Učební osnovy pracovní

Transkript

1 ZV Základní vzdělávání 0 týdně, povinný Správná komunikace s okolím Žák: komunikuje slušně s vrstevníky a dospělými vhodně se ptá a odpovídá vyhýbá se vulgárním výrazům - zdvořilost - slušnost Komunikace MULTIKULTURNÍ Lidské vztahy Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura - komunikační pravidla ve třídě, v kolektivu, při sportu, volněčasových aktivitách 1

2 ZV Základní vzdělávání Neverbální komunikace vyhýbá se vulgárním gestům - přiměřené reakce, mimika, gesta Komunikace MULTIKULTURNÍ Lidské vztahy Hudební výchova Výtvarná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova - vyvarování se vulgárních gest 2

3 ZV Základní vzdělávání Kamarádství, spolupráce a kooperace udržuje korektní vztahy se všemi spolužáky spolupracuje, kooperuje se spolužáky řeší úkoly tvořivě - společné řešení úkolů - vyjádření zájmu o druhé - nabídnutí pomoci, spolupráce - tvořivost Poznávání lidí Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů a rozhodovací dovednosti DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola MULTIKULTURNÍ Kulturní diference Lidské vztahy Etnický původ Multikulturalita Princip sociálního smíru a solidarity 3

4 ZV Základní vzdělávání projevuje radost z úspěchu druhých vhodně reaguje na pochvalu, váží si ocenění - radost z úspěchu druhých - pochvala, reakce na pochvalu Seberegulace a sebeorganizace Poznávání lidí MULTIKULTURNÍ Lidské vztahy Etnický původ Multikulturalita Kulturní diference Princip sociálního smíru a solidarity Sexuální výchova Sexuální výchova - objektivita, uznalost - zatleskání druhým jako ocenění jejich úspěchu 4

5 ZV Základní vzdělávání Tolerance, ohleduplnost a respekt respektuje názory druhých toleruje odlišnosti druhých v případě potřeby pomáhá druhým - akceptace druhých a jejich názoru - nabídka pomoci - pomoc druhým Kooperace a kompetice Řešení problémů a rozhodovací dovednosti MULTIKULTURNÍ Lidské vztahy Kulturní diference Etnický původ Multikulturalita Princip sociálního smíru a solidarity 5

6 ZV Základní vzdělávání Empatické vnímání vcítí se do situace druhých - cit Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Poznávání lidí Komunikace MULTIKULTURNÍ Lidské vztahy - zájem o druhé, nesobeckost 6

7 ZV Základní vzdělávání Význam rodiny uvědomuje si význam rodiny - význam rodiny pro správný vývoj jedince - vztahy v rodině - úcta, respekt, ohleduplnost, tolerance, pomoc Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Komunikace Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Sexuální výchova Sexuální výchova - stanovená pravidla - práva a povinnosti dětí a rodičů - pozitivní motivace - přiměřené odměny, vyvarování se fyzických trestů 7

8 ZV Základní vzdělávání Vlastní schopnosti při řešení problémů využívá vlastních schopností - uvědomění si vlastních schopností - talent, nadání Rozvoj schopností poznávání Seberegulace a sebeorganizace Kreativita Řešení problémů a rozhodovací dovednosti 8

9 ZV Základní vzdělávání Vlastní názor vyjádří svoje názory - vytvoření si vlastního názoru na nastalé problémy a jejich řešení Rozvoj schopností poznávání Seberegulace a sebeorganizace Kreativita Řešení problémů a rozhodovací dovednosti 9

10 ZV Základní vzdělávání Otevřenost svěří se se svými problémy - vstřícnost - pravdomluvnost - otevřená komunikace Sebepoznání a sebepojetí Komunikace - svěří se svým blízkým v rodině, učiteli, kamarádovi 10

11 ZV Základní vzdělávání Správné postoje vytváří si správný žebříček hodnot projeví úctu k přírodním, společenským a kulturním hodnotám - hodnotový žebříček - vztah ke kulturním, společenským a přírodním hodnotám Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Hodnoty, postoje, praktická etika DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola - neničí vybavení školy 11

12 ZV Základní vzdělávání Pozitivní přístup pozitivně hodnotí sebe i druhé je milý, kamarádský, laskavý - pozitivní hodnocení - pochvala - projev laskavosti Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Poznávání lidí Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů a rozhodovací dovednosti MULTIKULTURNÍ Lidské vztahy 12

13 ZV Základní vzdělávání Objektivita je objektivní odmítá školní podvody - objektivní hodnocení sebe sama i druhých - poctivost Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Poznávání lidí Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů a rozhodovací dovednosti MULTIKULTURNÍ Lidské vztahy - sebehodnocení, vzájemné hodnocení 13

