Tematický výchovno-vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 7. ročník chlapci - A

Podobné dokumenty
Tematické výchovno-vzdelávacie plány z telesnej výchovy pre 7. ročník dievčatá A

Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 9. ročník dievčatá - A

Telesná a športová výchova

Telesná a športová výchova

Tematický výchovno - vzdelávací plán

UČEBNÉ OSNOVY hodiny týždenne, spolu ročne 66 vyučovacích hodín Ročník

Tematický výchovno - vzdelávací plán

PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU

Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B

Názov ŠkVP Vyučovací jazyk. Ročník Rozsah. 1. Charakteristika predmetu

ôsmy ŠVP pre nižšie sekundárne vzdelávanie v SR Názov ŠkVP Zdravá otvorená škola

TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA

Školský vzdelávací program. ISCED 3A - gymnázium. Telesná a športová výchova OSEMROČNÉ GYMNÁZIUM I.P, III. T

1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania

TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA

Predmetová komisia telesnej výchovy. Vítame Vás na stránke predmetovej komisie telesnej výchovy :

Vzdelávacia oblasť - ISCED 2. Zdravie a pohyb

Telesná a športová výchova ročník ZUP - 2 hodiny týždenne = 66 vyučovacích hodín ročne bez rozšírenia obsahu

Časovo-tematický plán

PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU

Stredná priemyselná škola Poprad. Výkonové štandardy v predmete TELESNÁ VÝCHOVA všetky odbory 1. až 4.ročník. ATLETIKA ( chlapci ) skok do diaľky

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Časovo-tematický plán

ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec. Školský vzdelávací program pre predmet. Športové hry

PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU

Časovo-tematický plán

Názov ŠkVP Vyučovací jazyk. Ročník Rozsah. 1. Charakteristika učebného predmetu

ŠkVP. Telesná a športová výchova 8. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania

Výchovou a vzdelávaním v predmete telesná a športová výchova vedieme ţiakov k rozvíjaniu kľúčových kompetencií v telesnej a športovej výchove:

Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník

ŠkVP. Telesná a športová výchova 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU

Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 3. ročník variant B

ŠkVP. Telesná a športová výchova 6. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

TEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova

Tematický výchovno - vzdelávací plán

CHARAKTERISTIKA PREDMETU:

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

Učebné osnovy: Telesná a športová výchova. Ročník: 9., Počet hodín : hodiny týždenne, spolu 99 hodín ročne ŠVP:

Vzdelávacia časť: ZDRAVIE A POHYB. Predmet: TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacieho predmetu

1. Charakteristiku predmetu, jeho význam v obsahu vzdelávania

Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP)

Telesná a športová výchova

Charakteristika predmetu telesná a športová výchova

Obsahový a výkonový štandard 2. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezo vé

VIII. Zdravie a pohyb

UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

UČEBNÉ OSNOVY. vyššie sekundárne vzdelanie ISCED 3A Forma štúdia. denná Dĺžka štúdia. štvorročná Vyučovací jazyk. slovenský jazyk

ŠkVP. Telesná a športová výchova 5. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

24-41-M/01 Strojírenství

Školský vzdelávací program ZŠ s MŠ Čadca - Podzávoz. Telesná a športová výchova deviaty 99 hodín

Telesná a športová výchova Vzdelávacia oblasť Zdravie a pohyb Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny , UO vypracovali

Prípravné, kondičné, koordinačné a kompenzačné cvičenia

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY

Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb. Učebné osnovy z telesnej a športovej výchovy

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

Tělesná výchova - 1. ročník

Vzdelávacia oblasť: Zdravie a pohyb. Učebné osnovy z telesnej a športovej výchovy

ŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 2. Predmet. Telesná a športová výchova. Zdravie a pohyb

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

Dodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,

Základná škola Kecerovce 7. Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika

Tělesná výchova - Kvarta

Školský vzdelávací program z telesnej výchovy pre 5. ročník ZŠ,

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova pro 1. ročník

V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova

Tělesná výchova pro 1. ročník

Učebné osnovy TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Telesná a športová výchova

