AKADEMIE VĚZEŇSKÉ SLUŽBY ČR. Máchova 200, P. O. Box 58, Stráž pod Ralskem Tel.: , fax: ,
|
|
- Jozef Neduchal
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 AKADEMIE VĚZEŇSKÉ SLUŽBY ČR Máchova 200, P. O. Box 58, Stráž pod Ralskem Tel.: , fax: , SYLABY KURZŮ K PLÁNU VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT AKADEMIE VS ČR VE STRÁŽI POD RALSKEM NA I. POLOLETÍ ROKU
2
3 Akademie Vězeňské služby ČR 3 OBSAH ZVLÁDÁNÍ A PREVENCE KORUPTIVNÍCH TLAKŮ PRO DOZORCE A STRÁŽNÉ... 4 ZVLÁDÁNÍ A PREVENCE KORUPTIVNÍCH TLAKŮ PRO ODBORNÉ ZAMĚSTNANCE ODD. VV A VTOS... 5 TAKTIKA PROVÁDĚNÍ KONTROL VSTUPUJÍCÍCH OSOB PŘÍSLUŠNÍKY JS VS ČR... 6 ZDOKONALOVACÍ KURZ PRO PŘÍSLUŠNÍKY JS VS ČR... 7 ESKORTY DO ZDRAVOTNICKÉHO ZAŘÍZENÍ... 8 STŘELECKÝ ZDOKONALOVACÍ KURZ PRO PŘÍSLUŠNÍKY EZNO... 9 SEBEOBRANA I...10 SEBEOBRANA II...11 VÝCVIK K POUŽITÍ TELESKOPICKÉHO OBUŠKU...12 ZVLÁDÁNÍ KRIZOVÝCH SITUACÍ PRO SPECIALISTY ODD. VV A VTOS...13 ZVLÁDÁNÍ KRIZOVÝCH SITUACÍ...14 SPECIALIZAČNÍ KURZ PRO PŘÍSLUŠNÍKY VĚZEŇSKÉ STRÁŽE NA VSTUPECH DO STŘEŽENÝCH OBJEKTŮ VĚZEŇSKÉ SLUŽBY ČR (V, VV. ÚZD)...15 TAKTIKA PROVÁDĚNÍ OSOBNÍCH PROHLÍDEK VĚZNĚNÝCH OSOB...16 ZÁKLADY KOMUNIKACE...17 KREATIVNÍ ŘEŠENÍ KONFLIKTŮ...18 FOKUSING...19 TRANSAKČNÍ ANALÝZA V PENITENCIÁRNÍ PRAXI...20 MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA - ZACHÁZENÍ S VĚZNI CIZINCI Z ISLÁMSKÝCH ZEMÍ...21 PRAKTICKÁ DIDAKTIKA PŘI PŘÍPRAVĚ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT...22 VÝCHOVA K LIDSKÝM PRÁVŮM PRO PRACOVNÍKY VS ČR...23 APLIKACE ZÁK. Č. 262/2006 SB. ZÁKONÍKU PRÁCE A ZÁKONA Č. 101/2000 SB., O OCHRANĚ OSOBNÍCH ÚDAJŮ VE VĚZEŇSKÉ SLUŽBĚ ČR...24 MS POWERPOINT...26
4 Akademie Vězeňské služby ČR 4 Zvládání a prevence koruptivních tlaků pro dozorce a strážné Dozorci odd. VV a VTOS, strážní odd. VS. Počet účastníků: 15 Kurz vychází ze strategie vlády k boji s korupcí na období let , úkol 5.5 vzdělávání vězeňského personálu. Hlavním cílem kurzu je seznámit frekventanty s různými formami a projevy korupce ve vězeňství a způsoby, jak koruptivním tlakům čelit. 1. Definice korupce, základní pojmy a pojetí koruptivního jednání. 2. Korupce z pohledu vybraných sociálních věd psychologie, sociologie, kriminologie. 3. Vymezení korupce z pohledu penitenciární praxe. 4. Koruptivní tlaky a manipulativní tlaky a strategie, jejich charakteristika. 5. Vybrané psychologické mechanismy podmiňujícími koruptivní chování. 6. Některá obecná specifika možných příčin koruptivního chování ve VS. 7. Osoby, které mohou na příslušníky/zaměstnance VS vyvíjet koruptivní tlaky a jejich charakteristiky z hlediska penitenciárních věd a praxe (tlaky pocházející z prostředí uvnitř věznic a vně věznic). 8. Stratifikace koruptivních tlaků. 9. Rizikové faktory pro možné koruptivní chování u vězeňského personálu. 10. Předcházení vzniku koruptivního chování vězeňského personálu. PhDr. Jan Sochůrek, Ph.D., JUDr. Anna Štěpánová Přednáška, interaktivní didaktické metody. 16 vyučovacích hodin
5 Akademie Vězeňské služby ČR 5 Zvládání a prevence koruptivních tlaků pro odborné zaměstnance odd. VV a VTOS Odborní zaměstnanci odd. VV a VTOS (vrchní dozorci, vychovatelé, speciální pedagogové, sociální pracovníci, psychologové). Počet účastníků: 15 Kurz vychází ze strategie vlády k boji s korupcí na období let , úkol 5.5 vzdělávání vězeňského personálu. Hlavním cílem kurzu je seznámit frekventanty s různými formami a projevy korupce ve vězeňství a způsoby, jak koruptivním tlakům čelit. 1. Definice korupce, základní pojmy a pojetí koruptivního jednání. 2. Korupce z pohledu vybraných sociálních věd psychologie, sociologie, kriminologie. 3. Vymezení korupce z pohledu penitenciární praxe. 4. Koruptivní tlaky a manipulativní tlaky a strategie, jejich charakteristika. 5. Vybrané psychologické mechanismy podmiňujícími koruptivní chování. 6. Některá obecná specifika možných příčin koruptivního chování ve VS. 7. Osoby, které mohou na příslušníky/zaměstnance VS vyvíjet koruptivní tlaky a jejich charakteristiky z hlediska penitenciárních věd a praxe (tlaky pocházející z prostředí uvnitř věznic a vně věznic). 8. Stratifikace koruptivních tlaků. 9. Rizikové faktory pro možné koruptivní chování u vězeňského personálu. 10. Předcházení vzniku koruptivního chování vězeňského personálu. PhDr. Jan Sochůrek, Ph.D., JUDr. Anna Štěpánová Přednáška, interaktivní didaktické metody. 24 vyučovacích hodin
6 Akademie Vězeňské služby ČR 6 Taktika provádění kontrol vstupujících osob příslušníky JS VS ČR Kurz je určen strážným, kteří se podílí na kontrolách vstupujících osob do budov soudů, státních zastupitelství a MS. Počet účastníků: 14 Absolventi kurzu budou seznámeni s problematikou provádění kontrol vstupujících osob, zejména se zaměřením na vhodnou komunikaci a praktickým provedením úkonů spojených s odhalením nebezpečných předmětů u kontrolovaných osob. 1. Oprávnění a povinnosti příslušníka VS ČR. 2. Účel prohlídek. 3. Vhodné zvolení komunikace ve vztahu k typu vstupující osoby. 4. Komunikační šum. 5. Účinná slovní komunikace kladení otázek, naslouchání, vhodná argumentace. 6. Konflikty a jeho řešení. 7. Typy osobnosti. 8. Taktika provádění kontroly vstupující osoby. 9. Práce s detektorem kovů. 10. Kontrola svrchních zimních oděvů (Kabáty, péřové bundy) a opasků. 11. Poučení kontrolované osoby. 12. Kontrola zavazadel při poruše RTG. 13. Praktický nácvik provedení kontroly. 14. Odebírání nebezpečných předmětů. 15. Diskuze k dané problematice. Mgr. Sváček, kpt. Mgr. Klimša, kpt. Mgr. Létal, kpt. Mgr. Rudolfová, mjr. Mgr. Sůva. Frontální opakování, řízená diskuse, nácvik, speciální učebna. 24 vyučovacích hodin
