Zábavou k odbornému vzdělávání: Podpora rovnováhy mezi formálním a neformálním učením jako nástroj k otevřené mysli žáka i pracovníka na cestě k odbornému vzdělávání Individuální projekt Zábavou k odbornému vzdělávání: Podpora rovnováhy mezi formálním a neformálním učením jako nástroj k otevřené mysli žáka i pracovníka na cestě k odbornému vzdělávání, (registrační číslo CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_ 032/0008305), pro který se dále používá zkratka ZOV, pomáhá v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) řešit jeden z klíčových problémů českého vzdělávacího systému, kterým je podpora zavádění formativního hodnocení, vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníků škol a propojování formálního a neformálního vzdělávání. Projekt se zaměřuje na aktivitu č. 4: Propojování formálního a neformálního vzdělávání rozvoj klíčových kompetencí. Tímto podporuje realizaci opatření Koncepce podpory mládeže na období 2014-2020. V rámci jeho realizace dojde k navázání partnerství mezi školami a organizacemi neformálního vzdělávání. Snahou projektu ZOV je zlepšení kvality vzdělávání a výsledků žáků v klíčových kompetencích. Projekt řeší zatraktivnění činnosti, podporující zájem o rozvoj technických a digitálních dovedností s cílem eliminovat výše popsané jednotlivé problémy, dále řeší překážky ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (dále jen žáci se SVP ), především poruchy učení a nedostatky současně využívaných přístupů pro jejich odstraňování. Cílem projektu ZOV je vytvořit takové prostředí v podobě kroužků v rámci volnočasových aktivit žáků, které se cíleně zaměřuje na rozvoj schopnosti žáků práce s digitálními technologiemi, rozvoj matematických schopností, rozvoj základních schopností v oblasti vědy a technologií a schopnosti učit se. Podpora této interakce má za cíl vyústit v přidanou hodnotu v podobě rozvoje jednotlivých forem vzdělávání, jejich sbližování, v podobě výtěžnosti toho nejlepšího, co propojení obou systému vzdělávání může přinést, a tím je pozitivní asociace žáků se vzděláváním. Zvýší se kompetence pedagogů, pracovníků ve vzdělávání a pracovníků v neformálním vzdělávání mj. i formou kolegiální podpory. K propojování formálního a neformálního vzdělávání budou pro ně sloužit setkání, workshopy a konference. Účastní se min. 1 za pololetí setkání v Centru kolegiální podpory, které bude odpovídat požadavkům KA 04 Propojování formálního a neformálního vzdělávání rozvoj klíčových kompetencí. V rámci kolegiální podpory daného CKP bude zformulován vždy konkrétní vždy konkrétní cíl, který bude posléze CS naplňovat a vyhodnocovat. 1 / 8
Projekt ZOV, s dobou realizace tři roky, který začal běžet v květnu 2018, se soustředí na žáky zapojených základních škol a žáky zapojené střední školy, a povede a přivede propojením formálního a neformálního vzdělávání tyto žáky k poznání, že odborné (technické) vzdělávání je oblast, která může být zábavná. Předkladatel projektu: Střední škola technická, Most, příspěvková organizace Partneři s finančním příspěvkem: Partner č. 1: Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem Partner č. 2: organizace Základní škola, Most, Jakuba Arbesa 2454, příspěvková Partner č. 3: Základní škola, Most, Rozmarýnová 1692, příspěvková organizace Partner bez finančního příspěvku: Krajská hospodářská komora Ústeckého kraje Spolupracující subjekty: 2 / 8
Základní škola Most, Zlatnická 186 Dům romské kultury o.p.s. Základní škola Jaroslava Pešaty, Duchcov, Základní škola Čestmíra Císaře, Hostomice, Pobočka Diakonie Církve bratrské v Mostě Magistrát města Mostu POSILUJEME GRAMOTNOSTI A DOVEDNOSTI INOVATIVNĚ Naše škola se od listopadu 2016 zapojila do projektu s názvem Posilujeme gramotnosti a dovednosti inovativně. Projekt vznikl v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání, prioritní osy 02.3 Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání, výzvy č. 02_16_01Gramotnosti. 3 / 8
Anotace projektu: Projekt se zaměřuje na sociální a občanskou gramotnost a exekutivní dovednosti žáků ZŠ v Ústeckém, Jihomoravském a Olomouckém kraji. Řešena je povinně-volitelná aktivita IV a volitelná aktivita II. Akční výzkumy identifikují nedostatky v metodách získávání uvedených gramotností a dovedností, ověří stav na partnerských školách a po pilotní aplikaci inovativních metod ověří účinnost a provede reflexi. Projekt zapojuje více než 60 % žáků ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí. Popis projektu: 4 / 8
Projekt je zaměřen na posilování sociálních a občanských kompetencí. Výzkumy ukázaly na nutnost přímého nácviku rozvíjet právě ty dovednosti, kde žáci vykazují nejnižší výsledky. Stávající RVP sice výchovu k občanství obsahuje, nicméně akcentuje právě jen znalostní rovinu bez akcentu na reálné občanské chování žáků. Výzkumy doporučují využívat inovativní metody ve vzdělávání, které povedou k posilování sociální a občanské gramotnosti. Co je cílem projektu? Povinně volitelná aktivita IV je zaměřena na rozvoj sociální a občanské gramotnosti: a) identifikace nedostatků v metodách získávání uvedené gramotnosti a hledání cesty k žádoucí změně; b) ověření uvedené gramotnosti žáků zapojených škol a identifikace nedostatků; 5 / 8
c) tvorba inovativního postupu a metody; edukativního SW a metodik; d) pilotní ověření, zpětná vazba, finalizace modulů edukativního SW a metodik; e) srovnávací výzkum o dopadech, ověření účinnosti, vyhodnocení a reflexe, objekt výzkumu: žáci a učitelé Volitelná aktivita II se zaměřuje na exekutivní dovednosti: a) posilování exekutivních dovedností nejen úkoly v edukativním SW, ale i v rámci volnočasových aktivit na prezenčních setkáních; 6 / 8
b) vyhodnocení účinnosti a vytvoření metodických doporučení pro pedagogy. PODPORA STŘEDOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ CHANOVSKÝCH ŽÁKŮ Naše škola se od září 2016 zapojila do projektu s názvem Podpora středoškolského vzdělávání chanovských žáků. Projekt vznikl v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání, prioritní osy 02.3 Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání, výzvy č. 02_15_007. Anotace projektu: Projektem chceme zvýšit účast chanovských dětí a mládeže na středním stupni vzdělávání a přispět k úspěšnosti jejich vzdělávací dráhy jak jejich přímou podporou v době přechodu mezi vzdělávacími stupni (kariérové poradenství, exkurze, ochutnávky oborů, doučování), tak prací s jejich rodiči individuálně v terénu i na rodičovských skupinách, jakož i vzděláváním pedagogických pracovníků v přístupu k studentům z odlišného socio-kulturního prostředí a provazováním pedagogické práce s prací sociální. 7 / 8
Co je cílem projektu? Hlavním cílem projektu je podpořit děti ze sociokulturně znevýhodňujícího prostředí při přechodu ze základního na střední stupeň vzdělávání a připravit je na trh práce. Specifické cíle jsou podpořit vycházející žáky 7. 9. ročníku: 1. žáci budou zapojeni do programu pravidelného doučování 2. žáci si v posledním roce zlepší prospěch 3. žáci nebudou mít v posledním školním roce vysokou absenci 4. žáci si podají přihlášku na střední školu 5. žáci na střední školu nastoupí 6. bude docházet na mimoškolní aktivity 8 / 8