Jak na mozek, aby fungoval aneb. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Podobné dokumenty
Jak na mozek, aby fungoval aneb. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

PSYCHICKÉ PROCESY PAMĚŤ A EMOCE

PROJEKT O s o b n o s t n í a s o c i á l n í v ý c h o v a íloha školního vzd lávacího programu Oáza

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách. Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

Zapomínáme, zapomínejme aneb. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Emoce a jejich poruchy. Rozšiřující materiál k tématu emoce.

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ

BrainVitality. Stárnoucí mozek prochází postupnými strukturálnímí a funkčními změnami.

Trénink kognitivních funkcí v domácím prostředí

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

Jsme inteligentní, nebo moudří. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Věděli jste, že. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Cíle základního vzdělávání

Předmět: Občanská výchova. Ročník: první Téma: Člověk a kultura. Vypracoval: Mgr. Monika Měrotská Materiál: VY_32_INOVACE_60. Datum: 10.2.

Činitelé vzniku a vývoje psychických jevů. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Nejméně efektivní metody učení

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

-Pokud člověk není socializován-zvířecí chování,manuální a mentální zaostalost,pasivita nebo agresivita,vzniká deprivace

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

Práce s textem. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

6.2 Propojení průřezových témat se vzdělávacím obsahem jednotlivých vyučovacích předmětů:

Konflikty uvnitř interdisciplinárního týmu

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Nákupní chování psychologické aspekty

Dr. Petr VELETA M.A. tanečník, choreograf a taneční terapeut. Hudba, pohyb a pozitivní komunikace, otevírají dveře do zapomnění

Péče o klienta jako umění budování obchodního vztahu I. Mgr. Jitka Dobešová

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

Motivace. Proč má smysl za každých okolností. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Mezilidské vztahy na pracovišti Nepříznivý sociální jev mobbying Psychologické důsledky nezaměstnanosti. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

VY_32_INOVACE_D 12 11

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

City, emoce a jejich vliv na výkonnost. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

PROFIL A OSOBNOST MANAŽERA. Zpracoval Ing. Jan Weiser

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

FJFI. Emoce a jak je zvládat

Význam emočního vztahu na vývoj mozku

Seznam příloh. Příloha č. 1: Hodnotící tabulka (tabulka) Příloha č. 2: Domov pro seniory Zahradní Město (charakteristika)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Domě pokojného stáří

Dopravné - 50,- Kč cesta na penzion POD LESEM. Masáže každý pátek od hod. V jiné dny dle dohody,mimo čtvrtek. OBJEDNÁVKY NA PENZIONU!!!!!

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD

PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Domě pokojného stáří

Jak se vyrovnat s úbytkem sil. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Prvky mentální aktivizace. Mgr. Markéta Vaculová

Jak vnímáme hudbu a jak nás hudba ovlivňuje.

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Název materiálu: Autor: (jméno, příjmení, titul) ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1

S = C S 4K 4 C_ C UPS P ; S 1 = ; 1 = 2F

Trénování paměti u klientů s mírnou kognitivní poruchou a demencí Individuální vs. skupinové práce

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 7, S 17 DATUM VYTVOŘENÍ:

Předčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program ŠK Drtinka 4 Life

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a zdraví Výchova ke zdraví. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět:

Krátkodobá paměť Metodický list

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

Jak funguje naše paměť. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života

DOBROVOLNICTVÍ provází člověka od nepaměti. V každé kultuře a společnosti pomáhali ti, kteří na tom byli lépe, těm méně šťastným, kteří kvůli nemoci,

Praktikum didaktických a lektorských dovedností

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

I. Sekaniny1804 Volitelné předměty

Efektivní čtení. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Jak zdravotní obtíže ovlivňují naši mozkovou výkonnost. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Absolvováním modulu získáte :

smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem

Eva Kordová Kultura a vzdělávání

Školní družina při ZŠ Příbor, Jičínská 486

ČASNÉ STADIUM DEMENCE, PODPŮRNÉ SKUPINY

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Prosociální a agresívní chování. PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D.

Vnitřní předpis č. 33 /2014. Veřejný závazek. Obsah: 1 - Služba DOZP Všebořice 2 - Služba Chráněné bydlení

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Zdravé stárnutí Nikdy není pozdě

Demence. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Základní buněčné a fyziologické mechanismy paměti. MUDr. Jakub Hort, PhD. Neurologická klinika UK, 2.LF a FN Motol

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE

Firemní kultura. přednáška.

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

Verbální dovednosti. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Organizace letního semestru

ZKUŠENOSTI S PODPOROU RODINNÝCH PEČUJÍCÍCH VE ZLÍNĚ

Apraxie. Dělení apraxií. Ideomotorická (motorická) apraxie. Ideativní apraxie

Transkript:

Jak na mozek, aby fungoval aneb společenský život PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Mozek má rád společnost. Vybudujte si síť společenských vazeb, staňte se členy klubů, choďte na výlety, pomáhejte Proč? Inu to se dozvíte.