7 Akademie Vězeňské služby ČR 7 Zdokonalovací kurz pro příslušníky JS VS ČR Kurz je určen pro příslušníky JS VS ČR, kteří vykonávají službu na soudech, státních zastupitelstvích, MS a v místech služebních úkonů. Počet účastníků: 15 Cílem kurzu je integrace poznatků z výcviku taktické přípravy, sebeobrany, použití donucovacích prostředků včetně střelné zbraně. Posluchači se seznámí s právními aspekty služebního zákroku. Při výuce modelových situací budou zohledněny i rozdíly použití střelné zbraně v prostoru s nezúčastněnými osobami a jejich možné právní důsledky. Do kurzu jsou zařazeny rovněž psychologické aspekty především vliv stresu na výkon a vhodná komunikace. 1. Bezpečná manipulace se zbraní. 2. Nabíjení jednou rukou. 3. Komunikace. 4. Stres a evakuace osob. 5. Modelové situace. 6. Administrativa. kpt. Bc. Milan Takáč, kpt. Mgr. Pavel Hegr, kpt. Bc. Michal Čechoň, kpt. Mgr. Boris Létal, kpt. PaedDr. Jana Paukertová, Ph.D., kpt. Mgr. Renata Hečková. Praktické cvičení v reálných situacích. Modelové situace s RAM. Učebna C 117 (dojo), učebna PC, prostory ubytovny, střelnice Věznice Stráž pod Ralskem. Další vybavení posluchačů: Pracovní stejnokroj (kombinézu), taktické pouzdro, služební obuv, služební opasek, sportovní oděv, psací potřeby. 32 vyučovacích hodin
8 Akademie Vězeňské služby ČR 8 Eskorty do zdravotnického zařízení Kurz je určen pro příslušníky VS ČR, kteří jsou zařazeni do eskort. Počet účastníků: 15 Cílem kurzu je integrace poznatků z výcviku bezpečnostních eskort, včetně taktiky jejich provádění. V kurzu je zařazen nácvik správného použití donucovacích prostředků včetně střelné zbraně. Posluchači se seznámí rovněž s právními aspekty služebního zákroku. Při výuce modelových situací budou zohledněny i rozdíly použití střelné zbraně v prostoru s nezúčastněnými osobami a jejich možné právní důsledky. Do kurzu jsou zařazeny i psychologické aspekty - především vliv stresu, chyby v sociální percepci a vhodné způsoby komunikace. 1. Bezpečná manipulace se zbraní. 2. Nabíjení jednou rukou. 3. Komunikace. 4. Chyby v sociální percepci. 5. Stres. 6. Právní aspekty služebního zákroku. 7. Nasedání, vysedání eskorty. 8. Pohyb eskorty. 9. Evakuace osob. 10. Řešení modelových situací. kpt. Bc. Milan Takáč, kpt. Mgr. Pavel Hegr, kpt. Bc. Michal Čechoň, kpt. PaedDr. Jana Paukertová, Ph.D. Praktické cvičení v reálných situacích. Modelové situace s RAM. Učebna C 117 (dojo), prostory ubytovny, střelnice Věznice Stráž pod Ralskem. Další vybavení posluchačů: pracovní stejnokroj (kombinézu), taktické pouzdro, služební obuv, služební opasek, sportovní oděv, psací potřeby. 32 vyučovacích hodin
9 Akademie Vězeňské služby ČR 9 Střelecký zdokonalovací kurz pro příslušníky EZNO Kurz je určen pro příslušníky VS ČR, kteří jsou zařazeni do eskort. Předpokládá základní úroveň dovednosti bezpečné manipulace se zbraní a její ovládání, aby bylo možno navazovat na složitější techniky manipulace. Počet účastníků: 15 Cílem kurzu je zaměření na řadu technik dotvářejících střelecké dovednosti. Posluchači si procvičí manipulaci se zbraní v různých zátěžových situacích. Jedním z hlavních témat je střelba z poza krytu a nestandartních poloh. V průběhu zaměstnání se prohlubují současně i bezpečnostní návyky při řešení střeleckých situací. 1. Prohlubování bezpečnostních návyků. 2. Odstraňování závad. 3. Střelba z poza krytu. 4. Různé polohy (klek, leh, ). 5. Přenos střelby na více cílů. 6. Dobíjení brokovnice v průběhu řešení střeleckého úkolu. 7. Různé typy přebíjení. kpt. Bc. Milan Takáč, kpt. Mgr. Pavel Hegr, kpt. Bc. Michal Čechoň. Praktická cvičení v reálných situacích. Modelové situace s RAM. Učebna C 117 (dojo), prostory ubytovny. Další vybavení posluchačů: Pracovní stejnokroj (kombinézu), taktické pouzdro, služební obuv, služební opasek, psací potřeby. 32 vyučovacích hodin
10 Akademie Vězeňské služby ČR 10 Sebeobrana I Kurz je určen pro příslušníky VS ČR, kteří již mají zkušenost ze služby a budou vykonávat výcvik služebního zákroku na kmenových věznicích. Počet účastníků: 20 Cílem kurzu je integrace poznatků z výcviku taktické přípravy. Využití dovedností z oblasti sebeobrany a použití donucovacích prostředků. Součástí kurzu je rovněž seznámení s právními aspekty služebního zákroku, vysvětlení rozdílů mezi sebeobranou a služebním zákrokem. Pozornost je věnována praktickým příkladům zákroků a jejich právním důsledkům. 1. Základy teorie sebeobrany. 2. Skladba a vedení výcvikové jednotky. 3. Právní vědomí. 4. Obrana proti aktivnímu odporu. 5. Zrušení pasivního odporu. kpt. Bc. Milan Takáč, kpt. Mgr. Pavel Hegr, kpt. Bc. Jan Hrnčárek. Praktické cvičení v reálných situacích. Učebna C 117 (dojo). Další vybavení posluchačů: sportovní oděv na dojo, psací potřeby. 32 vyučovacích hodin
11 Akademie Vězeňské služby ČR 11 Sebeobrana II Kurz je určen příslušníkům VS ČR, kteří absolvovali kurz sebeobrana I. Počet účastníků: 20 Kurz navazuje na sebeobranu I. Cílem kurzu je rozšíření poznatků a dovedností v oblasti sebeobranných technik. Posluchači si prohloubí orientaci v taktice a technice řešení krizových situací v reálných podmínkách zohledňující charakter dané situace, prostory a počet zúčastněných osob. 1. Skladba a vedení výcvikové jednotky. 2. Zrušení pasivního/aktivního odporu ve stresových případech. 3. Řešení sebeobranných situací ve stísněných prostorách, na zemi, u stěny. 4. Nácvik služebních zákroků ve dvojici (zrušení pasivního/aktivního odporu). 5. Taktika pohybu v prostorách budov (chodeb) / evakuace. kpt. Bc. Milan Takáč, kpt. Mgr. Pavel Hegr, kpt. Bc. Jan Hrnčárek. Přednáška učebna; nácvik dojo; chodby; ubytovna. Využití cvičných zbraní. Další vybavení posluchačů: Pracovní stejnokroj (kombinézu), taktické pouzdro, služební obuv, služební opasek, sportovní oděv, psací potřeby. 32 vyučovacích hodin
