Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Podobné dokumenty
ZEMĚ -vznik a vývoj -stavba -vnitřní uspořádání. NEROSTY A HORNINY Mineralogie-nerost -hornina -krystal

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 9. Průřezová témata,

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: SEKUNDA

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: KVARTA

Genetika, vývoj Země, člověk a prostředí. 1,5 hodina týdně; půlená hodina u laboratorních prací (polovina třídy) Dataprojektor, laboratorní technika

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 9. ročník

Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby, projekty

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami:

Biologie - Kvarta Biologie kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Tematická oblast: Geologie věda o Zemi (VY_32_INOVACE_01_2) Anotace: Využití ve výuce: Autor: Mgr. Alena Výborná Vytvořeno: leden až květen 2013

Vnitřní geologické děje

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

Výstupy Učivo Průřezová témata

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Zeměpis 6. ročník. Poznámky. Mapy; grafy - Mapa hydrosféry - Mapa klimatických pásů

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

OPAKOVÁNÍ- ÚVOD DO GEOLOGIE:

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS

5.6.3 Přírodopis (Př)

Rozmanitosti přírody - 4. ročník

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

Tabulace učebního plánu

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Úvod do geografie, geografické vědy Zdroje geografických dat, pravidla citace

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Učební osnovy Přírodopis

Učební osnovy Přírodopis

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Tabulace učebního plánu

PŘÍLOHA 1 Tab. 1. Začlenění obsahu vzdělávacího oboru Geologie a průřezových témat do vzdělávacích obsahů dalších oborů.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Ekologická výchova Ročník: 6.

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR PŘÍRODOPIS

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis kvinta, 1. ročník 1/6

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2015/2016)

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis prima 1/6

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Člověk a příroda. Přírodopis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Zeměpis (geografie) - ročník: PRIMA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Obsah. Obsah: 3 1. Úvod 9

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Učební osnovy Zeměpis

Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusi, obhajobu názorů - vedeme žáky k formulaci názorů a myšlenek k tvorbě referátů a aktualit

Vznik a vývoj litosféry

Ročník Dotace Povinnost (skupina)

Předmět: Z E M Ě P I S

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Ing. Tereza Prokopová

ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Charakteristika a cíl předmětu Přírodopis (Př) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Přírodopis

Přírodopis. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

Přírodopis CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Klíčové kompetence:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy.

Předmět: G E O G R A F I E

Přírodověda - 4. ročník

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu


Předmět: Chemie Ročník: 8.

5.6.3 Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu

ZEMĚPISNÝ SEMINÁŘ. A/Charakteristika vyučovacího předmětu

Tabulace učebního plánu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Transkript:

- vysvětlí teorii vzniku Země - popíše stavbu zemského tělesa - vyjmenuje základní zemské sféry, objasní pojem litosféra - vyjádří vztahy mezi zemskými sférami - objasní vliv jednotlivých sfér Země na vznik a trvání života ZEMĚ -vznik a vývoj -stavba -vnitřní uspořádání Z - planeta Země, stavba Země EV základní podmínky života - zhodnotí praktický význam minerálů a hornin - rozpozná podle charakteristických vlastností vybrané nerosty a horniny - rozliší prvky souměrnosti krystalu, využívá základní principy krystalografie NEROSTY A HORNINY Mineralogie-nerost -hornina -krystal Třídění nerostů-prvky -sulfidy -halogenidy -oxidy -uhličitany -sírany -křemičitany CH - rozpustnost, chemické vzorce, značky prvků 254

- rozlišuje horniny vyvřelé, usazené a přeměněné - popíše způsob jejich vzniku - uvede příklady vnitřních a vnějších geologických jevů Horniny Vznik hornin Usazené horniny Z - vznik pohoří - objasní zvětrávání hornin, rozliší zvětrávání mechanické, chemické a biologické - rozliší sedimenty úlomkovité, organické a chemické a uvede příklady - podle mapy vysvětlí výskyt sedimentů na území ČR - rozlišuje vyvřelé horniny hlubinné a výlevné - objasní jejich vznik, uvede jejich odlišnosti a uvede příklady - podle mapy vysvětlí výskyt vyvřelých hornin na území ČR Horniny vyvřelé Horniny přeměněné Z zemětřesení, pohyby kontinentálních desek Z vznik pohoří 255

