EVROPSKÝ DEN JAZYKŮ. 26. září Ve středu 26. září jsme na naší škole oslavili. Evropský den jazyků.

Podobné dokumenty
CizinCi ve škole. Mně se tenhle projekt moc líbil. Procvičila jsem si angličtinu a taky jsem poznala skvělé lidi a také jsem se dozvěděla

ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník)

Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk

Evropský projektový den v Mateřské škole Kly

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

Kroužky 2016/2017 závěrem školního roku

VY_32_INOVACE_VL4_08_16. Evropská unie. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Medlov Autor: Mgr. Jindřiška Mrázková Téma: Místo, kde žijeme

Evropa sobě i nám. (k průřezovému tématu Výchova k myšlení v evropských souvislostech ) Příloha ŠVP pro školní rok 2007/2008

Anglický jazyk pro 6. ročník

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Leden u nás ve školce. Sáňkujeme, lyžujeme, ze zimy se radujeme

Zpráva o projektu. 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) - rozvoj pasivních i aktivních jazykových znalostí dětí

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Základní škola logopedická a Mateřská škola logopedická Choustníkovo Hradiště 161. Evropa otevřená všem, škola otevřená všem

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Z pohádky do pohádky. Sněhurka a sedm trpaslíků

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

Naše vlast - v Evropě Metodický list

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Základní škola a Mateřská škola Město Touškov PROJEKTOVÝ EVROPSKÝ DEN ŽIJEME V ČESKU, OBJEVUJEME EVROPU

Etická výchova ve školním roce 2014/2015

Metodika k zavedení EJP do výuky NJ

Základní škola Opava, Slezského odboje 5, příspěvková organizace. Učební plán pro ZŠS RT od 2010 /2011

Stiftelsen Solgløtt, org. nr

Dodatek k SYP ZV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: PA VLOVICKA SKOLA - Skolní.vzdělávací programpro základní vzdělávání

Vzdělávací obor Německý jazyk

TISKOVÁ ZPRÁVA č. 4/2017. (V Plzni ) Noc s Andersenem proběhla v Knihovně města Plzně v duchu Čtyřlístku

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Barvy Evropy Mezinárodní projekt spolupráce škol, uskutečňovaný v rámci projektu etwinning

Vzdělávací obor Německý jazyk

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola uvědomělého učení

,,Dnes jím jako Konžan

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk

GB, USA, AUSTRALIE. - důležité zeměpisné údaje

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Základní škola Most, Zlatnická 186, příspěvková organizace

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Jakékoliv nejasnosti je možné probrat přes

5) Vstupní anketa pro žáky před akcí

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ŘEMESLA VELIKONOČNÍ TRADICE A ZVYKY

ZPRÁVA O EVROPSKÉM PROJEKTOVÉM DNU: EVROPA NA TALÍŘI

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

Školní vzdělávací program Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, příspěvková organizace

Němčina druhý jazyk

Základní škola Oskol, Kroměříž, Mánesova 3861

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Projektové noviny. II.ročník 2.číslo Cena 5 Kč. Den otevřených dveří

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

ÚNOR. Z pohádky do pohádky - popis pohádkových postav. Literární. Estetická Pč Vv Hv

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP

PŘÍLEŽITOSTNÉ AKCE ŠD, AKCE VZTAHUJÍCÍ SE K PROJEKTŮM školní rok 2013/2014

Přímá výuka byla rozdělena do sedmi základních témat. ORIENTACE NA LIDSKÉM TĚLE.

Jak rozvíjíme finanční gramotnost u nás ve škole (1. st. ZŠ)

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk

Projekt výročí vzniku republiky

Třída 6. TŘÍDA. Předmět ANGLICKÝ JAZYK (školní rok 2012/2013) Období 2. STUPEŇ. Oblast JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Zprávičky z naší školičky

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

I. Sekaniny1804 Německý jazyk

Český jazyk r. Český jazyk a informatika Německý jazyk Matematika

Tannenlohe PROJEKT SCHÜLERAUSTAUSCH (VÝMĚNA ŽÁKŮ)

Příloha č. 1: Vstupní soubor dat pro země EU 1. část

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_VO.Vr.10

pro základní vzdělávání Základní školy a Mateřské školy Bohuňovice

Školní vzdělávací program Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, příspěvková organizace. 6. roč.

Vyučovací předmět Český jazyk Na prvním stupni je posílen o 1 hodinu v 1., 2., 4., 5. třídě a o 2 hodiny ve 3. třídě.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6

PŘÍLOHA: Učební plány

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, Pražská 2817 Pražská 2817, Mělník tel.:

Další cizí jazyk. Ruský jazyk. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Anglický jazyk pro 8. ročník

Učební plán - 1. stupeň

P O D Z I M N Í

Vyučovací předmět Matematika V 3., 4., 5., 6. a 9. ročníku je tento předmět posílen o jednu hodinu týdně.

Charakteristika předmětu ruský jazyk

4. Začlenění průřezových témat

Státní zřízení: konstituční monarchie. Návrh: EPP-ED S&D ALDE ZELENÍ/EFA ECR GUE/NGL EFD NEZ.

STŘEDNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA, NOVÉ MĚSTO NAD METUJÍ SOUTOK INFORMAČNÍ BROŽURA

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

Třída 6. TŘÍDA. Předmět ANGLICKÝ JAZYK (školní rok 2014/2015) Období 2. STUPEŇ. Oblast JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

U příležitosti tohoto významného dne jsme se rozhodli v jednotlivých třídách zařadit do vyučovacích hodin témata a úkoly s tématikou VODA.