14 ZV Základní vzdělávání Kontrola vlastního jednání kontroluje vlastní jednání uplatňuje svoje správné návyky - sebekontrola - sebeovládání Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Sexuální výchova Sexuální výchova - dodržuje platná pravidla - je slušný k dospělým - snaží se nereagovat na narážky či provokace ze strany spolužáků 14

15 ZV Základní vzdělávání Dodržování pravidel chování dodržuje stanovená pravidla - školní řád - pravidla chování ve třídě - plnění školních povinností Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů a rozhodovací dovednosti DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola MULTIKULTURNÍ Lidské vztahy - objektivnost - schopnost přiznat pochybení - uvědomění si postihu 15

16 ZV Základní vzdělávání Ochrana zdraví chrání zdraví své i svých blízkých - ochrana svého zdraví - ochrana zdraví svých blízkých Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Informatika Přírodověda Sexuální výchova Sexuální výchova Informatika Přírodověda - prevence úrazů - kázeň ve škole, při zájmových aktivitách, dopravní kázeň 16

17 Asertivní chování ZV Základní vzdělávání vhodně reaguje na pochvalu, váží si ocenění přijímá oprávněnou kritiku kriticky se vyjádří k negativním jevům v okolí odmítá lež, krádež, všechny formy šikany - rozlišení správného a nesprávného postoje - rozpoznání negativních jevů ve svém okolí, ve společnosti Rozvoj schopností poznávání Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje, praktická etika MULTIKULTURNÍ Lidské vztahy Sexuální výchova Sexuální výchova - nedůvěra k neznámým lidem - rozpoznání podbízivosti - odmítnutí podezřelé nabídky - prevence experimentování, závislostí, gamblerství 17

18 ZV Základní vzdělávání Prevence násilí kriticky se vyjádří k negativním jevům v okolí odmítá lež, krádež, všechny formy šikany - odmítání jakékoli formy násilí - odmítání, kyberšikany, šikany Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje, praktická etika DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola MULTIKULTURNÍ Lidské vztahy - kamarádství - tolerance k odlišnostem, ohleduplnost 18

19 ZV Základní vzdělávání Ochrana životního prostředí chrání životní prostředí - vztah k životnímu prosředí Seberegulace a sebeorganizace ENVIRONMENTÁLNÍ Lidské aktivity a problémy životního prostředí Vztah člověka k prostředí Přírodověda Environmentální výchova, Přírodověda Environmentální výchova, - spolupráce s ekologickými organizacemi u hnutími 19

20 ZV Základní vzdělávání Klíčové kompetence Kompetence k učení - naslouchá s porozuměním jiným - aktivně se účastní třídních, ročníkových a školních projektů - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - dle možností se aktivně účastní pobytů v přírodě - připravuje se na další studium - připravuje se na přijímací zkoušky na víceletá gymnázia, na přijímací pohovor na 2. stupeň základních škol s jazykovým zaměřením - řeší situace z běžného života - vytváří si základní pracovní návyky a postoje - hodnotí svoje výsledky učení - prosadí a obhájí svůj způsob řešení - obhajuje vlastní názor - respektuje názor jiných - odstraňuje chyby - mluví o chybách, odstraňuje je, poučí se - poučí se z neúspěchu - zdokonaluje svůj řečový projev 20

21 ZV Základní vzdělávání Kompetence k řešení problémů - plánuje možná řešení běžného problému - přemýšlí o možnostech řešení běžných problémů, týkajících se školy, rodiny, okolí školy, místa bydliště apod. - přemýšlí o možných způsobech řešení problému - porovnává různé možnosti vedoucí k řešení problému - pomůže při řešení problému spolužákovi - pracuje na projektech - pracuje na třídních, ročníkových a školních projektech - zapojí se do školních soutěží - zapojí se do výtvarných, recitačních, pěveckých, ekologických, sportovních a dopravních soutěží - pomáhá ve škole - pomáhá při školních akcích, zápisu prvňáčků, dni otevřených dveří, sběru papíru atd. - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - aktivně se účastní školy, cykloškoly a lyžařské školy v přírodě - plánuje aktivní využití volného času - diskutuje nad některými problémy - rozvíjí vlastní tvořivost, uplatňuje svoje nápady - chová se ohleduplně k přírodě - porovná možná řešení problému - řeší problémy každodenního života - používá myšlenkové operace - používá myšlenkové operace, porovnává, třídí, analyzuje, spojuje, zobecňuje získané informace a dovednosti - rozvíjí intelektové dovednosti a logicky myslí - hledá souvislosti mezi přírodními a společenskými jevy - výtvarně zpracovává své dojmy a pocity - využívá získaných dovedností k řešení problému - konstruktivně řeší problémy vzniklé při spolupráci odlišně disponovaných jedinců - vnímá vlastní pokrok, nedostatky - využije vlastní poznatky a zkušenosti - zdůvodní a obhájí svá řešení a závěry 21

