ZV Základní vzdělávání 0 týdně, povinný Základní školní dovednosti Žák: zvládá běžné školní a pracovní návyky vhodně komunikuje a spolupracuje se spolužáky zapojuje se do společných akcí třídy, školy udržuje pořádek a čistotu dodržuje pravidla hygieny - pořádek a čistota - správné sezení - dechová, fonetická a logopedická cvičení při ČJ (správné čtení) a HV - správné zacházení s grafickými a psacími nástroji (sezení, úchop, sklon) - procvičování jemné i hrubé motoriky v rámci všech výchovně vzdělávacích oblastí - komunikace a spolupráce Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Mezilidské vztahy Komunikace Kooperace a kompetice Etická výchova Etická výchova 1
ZV Základní vzdělávání Denní režim dodržuje denní režim, plní povinnosti, vhodně a dostatečně relaxuje - dostatečný odpočinek a spánek - správné využití volného času - rozložení sil, povinnosti, zábava, relaxace Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Mezilidské vztahy Komunikace Kooperace a kompetice Komentář - včasné plnění školních povinností (úkoly, příprava) - učitel vede žáky k dostatečnému odpočinku a spánku, hlavní úlohu zde hraje rodina (nedostatek odpočinku a spánku může znamenat rozladěnost, smutek, zhoršenou odolnost vůči nemocem) 2
ZV Základní vzdělávání Pitný režim dodržuje pitný režim - pitný režim během dopoledne, při obědě - nezdravé nápoje - nápoje nevhodné pro děti Sebepoznání a sebepojetí Komentář - dodržování pitného režimu v rámci odpoledních aktivit 3
ZV Základní vzdělávání Správné stravování dodržuje správné stravovací návyky rozpozná zdravou a nezdravou stravu jí pravidelně a zdravě, nepřejídá se preferuje zeleninu, ovoce a mléčné výrobky - zásady správné výživy - pestrá a vyvážená strava - nezdravé a nevhodné potraviny - hygiena rukou a správné stolování Sebepoznání a sebepojetí Komentář - projekt Zdravé zuby 4
ZV Základní vzdělávání Správná hygiena udržuje sebe a své okolí v čistotě myje si ruce po použití WC a před jídlem dodržuje hygienu těla, vlasů, zubů, nehtů - osobní, intimní a duševní hygiena - hygiena rukou po použití WC, před jídlem - prevence přenosných onemocnění Sebepoznání a sebepojetí Psychohygiena Dostatek pohybu využívá školu, její areál a okolí k bezpečnému pohybu - velká rekreační přestávka - využití hodin TV - využití školního areálu, okolních ekosystémů - bezpečné chování při pohybových aktivitách Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace ENVIRONMENTÁLNÍ Ekosystémy Základní podmínky života Tělesná výchova Tělesná výchova 5
ZV Základní vzdělávání Dostatek pohybu Komentář - nabídka zdravotní tělesné výchovy - nabídka volnočasových aktivit (sport, turistika, tanec) - poučení žáků o bezpečném chování Význam zdraví uvědomuje si význam zdraví rozliší zdraví, nemoc, handicap - zdraví jako duševní, tělesná a sociální rovnováha - význam a priorita zdraví - zdraví a nemoc - odpovědnost za svoje zdraví - handicap Sebepoznání a sebepojetí ENVIRONMENTÁLNÍ Základní podmínky života Tělesná výchova Tělesná výchova 6
ZV Základní vzdělávání Význam zdraví Ochrana zdraví a prevence úrazů chrání svoje zdraví chrání a podporuje zdraví blízkých vhodně odpočívá, předchází stresu svěří se se zdravotním problémem, vyhledá pomoc v případě nutnosti užívá správně léky dodržuje základní pravidla dopravní kázně vyhýbá se nebezpečným místům v okolí školy - ochrana před přenosnými nemocemi (správná hygiena, prevence, přiměřené oblékání, vitamíny, větrání, otužování) - bezpečné prostředí ve škole - bezpečné chování v celém areálu školy - bezpečnost v dopravě, znalost základních pravidel silničního provozu - problémová a nebezpečná místa v okolí školy a bydliště - úskalí cesty do a ze školy - základy první pomoci Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena ENVIRONMENTÁLNÍ Ekosystémy Tělesná výchova Tělesná výchova 7
ZV Základní vzdělávání Význam rodiny uvědomuje si význam rodiny využívá rodinné prostředí k relaxaci - rodinné vztahy - dostatečný odpočinek a spánek Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Mezilidské vztahy 8