SkVP_ISCED1_TSV_štandardy 1

Školský vzdelávací program z telesnej výchovy pre 6. ročník ZŠ,

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

SPOLOČNÝ OBECNÝ ÚRAD Školský úrad so sídlom v Trhovišti Obecný úrad, Trhovište 121

Inovovaný ŠkVP pre nižšie stredné vzdelávanie ISCED 2 na ZŠ Lehnice UO TSV 7. Učebné osnovy

Příloha č. 7 učební osnovy

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví. Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Třída: Prima. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák.

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr.

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE)

Tematický výchovno - vzdelávací plán

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

Učebné osnovy Telesná a športová výchova

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Názov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard

Základná škola s materskou školou Hôrky, Hôrky 200, Žilina

Charakteristika predmetu

Výstupy Učivo Průřezová témata

Ročník: štvrtý Časová dotácia: 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia zo ŠVP.

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 8. ŠULC MARTIN

Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy

Transkript:

Tematický výchovno-vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 7. ročník chlapci - A Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008 inovovaných k 1.9.2009, 2010, 2011 na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2

Prehľad tematických celkov: Počet : 66 Atletika Všeobecná gymnastika Základné gymnastické športy ŠH 1 - basketbal ŠH 2 futbal Testovanie Spolu: 20 hod 8 hod 8 hod 12 hod 15 hod 3 hod 66 hod

Tematický celok/téma Obsahový štandard Výkonový štandard Metódy / formy Poznámky 1. Úvod do predmetu. Poučenie o bezpečnosti 2. Antropometrické merania 3. Úprava športovísk Atletika Jeseň (10 hod.) 4. N: Vytrvalostný beh štarty z rôznych polôh 5. N: Beh na 60 m 6. N: Beh na 300 m 7. N: Skok do diaľky komplexné vykonanie skoku 8. N: Hod kriketovou loptičkou nácvik z miesta, držanie loptičky 9. K: Kontrola a hodnotenie TC Beh 300 m 10. K: Kontrola a hodnotenie TC Skok do diaľky Športová hra basketbal (12 hod.) 11. P: Streľba zo strednej vzdialenosti, z výskoku, TH 12. Z: Zápas 13. N: ÚK Hoď a bež ( S únik ) Oboznámiť žiakov s obsahom učiva. Poučiť o bezpečnosti a správaní sa na hod. TV. Pripraviť športoviská na cvičenie. Vysvetliť základnú terminológiu systematiku a techniku atletických disciplín, základné pravidlá súťaženia a rozhodovania atletických súťaží. Popísať a ukázať základy racionálnej techniky pohybových činností (atletická abeceda, nízky a polovysoký štart, šprint, vytrvalostný beh, štafetový a prekážkový beh, skok do diaľky) Vysvetliť základné pravidla basketbalu a organizáciu jednoduchej súťaže v športovej hre (rozhodcovia, časomerači, zapisovatelia, pozorovatelia a pod.) Vedieť základné pravidlá bezpečnosti na hod. TV a dodržiavať ich. Vedieť vysvetliť dôvody potreby vykonávania pohybovej činnosti v súvislosti s vlastnou ochranou zdravia Vedieť sa orientovať v základných atletických disciplínach, charakterizovať ich a prakticky demonštrovať, Dodržiavať bezpečnostné a hygienické požiadavky pri vykonávaní pohybovej činnosti, Dodržiavať osvojené pravidlá pri vykonávaní pohybových činností, Používať odbornú terminológiu osvojených pohybových činností. Vedieť : - základné pravidlá hry, - základnú terminológiu, - techniku hernej činnosti jednotlivca, - vysvetľovanie - rozhovor - samostatná práca metóda vysvetľovania, - inštruktážna metóda - - demonštrácia pohybových úkonov. Využívať motivačné metódy, vzor športovca... - fixačná metóda - metóda výkladu - teoretické poznatky osvojovať priebežne vo všetkých častiach vyučovacích, EV starostlivosť o ŽP VMR IV DV VPI - zásady fair - play PdV správne využívanie voľného času VPI - zásady fair - play

