Tělesná výchova ve 3. ročníku



Podobné dokumenty
Tělesná výchova v 1. ročníku

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Tělesná výchova Vyučovací předmět: Tělesná výchova

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a zdraví Tělesná výchova

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

Učební osnovy pracovní

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Tělesná výchova - 1. ročník

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

Příloha č. 7 učební osnovy

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Obsahem vyučovacího předmětu je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího oboru Tělesná výchova.

Základní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou čp. 110 PSČ IČO tel.:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny

Tělesná výchova v 5. ročníku

Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

Tělesná výchova ročník Vzdělávací obsah

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

Školní výstupy. Průřezová témata. Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy. Očekávané výstupy. Žák: Žák:

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP

Učební osnovy pracovní

- pořadová cvičení. - povely - nastoupit, končit, pozor, pohov... - orientační běh v terénu. - rozcvička s míči

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

Člověk a zdraví Tělesná výchova

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Učební osnovy pracovní

Tělesná výchova 1. ročník

Předmět: Tělesná výchova Ročník: 1.

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně

5.8.2 Tělesná výchova - 1. stupeň

Tělesná výchova, 1.-3.ročník, 3 hodiny týdně Vzdělávací obsah

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Tělesná výchova pro 1. ročník

Vzdělávací obor: Tělesná výchova. Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Tělesná výchova pro 1. ročník

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova Komp e t e n c e.

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Dodatek číslo 1 Školní vzdělávací program základního vzdělávání Škola plná života

Tělesná výchova ročník

Učební osnovy pracovní

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň

Dodatek k ŠVP ZV Máš na to! č. 3

Tělesná výchova Ročník: Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

TĚLESNÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení


Výchovné a vzdělávací postupy, které vedou v tomto předmětu k utváření klíčových kompetencí.

ŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016

Tělesná výchova

Vzdělávací obor Tělesná výchova

16. TĚLESNÁ VÝCHOVA. 1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 1.2 Výchovné a vzdělávací strategie

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

Předmět: Tělesná výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Kompetence sociální a personální cílem je rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat, pracovat v týmu, respektovat a hodnotit práci vlastní i druhých.

Ročník IV. A. Téma: Cíl: Žák - Vazba na ŠVP Poznámky. Poznatky z TV a sportu, komunikace, organizace, hygiena a bezpečnost v TV a sportu

význam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti

Charakteristika vyučovacího předmětu

Ročník III. A. Téma: Cíl: Žák - Poznámky Vazba na ŠVP: Průpravná, kondiční, koordinační, kompenzační, relaxační, vyrovnávací, tvořivá a jiná cvičení

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

TĚLESNÁ VÝCHOVA - I. stupeň

Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace, Moravské Bránice 74, Dolní Kounice

DODATEK ZE DNE KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU. Cesta za poznáním

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy:

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví

TEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

Transkript:

Tělesná výchova ve 3. ročníku Září Seznámení s Tv Pohybové hry - šplh o tyči - běh na 50 metrů Povely, signály, znamení Soutěživé hry Podílení se na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojování pravidelné každodenní pohybové činnosti se zdravím. Využívání nabízené příležitosti k pohybu. Poznávání vhodného oblečení a obuvi na sport. Dokázání odpovědět na otázku proč se rozcvičuje. Dodržování základních tělocvičných názvosloví při pohybových činnostech. Reagování na smluvené signály a povely. Startování z polovysokého a nízkého startu. Míče, stopky Říjen -hod kriketovým míčkem -vytrvalostní běh -skok z místa Skok přes švihadlo Běh k metě Překážková dráha Správné provádění cviků pod vedením učitele, jak jednotlivci, tak dvojice, skupiny. Zvládání v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti. Odhod míčku z místa správného odhodového postoje. Nastupování do řadu, dvojřadu, dvojstupu, zástupu. Ovládání a dodržování základních pravidel sportovních her a soutěží, poznávání přestupků proti pravidlům. Zlepšování své pohybovosti a koordinace pohybu. Předvedení dvou jednoduchých tanečních kroků s hudbou. Po předvedení opakování: krok přísunný, poskočný, přeměnný, cval. Kriketové míčky, stopky, míče, pásmo

