Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Podobné dokumenty
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Očekávaný výstup Žák zvládne náčrtek a rys jednoduchých hranolů, dosadí do vzorce, účelně použije kalkulátor Speciální vzdělávací žádné

MIŠ MAŠ. 17 OBVODY, obsahy notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní geometrické tvary

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV/ 2 SADA č. 2, PL č. 36

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracován v rámci oblasti podpory 1.5 EU peníze středním školám

Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: VY_42_INOVACE_02_G

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Trojúhelník Mgr. Adriana Vacíková

Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Monika Urbancová. Opakování učiva 7. ročníku

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Přehled vzdělávacích materiálů

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

PYTHAGOROVA VĚTA, EUKLIDOVY VĚTY

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů. 01: Stažení, instalace, nastavení programu, tvorba základních entit (IV/2_M1_01)

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová

Digitální učební materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Projekt L-31-R. Rodinný dům, jednopodlažní, s využitelným podkrovím, nepodsklepený, 4 pokoje, kuchyň, jídelna

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

Digitální učební materiál

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

RNDr. Zdeněk Horák IX.

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

Písemná práce. 1. Rozhodni zda trojúhelník s následujícími délkami je pravoúhlý: a) 8,5 m; 13m; 15,1 m. b) 9,5cm; 16,8cm; 19,3cm

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

Přípravný kurz - Matematika

Transkript:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk IV/2-2/19 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol Matematika a její aplikace Matematika Geometrie v rovině a prostoru Obsah čtverce a obdélníku Aktivita Mgr. Malá Margita Čeština Stránka 1 z 6

Název materiálu Typ interakce Anotace Obsah čtverce a obdélníku Aktivita Materiál slouží k procvičování výpočtu obsahu čtverce a obdélníku. Žáci vypočítají obsah, rýsují, doplňují do náčrtku vše, co patří k obdélníku či čtverci. V závěru žáci pracují s plánkem bytu a sami ho tvoří. Součástí materiálu je řešení pro učitele. Očekávaný výstup Narýsuje trojúhelník, čtverec, obdélník, kružnici. Speciální vzdělávací potřeby Žádné Klíčová slova Obsah, čtverec, obdélník Druh učebního materiálu MS Word 2007 Stupeň základního vzdělávání První stupeň Cílová skupina Žák Typická věková kategorie/ročník 10 11 let / 5. Vytvořeno dne Ověřeno dne Kým Třída Zveřejněno dne 20. 4. 2012 25. 4. 2012 Mgr. M. Malá V. B 30. 4. 2012 Stránka 2 z 6

1) Obsah obdélníku je 36 cm 2. Jedna jeho strana měří 12 cm. Narýsuj tento obdélník. Rozděl ho třemi přímkami na čtyři shodné čtverce. Vše řádně označ. Vypočítej obsah jednoho z nich. 2) Narýsuj čtverec o straně 5 cm. Vše řádně označ. Vypočítej jeho obsah i obvod. Dále narýsuj jeho úhlopříčky, jejich průsečík označ K. Zapiš všech osm pravoúhlých trojúhelníků. 3) Dům má dvě podlaží ve tvaru obdélníku (8 x 6 m) a střechu pravoúhlého trojúhelníku. Vypočítej, kolik barvy budeme potřebovat na dva nátěry čelní zdi domu včetně střešního štítu. Stránka 3 z 6

4) Pracuj s plánkem bytu (Která místnost chybí?) a vypočítej: a) Kolik metrů koberce potřebujeme do obývacího i dětského pokoje a do ložnice. b) Kolik metrů plovoucí podlahy do ložnice a na chodbu. c) Kolik metrů dlažby na sociální zařízení. d) Ceny koberce: pokojík ložnice obývák Cena/m 2 325,- 420,- 755,- Celková cena e) Ceny další krytiny: chodba kuchyně WC + koupelna Cena/m 2 320,- 450,- 380,- Celková cena f) Jakou sumu celkem potřebujeme? 5) Namaluj si plánek svého bytu, naplánuj si podlahy, vyhledej na internetu ceny dané krytiny a spočítej celkové náklady na rekonstrukci podlah. Stránka 4 z 6

ŘEŠENÍ: 1) Obsah obdélníku je 36 cm 2. Jedna jeho strana měří 12 cm. Narýsuj tento obdélník. Rozděl ho třemi přímkami na čtyři shodné čtverce. Vše řádně označ. Vypočítej obsah jednoho z nich. S = a. b 36 = 12. b 36 : 12 = 3 b = 3 cm S = a. a S = 3. 3 S = 9 cm 2 D A e 12 cm f g C B 3 cm 2) Narýsuj čtverec o straně 5 cm. Vše řádně označ. Vypočítej jeho obsah i obvod. Dále narýsuj jeho úhlopříčky, jejich průsečík označ K. Zapiš všech osm pravoúhlých trojúhelníků. S = a. a S = 5. 5 S = 25 cm 2 o = 4. a o = 4. 5 o = 20 cm N P K M L 5 cm Úhly: PKL, LKM, MKN, NKP PLM, LMN, MNP, NPL 3) Dům má dvě podlaží ve tvaru obdélníku (8 x 6 m) a střechu pravoúhlého trojúhelníku. Vypočítej, kolik barvy budeme potřebovat na dva nátěry čelní zdi domu včetně střešního štítu. Obdélník: S = a. b S = 8. 12 S = 96 cm 2 S o + S č = 96 + 16 S = 112 cm 2 Trojúhleník: S = a. a : 4 S = 8. 8 : 4 S = 16 cm 2 Stránka 5 z 6

4) Pracuj s plánkem bytu (Kuchyně) a vypočítej: a) Kolik metrů koberce potřebujeme do obývacího i dětského pokoje a do ložnice. = 20 m 2 b) Kolik metrů plovoucí podlahy do ložnice a na chodbu. = 36 m 2 c) Kolik metrů dlažby na sociální zařízení. = 24 m 2 d) Ceny koberce: pokojík ložnice obývák Cena/m 2 325,- 420,- 755,- Celková cena 6 500 12 600 22 650 e) Ceny další krytiny: chodba Kuchyně (3 x 4) WC + koupelna Cena/m 2 320,- 450,- 380,- Celková cena 1 920 5 400 9 120 f) Jakou sumu celkem potřebujeme? = 67 310,- Kč 5) Namaluj si plánek svého bytu, naplánuj si podlahy, vyhledej na internetu ceny dané krytiny a spočítej celkové náklady na rekonstrukci podlah. Stránka 6 z 6