Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Podobné dokumenty
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: třetí

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

Ma - 1. stupeň 1 / 5

Matematika Název Ročník Autor

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

MIŠ MAŠ. 17 OBVODY, obsahy notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Početní operace s přirozenými čísly

Matematika a její aplikace - 1. ročník

MATEMATIKA. 5. třída. Čemu se rovná uvedený součet v metrech? (A) 1,65015 m (B) 16,515 m (C) 16,0515 m (D) 16,5 m

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Sbírka úloh z matematiky ročník

Tematický plán Matematika pro 4. ročník

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

Přirozená čísla do milionu 1

January 12, Koňské dostihy v násobení (2 4).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA ročník

ŠVP Školní očekávané výstupy

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Anotace vzdělávacích materiálů

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

Desetinná čísla pracovní listy pro ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU

1. otázka. 2. otázka = Ve které z následujících možností je výsledek uvedeného výpočtu? 3. otázka

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

Matematika číslo a početní operace PDF MZ 4 / VY_MA2_42_01-36

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Tematický plán učiva. Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Matematika 5. ročník

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

UČEBNÍ OSNOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLA P. BEZRUČE, TŘINEC

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky

5.2. Matematika a její aplikace Matematika

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Učební osnovy pracovní

Přehled vzdělávacích materiálů

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

1) Vypočítej = A) B) 2015 C) 5010 D)

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

Příklad : Číslo 547, , stovky desítky jednotky, desetiny setiny tisíciny.. desetinná čárka

S L O V N Í Ú L O H Y S E Z A Š I F R O V A N O U Z P R Á V O U

V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu?

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Matematika úprava platná od

Matematika a její aplikace Matematika

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

6. úprava ÚPRAVY UČEBNÍHO PLÁNU A VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU MATEMATIKA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Matematika 5. ročník

1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník:

Charakteristika předmětu Matematika

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Matematika. poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru. Přirozená čísla 1-5, 6-10, využívá matematické pomůcky

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Transkript:

VY_32_INOVACE_DUM.M.14 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: duben 2012 Klíčová slova: Matematika a její aplikace Početní operace s přirozenými čísly, zaokrouhlování, slovní úlohy, geometrie, jednotky délky a hmotnosti Třída: Anotace: od 4. ročníku Materiál slouží k procvičování a opakování učiva od čtvrtého ročníku. Žáci soutěží ve skupinách, může i každý samostatně. Cílem je získat co nejvíce bodů. Soutěž obsahuje následující témata: početní operace (sčítání, odčítání, násobení a dělení) zaokrouhlování (na 10, 100, 1 000) slovní úlohy (početní operace do 10 000) geometrie (obvod čtverce, povrch krychle) jednotky délky a hmotnosti

Početní operace Zaokrouhlování Slovní úlohy Geometrie 2 674 3 275 2 988 4 612 100 6 789 7 250-4 257-2 106 200 Zaokrouhli na desítky 356 43 4 Zaokrouhli na stovky 3 245 284 7 149 100 200 Kolik roků uplynulo v roce 2012 od roku 1510, 100 kdy byly vynalezeny kapesní hodinky. Řeka Amazonka má délku 7 025 km, Nil má délku 200 6 671 km. O kolik kilometrů je Nil kratší než Amazonka? Vypočítej obvod čtverce, jestliže 100 délka jeho strany a = 68 cm. Jakou délku má strana 200 čtverce, jestliže jeho obvod o= 148 dm. Jednotky délky, hmotnosti 32 m = cm 100 4 m = mm 410 mm = cm 1 300 cm = m 2 t = kg 200 30 kg = g 12 000 kg = t 8 000 g = kg 1 359 1 603 * 7 * 9 300 Zaokrouhli na tisíce: 3 853 4 755 9 227 300 Zdeněk měl 60 Kč. Koupil si 6 stejných 300 sešitů a prodavačka mu vrátila 6 Kč. Kolik korun stál jeden sešit? Rozhodni: Každý obdélník (je-není) rovnoběžník. 300 Každý rovnoběžník (jenení) čtverec. 2 km 302 m = m 300 16 m 18 cm = cm 615 cm = m cm 835 cm = dm cm 4 851 : 3 = 400 3 265 : 9 = Zaokrouhli výšky hor na stovky: Mount 400 Everest - 8 848 m K 2 8 611 m Makalu 8 481m Petr řekl Jirkovi: Dej mi jednu kuličku a já budu mít dvakrát 400 tolik co ty. Jirka mu odpověděl: Když mi dáš ty jednu kuličku tak budeme mít stejně. Kolik kuliček má každý? Kolik čtverečných decimetrů papíru je třeba na 400 výrobu krabičky tvaru krychle, která je nahoře otevřená (má pouze 5 stěn)? Délka hrany krabičky je 5 dm. 5 016 g = kg g 400 2 469 kg = t kg 345 g = kg g 7kg 250g = g

2 674 3 275 2 988 4 612 2 674 3 275 2 988 4 612 5 662 7 887

6 789 7 250-4 257-2 106 6 789 7 250-4 257-2 106 2 532 5 144

1 359 1 603 * 7 * 9 1 359 1 603 * 7 * 9 9 513 14 427

4 851 : 3 = 3 265 : 9 = 4 851 : 3 = 1 617 3 265 : 9 = 362 3 258 1 8 * 3 56 * 9 7 05 4 851 25 3 258 3 265 21 7

Zaokrouhli na desítky 356 43 4 360 40 0

Zaokrouhli na stovky 3 245 284 7 149 3 200 300 7 100

Zaokrouhli na tisíce: 3 853 4 755 9 227 4 000 5 000 9 000

Zaokrouhli výšky hor na stovky: Mount Everest - 8 848 m K 2 8 611 m Makalu 8 481m 8 800 8 600 8 500

Kolik roků uplynulo v roce 2012 od roku 1510, kdy byly vynalezeny kapesní hodinky. : 2 012 1 510 = 502 V roce 2 012 uplynulo 502 let.