12 Akademie Vězeňské služby ČR 12 Výcvik k použití teleskopického obušku Příslušníci VSČR. Počet účastníků: 14 Cílem absolventa kurzu je osvojení si základních dovedností a služební užití teleskopického obušku. Praktické použití, při výkonu služby, řešení a zvládnutí vzniklých situací. Absolvent kurzu si ujasní postupy a návyky pro použití teleskopického obušku. Základní manipulaci, praktické, bezpečné a efektivní využití teleskopického obušku. Praktická část zaměřená na základní zvládnutí a vedení úderových ploch při obranných situací a následné dokončení služební aplikaci. 1. Výhody a nevýhody tel. obušku, užívání, údržba, legislativa. 2. Zásahové plochy, postoj, vzdálenosti, držení. 3. Práce se zavřeným tel. obuškem (yawara, kubotan). 4. Nácvik úderů, pohyb, tasení. 5. Obranné situace (úchopy, údery, kopy). 6. Služební aplikace (odváděcí techniky, fixace). 7. Průpravná cvičení. 8. Práce s tel. obuškem v malém prostoru (místnost, cela). kpt. Bc. Jan Hrnčárek, kpt. Mgr. Pavel Hegr. Praktický výcvik, dojo, učebna, venkovní prostory. Další vybavení posluchačů: pracovní oděv (montérky, kombinéza), sportovní oděv na dojo, služební opasek, teleskopický obušek, pouzdro na tel. obušek. 24 vyučovacích hodin
13 Akademie Vězeňské služby ČR 13 Zvládání krizových situací pro specialisty odd. VV a VTOS Kurz je určen specialistům oddělení výkonu vazby a výkonu trestu odnětí svobody. Počet účastníků: 12 Cílem kurzu je posílení kompetencí zaměstnanců VS při řešení krizových situací prostřednictvím zvýšení jejich znalostí a dovedností v oblasti zvládání krizových situací. V kurzu si posluchači prohloubí orientaci v pojmech konflikt, stres, krize, sebeobrana, nutná obrana, a to ve vztahu k řešení reálných případů. 1. Základy taktického a psychologického zvládání sebeobranných situací. 2. Využití předmětů v sebeobraně. 3. Průpravná cvičení se zaměřením na odvrácení různých způsobů útoku. 4. Nácvik základních úderů a kopů do vitálních částí těla. 5. Nácvik základních krytů proti úderům a kopům. kpt. Mgr. Pavel Hegr, kpt. PaedDr. Jana Paukertová Ph.D., kpt. Bc. Jan Hrnčárek. Přednáška učebna; nácvik dojo. Další vybavení posluchačů: Sportovní oblečení, bílé ponožky. 24 vyučovacích hodin
14 Akademie Vězeňské služby ČR 14 Zvládání krizových situací Kurz je určen pro zaměstnance VS ČR na funkci dozorce. Počet účastníků: 12 Cíl kurzu: Cílem kurzu je naučit se předvídat možné konflikty a krizové situace. Uvědomit si, jak v konfliktních situacích nejčastěji sami reagují a jak na ně působí stres v krizových situacích. Dalším cílem je, ukázat rozdíly mezi konfliktem a krizí i meze a možnosti jejich účinného řešení včetně adekvátní komunikace. Součástí výuky je i nácvik jednoduchých prvků sebeobrany. 1. Konflikt a jeho rámec. 2. Nejčastější příčiny konfliktů. 3. Signály blížícího se konfliktu. 4. Prevence konfliktních situací. 5. Styly řešení konfliktních situací. 6. Krize. 7. Vhled do psychologie sebeobrany. 8. Nácvik prvků sebeobrany. Interaktivní přednáška, nácvik jednoduchých prvků sebeobrany. Učebna a dojo. Odborný garant kurzu a lektoři: kpt. Bc. Jan Hrnčárek, kpt. PaedDr. Jana Paukertová, Ph.D., kpt. Mgr. Pavel Hegr. Další vybavení posluchačů: Sportovní oděv na dojo, psací potřeby. Časový rozsah kurzu: 24 vyučovacích hodin
15 Akademie Vězeňské služby ČR 15 Specializační kurz pro příslušníky vězeňské stráže na vstupech do střežených objektů Vězeňské služby ČR (V, VV. ÚZD) Specializační kurz je určen především pro příslušníky vězeňské stráže se zaměřením na vstupy do V, VV, ÚZD Vězeňské služby ČR. Počet účastníků: 15 Cílem tohoto kurzu je seznámit především příslušníky vězeňské stráže s aktuálními právními normami souvisejícími se vstupy do střežených objektů. Součástí je i nácvik postupů při kontrole vstupující osoby do střežených objektů pomocí technických prostředků, včetně vlastní vhodné komunikace. Další část kurzu je zaměřena na řešení modelových situací, které příslušníci vykonávající strážní službu na strážním stanovišti vchod do střeženého objektu mohou řešit, včetně volby vhodné komunikace se vstupující osobou. 1. Právní normy upravující vstupy do objektů V, VV, ÚZD. 2. Teoretické řešení vstupu do objektů V, VV, ÚZD. 3. Zásady efektivní komunikace, včetně komunikace při služebních úkonech ve vstupních prostorech V, VV, ÚZD. 4. Způsoby zvládání konfliktů ve vstupních prostorech V, VV, ÚZD. 5. Praktický nácvik vstupu do objektů V, VV, ÚZD, včetně kontrol osob, zavazadel a balíků pomocí technických prostředků řešení modelových situací. 6. Shrnutí informací, poznatků a diskuse. kpt. Bc. Kupec Vladimír, kpt. Mgr. Hečková Renata, mjr. Mgr. Sůva Antonín, kpt. Mgr. Klimša Adam, kpt. Mgr. Létal Boris, kpt. Sedlák Jan. přednáška, seminář, řízená diskuse a praktický nácvik ve cvičné učebně pro vstupy do objektů Vězeňské služby. 16 vyučovacích hodin. Výstroj a výzbroj: Služební stejnokroj a služební opasek
16 Akademie Vězeňské služby ČR 16 Taktika provádění osobních prohlídek vězněných osob Kurz je určen dozorcům, kteří se podílí na prohlídkách cel, ložnic a pracovišť. Kurz je dále určen pro strážné, kteří se podílí na předvádění k obhájcům, OČTŘ atd. Počet účastníků: 14 Absolventi kurzu budou seznámeni s problematikou provádění prohlídek, zejména se zaměřením na vhodnou komunikaci s vězni a praktickým provedením osobní preventivní prohlídky. 1. Oprávnění a povinnosti příslušníka VS ČR. 2. Účel prohlídek. 3. Druhy prohlídek. 4. Vhodné zvolení komunikace ve vztahu k typu vězně. 5. Komunikační šum. 6. Taktika provádění všech druhů prohlídek. 7. Práce s detektorem kovů. 8. Praktický nácvik provedení preventivní prohlídky. 9. Diskuze k dané problematice. Mgr. Sváček, kpt. Mgr. Rudolfová, kpt. Mgr. Létal, kpt. Mgr. Klimša, kpt. Bc. Kupec. Specializovaná učebna. Další vybavení posluchačů: Stejnokroj služební, pracovní a psací potřeby. 16 vyučovacích hodin
