TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Podobné dokumenty
PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

TIMSS & PIRLS Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí Praha 1

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK PISA Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha, 2003

Příloha 1: Dotazník předvýzkum

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003

Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Souhrnné výsledky za školu

Příloha č. 3: Použité otázky z dotazníku pro žáky PISA 2012 (dotazník) Dotazník dostupný zde: <

Anketa pro žáky - ORP Kralupy nad Vltavou

OECD Programme for International Student Assessment 2009

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

Anketa pro žáky soubor otázek

Školní dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Školní dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Příloha č. 1 : Dotazník pro žákyni/žáka

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Dotazník pro rodiče. 4.ročník. Identification Label. Česká školní inspekce Oddělení mezinárodních šetření Fráni Šrámka 37, Praha 5

Výsledky hodnocení školy žáky 1. stupně

PIRLS & TIMSS Dotazník pro rodiče. 4. ročník

Základní škola Pelhřimov, Komenského 1326 AUTOEVALUACE ŠKOLY

Dotazník pro uživatele sociálních služeb: Děti a mládež

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Škola: FHJM Datum:

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Akční skupina pro zdravé stravování

TIMSS & PIRLS Školní dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí Praha 1

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Klima školy - varianta pro rodiče

Dovednosti pro život 2013/2014

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

PŘÍLOHA Č. 6 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY 9. TŘÍD Dotazník pro žáky 9. tříd ZŠ

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

Příloha č. 1 Klima školy dotazník pro žáky

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

Přílohy. 5) Jak často si zpíváš? a) denně b) často c) občas d) vůbec ne. Příloha 1: dotazník. Věk:... Třída:... chlapec dívka Škola: ZŠ Gymnázium

Seznam příloh. Příloha A: Dotazník sebepojetí školní úspěšnosti dětí (SPAS) Příloha B: Dotazník vztahů ve třídě (B-3)

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Klima školy - varianta pro rodiče

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

DOTAZNÍK pro rodiče ČÁST 1

Tabulka extrémních výsledků

2. prosince Celkové výsledky Minisčítání 2015 za Českou republiku. Vážený pane/vážená paní,

Srovnání charakteristik méně úspěšných a velmi úspěšných tříd. Sekundární analýza z mezinárodních šetření PIRLS 2011 a TIMSS 2011

Pracovní listy KVARTA

Základní škola Pelhřimov, Komenského 1326 AUTOEVALUACE ŠKOLY Dotazníkové šetření pedagogičtí pracovníci školy

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Tabulka extrémních výsledků

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Klima školy - varianta pro žáky

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

FLEXIBOOK 1 : 1. Zpracování výsledků doprovodného výzkumu. Martin Chvál,

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

Základní škola Pelhřimov, Komenského 1326 AUTOEVALUACE ŠKOLY Dotazníkové šetření pedagogičtí pracovníci školy

Dotazník pro děti a mládež - MěK Orlová

AUTOEVALUACE 2011 STUDENTI

Vážený respondente, vážená respondentko,

České děti jako čtenáři v roce Prah Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

výstupy z dotazníků DFGJK

DOTAZNÍK STYLUUČENÍ- LSI

5 pilířů, na kterých postavíš důvěrné partnerství

Modely inkluzivní praxe v základní škole

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD PODZIMU 2005

EVALUACE PRAHA 2007/2008

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2017

Cílená intervence ve školním prostředí

Základní škola a Mateřská škola Čemínská ulice 296, Město Touškov Kód vaší školy: z39

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

Optimalizace 2007/ C

Nástroj Hlavní dotazník

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Pana školníka se ptali Martin Kubík a Jakub Gregor.

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY

Výsledek dotazníku - "Klima školy - žáci"

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

KNIHA O PĚSTOUNSKÉ PÉČI PRO DĚTI

Klima školy - varianta pro žáky

1. Listy k nastříhání a následnému řazení žáky:

Škola: FHJM Datum:

Tabulky s výslednými percentily

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2016/17

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

CGST1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0%

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: AJLU)

Transkript:

Identification Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Žákovský dotazník 4. ročník Česká školní inspekce Fráni Šrámka 37 150 21 Praha 5 IEA, 2014