AquaLingua. Uživatelský manuál

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 9.

Komunikační dovednosti Komunikační dovednosti a informatika Matematika

Jazyk anglický PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/ 10, 11, 13 1B/ 5, 7 1C/ 1, 3, 4 1D/ 2, 8 1E/ 8

Transkript:

EVROPSKÝ DEN JAZYKŮ 26. září 2018 Ve středu 26. září jsme na naší škole oslavili Evropský den jazyků.

Žáci 1. ročníku se naučili nové pozdravy v cizím jazyce, zahráli si dvojjazyčné pexeso. V prvouce si povyprávěli o nejbližších sousedech České republiky, vysvětlili si, proč se vytvořila Evropská unie. V hodině tělesné výchovy si zahráli hru Boj o vlajky. Žáci 2. ročníku cestovali do různých zemí. V Dánsku si povídali o slavném spisovateli H. CH. Andersenovi a přečetli si jeho pohádku Císařovy nové šaty. V Belgii si povídali o Bruselu, sídle EU, a také vytvářeli vlastní návrhy na novou 100 bankovku. V Itálii se naučili počítat do 10. Cesta pokračovala přes Anglii, kde si zazpívali a zopakovali si fráze, a celodenní cestu zakončili zpět v ČR. Třeťáci pracovali ve skupinkách a tematika jazyků se prolínala celým vyučováním. V českém jazyce se zaměřili na znalosti a cestovatelské zážitky, plnili úkoly, vyhledávali informace na mapách, v encyklopediích, slovnících. Ve čtení se seznámili s tvorbou zahraničních dětských

autorů a v matematice si vyzkoušeli přepočítávat cenu v eurech na české koruny při hře na obchod a pomocí příkladů slepit mapu ČR. V tělesné výchově využili míče z různých zemí a hráli hru národy, kde každý si vybral svou zemi, kterou zastupuje. Čtvrťáci se seznámili s jednoduchými tanci evropských zemí a naučili se pár jejich kroků. U této příležitosti poznali i zvyky a tradice dané země. V 5. třídě žáci tvořili vlastní projekt, kdy si měli možnost sami vybrat evropskou zemi, nakreslit její vlajku a anglicky napsat její název a hlavní město. K tomu ještě přidali pozdravy. Žáci 6. a 7. ročníku poznávali evropské jazyky formou her a soutěží.

Žáci 8. ročníku se v rámci výuky německého jazyka zaměřili na podobnost rakouské němčiny a češtiny, tvořili správné dvojice, s pomocí slovníku vyhledávali a přiřazovali k výrazům českým a rakouským správný překlad do spisovné němčiny. Hodina výchovy k občanství byla zahájena prezentací o původu jazyků. Kromě všeobecného přehledu byli žáci seznámeni také s uměle vytvořenými mezinárodními jazyky. Účelem další práce ve skupinách bylo zábavnou formou hry seznámit žáky se základem lidské komunikace - pozdravem na uvítání. V tělesné výchově žáci 8. a 9. ročníku vyzkoušeli netradiční sporty kroket, petangue, frisbee. Hry byly sehrány podle zjednodušených, ale zábavných pravidel. Uskutečnily se ve venkovním prostředí nově vybudovaného multifunkčního hřiště a fotbalového hřiště. Ve výtvarné výchově deváťáci využili své kreativity a vytvářeli cizojazyčné nápisy "děkuji" a "na shledanou" s použitím různého druhu písma. Předmětem anglického jazyka v 8. a 9. ročníku byly jazykové zvláštnosti, např. jazykolamy a palindromy.

Vyzkoušejte: "Sister Sue sells sea shells. She sells sea shells on shore. The shells she sells are sea shells she sees. Sure she sees shells she sells." V hodině zeměpisu se žáci 9. ročníku věnovali jazyku, který je nám ze všech nejbližší češtině. Je všeobecně známo, že trochu odlišně se mluví v Čechách, na Moravě i ve Slezsku. Zatímco v Čechách nám může překážet stolička od truhláře, na Moravě nám bude nejspíše zavazet štokrle od stolaře. Územním variantám běžné mluvy se říká nářečí (dialekty) a právě těm byla hodina zeměpisu věnována. Žáci se s jednotlivými nářečími seznámili prostřednictvím různých aktivit - vyzkoušeli si překlady textů do spisovné češtiny, poslechli si zvukové ukázky a nahlédli do slovníků našich nářečí. Nad řadou slov se pousmáli a občas se jim kouřilo z hlavy, když se snažili přijít na správný význam některých vět. Každopádně si hodinou připomněli, že i náš rodný jazyk je krásný, rozmanitý a plný zajímavostí. V hodinách německého jazyka se žáci naučili píseň na pozdravy, poslechli si zajímavé, rodilými mluvčími namluvené rozhovory. Ve skupinách poté sami konverzovali. Procvičili si také výslovnost neznámých hlásek, které se objevují také v písních. I odpoledne ve školní družině se neslo v duchu Evropy a jazyků. Velmi zajímavou aktivitou pro děti však byla ochutnávka produktů typických pro určitou zemi - maďarská klobása, italské špagety, belgické pralinky, řecký jogurt, polské "krowky" a další dobroty.