17 Akademie Vězeňské služby ČR 17 Základy komunikace Kurz je určen zaměstnancům, kteří jsou v přímém styku s vězněnými osobami, především strážným, dozorcům, strážným u vchodů do střežených objektů a ve VV dozorcům a vrchním dozorcům. Počet účastníků: 14 Obsahově je zaměřen na rozšíření vědomostí a dovedností z oblasti sociální komunikace s důrazem na složku sebepoznávání a sebereflexi. Náplní tohoto kurzu je uvědomit si složitost komunikačního rámce a v praktické části vyzkoušet si např. schopnosti týmové spolupráce, umění kompromisu, možnosti asertivních technik v penitenciárních podmínkách apod. 1. Podstata a cíle komunikace, základní termíny. 2. Partneři při komunikaci osobnost se zaměřením na sebepoznávání a sebereflexi. 3. Sociální komunikace verbální a neverbální složka. 4. Aktivní naslouchání, asertivní techniky. 5. Konflikt, reakce na konflikt. 6. Chyby v sociální percepci, zásady efektivní komunikace. kpt. Mgr. Renata Hečková, kpt. Mgr. Milena Plecháčová, kpt. Dr. Jana Paukertová, Ph.D., Mgr. Jiří Mráz, mjr. Mgr. Antonín Sůva. Výklad, diskuse, dotazníky, testy, modelové příklady, učebna. Další vybavení posluchačů: Civilní oděv. 32 vyučovacích hodin
18 Akademie Vězeňské služby ČR 18 Kreativní řešení konfliktů Kurz je určen zejména vychovatelům, specialistům odd. VV a VTOS a dozorcům. Počet účastníků: 12 Cílem kurzu je individuální rozšíření schopností a strategií řešit konfliktní situace, uvědomění si vlastních rituálů a konvencí při řešení těchto situací a minimalizace maladaptivních strategií, prohloubení znalostí sociální komunikace, nácvik modelových situací. 1. Co je to konfliktní situace. 2. Jak konflikty dělíme. 3. Lidé v konfliktní situaci. 4. Způsoby reagování lidí v konfliktu. 5. Konfliktní situace v lidech. 6. Zdroje a důsledky konfliktů. 7. Jak překonávat konfliktní situace. 8. Rituály a konvence při řešení konfliktů. 9. Emoce a jejich vliv na efektivní řešení konfliktů. 10. Předcházení konfliktům. 11. Základní formy chování při konfliktu. 12. Jednání s problémovými lidmi. 13. Individuální ukázky stanovených technik jednání. Mgr. Jiří Mráz. Výuka bude probíhat formou výkladu, moderace, diskuse a nácviku. Výuka probíhá v běžné učebně. 16 vyučovacích hodin
19 Akademie Vězeňské služby ČR 19 Fokusing Kurz je určen pro psychology, spec.pedagogy, terapeuty, vychovatele, sociální pracovnice. Počet účastníků: 12 Osvojit si techniku fokusingu a naučit se ji využívat ke zvládání stresu, k prevenci vyhoření, k reflexi vztahů, ke zlepšení schopnosti empatie, ke zlepšení schopnosti porozumět a zvládat emoce a k lepšímu porozumění sobě i svému životu. 1. Vysvětlit pojem fokusingu, úroveň mysli a prožívání. 2. Jak probíhají emoce v těle. 3. Tělesně zakotvené prožívání. 4. Metodika nácviku fokusingu. 5. Metoda kotvení. 6. Šest fází fokusingu. 7. Nácvik jednotlivých fází. Mgr. Jiří Mráz. V kurzu bude použita metoda výkladu, moderace, diskuse a nácvik. Místem výuky běžná učebna. 16 vyučovacích hodin
20 Akademie Vězeňské služby ČR 20 Transakční analýza v penitenciární praxi Kurz je určen pro specialisty VV a VTOS, vychovatele a sociální pracovnice. Počet účastníků: 12 Seznámit se s transakční analýzou jako psychologickou teorií, kterou lze využít v mezilidské komunikaci, seznámit se se základními pojmy a principy jako je motivace, životní scénáře, pohlazení, ego stavy, OK stavy, transakce, využívání času, hry E. Berneho a využití těchto poznatků k odhalování a zvládání manipulace. 1. Historie vzniku transakční analýzy. 2. Princip a základní pojmy. 3. Charakteristika osobnostních rovin (ego stavů). 4. OK stavy. 5. Transakce (komunikace). 6. Jak využíváme čas. 7. Analýza her E. Berneho. Mgr. Jiří Mráz. Výuka probíhá formou výkladu, moderace, diskuse, nácviku modelových situací v běžné učebně. 16 vyučovacích hodin
21 Akademie Vězeňské služby ČR 21 Multikulturní výchova - zacházení s vězni cizinci z islámských zemí Kurz je určen všem pracovníkům VS ČR, kteří jsou v přímém styku s uvězněnými cizinci ze států s převahou obyvatelstva islámského vyznání (především speciálním pedagogům, psychologům, vychovatelům, sociálním pracovníkům). Počet účastníků: 15 Cílem tohoto kurzu je profesní příprava pracovníků VS ČR, kteří jsou ve styku s uvězněnými cizinci ze států s převahou obyvatelstva islámského vyznání. Má přispět ke zkvalitnění komunikace s nimi, prevenci mimořádných událostí a možných konfliktů vyplývajících ze zvláštností odlišných kultur a zvyklostí cizinců. 1. Vězněné osoby z islámských zemí v ČR a penitenciární praxe. 2. Definice a druhy extremismu. 3. Psychologické aspekty osobností nositelů extremismu. 4. Duchovní kontexty islámského extremismu. 5. Kulturní kontexty osob z islámských zemí, islámští obyvatelé Evropy. 6. Právo šaría a postavení žen. 7. Ekonomické a politické kontexty vybraných islámských zemí. 8. Sociodemografické poznatky o vězních z vybraných islámských zemí. 9. Zvláštnosti chování vězňů z islámských zemí a komunikace s nimi. PaedDr. Lubomír Bajcura, Ph.D., Th.Dipl. přednáška a diskuse, učebna. 16 vyučovacích hodin
