nano.tul.cz Inovace a rozvoj studia nanomateriálů na TUL

Podobné dokumenty
Aminy a další dusíkaté deriváty

Karboxylové kyseliny

Karboxylové kyseliny a jejich funkční deriváty

17. DUSÍKATÉ DERIVÁTY, EL. POSUNY

Školní vzdělávací program

Halogenderiváty. Halogenderiváty

1.1.2 VLASTNOSTI HALOGENDERIVÁTŮ, U KTERÝCH NENÍ HALOGEN VÁZÁN NA AROMATICKÉM JÁDŘE

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

Organická chemie (KATA) rychlý souhrn a opakování

Halogenderiváty a dusíkaté deriváty. Názvosloví verze VG

Úvod Obecný vzorec alkoholů je R-OH.

TEST + ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010

Alkoholy. Alkoholy. sekundární. a terciární

CH 2 = CH 2 ethen systematický název propen CH 2 = CH CH 3 but-1-en CH 2 = CH CH 2 CH 3 but-2-en CH 3 CH = CH CH 3 buta-1,3-dien CH 2 = CH CH = CH 2

1. nitrosloučeniny R-NO 2 CH 3 -NO aminosloučeniny R-NH 2 CH 3 -NH 2

4. ročník - seminář Vzdělávací obor - Člověk a příroda

Reaktivita karboxylové funkce

Obsah. 2. Mechanismus a syntetické využití nejdůležitějších organických reakcí Adiční reakce Elektrofilní adice (A E

Kvalitativní analýza - prvková. - organické

Ethery, thioly a sulfidy

Alkyny. C n H 2n-2 (obsahuje jednu trojnou vazbu) uhlíky v sp hybridizaci

ORGANICKÉ SLOUČENINY DUSÍKU

Hydroxysloučeniny Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Únor

OCH/OC2. Heterocyklické sloučeniny

1. ročník Počet hodin

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Karbonylové sloučeniny

Reakce aldehydů a ketonů s N-nukleofily

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ POJMY A ZÁKONY

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

OCH/OC2. Karbonylové sloučeniny 1

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

SEMINÁRNÍ PRÁCE. Jméno: Obor: 1. Pojmenujte následující sloučeniny:

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Karbonylové sloučeniny

Název: Deriváty uhlovodíků II S N 1, S N 2

AROMATICKÉ SLOUČENINY - REAKTIVITA TYPICKÉ REAKCE AROMATICKÝCH SLOUČENIN - SUBSTITUCE ELEKTROFILNÍ AROMATICKÁ

AMINOKYSELINY REAKCE

EU peníze středním školám digitální učební materiál

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

2016 Organická chemie testové otázky

Substituce na aromatickém jádře S E Ar, S N Ar. Elektrofilní aromatická substituce S E Ar

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

II. Chemické názvosloví

ORGANICKÁ CHEMIE I pro bakalářský stud. program (Varianta A) Jméno a příjmení... Datum... Kroužek/Fakulta.../... Zápočet udělil(a)...

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

OPVK CZ.1.07/2.2.00/

Oxidace benzaldehydu vzdušným kyslíkem a roztokem

HYDROXYDERIVÁTY. Alkoholy Fenoly Bc. Miroslava Wilczková

Organická chemie 2 Anotace Cíle Osnova předmětu

Dusíkaté deriváty. Rozdělení Názvosloví Vznik Reakce Významné dusíkaté látky

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

OCH/OC2. Karbonylové sloučeniny 2

3.2 DUSÍKATÉ DERIVÁTY

Úvod do studia organické chemie

téma: Halogeny-úvod autor: Ing. František Krejčí, CSc. cíl praktika: žáci si osvojí znalosti z chemie halogenů doba trvání: 2 h

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

H H C C C C C C H CH 3 H C C H H H H H H

Základní chemické pojmy

1234,93 K, 961,78 C teplota varu 2435 K, 2162 C Skupina

Kyslíkaté deriváty. 1) Hydroxyderiváty: a) Alkoholy b) Fenoly. řešení. Dle OH = hydroxylová skupina

POLYKARBONÁTOVÉ DESKY AKYVER

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

Dalším zvyšováním obsahu chromu a podle aplikace, přidáním molybdenu a dalších slitin, je možné zvýšit odolnost vůči mnohem agresivnějším médiím.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ORGANICKÁ CHEMIE II pro bakalářský stud. program (Varianta A) Jméno a příjmení... Datum... Kroužek/Fakulta.../... Vyučující na semináři...

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Deriváty uhlovodík? - maturitní otázka z chemie

Aromáty. Aromáty. Jak bylo uvedeno v kapitole o názvosloví, jinak nakreslená molekula není jiná látka, tj. Všechny uvedené obrázky jsou TOLUEN

1. Jeden elementární záporný náboj 1, C nese částice: a) neutron b) elektron c) proton d) foton

Organická chemie II. Acylderiváty I. Zdeněk Friedl. Kapitola 21. Solomons & Fryhle: Organic Chemistry 8th Ed., Wiley 2004

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Téma : DERIVÁTY VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Kyselost, bazicita, pka

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Příklady k procvičování k bakalářské zkoušce z organické chemie KATA Pojmenujte:

ORGANICKÁ CHEMIE I pro bakalářský stud. program (Varianta A) Jméno a příjmení... Datum... Kroužek/Fakulta.../... Vyučující na semináři...

