2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace:

Podobné dokumenty
2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace:

1. Název vzdělávacího programu: Mediální výchova IV: Fake news a bezpečné chování v online prostoru

Seznam projektových workshopů a vzdělávacích akcí konaných mimo PF JU

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli

Téma Stručná anotace Počet h o d

Mgr. Lenka Nováková Mgr. Jaroslav Milfait Mgr. Stanislav Srba 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek 10. Materiální a technické zabezpečení:

provozovatel regionálního vysílání na sdílených frekvencích s TV Prima: zasahuje téměř 50 % území a tedy i obyvatel ČR,

Alternativní metody vyučování nové možnosti.

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,bezpečná a zdravá škola

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)

Téma Stručná anotace Počet h o d

3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova. termín

Pořadové číslo : Název vzdělávacího programu: Prevence úrazů u dětí v mateřských školách

CÍLOVÉ SKUPINY PROJEKTU organizační složky státu a jejich zaměstnanci, obce a kraje a jejich zaměstnanci, volení zástupci, veřejnost

6.36 Audiovizuální technika

Pořadové číslo: Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace:

Studijní obor 7202R Žurnalistika - bakalářské studium

Virtualizace, clustery a cloud computing vyhodnocení série přednášek na vysokých (VŠ) a vyšších odborných (VOŠ) školách

VOLBY DO KRAJSKÝCH ZASTUPITELSTEV A SENÁTU 2012 V ČESKÉ TELEVIZI

Hodnotící zpráva ze vzdělávací akce

STUDUJ S NÁMI! Odborný seminář PR, komunikace a marketingu I.

8 Přílohy. Příloha A: Maketa dotazníku. Dobrý den,

Multikulturalismus, extremismus a moderní dějiny výchově k občanství

PhDr. Dana Nekardová. odbor strategického rozvoje a koordinace veřejné správy. Ministerstvo vnitra

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN

Komunikační plán projektu ReStEP pro cílové skupiny (mimo veřejnou správu)

Zadávací dokumentace k výzvě k podání nabídek

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce fyziky

REALIZACE PROJEKTU, PROJEKTOVÍ PARTNEŘI

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Metodický workshop 1. stupeň ZŠ

Flexibilní řešení. Školicí středisko VF, a. s. Pronájem prostor

Děkan Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci vypisuje výběrová řízení na obsazení následujících pozic v rámci kateder FF UP:

Pořadové číslo: 1. Téma Stručná anotace Počet hod

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

inovován v rámci projektu od ak. roku 2010/11 inovován v rámci projektu od ak. roku 2010/11 inovován v rámci projektu od ak.

Virtuální výuka Univerzity třetího věku. za kolektiv řešitelů: Ing. Jan Jarolímek, Ph.D.

registračníčíslo GP : CZ.1.07/1.1.10/ rozpočet projektu: ,84 Kč zahájení projektu : ukončení projektu : 30.6.

CZ.1.07/2.3.00/ Prezentace projektu MŠMT Ing. J. Svatošová manažerka projektu

Dodatek č. 2 ke smlouvě o dílo uzavřené dne 16. června 2014 mezi

Prohlubování psychologických kompetencí pedagogických pracovníků II.

PODPORA TECHNICKÝCH A PŘÍRODOVĚDNÝCH OBORŮ

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,doprava hrou na ZŠ

ENVOFILM II. ročník soutěžní přehlídka filmů vytvořených žáky a studenty Moravy a Slezska s mezinárodní účastí. aneb Jak svět vidí mladí lidé

VOLEBNÍ SERVIS České televize

Profesní vzdělávání tutorů elearningových kurzů v Ústeckém kraji

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy v MŠ

Modelový systém podpory integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných ZŠ

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. Název programu/ /kurzu - vzdělávací akce: Vedení dialogu a reflexe v učitelské praxi

STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

První přímá volba prezidenta České republiky

PR Svazu a úvod do komunikace s médii

Konkurenceschopnost pro Třeboňsko

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

Soulad studijního programu. Bioanorganická chemie

NABÍDKA KVALIFIKAČNÍHO KURZU

Vyhodnocení evaluačního dotazníku mezinárodní konference Udržitelný rozvoj světa

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy na ZŠ

Přijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)

Doktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury

Podpora technického vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů JHK a JSRLZ, o.p.s.