22 ZV Základní vzdělávání Kompetence komunikativní - komunikuje se spolužáky, s učiteli a ostatními dospělými - adekvátně verbálně i neverbálně komunikuje se spolužáky, s učiteli a ostatními dospělými - kultivovaně a srozumitelně prezentuje ústně svoje myšlenky - vystihuje své pocity, náladu, názory - zdvořile klade otázky, věcně odpovídá - zdvořile a účelně jedná na veřejnosti - vyřizuje vzkazy, vlastní záležitosti - ve vyjadřování se vyvaruje hanlivým výrazům - obohacuje slovní zásobu - využívá synonyma, opozita a slova příbuzná - vhodně spojuje věty v souvětí - užívá vhodné spojovací výrazy - tvoří souvislý mluvený projev - vypráví souvisle na dané téma - komunikuje ve škole, v družině, při volněčasových aktivitách - komunikuje na výletech, školách v přírodě - komunikuje s ostatními na třídních výletech, školách v přírodě, cykloškolách a lyžařských školách v přírodě - argumentuje a obhajuje svůj názor - vhodně argumentuje a obhajuje svůj vlastní názor - respektuje názor druhých - naslouchá druhým a respektuje jejich názor - naslouchá projevu druhého - reaguje na projev druhého, klade otázky - využívá různé typy textů a obrazových materiálů - využívá knihy, časopisy, učebnice, obrazové a dětské encyklopedie, slovníky, přehledy - aktivně a tvořivě pracuje s různými typy literárních textů 22

23 ZV Základní vzdělávání Kompetence sociální a personální - spolupodílí se na vytvoření pravidel chování - tvořivě kooperuje ve skupině - dodržuje pravidla pohybových, sportovních a míčových her - požádá, poděkuje, je zdvořilý, pomůže - chválí, přijímá oprávněnou kritiku druhých - věcně se vyjádří - naslouchá projevu druhých a reaguje na ně - respektuje výtvarné vyjádření druhých - toleruje různé hudební žánry, styly a zpěv druhých - při pohybových, sportovních a míčových hrách jedná v duchu fair play - ocení sportovní výkony a úspěchy jiných - oslovuje vhodně svoje spolužáky - odmítá nevhodné, zejména ponižující a urážlivé chování - odmítá šikanu - předchází šikaně utvářením dobrých a rovnoprávných vztahů - úspěšnou komunikací s ostatními získává sebedůvěru - napomáhá k upevňování vztahů - sděluje své zkušenosti, podělí se o problémy - uvědomuje si škodlivost některých látek - rozpozná užitečné a škodlivé jevy, vyhýbá se nebezpečnému prostředí, nebezpečným a návykovým látkám - uvědomuje si hrozící nebezpečí závislosti na počítačových hrách 23

24 ZV Základní vzdělávání Kompetence občanské - respektuje učitele a ostatní zaměstnance školy - respektuje svoje spolužáky - konfliktní situace řeší s citem a rozvahou, vyhýbá se hrubosti a násilí - odmítá hrubé násilí a útlak - toleruje odlišnosti jiných, hledá kompromis - najde kompromis v případě hrozícího střetu odlišných názorů - využívá svoje práva, plní své povinnosti - orientuje se ve škole, chápe funkci a význam školy - rozpozná protispolečenské jednání - navrhne prevenci takového chování a případné potrestání - dodržuje řád školy a pravidla chování vytvořená ve třídě - přijímá odpovědnost za své jednání - chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci - předchází problémovým situacím, v případě potřeby řeší takové situace obezřetně, zodpovědně a s rozvahou - reaguje uvážlivě na nečekanou situaci v silničním provozu - rozvážným chováním předchází násilí po internetu - váží si kulturních hodnot - vystavuje svoje díla a díla svých spolužáků ve třídě a ve škole Kompetence pracovní - udržuje pořádek a čistotu ve třídě a ve škole - uvědomuje si vliv lidských činností na přírodu - rozlišuje aktivity, které prostředí prospívají, a ty, které škodí - svým jednáním napomáhá k ochraně přírody a životního prostředí - udržuje své pracovní místo v čistotě a pořádku - improvizuje při pohybu, tanci - při výtvarné práci uplatňuje svoji představivost, fantazii a tvořivost 24

25 ZV Základní vzdělávání Učební zdroje 25

26 ZV Základní vzdělávání 26

27