Pokyny V tomto dotazníku najdeš otázky, které se týkají tebe a tvých názorů. Každou otázku si pozorně přečti a co nejpřesněji na ni odpověz. Teď se seznámíme s typy otázek, na které budeš v dotazníku odpovídat. Příklad 1 ukazuje jeden typ otázky, který v dotazníku najdeš. Příklad 1 Chodíš do školy? Ano -- A Ne -- A Vybarvi pouze jeden kroužek. Příklad 2 je dalším typem otázky, který najdeš v tomto dotazníku. Příklad 2 Jak často děláš následující činnosti? Každý den Jednou nebo Jednou nebo Nikdy nebo nebo téměř dvakrát dvakrát téměř každý den za týden za měsíc nikdy a) Povídám si s kamarády. --------------- A A A A b) Sportuji. ------------------------------------ A A A A c) Jezdím na skateboardu. --------------- A A A A 1

Příklad 3 je dalším typem otázky, který najdeš v tomto dotazníku. Příklad 3 Co si myslíš? Jak moc souhlasíš s těmito větami? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Dívat se na filmy je legrace. --------- A A A A b) Rád/a jím zmrzlinu. -------------------- A A A A c) Nerad/a brzy vstávám. ---------------- A A A A d) Baví mě dělat domácí práce. --------- A A A A Každou otázku si pozorně přečti a vyber odpověď, která je podle tebe nejlepší. Vybarvi kroužek vedle své odpovědi nebo pod ní. Když se rozhodneš odpověď změnit, přeškrtni svou původní odpověď křížkem takto: A. Pak vybarvi kroužek vedle své nové odpovědi nebo pod ní. Když něčemu nebudeš rozumět nebo nebudeš vědět, jak odpovědět, zeptej se. 2

O tobě 1 Jsi dívka, nebo chlapec? Dívka -- A Chlapec -- A Vybarvi pouze jeden kroužek. 2 Kdy ses narodil/a? Vybarvi jeden kroužek u měsíce a jeden u roku, ve kterém ses narodil/a. a) Měsíc b) Rok Leden -- A Únor -- A Březen -- A Duben -- A Květen -- A Červen -- A Červenec -- A Srpen -- A Září -- A Říjen -- A Listopad -- A Prosinec -- A 2002 -- A 2003 -- A 2004 -- A 2005 -- A 2006 -- A 2007 -- A 2008 -- A Jiný -- A 3

3 Jak často mluvíš doma česky? Doma mluvím vždycky česky -- A Doma mluvím skoro vždycky česky -- A Doma někdy mluvím česky a někdy jiným jazykem -- A Doma nikdy nemluvím česky -- A Vybarvi pouze jeden kroužek. 4

4 Kolik knih máte přibližně doma? (Nepočítej časopisy, noviny ani své učebnice.) Vybarvi pouze jeden kroužek. Žádnou nebo velmi málo (0 10 knih) -- A Zde je znázorněno 10 knih. Asi tak jednu poličku (11 25 knih) -- A Zde je znázorněno 25 knih. Asi tak jednu knihovnu (26 100 knih) -- A Zde je znázorněno 100 knih. Asi tak dvě knihovny (101 200 knih) -- A Zde je znázorněno 200 knih. Asi tak tři nebo více knihoven (více než 200 knih) -- A Zde je znázorněno více než 200 knih. 5

5 Máte doma některé z následujících věcí? Ano Ne a) Tvůj vlastní počítač nebo tablet ----- A A b) Počítač nebo tablet, který doma používá více lidí -------------------------- A c) Psací stůl, který můžeš používat ---- A A d) Tvůj vlastní pokoj ----------------------- A A e) Připojení na internet ------------------- A A f) Tvůj vlastní mobilní telefon ---------- A A g) Herní systém (např. PlayStation, Wii, Xbox) ---------------------------------- A h) Myčka nádobí ----------------------------- A A i) Počítačové výukové programy/aplikace ----------------------- A j) Videokamera ------------------------------ A A A A A k) Domácí kino (obrazovka, DVD přehrávač, repro soustava) ---- A A 6

6 A. Narodila se tvá matka (nebo nevlastní matka či pěstounka) v České republice? Ano --A Ne --A Nevím --A Vybarvi pouze jeden kroužek. B. Narodil se tvůj otec (nebo nevlastní otec či pěstoun) v České republice? Ano --A Ne --A Vybarvi pouze jeden kroužek. 7 Nevím --A Narodil/a ses v České republice? Ano --A Ne --A Vybarvi pouze jeden kroužek. 7