Listopad -plné míče -kotoul vpřed -kotoul vzad Respektování zásad bezpečnosti při přetazích a přetlacích. Užívání vhodného oblečení a obuvi podle druhu pohybových aktivit. Respektování pokynů učitele při přípravě a ukládání nářadí, náčiní a pomůcek. Spolupracování při týmových činnostech. Cvičení podle předcvičení vyučujícího. Usilování o zlepšení pohybových činností jednotlivce i činností prováděných ve skupinách. Lavičky, švédská bedna, žíněnky, trampolína, míče, plné míče Prosinec -dlouhé švihadlo -kotoul vzad Závodivé hry Pohybové hry Používání netradičních náčiní při cvičení. Dodržování pokynů učitele směřující k hygieně při tělesné výchově. Spolupracování při týmových soutěžích. Zdokonalování propojení pohybu a hudby, vyjádření melodie a rytmu pohybem. Ovládání a dodržování pravidel sportovních her. Ovládání pravidel vybíjené, minifotbalu, miniházené. Dodržování pravidel fair play a poznávání zjevných přestupků. Adekvátní reagování na přestupek. Dlouhé švihadlo, lavičky, trampolína, míče, žíněnky

Leden Hry na sněhu Bruslení -stoj na lopatkách -dlouhé švihadlo Závodivé hry Respektování pokynů vyučujícího při hrách na sněhu a ledě, dodržování bezpečnosti při bruslení. Dodržování pravidel bezpečného chování při zimních hrách, výběr vhodného místa. Samostatné obouvání, bezpečně vstoupí na led, předvedení chůze a skluzu, jízdy popředu, zastavení. Při pohybových činnostech respektování ostatních spolužáků. Brusle, lavičky, míče, dlouhé švihadlo Únor Uplatňování pravidel bezpečného chování v běžném sportovním prostředí. Seznamování se s poskytováním první pomoci při úrazech v podmínkách tělesné výchovy. Dodržování pokynů učitele směřující k hygieně při tělesné výchově. Spolupracování při týmových soutěžích. Reagování na pokyny vyučujícího při pohybových činnostech a soutěžích. Hry na sněhu -bobování -poskoky, seskoky, doskoky -kotoul vpřed opakovaně gymnastika Překážková dráha Soutěživé hry Boby, lavičky, švédská bedna, míče, švihadla, obruče, žíněnky.

Březen -cvičení s malými míčky Škola pohybu Lidové tance -kotoul vzad opakovaně -most Pohybové soutěživé hry Usilování o zlepšení pohybových činností jednotlivce i činností prováděných ve skupinách. Správné provádění cviků pod vedením učitele. Respektování zásad bezpečného chování. Reagování na pokyny vyučujícího při nenáročných pohybových činnostech a soutěžích. Přesné reagování na povely: pozor, pohov, rozchod. Dodržování zásad bezpečnosti při pohybových činnostech. Malé míčky, žíněnky, Duben -hod kriketovým míčkem -šplh -skok daleký z místa Sportovní hry - -přeskoky švihadla Předvedení základních pohybových výkonů, snaha o jejich zlepšení. Reagování na pokyny k vlastnímu provedení pohybové činnosti. Hodnocení své pohybové dovednosti. Dodržování základních tělocvičných názvosloví při pohybových činnostech. Respektování významu přípravy organismu před cvičením. Opakování přesně po učiteli běžecké abecedy. Skok do dálky z místa Zlepšování své pohyblivosti a koordinace pohybu. Kriketové míčky, pásmo, míče, lavičky, trampolína, švédská bedna, švihadlo

Květen Desetiboj -běh na 50 m -vytrvalostní běh -švihadlo Při pohybových činnostech respektování ostatních žáků. Spolupracování s ostatními hráči. Zvládání v souladu se svými individuálními předpoklady osvojované pohybové výkony. Reagování na pokyny k vlastnímu provedení pohybové činnosti. Chytání míč do košíčku, odhazování míče jednou rukou. Respektování zásad správného chování. Dodržování pravidel her a soutěží, poznávání přestupků proti pravidlům. Stopky, švihadlo, lavičky, míče Červen -opakování naučených cviků -desetiboj Turistika -pobyt v přírodě Sportovní hry Míčové hry Předvedení v souladu se svými individuálními schopnostmi pády vzad a stranou, kotouly vpřed a vzad, stoj na lopatkách, most, přeskok přes lavičku, chůzi po kladině bez dopomoci, sestavy se zvoleným náčiním. Provedení rozběhu a odrazu z můstku snožmo, předvedení průvleku přes 2-3 díly švédské bedny, vyšplhání tři metry na tyči. Překonávání přírodních překážek. Respektování ochrany životního prostředí. Dodržování bezpečnosti při pohybu v terénu. Měření svých pohybových výkonů a porovnávání je s výsledky spolužáků a se svými předchozími výsledky. Orientování se v informačních zdrojích o pohybových aktivitách a sportovních akcích ve škole i v místě bydliště. Stopky, míče