Řeka Amazonka má délku 7 025 km, Nil má délku 6 671 km. O kolik kilometrů je Nil kratší než Amazonka? : 7 025-6 671 = 354 Nil je kratší než Amazonka o 354 km.

Zdeněk měl 60 Kč. Koupil si 6 stejných sešitů a prodavačka mu vrátila 6 Kč. Kolik korun stál jeden sešit? : (60 6) : 6 = 9 Jeden sešit stál 9 Kč.

Petr řekl Jirkovi: Dej mi jednu kuličku a já budu mít dvakrát tolik co ty. Jirka mu odpověděl: Když mi dáš ty jednu kuličku tak budeme mít stejně. Kolik kuliček má každý? : 7, 5 7 + 1 = 5-1 7-1 = 5 + 1

Vypočítej obvod čtverce, jestliže délka jeho strany a = 68 cm. : a = 68 cm o = 4. a o = 4. 68 o = 272 cm

Jakou délku má strana čtverce, jestliže jeho obvod o= 148 dm. : o = 148 dm o = 4. a 148 = 4. a a = 148 / 4 a = 37 dm

Rozhodni: Každý obdélník (je-není) rovnoběžník. Každý rovnoběžník (je-není) čtverec. Každý obdélník je rovnoběžník. Každý rovnoběžník není čtverec.

Kolik čtverečných decimetrů papíru je třeba na výrobu krabičky tvaru krychle, která je nahoře otevřená (má pouze 5 stěn)? Délka hrany krabičky je 5 dm. : S = 5. a. a S = 5. 5. 5 S = 125 dm 2

32 m = cm 4 m = mm 410 mm = cm 1 300 cm = m 32 m = 3 200 cm 4 m = 4 000 mm 410 mm = 41 cm 1300 cm = 13 m

2 t = kg 30 kg = g 12 000 kg = t 8 000 g = kg 2 t = 2 000 kg 30 kg = 30 000 g 12 000 kg = 12 t 8 000 g = 8 kg

2 km 302 m = m 16 m 18 cm = cm 615 cm = m cm 835 cm = dm cm 2 km 302 m = 2 302 m 16 m 18 cm = 1 618 cm 615 cm = 6 m 15 cm 835 cm = 83 dm 5 cm

5 016 g = kg g 2 469 kg = t kg 345 g = kg g 7kg 250g = g 5 016 g = 5 kg 16 g 2 469 kg 2 t 469 kg 345 g = 0 kg 345 g 7 kg 250 g = 7 250 g

Početní operace Zaokrouhlování Slovní úlohy Geometrie 2 674 3 275 2 988 4 612 5 662 7 887 6 789 7 250-4 257-2 106 2 532 5 144 1 359 1 603 * 7 * 9 9 513 14 427 Zaokrouhli na desítky 356 360 43 40 4 0 Zaokrouhli na stovky 3 245 3 200 284 300 7 149 7 100 Zaokrouhli na tisíce: 3 853 4 000 4 755 5 000 9 227 9 000 Kolik roků uplynulo v roce 2012 od roku 1510, kdy byly vynalezeny kapesní hodinky. 502 Řeka Amazonka má délku 7 025 km, Nil má délku 6 671 km. O kolik kilometrů Nil kratší než Amazonka? 354 km Zdeněk měl 60 Kč. Koupil si 6 stejných sešitů a prodavačka mu vrátila 6 Kč. Kolik korun stál jeden sešit? 9 Kč Vypočítej obvod čtverce, jestliže délka jeho strany a = 68 cm. o = 272 cm Jakou délku má strana čtverce, jestliže jeho obvod o= 148 dm. a = 37 dm Rozhodni: Každý obdélník je rovnoběžník. Každý rovnoběžník není čtverec. Jednotky délky, hmotnosti 32 m = _3 200 cm 4 m = 4 000_ mm 410 mm = _41 cm 1 300 cm = _13 m 2 t = 2 000_ kg 30 kg = 30 000 g 12 000 kg = _12_ t 8 000 g = 8 kg 2 km 302 m = 2 302 m 16 m 18 cm = 1 618 cm 615 cm = _6 m 15 cm 835 cm = 83 dm 5 cm 4 851 : 3 = 1 617 3 265 : 9 = 362 (7) Zaokrouhli výšky hor na stovky: Mount Everest - 8 848 m 8 800 m K 2 8 611 m 8 600 m Makalu 8 481m 8 500 m Petr řekl Jirkovi: Dej mi jednu kuličku a já budu mít dvakrát tolik co ty. Jirka mu odpověděl: Když mi dáš ty jednu kuličku tak budeme mít stejně. Kolik kuliček má každý? 7, 5 Kolik čtverečných decimetrů papíru je třeba na výrobu krabičky tvaru krychle, která je nahoře otevřená (má pouze 5 stěn)? Délka hrany krabičky je 5 dm. 125 dm 2 5 016 g = 5 kg 16 g 2 469 kg = 2 t 469 kg 345 g = 0 kg 345 g 7kg 250g = 7 250 g