8 Přibližně jak často chybíš ve škole? Vybarvi pouze jeden kroužek. Jednou týdně -- A Jednou za dva týdny -- A Jednou měsíčně -- A 9 Nikdy nebo téměř nikdy -- A Jak často ve školní dny snídáš? Každý den -- A Téměř každý den -- A Někdy -- A Vybarvi pouze jeden kroužek. Nikdy nebo téměř nikdy -- A 10 Jak často používáš na každém z následujících míst počítač nebo tablet pro školní úkoly (včetně úkolů v hodině, domácích úkolů, studia mimo třídu)? Každý den Jednou Jednou Nikdy nebo téměř nebo nebo nebo každý den dvakrát dvakrát téměř za týden za měsíc nikdy a) Doma ---------------------------------------- A A A A b) Ve škole ------------------------------------ A A A A c) Někde jinde ------------------------------- A A A A 8

Tvoje škola 11 Co si myslíš o své škole? Jak moc souhlasíš s těmito větami? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Do školy chodím rád/a. ----------------- A A A A b) Ve škole se cítím bezpečně. ----------- A A A A c) Mám pocit, že jsem ve škole dobře zapadl/a. --------------------------- A A A A d) Ve škole se rád/a vídám se spolužáky. ----------------------------- A A A A e) Učitelé v naší škole jsou ke mně spravedliví. --------------------- A A A A f) Jsem hrdý/hrdá na to, že chodím do této školy. ------------------- A A A A g) Ve škole se hodně naučím. ----------- A A A A 9

12 Jak často ti v tomto školním roce žáci z vaší školy provedli něco z následujících věcí (týká se i věcí, které se staly prostřednictvím sms zpráv nebo internetu)? Nejméně Jednou jednou nebo dvakrát Několikrát za týden za měsíc za rok Nikdy a) Vysmívali se mi nebo mi nadávali. A A A A b) Nechtěli si se mnou hrát nebo povídat. ----------------------------- A A A A c) Rozšiřovali o mně lži. ------------------ A A A A d) Něco mi ukradli. ------------------------- A A A A e) Uhodili mě nebo zranili (např. strčili, bouchli, kopli). -------- A A A A f) Nutili mě dělat něco, co jsem nechtěl/a. ---------------------------------- A A A A g) Šířili o mně informace, které mě ztrapňovaly. ------------------------------- A A A A h) Vyhrožovali mi. -------------------------- A A A A 10

Matematika ve škole 13 Jak moc souhlasíš s následujícími větami o matematice? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Baví mě učit se matematiku. -------- A A A A b) Nejraději bych se matematiku neučil/a. ------------------------------------ A A A A c) Matematika je nudná. ----------------- A A A A d) V matematice se naučím mnoho zajímavého. ------------------------------- A A A A e) Matematiku mám rád/a. -------------- A A A A f) Líbí se mi ve škole každá činnost, která se týká čísel. ---------------------- A A A A g) Rád/a řeším matematické úlohy. --- A A A A h) Těším se na hodiny matematiky. --- A A A A i) Matematika patří k mým oblíbeným předmětům. ---------------- A A A A 11

14 Jak moc souhlasíš s následujícími větami o hodinách matematiky? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Vím, co učitel chce, abych dělal/a. - A A A A b) Učitel vysvětluje srozumitelně. ----- A A A A c) Zajímá mě, co učitel říká. ------------- A A A A d) Učitel mi dává zajímavé úkoly. ----- A A A A e) Učitel má na mé otázky srozumitelné odpovědi. ---------------- A A A A f) Učitel umí matematiku dobře vysvětlit. ----------------------------------- A A A A g) Učitel mě nechává předvést, co jsem se naučil/a. --------------------- A A A A h) Učitel dělá různé věci, které nám pomáhají v učení. ----------------------- A A A A i) Když udělám chybu, učitel mi poradí, jak se zlepšit. ------------------- A A A A j) Učitel poslouchá, co mu chci říct. --- A A A A 12

15 Jak moc souhlasíš s následujícími větami o matematice? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Matematika mi většinou jde. -------- A A A A b) Matematika je pro mě těžší než pro spoustu mých spolužáků. -------- A A A A c) Matematika mi moc nejde. ------------ A A A A d) Matematiku se učím rychle. --------- A A A A e) Z matematiky jsem nervózní. -------- A A A A f) Jde mi řešení těžkých matematických úloh. ------------------- A A A A g) Učitel mi říká, že mi matematika jde. ------------------------- A A A A h) Matematika je pro mě těžší než ostatní předměty. ----------------------- A A A A i) Z matematiky jsem zmatený/zmatená. ----------------------- A A A A 13