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ II

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce chemie

Organizační struktura

ENVOFILM I. ročník soutěžní přehlídka filmů vytvořených žáky a studenty Moravskoslezského kraje

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

MSV 2019 nabídka účasti na projektu. ČR 21 Budoucnost dnes!

Společnost vědeckotechnických parků ČR. Projekt SPINNET CZ.1.07/2.4.00/ Pavel Švejda. Praha,

VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ. na Přírodovědecké fakultě. Irena Smolová

MODUL 1: ŽÁK SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI - (žák s LMP, poruchou autistického spektra, se zrakovým a sluchovým postižením)

Seminář Open Space a aktivita Public Café na Gymnáziu Jana Palacha (GJP)

Rámcová osnova modulu

Popis projektu. Klíčové aktivity

ENVOFILM III. ročník soutěžní přehlídka filmů vytvořených žáky a studenty Moravy a Slezska s mezinárodní účastí. aneb Jak svět vidí mladí lidé

Rychlý přehled základních bodů výroční zprávy o činnosti Gymnázia, Český Krumlov za školní rok 2013/2014

Sborník inovované výuky

XV. ročník P R O G R A M neděle

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Masarykovo nám. 1, Hodonín

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s.r.o. Evaluace výuky studenty v ZS 2009/2010. I. Evaluace výuky studenty prvních a druhých ročníků

PROGRAMY PRIMÁRNÍ ÚRAZOVÉ PREVENCE VYTVOŘENÉ STUDENTY A JEJICH REALIZACE V PRAXI V AR 2009/2010 V RÁMCI PROJEKTU FRVŠ 885/2009

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce německého jazyka

NÁVRH LOGICKÝCH RÁMCŮ MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ VE SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN

Média hlídací pes demokracie nebo Pandořina skříňka?

METODICKÁ PŘÍPRAVA VÝUKY A TVORBY PREZENTACÍ S VYUŽITÍM MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ PRŮVODCE AUDIOVIZUÁLNÍ OPOROU

Virtualizace, clustery a cloud computing vyhodnocení série přednášek na vysokých školách

Přijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)

Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN

Graf 1: Počet let pedagogické praxe

Rámcová osnova modulu

Tříletý grantový projekt z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Příprava lekce v knihovně o informační bezpečnosti pro děti a seniory

Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě - centrum vzdělávání knihovníků v Moravskoslezském kraji

Transkript:

Pořadové číslo: 2 1. Název vzdělávacího programu : Mediální výchova II: Jak vznikají zprávy 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Jak funguje redakce Přednášející: Michal Kubal 75 minut Televizní zpravodajství vzniká ve specifickém prostředí a za specifických podmínek. Tento blok seznámí účastníky semináře s běžným chodem redakce, s profesemi, které do zpravodajské práce vstupují, s denním režimem, standardizovanými postupy či principy editorské nezávislosti, vyváženosti a objektivity. Díky bohatým praktickým zkušenostem bude lektor moci účastníkům na konkrétních příkladech ukázat, jak vznikají televizní reportáže do hlavní zpravodajské relace České televize nebo jaká jsou specifika zahraničního zpravodajství. Tyto znalosti využijí účastníci v druhé, praktické části semináře. Jak se dělá on-line zpravodajství Přednášející: Karel Tinl 45 minut Díky technologickému rozvoji mají digitální média stále větší vliv. Jak se on-line zpravodajství liší od toho televizního? Lze zprávy měřit a jak dostupné analytické nástroje mohou ovlivnit výslednou podobu zprávy, kterou uživatel na internetu vidí? Tato část semináře pomůže účastníkům lépe poznat prostředí on-line žurnalistiky a získat praktické poznatky, které budou moci případně využít pro vlastní školní internetové platformy.