22 Akademie Vězeňské služby ČR 22 Praktická didaktika při přípravě výchovně vzdělávacích aktivit zaměstnanci, kteří vedou výchovně vzdělávací aktivity v rámci programů zacházení speciální pedagogové, vychovatelé, sociální pracovníci. Počet účastníků: 12 seznámení, osvojení a procvičení efektivních metod a forem výuky při vzdělávacích a zájmových aktivitách. 1. Vyučovací hodina vzdělávací aktivity a další možné organizační formy vyučování a zájmových aktivit. 2. Pedagogicko-psychologická diagnostika a evaluace. 3. Pedagogická komunikace a interakce při vzdělávacích aktivitách a vedení zájmových činností. 4. Didaktické zásady. 5. Vyučovací cíle, formy, metody a jejich uplatnění v jednotlivých aktivitách. 6. Samostatná činnost a její využití (práce s odbornou literaturou, využití tisku, využití výsledků zájmové činnosti vězněných osob, problémové situace). 7. Materiální didaktické prostředky. 8. Stanovení výchovně vzdělávacích cílů (hierarchie výchovně vzdělávacích cílů, požadavky a chyby při jejich formulaci). 9. Projektování a příprava výchovně vzdělávacích aktivit (cíl, motivace, cílová skupina, materiální zajištění, vyhodnocení výsledků aktivit). kpt. Mgr. Milena Plecháčová, kpt. Mgr. Vlasta Rudolfová. Výklad, diskuse, skupinová práce, modelové situace, vytváření projektů. Učebna výpočetní techniky. 16 vyučovacích hodin
23 Akademie Vězeňské služby ČR 23 Výchova k lidským právům pro pracovníky VS ČR Tento kurz je určen všem pracovníkům Vězeňské služby ČR. Počet účastníků: 14 Cílem tohoto kurzu je poskytnout zařazeným pracovníkům poznatky z oblasti uplatňování a dodržování lidských práv v ČR a současném světě. Součástí kurzu je i uvedení do historie a seznámení se základními mezníky ve vývoji lidských práv jak v celosvětovém, tak i republikovém měřítku. Posluchači budou seznámeni i s hlavními mezinárodními i tuzemskými právními normami a konvencemi, dále i s institucemi na ochranu lidských práv, včetně jejich vlivu na fungování současného českého vězeňství. 1. Vznik a vývoj LP od antiky po současnost, vymezení pojmu LP. 2. Instituce zabývající se ochranou LP: a) mezinárodní: OSN, EU, b) nestátní: Amnesty International, Český helsinský výbor. 3. LP a ochrana ohrožených skupin: ženy, děti, uprchlíci, tělesně postižení. 4. LP v ČR: a) historie vývoje dodržování LP v českých zemích, b) instituce na ochranu LP v ČR, c) Charta 77, d) Současnost: činnost policie, VS, LP v občanském životě. 5. Věznice a LP: a) Standardní minimální pravidla OSN pro zacházení s vězněnými osobami, b) EVP, c) Úmluva pro zabránění mučení, d) CPT, e) Diskuse: podmínky v českých věznicích z hlediska dodržování LP odsouzený. kpt. Jan Sedlák, mjr. Mgr. Antonín Sůva, kpt. Mgr. Renata Hečková, PaedDr. Lubomír Bajcura Ph.D., Th.Dipl. Přednáška, řízená diskuse, učebna, počítačová učebna s připojením na internet. 16 vyučovacích hodin
24 Akademie Vězeňské služby ČR 24 Aplikace zák. č. 262/2006 Sb. Zákoníku práce a zákona č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů ve Vězeňské službě ČR Příslušníci a občanští zaměstnanci vězeňské služby. Počet účastníků: 24 Poslání a cíl kurzu: Cílem kurzu je posílení právního vědomí v oblasti Zákoníku práce a Zákona o ochraně osobních údajů. Prohloubení znalostí a seznámení posluchačů s aktuálními otázkami v pracovně právní problematice ve vztahu k Vězeňské službě ČR. V další části kurzu se posluchači seznámí s ochranou osobních údajů a aplikací zákona č. 101/2000 Sb., ve Vězeňské službě ČR. Budou seznámeni s povinnostmi při zpracování a zabezpečování osobních údajů a to s ohledem i na citlivé údaje. Zákon č. 262/2006 Sb. Zákoník práce. 1. Úvod do pracovního práva: a) vymezení pracovně právních vztahů a základní zásady pracovního práva, b) kolektivní vyjednávání /kolektivní smlouva, kolektivní dohoda/, postavení odborů. 2. Pracovní poměr: a) rozlišení pracovního a služebního poměru, b) pracovní smlouva a její náležitosti, c) pracovní poměr na dobu určitou, d) skončení pracovního poměru: výpověď/odstupné/, dohoda, okamžité ukončení. 3. Pracovní doba a doba odpočinku: a) délka pracovní doby, b) přestávky v práci, c) doba odpočinku a dovolená, d) práce přesčas, e) překážky v práci. 4. Škoda náhrada škody: a) projednávání škody ve VS ČR, pracovní úrazy a odškodnění. 5. Shrnutí a dotazy posluchačů.
25 Akademie Vězeňské služby ČR 25 Zákon č. 101/2000 Sb. o ochraně osobních údajů, ve vztahu k VS ČR. 1. Vymezení vztahů zákona 101/2000 Sb. k ostatním zákonům: a) právní předpisy, b) mezinárodní úprava. 2. Předmět úpravy. 3. Působnost zákona. 4. Práva a povinnosti při zpracování osobních údajů ve vztahu k VS ČR: a) vymezení pojmů, b) povinnosti správce. 5. Vedení evidence: a) předávání osobních údajů, b) citlivé údaje, c) informační povinnost, d) povinnost osob při zabezpečení osobních údajů, e) oznamovací povinnost, f) likvidace osobních údajů. 6. Náhrada škody. 7. Kompetence Úřadu pro ochranu osobních údajů. 8. Shrnutí a dotazy posluchačů. JUDr. Antonín Rambousek, JUDr. Anna Štěpánová. Způsob výuky: Přednáška učebna Akademie Vězeňské služby ČR. Další vybavení posluchačů: Civilní oděv. Časový rozvrh: 16 výukových hodin
26 Akademie Vězeňské služby ČR 26 MS PowerPoint Kurz je určen pro všechny zaměstnance, kteří se potřebují naučit základním dovednostem v práci s prezentačním programem MS PowerPoint. Počet účastníků: 15 Cílem tohoto kurzu je seznámit uživatele se základní tvorbou a úpravou prezentací. 1. Způsob vytváření prezentace. 2. Popis obrazovky. 3. Práce v různých zobrazeních. 4. Práce se snímky. 5. Práce s textem. 6. Formátování textu. 7. Zvláštní textové efekty. 8. Tabulky. 9. Kreslení a vkládání grafiky. 10. Práce s objekty. 11. Animace objektů. 12. Přechodové efekty při střídání snímků. 13. Tisk prezentace. kpt. Bc. Michal Čechoň. přednáška, praktický nácvik (učebna VT). 24 vyučovacích hodin
27
Základní odborná příprava občanských zaměstnanců B1
Název projektu: Základní odborná příprava občanských zaměstnanců B1 Profil absolventa: Absolvent kurzu se orientuje v základních otázkách systému vězeňství v České republice. Je seznámen se základní právní
(ZOP/B2) Hlavní řešitelé a zpracovatelé projektu: Mgr. Květuše Sluková, Ph.D. PhDr. Jan Sochůrek, Ph.D.
