem, a
Projekt Didaktika pro kyberprostor (DIKYPR) reg. č. CZ.1.07/1.3.00/51.0027
Projekt Didaktika pro kyberprostor (DIKYPR) reg. č. CZ.1.07/1.3.00/51.0027 Shrnutí průběhu projektu z pohledu příjemce Ing. Ivan Stuchlík Manažer projektu Humpolec, 16.6.2015 1. Novinky ve společnosti
ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2013-2015
ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2013-2015 Identifikační údaje: Základní škola Dambořice, okres Hodonín, příspěvková organizace Dambořice 466, 696 35 IČ: 70995711 Tel. 518 631 130 / 518 631 129 Mail:
konference 30. října 2018
konference 30. října 2018 MATEMATIKA SI S DIGI GRAMOTNOSTÍ ROZUMÍ Minikonference odborného panelu digitální gramotnosti 30. října 2018, Brno ŠTĚPÁNKA BAIERLOVÁ Základní škola a SVČ Sušice Centrum robotiky
Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)
Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Projekt Kvalitní výuka v ZŠ Senohraby (dále jen projekt) bude realizován v předpokládaném termínu
ICT plán školy. Základní údaje školy:
ICT plán školy ICT plán školy je zpracován podle metodického pokynu MŠMT č. j. 30799/2005-551, který stanovuje Standard ICT služeb ve škole a náležitosti dokumentu ICT plán školy. Plán je zpracován na
Zvolíte tu známou a prošlapanou nebo. pujdete novým smerem?
Zvolíte tu známou a prošlapanou nebo pujdete novým smerem? Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, velice nás těší, že Vám nemusím oznámit, že byl sponzorský program ukončen. Právě naopak! K celkové
Podpora digitálního vzdělávání v OP VVV
Podpora digitálního vzdělávání v OP VVV Implementace strategie digitálního vzdělávání II Šablony SŠ a VOŠ II Konference Využívání digitální gramotnosti učitelů ve výuce Beroun, 22. listopadu 2018 Implementace
ICT plán školy Základní údaje o škole: Stávající stav:
ICT plán školy 2019-2020 Základní údaje o škole: - Název: Základní škola a mateřská škola Bohdalov - Adresa: Bohdalov 205, 592 13 Bohdalov - IČO: 48894231 Základní škola a mateřská škola Bohdalov vydává
A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)
A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h) 2.1 Základy marketingové strategie (2,5h) Učitelé se seznámí se základní marketingovou terminologií a s možnými cestami rozvoje firmy. V
2
2 3 4 www.hello.cz 5 6 www.hello.cz 7 8 Metodické a odborné kurzy pro pedagogy MŠ Termín Místo konání Název programu Počet VH Lektor ID kurzu 11.09.2017 Ostrava Využíti písní, filmů a videa při výuce AJ
DEN PEDAGOGICKÝCH INSPIRACÍ
MAS Brána do Českého ráje, z. s. realizátor projektu MAP Semilsko, hlavní pořadatel akce TU v Liberci Fakulta pedagogická odborný garant AV MEDIA odborný garant spolupořadatel akce DEN PEDAGOGICKÝCH INSPIRACÍ