Osnova 1. Člověk tvor společenský 2. Mozek v síti sociální komunikace 3. Prefrontální kortex 4. Proč vytvořit síť pozitivních společenských vazeb 5. Jak lze zlepšit své společenské postavení 6. Jak vytvořit staro - nové společenské vazby 7. Zájmové skupiny 8. Nezapomínejme na mozek, jinak zapomene on na nás

1/ Člověk tvor společenský Rod HOMO Čeleď HOMINIDI (Hominidae) Řád PRIMÁTI (Primates) Život všech primátů se vyznačuje určitými shodnými společnými prvky: společenská hierarchie, emocionální život, rodinné svazky a dlouhotrvající sociální vazby, altruismus (chování ve prospěch druhého) x egoismus, agrese, učení se pozorováním, výroba a používání nástrojů, porozumění a používání abstraktních symbolů v komunikaci, manipulace v různých společenských situacích atd.

2/ Mozek v síti sociální komunikace Orientace ve společenských (sociálních) vztazích mentálně velmi náročná Schopnost vycházet s ostatními byla a je hlavní hnací silou, která urychlila vývoj lidského mozku Sociální informace zpracováváme rychleji než ostatní Informace o vztazích a lidech si pamatujeme lépe, než ostatní I sny člověku přinášejí filmy o lidech spíše než o věcech Sociální kontakty zapojují celý komplex mozkových funkcí pozornost, soustředění, reakce (např. na otázky), interpretace a tóny, mimika, krátkodobá i dlouhodobá paměť, blokace jiných rušivých podnětů aktivace prefrontálního kortexu

3/ Prefrontálníkortex Evolučně mladá část mozku za očima a čelem (čelní lalok), s věkem mimořádně náchylná na degeneraci své funkce U lidí dosáhla největšího rozvoje - pravděpodobně dělá člověka člověkem Zodpovědná za soustředění, chápání, rozhodování, vzpomínání i dlouhodobou paměť, sídlem pracovní paměti Řídí naše morální a sociální uvažování a chování, reguluje afekty, ovlivňuje naši osobnost Rozhodující úloha v řídících (exekutivních) funkcích schopnost plánovat budoucnost, řídit, snít představuje nejvyšší úroveň mozkového řízení a integrace Lze se bez ní obejít při poškození ztráta typicky lidských vlastností integrita osobnosti, sociální cítění, empatie, etické chování, abstraktní myšlení

Oblasti prefrontální mozkové kůry zapojené v komplexních kognitivních funkcích http://docplayer.cz/2014901-bunecne-a-molekularni-mechanismy-pameti-vyssi-kognitivni-funkce.html

4/ Proč vytvořit síť pozitivních společenských vazeb Společenští lidé žijí déle, těší se lepšímu zdraví, méně podléhají depresím, riziko stařecké demence se snižuje cca o 30% V běžném životě z nich vyzařuje příjemnost, která vyplývá ze snahy po spolupráci a společenském souladu Situace, konflikty i běžné dění dokáže posoudit s odstupem empatie, vnímavost, ohleduplnost, přátelskost, slušnost, úslužnost, schopnost nepovyšovat svůj osobní zájem, tolerantnost, hledání kompromisu, pozitivní myšlení, odolnost vůči stresu

5/ Jak lze zlepšit své společenské Sdílejte své emoce obklopte se lidmi, s nimiž své emoce můžete sdílet narození dítěte, úmrtí blízkého člověka, ukončení studia, návrat z hezké dovolené Buďte zdvořilí, pozdravte toto chování vyvolává kladný dojem, zlepšuje váš obraz v očích druhých zdvořilost zvyšuje pozornost okolí, vyvolává příznivější reakce postavení

Jak zlepšit své společenské postavení Usmívejte se okolí si lépe zapamatuje vás, vaši tvář i jméno vnímá vás jako sympascké, chytré, extrovertní, společenské Dívejte se do očí působíte přesvědčivě Vzbuzujte důvěru mluvte pravdu, nekriszujte bez důvodu, vnímejte druhé a dejte jim to najevo (pohled, pokyvování hlavy )

6/ Jak vytvořit staro -nové společenské vazby Setkávejte se se známými, denně buďte v kontaktu s jinými lidmi, udržujte mezigenerační vazby, vraťte se do života Vypněte televizi, rádio zvuková kulisa, mozek v pasivním stavu, zhoršuje se schopnost přepnout do stavu pozornosti a komunikace Pryč s každodenní rutinou zkoušejte nové věci, zkuste neobvyklé věci tzv. adrenalinové zážitky aktivují hladinu nervových přenašečů (noradrenalin, dopamin) ve stejné míře, jako když se zamilujeme zlepšuje se pozornost, prožitek příjemných pocitů Pořádejte setkání, abiturientské večírky (př. 4 roční období, letní a zimní slunovrat ) Jděte na procházku, i když se vám nechce pořiďte si psa (lidé se spíše dají do řeči s pejskaři = společenský katalyzátor)

7/ Zájmové skupiny Sociálně pestré prostředí nás nutí k fyzické i duševní činnosti, pomáhá navazovat vztahy, přijímat i poskytovat pomoc silná aktivace prefrontálního kortexu kroužky, party, kluby fotografování, vaření, zahradničení, hudební, pěvecký, turistický, taneční, čtenářský, pétanque, karetní, šachový organizace a charity neziskové organizace, charitní organizace, dobrovolnictví pracovní kolektivy

PL č. 30 -strom 8/ Nezapomínejme na mozek, jinak zapomene on na nás http://docplayer.cz/2014901-bunecne-a-molekularni-mechanismy-pameti-vyssi-kognitivnifunkce.html