Tematický celok / téma Obsahový štandard Výkonový štandard Metódy / formy Poznámky 14. 15. 16. 17. Z : Zápas N: Útočný systém proti osobnej obrane 2-1-2 pri prechode na polovicu súpera Z : Zápas N : OK založená na prekĺzavaní. Terminologicky správne pomenovať, popísať a prakticky predviesť herné činnosti jednotlivca. Prejaviť na zápasoch takú 18. N: Útočný systém proti osobnej obrane úroveň osvojenia herných 2-1-2 pri prechode na polovicu súpera činností jednotlivca, aby bol 19. Z : Zápas schopný hrať podľa pravidiel. 20. N : Osobná obrana aktívna Naučiť sa vymenovať 21. Z: Zápas základné herné kombinácie 22. K : Kontrola a hodnotenie opakovaná streľba spod koša - funkcie hráčov na jednotlivých postoch, - herný výkon v športovej hre hodnotenie športového výkonu. Dosiahnuť takú úroveň osvojenia herných činností jednotlivca, herných kombinácií a systémov, že žiak je schopný hrať stretnutie podľa pravidiel. uplatňovať opis, výklad, rozhovor, využívať názorné pomôcky - tabule, makety ihriska, obrazový materiál, IV Všeobecná gymnastika (8 hod.) 23. N : Akrobatické cvičenia. Variácie sedov s prednožením a roznožením 24. N : Hrazda výmyk znožmo 25. N: Kotúle vo väzbách 26. N: Premet bokom 27. N: Príprava na ZP v G 28. N: Šplh na lane 29. K : Tvorba zostavy 30. ZP : Kontrola a hodnotenie Popísať základné názvoslovie telesných cvičení, všeobecnej gymnastiky. Správne pomenovať, popísať jednotlivé cvičebné polohy, pohyby, cvičebné tvary a zacvičiť ich. Vedieť používať odbornú terminológiu osvojených pohybových činností. Vedieť preukázať poznatky z organizácie, bezpečnosti, dopomoci, záchrany, uplatňovať optimálnu techniku pri vykonávaní základných gymnastických polôh, lokomočných pohyboch, cvičebných tvaroch. - metóda pozorovania, - metóda ukážky správnej techniky vykonania cviku, - metóda testovania (diagnostikovanie), - ukážky jednotlivca pri rozcvičení - skupinová práca v družstvách pri nácviku jednotlivých krokoch zostavy, VMR vplyv cvičebných tvarov na organizmus, zásady hygieny Futbal (15 hod.) 31. N : Postupný útok prihrávkami sa postupne dostať čo najbližšie k bráne súpera 32. N : Postupný útok prihrávkami sa postupne dostať čo najbližšie k bráne súpera 33. N: HK ÚK 4 proti 2 Vysvetliť základné pravidlá futbalu ( počty a funkcie hráčov, hracie časy, spôsob striedania, hracia plocha ap..). Vedieť : - základné pravidlá hry, - základnú terminológiu, - techniku hernej činnosti jednotlivca, metóda výkladu - teoretické poznatky osvojovať priebežne vo všetkých častiach vyučovacích, PDV zmysluplné využitie voľného času,