Jak se dělá diskuzní pořad Přednášející: Václav Moravec 75 minut Významnou součástí zpravodajského vysílání jsou diskusní pořady, a to zejména v předvolebním období. Jaká pravidla platí pro dramaturgii těchto formátů, jaká jsou pravidla pro výběr hostů a expertů nebo jak se pracuje s průzkumy veřejného mínění? Lektor provede účastníky těmito tématy, která bude ilustrovat na konkrétních ukázkách z novinářské praxe. V druhé části proběhne řízená diskuse o vedení politické debaty a jejích pravidlech. MoJo mobilní žurnalistika v praxi Přednášející: Oldřich Borůvka 105 minut Praktický workshop, díky kterému si účastníci osvojí základní dovednosti, jak prostřednictvím dostupné mobilní techniky správně natočit reportáž nebo jiný zpravodajský formát. Lektor představí současné možnosti chytrých telefonů pro natáčení videa, střih nebo i živé vysílání. Právě záběry pořízené chytrými telefony se v televizní tvorbě využívají stále častěji a současné technologie nabízejí řadu pomůcek, které výstupy z telefonů dokážou posunout na vysokou úroveň. Jak správně telefon jako kameru používat, jaké jsou vhodné aplikace pro zpracování videa a jaké příslušenství usnadní natáčení to všechno si budou moci účastníci vyzkoušet. Prohlídka redakce Zpravodajství Virtuální studia, technické zázemí, newsroom a další pracoviště 30 minut 3. Forma: Jednodenní workshop s teoretickou částí a exkurzí.

4. Vzdělávací cíl: Seminář je rozdělen na teoretickou a praktickou část. Po jeho absolvování by účastníci měli do hloubky rozumět tomu, jak vzniká televizní zpravodajská reportáž, jaké náležitosti musí splňovat, jaká specifika s sebou nese digitální žurnalistika a jaká pravidla platí pro diskusní formáty. Díky praktickému workshopu si pak osvojí správné postupy, jak s běžnou mobilní technikou natočit, sestříhat a publikovat vlastní zpravodajský obsah. 5. Hodinová dotace : 8 vyučovacích hodin 6. Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny: Seminář je koncipován pro maximálně 25 účastníků. Je určený pedagogům na druhém stupni základních škol a pedagogům středních škol, kteří se věnují občanské výchově, českému jazyku, informatice, respektive pedagogům, kteří se zabývají mediální výchovou. 7. Plánové místo konání: Konferenční centrum České televize, Kavčí hory, 140 70 Praha 4 8. Jmenný přehled lektorů s podrobnými informacemi o jejich kvalifikaci a přehled průběhu praxe: Oldřich Borůvka Ve zpravodajství České televize pracuje na pozici vedoucího Redakce sociálních sítí a několik posledních let se také aktivně věnuje mobilní žurnalistice. Pravidelně se účastní mezinárodních konferencích o MoJo a podílí se na přednáškách a workshopech na toto téma, mimo jiné pro FF MU v Brně. Věnuje se také projektu České televize ireportér.

Michal Kubal Vystudoval Fakultu sociálních věd UK a v září roku 2003 se stal vedoucím zahraniční redakce ČT. Během své kariéry působil v řadě zemí, např. v Bosně a Hercegovině, Makedonii, Jugoslávii, Albánii, Afghánistánu nebo Iráku. V letech 2008 až 2012 byl zahraničním zpravodajem České televize v USA. Od roku 2013 je opět vedoucím redaktorem zahraničního zpravodajství ČT a od roku 2016 pak také moderátorem Událostí. Michal Kubal často přednáší na veřejných i odborných fórech o práci televizního zpravodaje. V uplynulém roce například absolvoval sérii debat na českých vysokých školách o tvorbě a pravidlech volebního vysílání. Byl také lektorem na Letní žurnalistické škole. PhDr. Václav Moravec, Ph.D. Moderátor diskusního pořadu Otázky Václava Moravce, který Česká televize pravidelně vysílá od roku 2004. Jako moderátor a redaktor spolupracuje s BBC, v minulosti mimo jiné moderoval pořady na ČRo, Frekvenci 1 a na TV Galaxie. Působí jako pedagog a odborný asistent na Fakultě sociálních věd UK. Roku 2003 obdržel za moderování pořadu Interview BBC Cenu Nadace Českého literárního fondu Novinářská křepelka pro novináře ve věku do 33 let. Karel Tinl Vystudoval FSV v Praze. Působil ve zpravodajské televizi Z1, v agentuře Mediafax i na portálu ihned, kde se v roce 2014 stal šéfeditorem. Od roku 2015 pak působí v České televizi, nyní na pozici šéfredaktora on-line zpravodajství ČT. 9. Odborný garant: PhDr. Milan Kruml