ZV Základní vzdělávání Pravidla chování a mezilidské vztahy respektuje a dodržuje stanovená pravidla chování udržuje kamarádské vztahy se spolužáky - pravidla chování ve třídě, školní řád - vztahy mezi vrstevníky, vztahy s dospělými - prevence šikany - školní schránka důvěry - práva dítěte Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Mezilidské vztahy DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola Etická výchova Etická výchova Komentář - stanovení si vlastních pravidel chování ve třídě, respektování a dodržování stanovených pravidel - učitel vnímá postavení jedinců ve třídě, vztahy mezi žáky ve třídě i ve škole 9
ZV Základní vzdělávání Prevence závislostí vhodně využívá počítač a ostatní moderní technologie vyhýbá se nebezpečným a jedovatým chemickým i přírodním látkám, rostlinám, houbám - správné používání počítače jako prevence závislostí na počítači a počítačových hrách - důkladná osvěta, spolupráce s MP, s psychologem - nabídka správného využití volného času jako šprevence nadměrného sledování TV, DVD, prevence nudy, prvotního experimentování - vypěstování negativního vztahu k dostupným drogám (kofein, tabák, alkohol) - jedovaté rostliny, houby - správné užívání léků v průběhu nemoci - jedovaté chemikálie Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Komentář - postupné seznamování žáků s možným nebezpečím - podpora negativní reklamy, poškození zdraví či smrt jako následek dlouhodobého užívání návykových látek 10
ZV Základní vzdělávání Bezpečné chování a prevence násilí vyhýbá se neznámému prostředí a neznámým lidem - nebezpečí komunikace s neznámými lidmi - dar od neznámé osoby jako možný zdroj nebezpečné látky - doprovod do školy a ze školy - nebezpečí pohybu v neznámém a rizikovém prostředí - pomoc dospělých, linky důvěry, krizová centra Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Komentář - varování před manipulací s injekčními stříkačkami a jehlami v blízkosti školního areálu, dětských hřišť apod. 11
ZV Základní vzdělávání Krizové situace uvědomuje si nebezpečí při hrozících mimořádných událostech nacvičí evakuaci školy v případě nutnosti použije krizová telefonní čísla - nácvik evakuace - povědomí o možném nebezpečí živelných pohrom - pravidla a priority při mimořádných událostech - krizová telefonní čísla Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Komunikace ENVIRONMENTÁLNÍ Lidské aktivity a problémy životního prostředí Komentář - informovanost 12
ZV Základní vzdělávání Významné dny uvědomuje si důležitost některých významných dnů - Světový den potravin (výživy) 16. října - Světový den úrazů 17. října - Den proti drogám 11. listopadu - Světový den prevence týrání a zneužívání dětí 19. listopadu - Světový den boje proti AIDS 1. prosince - Mezinárodní den zdravotně postižených 3. prosince - Den lidských práv 10. prosince - Světový den boje proti rakovině 4. února - Světový den nemocných 11. února - Mezinárodní den invalidů 19. března (22. března) - Mezinárodní den zdravého spánku 21. března - Mezinárodní den boje proti hluku 13. dubna - Mezinárodní den mléka čtvrté pondělí v květnu - Květinový den (liga proti rakovině) druhá středa v květnu - Světový den alergie a astmatu 3. května - Den proti diskriminaci zdravotně postižených 5. května - Světový den bez tabáku 31. května - Světový den boje proti drogám 26. června Rozvoj schopností poznávání DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá Objevujeme Evropu a svět 13
ZV Základní vzdělávání Významné dny Klíčové kompetence Kompetence k učení - aktivně se účastní třídních, ročníkových a školních projektů - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - dle možností se aktivně účastní pobytů v přírodě - řeší situace z běžného života - vytváří si základní pracovní návyky a postoje - časově si rozvrhne svoji práci - používá hodiny, kalendář - prosadí a obhájí svůj způsob řešení - obhajuje vlastní názor - respektuje názor jiných 14