Tematický celok/téma Obsahový štandard Výkonový štandard Metódy / formy Poznámky 34. N: HK ÚK 4 proti 2 Terminologicky správne pomenovať, popísať a prakticky predviesť herné činnosti jednotlivca. Prejaviť na zápasoch takú úroveň osvojenia herných činností jednotlivca, aby bol schopný hrať podľa pravidiel. Naučiť sa vymenovať základné herné kombinácie. 35. N: HK ÚK 4 proti 2 36. Z: Zápas 37. N : ÚK prihraj a bež 38. N: OK vzájomné zabezpečovanie 39. N: HČJ prihrávka vnútorným priehlavkom, hlavou 40. N: Vedenie lopty vnútornou stranou nohy 41. Z: Zápas 42. HČJ obchádzanie súpera kľučkou, obhodením 43. N: Streľba z miesta, po prihrávke, po vedení lopty, hlavou 44. Z: Zápas 45. K: Kontrola a hodnotenie Základné gymnastické športy (8 hod) 46. N: Technika cvičenia základných pohybov obraty, rovnovážne cvičenia, vlny pažami 47. N: Preskoky - odbočka 48. N: Preskoky roznožka cez koňa na šírku 49. N: Preskoky skrčka cez debnu na šírku 50. N: Šplh na tyči 51. N: Šplh na lane 52. K: Kontrola a hodnotenie 53. K: Kontrola a hodnotenie.správne pomenovať, popísať jednotlivé cvičebné polohy, pohyby, cvičebné tvary a zacvičiť ich. - funkcie hráčov na jednotlivých postoch, - herný výkon v športových hrách, hodnotenie športového výkonu. Dosiahnuť takú úroveň osvojenia herných činností jednotlivca, herných kombinácií a systémov, že žiak je schopný hrať stretnutie podľa pravidiel. Vedieť aký je význam a zmysel vykonávania gymnastických športov. Vedieť prakticky ukázať imitačné, prípravné cvičenia, základné cvičebné tvary, zaradiť a predviesť pohybové kombinácie v zostave jednotlivca. Vedieť posúdiť reálne svoju individuálnu športovú úroveň uplatňovať opis, výklad, rozhovor, využívať názorné pomôcky - tabule, makety ihriska, obrazový materiál, - metóda pozorovania, - metóda ukážky správnej techniky vykonania cviku, - metóda testovania (diagnostikovanie), - ukážky jednotlivca pri rozcvičení - skupinová práca v družstvách VPI - zásady fair play IV VMR vplyv cvičebných tvarov na organizmus a zásady hygieny

Tematický celok/téma Obsahový štandard Výkonový štandard Metódy / formy Poznámky 54. Úprava športovísk Pripraviť športoviská na cvičenie. Atletika jar (10 hod.) Vysvetliť základnú 55. N : Prekážkový beh bežecká abeceda terminológiu systematiku 56. N: Nízky štart bez a z blokov a techniku atletických 57. N: Beh na 60 m disciplín, základné pravidlá 58. N: Vytrvalostný beh súťaženia a rozhodovania 59. N: Beh na 1000 m atletických súťaží. 60. N: Hod granátom Popísať a ukázať základy 61. N: Skok do diaľky komplexné racionálnej techniky vykonanie skoku pohybových činností (atletická 62. K: Kontrola a hodnotenie beh na abeceda, nízky a polovysoký 60 m štart, beh na 60 m, hod 63. K: Kontrola a hodnotenie hod kriketovou loptičkou) kriketovou loptičkou Kontrola a hodnotenie (3 hod.) 64. Kontrola a hodnotenie VPV 65. Kontrola a hodnotenie VPV 66. Kontrola a hodnotenie VPV Vysvetliť význam diagnostikovania všeobecnej pohybovej výkonnosti. Disciplíny: 4x10m, sed ľah za 1 min, skok z miesta v cm Vedieť sa orientovať v základných atletických disciplínach, charakterizovať ich a prakticky demonštrovať, Poznať význam a vplyv základných prostriedkov kondičnej prípravy na zdravý rozvoj organizmu a využíva ich vo svojej spontánnej pohybovej aktivite, Poznať základné pravidlá atletických disciplín a pod Vedieť používať správnu terminológiu. Vedieť posúdiť reálne svoju individuálnu pohybovú úroveň. samostatná práca metóda vysvetľovania, - inštruktážna metóda - - demonštrácia pohybových úkonov. Využívať motivačné metódy, vzor športovca... - fixačná metóda vysvetľovanie diagnostická metóda EV ochrana ŽP a okolia športovísk DV IV uplatňovať zásady olympizmu VPI ľudské práva