10. Materiální a technické zabezpečení: Konferenční centrum České televize Konferenční centrum je součástí hlavní budovy České televize. V Konferenčním centru je k dispozici 70 židlí a 13 stolů (pro dvě osoby) a umožňuje tři typy uspořádání: Varianta 1: 60 míst k sezení Varianta 2: 46 míst k sezení Varianta 3: 54 míst k sezení Ve standardní výbavě je projektor s plátnem, notebook pro prezentování (včetně dálkového ovládání), ozvučení, WiFi připojení, dodatečná obrazovka pro prezentující, flipchart a kopírka/tiskárna. Ve stolech jsou vždy dvě zásuvky na 220V a v sále jsou tři místa, na kterých lze připojit počítač k promítání prezentace nebo videa. Je možné osadit stoly mikrofony. V případě potřeby je možné pořizovat audio záznam a streamovat ho na internet. Konferenční centrum je vybaveno sociálním zázemím odděleným přístupovou chodbou od samotného sálu. 11. Způsob vyhodnocení akce: Evaluační dotazník pro účastníky semináře a vyhodnocení ze strany jednotlivých lektorů. 12. Kalkulace předpokládaných nákladů /tabulka/ : Seminář bude pro účastníky přístupný bezplatně. Žádné náklady nad rámec běžných nákladů na činnost České televize nepředpokládáme.

13. Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference ze škol apod. (není povinné) Semináře "Zpravodajství a film - České dějiny v obrazech, dva semináře v listopadu 2017 Seminářů se zúčastnilo 45 pedagogů druhého stupně ZŠ a SŠ. Účast byla bezplatná. Tématem semináře bylo veřejnoprávní zpravodajství, zejména s důrazem na volební vysílání a politické televizní diskuse (lekci vedl PhDr. Václav Moravec, Ph.D.). Lektoři z Ústavu totalitních režimů (Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D.) a Člověka v tísni (Jiří Krejčí) seznámili účastníky semináře s možnostmi a způsoby práce s video-obsahem v hodině. Ohlasy z evaluačních dotazníků (lze doložit): Výrazně předčilo mé očekávání. Velmi obohacující. Masarykovo klasické gymnázium, s.r.o., Říčany Dobře zorganizované, příjemná atmosféra, tyto semináře jsou na místě. Gymnázium Jana Palacha, Mělník Velmi děkuji za možnost se zúčastnit. A ještě k tomu bezplatně. ZŠ Emy Destinové, České Budějovice Česká televize v loňském roce také společně s osmi univerzitami zorganizovala sérii přednášek 2017: Volební zpravodajství ČT ve službách veřejnosti Jednalo se o do té doby ojedinělý vzdělávací projekt, v němž Česká televize spolu s VŠ pedagogy, zahraničními odborníky, sociology či politology představovala studentům i veřejnosti způsob práce na volebním vysílání a roli média veřejné služby v demokratické společnosti. Do projektu se zapojily Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Masarykova univerzita, Ostravská univerzita, Univerzita Hradec Králové, Univerzita J. E. Purkyně Ústí nad Labem, Univerzita Karlova, Univerzita Palackého Olomouc a Západočeská univerzita Plzeň.

Česká televize připravila ve spolupráci s Ústavem pro studium totalitních režimů sérii pracovních listů a metodik k seriálu České století: http://www.ceskatelevize.cz/porady/10362011008-ceskestoleti/9837-ceske-stoleti-v-hodine/ Česká televize se podílela na řadě vzdělávacích projektů, například Týdnech mediálního vzdělávání Člověka v tísni.