Základní odborná příprava o bčanských zaměstnanců (ZOP/B2) Hlavní řešitelé a zpracovatelé projektu: Mgr. Květuše Sluková, Ph.D. PhDr. Jan Sochůrek, Ph.D. Hlavní konzultant: plk. Mgr. Martina Lacinová-Gänselová
PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.
Vážené kolegyně, Vážení kolegové, Česká asociace pečovatelské služby připravuje pro rok 2011 řadu zajímavých vzdělávacích akcí. Věříme, že Vás nabídka osloví a absolvování jednotlivých kurzů pomůže Vám
NABÍDKA TRÉNINKOVÉHO KURZU PRO ZAMĚSTNANCE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ
Dodavatel C.S.Safe Solutions s.r.o. Hradčanské náměstí 67/8 118 00 Praha 1 E-mail: office@cssafe.cz Web: www.cssafe.cz 30.10.2014 Dobrý den, v souvislosti s množícími se útoky na školách a ve školských
Základní odborná příprava občanských zaměstnanců - B1
Č.j.: 216/2006-34 Schvaluje dne:... Vrchní státní rada genmjr. PhDr. Luděk Kula generální ředitel VS ČR Název projektu: Základní odborná příprava občanských zaměstnanců - B1 Předkládá:....... Vrchní rada
Základní odborná příprava příslušníků - A
Název projektu: Základní odborná příprava příslušníků - A Profil absolventa: Základní odborná příprava typu A (dále jen ZOP A) je zaměřena na všestrannou přípravu příslušníka k výkonu služby a na jeho
Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu
Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu Cílové skupiny: Sociální pracovníci Popis kurzů 1. Standard č. 5 Individuální plánování Cílem kurzu je rozšířit odborné znalosti a dovednosti
1. modulový blok. Firma a její rozvoj. č. Název dny hodiny. 1. Založení firmy B 2 16
1. modulový blok Firma a její rozvoj 1. Založení firmy B 2 16 Zpracování podnikatelského záměru /zpracování konkrétního záměru na PC/ 2. Orientace v potřebách trhu 2 16 Marketing (marketingový mix, SWOT
Vymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOLOGIE
VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOLOGIE Registrační číslo projektu: CZ.1.07/3.2.01/01.0018 Název projektu: Příprava lektorů pro vzdělávání dospělých Název příjemce: Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Liberec,
Kompetentní interní trenér
Kompetentní interní trenér Vzdělávací moduly A - Rozvoj osobnosti interního trenéra B - Odborné trenérské dovednosti interního trenéra C - Nové trendy v rozvoji osobnosti a dovedností interního trenéra
Úvod 11 I. VÝZNAM PSYCHOLOGIE VE VZDĚLÁVÁNÍ, SOUVISLOST SE VZDĚLÁVACÍMI TEORIEMI A CÍLI
OBSAH Úvod 11 I. VÝZNAM PSYCHOLOGIE VE VZDĚLÁVÁNÍ, SOUVISLOST SE VZDĚLÁVACÍMI TEORIEMI A CÍLI 1. Psychologie, její role a význam v procesu vzdělávání 16 1.1 Současné pojetí psychologie ve vzdělávání 16
VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOSOCIÁLNÍ VÝCVIK
VÝUKOVÝ PROGRAM PSYCHOSOCIÁLNÍ VÝCVIK Registrační číslo projektu: CZ.1.07/3.2.01/01.0018 Název projektu: Příprava lektorů pro vzdělávání dospělých Název příjemce: Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická,
Rámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Řešení konfliktů a vyjednávání Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné
CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit
Zavádění komplexního systému DVPP do praxe škol CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit NÁZEV SEMINÁŘE LEKTOR STRUČNÝ OBSAH ZÚČASTNĚNÉ ŠKOLY TERMÍN MÍSTO KONÁNÍ 8 hodin Ředitel jako manažer
Základní odborná příprava občanských zaměstnanců - B3
Č.j.: 218/2006-34 Schvaluje dne:... Vrchní státní rada genmjr. PhDr. Luděk Kula generální ředitel VS ČR Název projektu: Základní odborná příprava občanských zaměstnanců - B3 Předkládá:....... Vrchní rada
Rámcový obsah služební přípravy podle jednotlivých oblastí
Příloha č. 2 k ZPPP č. 4/2009 Rámcový obsah služební přípravy podle jednotlivých oblastí Čl. 1 Nácvik používání donucovacích prostředků (1) Základní technické prvky: a) technika pádů, b) techniky chvatů,
VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA
VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA Registrační číslo projektu: CZ.1.07/3.2.01/01.0018 Název projektu: Příprava lektorů pro vzdělávání dospělých Název příjemce: Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Liberec,
Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby
NABÍDKA ŠKOLENÍ Předmětem nabídky je obecný přehled možných školení: Školení obchodníků Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby Školení manažerských dovedností Základní prioritou společnosti
Aktuální otázky bezpečnosti, kriminality a prevence kriminality v 21. století
Aktuální otázky bezpečnosti, kriminality a prevence kriminality v 21. století Sborník abstraktů z diskusního setkání Consulte, o. s. pořádá pod záštitou místostarosty Města Horní bříza 8. 11. 2012 od 13.00
Kurzy a školení, které proběhly od zahájení projektu: Klíčová aktivita 03 Obchodní a marketingové dovednosti. Soft skills : Termín:
Kurzy a školení, které proběhly od zahájení projektu: Klíčová aktivita 03 Obchodní a marketingové dovednosti Soft skills : Termín: 2.2. 3.2.2011 Efektivní komunikace zákazníka 9.2. 10.2.2011 Vedení obchodního
Popis vzdělávací akce
Popis vzdělávací akce 1. Název vzdělávací akce:specializační studium pro metodiky prevence Studium k výkonu specializovaných činností -prevence sociálně patologických jevů(dle vyhl. č. 317/2005 Sb. 9c)
Nabídka přednáškových programů pro pedagogické pracovníky.