Přírodověda ve škole 16 Jak moc souhlasíš s následujícími větami o přírodovědě? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Baví mě učit se přírodovědu. -------- A A A A b) Nejraději bych se přírodovědu neučil/a. ------------------------------------ A A A A c) Přírodověda je nudná. ----------------- A A A A d) V přírodovědě se naučím mnoho zajímavého. ------------------------------- A A A A e) Přírodovědu mám rád/a. -------------- A A A A f) Těším se na hodiny přírodovědy. --- A A A A g) Přírodověda mě učí, jak věci ve světě fungují. ------------------------- A A A A h) Rád/a dělám přírodovědné pokusy. A A A A i) Přírodověda patří k mým oblíbeným předmětům. ---------------- A A A A 14

17 Jak moc souhlasíš s následujícími větami o hodinách přírodovědy? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Vím, co učitel chce, abych dělal/a. - A A A A b) Učitel vysvětluje srozumitelně. ----- A A A A c) Zajímá mě, co učitel říká. ------------- A A A A d) Učitel mi dává zajímavé úkoly. ----- A A A A e) Učitel má na mé otázky srozumitelné odpovědi. ---------------- A A A A f) Učitel umí přírodovědu dobře vysvětlit. --------------------------- A A A A g) Učitel mě nechává předvést, co jsem se naučil/a. --------------------- A A A A h) Učitel dělá různé věci, které nám pomáhají v učení. ----------------- A A A A i) Když udělám chybu, učitel mi poradí, jak se zlepšit. -------------- A A A A j) Učitel poslouchá, co mu chci říct. --- A A A A 15

18 Jak moc souhlasíš s následujícími větami o přírodovědě? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Přírodověda mi většinou jde. -------- A A A A b) Přírodověda je pro mě těžší než pro spoustu mých spolužáků. -------- A A A A c) Přírodověda mi moc nejde. ----------- A A A A d) Přírodovědu se učím rychle. --------- A A A A e) Učitel mi říká, že mi přírodověda jde. -------------------------- A A A A f) Přírodověda je pro mě těžší než ostatní předměty. ----------------------- A A A A g) Z přírodovědy jsem zmatený/zmatená. ----------------------- A A A A 16

Národní otázky 19 Jak často dochází během hodin matematiky k následujícímu? Každou Ve většině V některých Nikdy nebo hodinu hodin hodinách téměř nikdy a) Žáci neposlouchají, co učitel říká. --- A A A A b) Je tam hluk a nepořádek. ------------- A A A A c) Učitel musí dlouho čekat, než se žáci utiší.------------------------------------ A A A A d) Žáci nemohou dobře pracovat. ------- A A A A e) Ještě dlouho po začátku hodiny žáci nepracují. ----------------------------- A A A A 20 Jaké známky jsi měl/a na pololetním vysvědčení z těchto předmětů? 1 2 3 4 5 Slovní hodnocení a) Český jazyk ---------- A A A A A A b) Cizí jazyk ------------- A A A A A A c) Matematika ---------- A A A A A A d) Přírodověda ---------- A A A A A A e) Vlastivěda ------------ A A A A A A 17

21 Jak moc souhlasíš s následujícími větami? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Rodiče vždycky vědí, kam jdu po škole. ------------------------------------- A A A A b) Vyprávím rodičům o kamarádech a o tom, co děláme.----------------------- A A A A c) Když odcházím z domova, rodiče se mě vždycky ptají, kam jdu. --------------------- A A A A d) Vždycky říkám rodičům, se kterými kamarády se sejdu. ---------------------- A A A A e) Rodiče znají rodiče mých spolužáků. ---------------------------------- A A A A f) Rodiče znají rodiče mých kamarádů ze sousedství. ------------------------------ A A A A g) Rodiče znají rodiče dětí ve skupinách, do kterých chodím (např. sportovní oddíl). ----------------- A A A A h) Rodiče znají rodiče všech mých ostatních kamarádů.--------------------- A A A A 18

22 Jak často jsi za uplynulý rok (12 měsíců) dělal/a následující činnosti (sám/sama nebo s někým jiným)? Více než Asi třikrát Asi jednou Nikdy čtyřikrát nebo nebo nebo čtyřikrát dvakrát téměř nikdy a) Byl/a jsem v divadle. -------------------- A A A A b) Byl/a jsem v muzeu nebo v galerii.-- A A A A c) Byl/a jsem na opeře, baletu nebo koncertu vážné hudby.------------------ A A A A d) Byl/a jsem v kině. ------------------------ A A A A e) Někam jsem o prázdninách cestoval/a (jinam než bydlím jiné místo, jiné město, jiná země). ---------------------- A A A A 19

Děkujeme ti za vyplnění tohoto dotazníku!

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Žákovský dotazník 4. ročník IEA, 2014 International Association for the Evaluation of Educational Achievement timss.bc.edu