ZV Základní vzdělávání Kompetence k řešení problémů - plánuje možná řešení běžného problému - přemýšlí o možnostech řešení běžných problémů, týkajících se školy, rodiny, okolí školy, místa bydliště apod. - přemýšlí o možných způsobech řešení problému - porovnává různé možnosti vedoucí k řešení problému - pomůže při řešení problému spolužákovi - pracuje na projektech - pracuje na třídních, ročníkových a školních projektech - zapojí se do školních soutěží - zapojí se do výtvarných, recitačních, pěveckých, ekologických, sportovních a dopravních soutěží - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - plánuje aktivní využití volného času - porovná možná řešení problému - řeší problémy každodenního života - uvážlivě řeší situace vzniklé v silničním provozu - využije vlastní poznatky a zkušenosti Kompetence komunikativní - správně dýchá, volí správné tempo řeči, přízvuk, melodii - účastní se recitační soutěže - účastní se pěvecké soutěže - komunikuje ve škole, v družině, při volněčasových aktivitách - komunikuje na výletech, školách v přírodě - komunikuje s ostatními na třídních výletech, školách v přírodě, cykloškolách a lyžařských školách v přírodě - argumentuje a obhajuje svůj názor - vhodně argumentuje a obhajuje svůj vlastní názor - respektuje názor druhých - naslouchá druhým a respektuje jejich názor - naslouchá projevu druhého - komunikuje při kooperativní práci - při kooperativní práci ve skupině komunikuje s ostatními žáky - komunikuje s dospělými v běžném životě 15
ZV Základní vzdělávání Kompetence sociální a personální - spolupodílí se na vytvoření pravidel chování - tvořivě kooperuje ve skupině - dodržuje pravidla pohybových, sportovních a míčových her - požádá, poděkuje, je zdvořilý, pomůže - chválí, přijímá oprávněnou kritiku druhých - odmítá nevhodné, zejména ponižující a urážlivé chování - odmítá šikanu - předchází šikaně utvářením dobrých a rovnoprávných vztahů - zlepšuje svoji fyzickou zdatnost - úspěšnou komunikací s ostatními získává sebedůvěru - napomáhá k upevňování vztahů - sděluje své zkušenosti, podělí se o problémy - vypěstovává si pozitivní vztah k okolí školy a bydliště - upevňuje si zásady správné výživy a stravování - uvědomuje si svoje fyziologické a biologické funkce a potřeby - uvědomuje si škodlivost některých látek - rozpozná užitečné a škodlivé jevy, vyhýbá se nebezpečnému prostředí, nebezpečným a návykovým látkám - uvědomuje si hrozící nebezpečí závislosti na počítačových hrách Kompetence občanské - respektuje učitele a ostatní zaměstnance školy - respektuje svoje spolužáky - konfliktní situace řeší s citem a rozvahou, vyhýbá se hrubosti a násilí - odmítá hrubé násilí a útlak - toleruje odlišnosti jiných, hledá kompromis - najde kompromis v případě hrozícího střetu odlišných názorů - využívá svoje práva, plní své povinnosti - orientuje se ve škole, chápe funkci a význam školy - rozpozná protispolečenské jednání - navrhne prevenci takového chování a případné potrestání - uvědomuje si své postavení v rodině - vnímá vztahy v rodině a funkci rodiny jako takové - dodržuje základní pravidla silničního provozu jako chodec - dodržuje řád školy a pravidla chování vytvořená ve třídě - přijímá odpovědnost za své jednání 16
ZV Základní vzdělávání - dodržuje pravidla bezpečného používání internetu - nacvičí evakuaci budovy školy - chrání svoje zdraví - pečuje o své fyzické a duševní zdraví - chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci - předchází problémovým situacím, v případě potřeby řeší takové situace obezřetně, zodpovědně a s rozvahou - disciplinovaně reaguje na pokyny dospělého při mimořádných událostech - při řešení mimořádných událostí je tolerantní a vstřícný - účastní se sportovních soutěží - uvědomuje si význam pohybu pro zdraví - chápe význam zdravé výživy Kompetence pracovní - dodržuje základní hygienické návyky a bezpečnostní pravidla - s materiálem a nástroji zachází správným způsobem a zodpovědně - udržuje pořádek a čistotu ve třídě a ve škole - správně sedí, zachází správně s psacím náčiním - správně drží psací náčiní, dodržuje sklon papíru, sešitu - vytváří si správné pracovní návyky - udržuje své pracovní místo v čistotě a pořádku - dodržuje zásady bezpečnosti při pohybových aktivitách - plánuje a organizuje svoji práci - vytvoří si rozvrh či plán postupu svojí práce 17
ZV Základní vzdělávání - bezpečně a správně používá tělocvičné náčiní a nářadí - osvojí si bezpečné zacházení s pomůckami při jednoduchých pokusech Učební zdroje 18
ZV Základní vzdělávání 19