Nabídka přednáškových programů pro pedagogické pracovníky. Lektor : Ing. Mgr. Marie Nováková Účinný výchovný styl pedagoga integrace žáků do kolektivu třídy Doporučeno: Pedagogický pracovník ZŠ, SŠ, vychovatel
Osnovy kurzů profesních kvalifikací
profesních kvalifikací Základní informace V tomto materiálů najdete osnovy pěti komplexních kurzů. Tyto kurzy odpovídají svým obsahem požadavkům kvalifikačních standardů jednotlivých profesí podle národní
Návrhy možných témat závěrečných prací
Návrhy možných témat závěrečných prací PEDAGOGICKÉ STUDIUM UČITELŮ PV a OV, OV, VV, HV, ZDRAV, VYCH, PVČ Student je povinen si zvolit v rámci svého studia téma své závěrečné práce. K tomu má možnost využít
Kurz celoživotního vzdělávání. UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY (dříve byl vzdělávací program nazvaný Doplňkové pedagogické studium)
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FILOZOFICKÁ FAKULTA - KATEDRA PSYCHOLOGIE Kurz celoživotního vzdělávání UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY (dříve byl vzdělávací program nazvaný Doplňkové pedagogické studium) Charakteristika
Studijní obory. Speciální edukace bezpečnostních složek. Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek
Studijní obory Speciální edukace bezpečnostních složek Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek 1 Studijní obory 3-letý bakalářský studijní obor Speciální edukace bezpečnostních složek Prezenční
Společné minimum pro potřeby vzdělávání odborníků v oblasti bezpečnosti. (schváleno usnesením BRS ze dne 3. července 2007 č. 32)
Společné minimum pro potřeby vzdělávání odborníků v oblasti bezpečnosti (schváleno usnesením BRS ze dne 3. července 2007 č. 32) 1 Minimum pro akreditaci výuky bezpečnosti na vysokých školách pro bakalářské
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR OCHRANA OBYVATELSTVA A KRIZOVÉ ŘÍZENÍ P
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Č.j. MV- 27991-1/PO-2010 Kódové označení: OOB a KŘ - P Praha: 8. června 2010 Počet listů: 11 OCHRANA OBYVATELSTVA A KRIZOVÉ ŘÍZENÍ
PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI
Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI Distanční studijní opora Monika Chobotová Jarmila Šebestová Karviná 2011 Projekt OP VK 2.2 (CZ.1.07/2.2.00/15.0176)
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv
Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který
Osobnost vedoucího pracovníka
1 Osobnost vedoucího pracovníka (přerod spolupracovníka v nadřízeného, silné a slabé stránky, budování autority) odpovědnosti a převažující činnosti v jednotlivých rolích legislativní rámec odpovědností
PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.
Vážené kolegyně, Vážení kolegové, Česká asociace pečovatelské služby připravuje pro rok 2011 řadu zajímavých vzdělávacích akcí. Věříme, že Vás nabídka osloví a absolvování jednotlivých kurzů pomůže Vám
Studium pedagogiky pro učitele 2014
Studium pedagogiky pro učitele 2014 Obsah a průběh studia Obsah vzdělávacího programu Studium pedagogiky vychází z podmínek a požadavků stanovených v 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických
SYSTÉM. Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov
SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ LEKTORŮ Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov Specifika vzdělávání lektorů v Institutu pro místní správu Praha velmi početný lektorský
STUDIUM PEDAGOGIKY 2011
STUDIUM PEDAGOGIKY 2011 Obsah a průběh studia Obsah vzdělávacího programu Studium pedagogiky vychází z podmínek a požadavků stanovených v 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících
Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE
Příloha č. 1 TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE Dle bodů 1-3 je možné samostatně zvolit téma. Tento výběr podléhá schválení pracovní skupinou Domácí práce. 1. Samostatně vybrané téma na základě studia
Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK
Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce
8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ UČEBNÍ OSNOVY 8. 3 Sportovní hry Časová dotace 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Charakteristika: Žáci si tento předmět vybírají v rámci nabídky volitelných předmětů
Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů
Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů Kurz/workshop 1 skupina 2 skupina Kurz Sebereflexe, sebediagnostika a diagnostika (- skupina cca 15 osob, 4 hodinový kurz, celk. 2 běhy 20.9.,
Alternativní metody vyučování nové možnosti.
ALTERNATIVNÍ METODY VZDĚLÁVÁNÍ NOVÉ MOŽNOSTI Akreditovaný vzdělávací kurz v rámci DVPP. Akreditace udělena od 23.4.2010 do 19.9.2013 Č.j.: 10458/2010-25-295 1. Název vzdělávacího programu: Alternativní
Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují
Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Cíl 1) Pomáhat žákům orientovat se ve světě práce a vzdělávacích příležitostí a vytvářet si představu o nabídce profesních a vzdělávacích
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Speciální pedagogika Kód studijního oboru 7506T002 Typ studia navazující magisterský Forma studia kombinovaná Specializace Speciální pedagogika
6.2 Propojení průřezových témat se vzdělávacím obsahem jednotlivých vyučovacích předmětů:
Ukázka převzata z pracovní verze ŠVP Základní školy praktické, Praha 2, Vinohradská ul. Ukázka je věnována propojení průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova se vzdělávacím obsahem jednotlivých
Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač
Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval:
2016/2017. Nabídkový katalog preventivních programů
2016/2017 Nabídkový katalog preventivních programů NABÍDKA PROGRAMŮ PRIMÁRNÍ PREVENCE POSKYTOVANÝCH CHARITNÍM STŘEDISKEM MAJÁK Cílem programů primární prevence je účinné a systematické předcházení rizikovým
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního
Didaktický proces vzdělávání
Didaktický proces vzdělávání dospělých Základní prvky didaktického procesu ve vzdělávání dospělých: Didaktický proces = výuka CÍL= určen zvenčí např. politikou, společností, potřebami institucí OBSAH=
STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ
STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ A) KURZY ZAMĚŘENÉ NA METODIKU DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A E LEARNINGU. Metodika on line vzdělávání E learning v distančním vzdělávání B) KURZY ZAMĚŘENÉ NA PRAVIDLA VEDENÍ
Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19
Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19 Konkrétní činnosti výchovného poradenství a prevence zajišťují na pracovištích jednotliví výchovní poradci
4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie
4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu
Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách
Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách 23. 3. 2017 Vyšší odborná škola pedagogická a sociální, Střední odborná škola pedagogická a Gymnázium, Praha 6, Evropská 33 Legislativní
SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ
FIREMNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ VZDĚLÁVACÍ A VÝCVIKOVÉ KURZY Nabízíme: INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP PROGRAMY NA KLÍČ Význam má takové vzdělávání, které reaguje na zcela konkrétní potřeby. Kurzy v oblasti : sociálně
Základní odborná příprava občanských zaměstnanců - B2
Č.j.: 217/2006-34 Schvaluje dne:... genmjr. PhDr. Luděk Kula generální ředitel VS ČR Název projektu: Základní odborná příprava občanských zaměstnanců - B2 Předkládá:....... plk. JUDr. Oldřich Horna ředitel
Statut školního poradenského pracoviště
1. Úvod Statut školního poradenského pracoviště Potřeba školského poradenského pracoviště vychází z vyhlášky č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. Důvodem
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Č.j. MV-82113-1/PO-VZ-2010 Kódové označení: MAN Praha 22. září 2010 listů: 18 M a n i p u l a c e s e z v í ř a t y p ř i m i m
Vzdělávací aktivity ve vzdělávání
Vzdělávací aktivity ve vzdělávání dospělých Cíle výuky, učební cíl Cíl výuky zachycuje to, co má účastník na konci učební jednotky vědět nebo umět. Učební cíl tedy popisuje ne to, co lektoři chtějí nebo
NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ
NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ v rámci projektu "Nové výukové metody a využití informačních technologií při realizaci školního vzdělávacího programu na základních a středních školách Jihočeského kraje registrační
Katalog preventivních programů 2018/2019
Katalog preventivních programů 2018/2019 ÚVODNÍ SLOVO V rukou držíte nový katalog Preventivních programů Maják zpracován na období školního roku 2018/2019. V katalogu naleznete základní informace o našich
IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC
Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC Metodika Zpracoval: Ing. David Marek srpen 2009 Úvod Grafické možnosti
*vpshx0016y65* VPSHX0016Y65
Vyšší policejní škola a Střední policejní škola Ministerstva vnitra v Holešově Zlínská 991, 769 01 Holešov, tel. 573 324 111, fax. 573 324 103, e-mail: internet sekret@spshol.cz, Intranet sekret@mail.sps.km.jm
ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře
Vzdělávací oblast: ---------------------- Vzdělávací obor: --------------------- Vyučovací předmět: Individuální logopedická péče Charakteristika vyučovacího předmětu Individuální logopedická péče Charakteristika
Rámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Komunikace s institucemi Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2.
Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko
Příloha č.1 SPECIFIKACE A ROZSAH PŘEDMĚTU PLNĚNÍ Předmět veřejné zakázky Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko Předpokládaný začátek a konec: 1. 3. 2014 31. 5. 2015 Maximální
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Č.j. MV-82113-1/PO-VZ-2010 Kódové označení: MAN Počet listů: 28 Manipulace se zvířaty při mimořádných událostech 1 Obsah 1. Charakteristika
KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ
KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ 1. ORGANIZACE VÝUKY úprava režimu výuky s využitím relaxačních přestávek PAS PAS úprava režimu výuky s důrazem na individuální práci 1.1.1. 1.1.2.
KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHO VY A SPORTU TEMATICKÉ OKRUHY KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM VOJENSKÁ TĚLOVÝCHOVA I. SPOLEČENSKOVĚDNÍ PŘEDMĚTY Filosofie sportu 1. Pojmová reflexe kinantropologie
Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné publikace,
VĚZNICE JIŘICE PILOTNÍ PROJEKT OTEVŘENÁ VĚZNICE
VĚZNICE JIŘICE PILOTNÍ PROJEKT OTEVŘENÁ VĚZNICE Republikový výbor pro prevenci kriminality, 25. 5. 2017 Základní informace o pilotním projektu Zahájení pilotního projektu OV je jedním z prioritních úkolů
Charakteristika předmětu
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah
Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
Vyučovací předmět:: Etická výchova A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Etická výchova je volitelným předmětem, který je realizován v rozsahu dvou
seznámení s nabídkou prezenčních vzdělávacích akcí Mgr. Michal Zídek vedoucí pedagogického oddělení 24. června 2010
seznámení s nabídkou prezenčních vzdělávacích akcí Mgr. Michal Zídek vedoucí pedagogického oddělení 24. června 2010 stávající nabídka prohlubování kvalifikace Institut dnes realizuje vzdělávací akce pro
VÝUKOVÉ METODY A FORMY V ZEMĚPISE
VÝUKOVÉ METODY A FORMY V ZEMĚPISE Vyučování a učení činnost učitele činnost žáka učením si žáci osvojují vědomosti, dovednosti, návyky, ale i postoje a rozvíjí své schopnosti = kompetence veškerý vzdělávací
Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška
Příloha č. 1 Krycí list k podání nabídky "Školení" Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška Registrační čísla projektů: CZ.02.3.61/0.0/0.0/16_012/0000608, CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_035/0004521
TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011
TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011 STUDIJNÍ PROGRAM: Ošetřovatelství 53-41-B STUDIJNÍ OBOR: Všeobecná sestra R009 FORMA STUDIA: Prezenční PŘEDMĚT: BEHAVIORÁLNÍ VĚDY 1.
Charakteristika vyučovacího předmětu Individuální logopedická péče. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Individuální logopedická péče
Charakteristika vyučovacího předmětu Individuální logopedická péče Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Individuální logopedická péče Charakteristika a časové vymezení: Předmět speciálně pedagogické
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce
7.26 Pojetí vyučovacího předmětu Průvodcovská činnost. Průvodcovská činnost
7.26 Pojetí vyučovacího předmětu Průvodcovská činnost Průvodcovská činnost POJETÍ PŘEDMĚTU Cílem je poskytnout studentům základní informace o problematice průvodcovských služeb jak po stránce teoretické
Výchova k občanství - Tercie
- Tercie Výchova k občanství Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE
Obchodní akademie Břeclav Smetanovo nábřeží 17, 690 28 Břeclav Příležitost pro každého vzdělávací projekt OP VK OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE Výuka bude probíhat v učebně OK
INFORMATIKA (5. 7. ročník)
INFORMATIKA (5. 7. ročník) Charakteristika předmětu Obsahem vyučovacího předmětu Informatika je orientace v základních pojmech z oblasti informačních technologií, seznámení se základními součástmi výpočetní
DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST B- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI
DETAILNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ZAKÁZKY ČÁST B- MĚKKÉ, MANAŽERSKÉ DOVEDNOSTI Vzdělávací kurz Cílová skupina Počet účastníků Počet skupin Kurz / uzavřený či otevřený Rozsah školení na 1 skupinu v hod. Rozsah
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR. Požární prevence, ochrana obyvatelstva a plánování II A (POP II A)
MINISERSVO VNIRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Č E B N Í O S N O V Y Požární prevence, ochrana obyvatelstva a plánování II A (POP II A) Platnost od.. 2006 2005 MINISERSVO VNIRA
Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu
Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu Název projektu: Kvalifikovaný interní lektor pro Liberecký kraj OBSAH PŘÍLOHA Č. 2: OBSAHY KURZŮ PROJEKTU... 1 OBSAH... 1 E-LEARNINGOVÉ KURZY:... 2 Měkké dovedností
Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny
Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny Od 3. 2. 2014 je v naší škole zřízeno školní poradenské pracoviště, které slouží k poskytování poradenských služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce
VYHLÁŠKA. č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků
VYHLÁŠKA č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků ze dne 27. července 2005 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Jednodenní seminář reálné sebeobrany pro ženy
Jednodenní seminář reálné sebeobrany pro ženy Polije Vás horko? Ztuhnou Vám nohy? Nevíte jak reagovat? My Vás reagovat naučíme. Přijďte v sobotu na náš seminář. Jedná se o jednodenní úvodní kurz sebeobrany
Katalog preventivních programů 2017/2018
Katalog preventivních programů 2017/2018 ÚVODNÍ SLOVO Charitní středisko preventivních programů Maják za školní rok 2016/2017 úspěšně uskutečnilo 76 preventivních programů na 12 základních školách na Karvinsku,
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Čj. MV-27755-5/PO-IZS-2018 Kódové označení: ZOP-IN-LEZ Praha 23. října 2018 listů: 11 S c h v a l u j e: genmjr. Ing. Drahoslav