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Vlastnosti. Pozor! H 3 C CH 3 H CH 3

Ethery. oxetan je stabilnější vůči kyselinovému štěpení, ale kruh opět štěpí

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Příklady k semináři z organické chemie OCH/SOCHA. Doc. RNDr. Jakub Stýskala, Ph.D.

OCH/OC2. Deriváty karboxylových kyseliny

NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN

Organická chemie 1 - sylabus

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

P Ř ÍRODOVĚ DECKÁ FAKULTA

Triviální Voda (H 2 O) Amoniak Soda. Systematické. Většina názvů se skládá ze 2 slov Výjimka: např. chlorovodík např. jodid draselný (KI)

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Charakteristika Teorie kyselin a zásad. Příprava kyselin Vlastnosti + typické reakce. Významné kyseliny. Arrheniova teorie Teorie Brönsted-Lowryho

Název: Halogeny II - halogenidy

Kód SKP N á z e v HS/CN D VÝROBKY ZPRACOVATELSKÉHO PRŮMYSLU

Transkript:

Inovace a rozvoj studia nanomateriálů na TUL nano.tul.cz Tyto materiály byly vytvořeny v rámci projektu ESF OP VK: Inovace a rozvoj studia nanomateriálů natechnické univerzitě vliberci

Kde jsme aminy již potkali? Redukce aromatických nitrosloučenin na aminy Redukce amidů na aminy Redukce nitrilů na aminy Hofmannovo odbourávání amidů na aminy Reakce aminů s oxosloučeninami (Schiffovy báze) Reakce aminů s deriváty kyselin (halogenidy, anhydridy, estery) se chovají jako báze (stejně jako amoniak). Síla báze závisí na obsahu elektronů na atomu dusíku. Methylamin je silnějšíbázínežamoniak (methylováskupina poskytuje elektrony atomu dusíku). Trimethylamin ovšem nenísilnějšíbázínežmethylamin, protože volný elektronový pár na atomu dusíku je díky přítomnosti tříalkylových skupin špatněpřístupný. Anilin je slabšíbázínežamoniak, protože volný elektronový pár z atomu dusíku je částečněposunut k aromatickému kruhu (dalšísubstituenty na aromatickém kruhu ovlivňujíbazicitu podobnějako kyselost fenolů, tj. nitroskupina snižuje, alkylová skupina zvyšuje). Přípravy aminů nejjednodušší možností je alkylace amoniaku halogenderivátem: Protože vzniklý amin je bazičtějšínežvýchozíamoniak, reakce pokračuje ažna kvarterní amoniovou sůl: Tuto nežádoucí reakci lze omezit použitím velkého přebytku amoniaku. Dalšímožnostípřípravy je redukce azidu. Azid lze připravit reakcíhalogenderivátu s azidem sodným a po redukci se získáamin. Nevýhodou tohoto způsobu přípravy je, že azidy jsou jedovaté a explozivní sloučeniny. 1

Gabrielova syntéza výchozí látkou je draselná sůl imidu kyseliny ftalové(ftalimid kalium) tato sůl se alkyluje odpovídajícím halogenderivátem a nakonec se hydrolyzuje na amin (kromě klasické hydrolýzy je možno použít hydrazin, který je lepší nukleofil a vytěsní amin) Reakce s kyselinou dusitou dusitany reagují se silnějšími kyselinami na kyselinu dusitou, která v kyselém prostředí uvolňuje nitrosoniový kation (N + =O) a ten pak reaguje s volným elektronovým párem aminu Reakce primárních aminů s kyselinou dusitou uvedeným mechanismem vznikádiazoniovásůl (jako anion je zbytek od silnékyseliny použité pro uvolnění kyseliny dusité, např. chlorid) 2

Alifatickédiazoniovésoli nejsou stáléa rozkládajíse za uvolněnímolekuly dusíku na karbokation. Ten pak reaguje buďs nějakým nukleofilem přítomným v reakčnísměsi (hydroxidováskupina z vody, anion silnékyseliny použitépro uvolněníkyseliny dusité), nebo eliminuje na alken. Aromatickédiazoniovésoli jsou za nízkých teplot relativněstáléa poskytujímnoho synteticky cenných reakcí. Zahřátím vodného roztoku diazoniové soli získáme fenol (Griessova reakce) Převedením diazoniovésoli na tetrafluoroboritan a následným zahřátím získáme fluorderivát (Schiemannova reakce) Zahřátím s jodidem draselným získáme jodderivát Reakcís chloridem měďným, bromidem měďným nebo kyanidem měďným získáme chlorderivát, bromderivát nebo nitril 3

Reakcís kyselinou fosfornou (H 3 PO 2 ) nebo alkoholem dojde k redukci diazoniovésoli Reakce sekundárních aminů s kyselinou dusitou Reakce končí ve stádiu nitrosaminu. Hofmannova eliminace (Hofmannovo methylační štěpení) kvarterníamoniovésoli po převedenína hydroxid zahřátím eliminujíproti Zajcevovu pravidlu Vzniklý tetraalkylhalogenid se na hydroxid převádí pomocí vlhkého oxidu stříbrného: Ag 2 O + H 2 O = 2 AgOH 4

Výsledný tetraalkylamonium hydroxid zahřátím eliminuje proti Zajcevovou pravidlu (vzniká především but-1-en (dehydrohalogenací pomocí báze vzniká především but-2-en) Methylové skupiny nemají možnost nijak eliminovat, a proto nevzniká směs produktů. 5