- objasní příčiny přeměny hornin - charakterizuje vlastnosti metamorfovaných hornin - uvede jejich příklady - podle mapy uvede příklady výskytu přeměněných hornin v ČR - uvede příklady hornin, které se vyskytují v okolí Kasejovic - objasní vztahy mezi horninami vyvřelými, usazenými a přeměněnými - uvede, které horniny obsahuje oceánská a které zemská kůra - vyloží význam a využití hornin - popíše pohyb kontinentů, vysvětlí jeho hlavní příčiny a následky - objasní sopečnou činnost, zemětřesení a uvede jejich různé projevy a důsledky na utváření zemského povrchu - vysvětlí, co je centrum zemětřesení a význam seismografů Horniny regionu města Kasejovice Horninový cyklus Vznik a vývoj litosféry MV vnímání mediálních sdělení přírodní katastrofy, zemětřesení 256

- vyjádří význam vody na Zemi - vysvětlí koloběh vody v přírodě - vyloží význam minerálních vod - objasní bodové a plošné znečišťování vody a vliv na život - pochopí význam vody a teploty v prostředí pro život - objasní ochranu a využití přírodních zdrojů - pochopí význam jednotlivých vrstev ovzduší pro život - vysvětlí vlivy znečištěného ovzduší a klimatických změn na živé organismy a na člověka - zná mimořádné události způsobené přírodními vlivy, jejich příčiny vzniku - uvede příklady světových katastrof - zná nejčastější mimořádné přírodní události v ČR (povodně, větrné bouře, sněhové kalamity, laviny, náledí) -ví, jak se před nimi chránit Hydrosféra MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI ZPŮSOBENÉ VÝKYVY POČASÍ A DALŠÍMI PŘÍRODNÍMI JEVY, JEJICH DOPROVODNÉ JEVY A MOŽNÉ DOPADY A OCHRANA PŘED NIMI Z vodstvo Ev základní podmínky života Z zemětřesení, pohyby kontinentálních desek Z vznik pohoří MV vnímání mediálních sdělení problémy znečišťovaní vod ochrana půdního fondu Z zemětřesení, pohyby kontinentálních desek 257

- vyloží vznik půd a vlivy podnebí na vlastnosti půdy - rozliší půdní typy a půdní druhy a uvede jejich příklady - vysvětlí, co je eroze - charakterizuje jednotlivé geologické éry a vývoj života v nich - popíše rozsah vývoje jednotlivých skupin organismů ve vztahu k vývoji podmínek na Zemi - objasní časová měřítka vývoje přírody a porovná je s vývojem člověka - vyloží vznik fosilních paliv a zdůvodní jejich neobnovitelnost - charakterizuje hlavní předchůdce člověka a vytkne jejich odlišnosti od současného člověka - charakterizuje biologický a společenský vývoj člověka - hodnotí vývoj vztahů člověka k prostředí a ostatním organismům Pedosféra Vývoj zemské kůry a organismů na Zemi Od vzniku Země k nejstarším formám života Prahory a starohory Prvohory Druhohory Třetihory Čtvrtohory Geologická stavba území České Republiky D 6. tř. - vznik a vývoj člověka MV vnímání mediálních sdělení Z pohoří ČR Ev základní podmínky života Z vznik pohoří Z vodstvo 258

- vysvětlí geologický vývoj a stavbu České republiky - uvede konkrétní příklad potravního řetězce - vysvětlí základní vztahy mezi populacemi a uvede konkrétní příklady parazitismu a symbiózy - uvede příklady kladných a záporných vlivů člověka na životní prostředí a jejich důsledky pro rovnováhu Ekosystémů - sleduje aktuální stav životního prostředí - orientuje se v globálních problémech biosféry - uvede příklady chráněných území v ČR EKOLOGIE Základy ekologie a životního prostředí Vzájemné vztahy mezi organismy Člověk a životní prostředí Ochrana ŽP Chráněná území ČR Referáty Projekty EV aktivní přístup k ochraně ŽP OSV zvířecí a lidská Komunikace EV vztah člověka a prostředí EGS Evropa a globální dimenze v základech ekologie Z chráněná území aktivní přístup k ochraně ŽP spolupráce v otázkách ŽP 259