POPIS VÝUKOVÉ AKTIVITY (METODICKÝ LIST): Název výukové aktivity: Práce se stavebnicí Voltík Vyučovací předmět: Technický kroužek. Anotace: Úkolem žáků je seznámit se se základy elektroniky prostřednictvím stavebnice. Klíčová slova: Elektrický vodič, elektrický obvod, zdroj elektrického napětí, odpor, spotřebič, baterie, manuál. Cíle aktivity: Prostřednictvím stavebnice žáci pojmenují a vysvětlují základní pojmy elektroniky, reprodukují informace z manuálu a aplikují je při sestavování modelů, zhodnocují výsledek práce. Cílové skupiny: Žáci. Minimální a maximální počet účastníků: 5 10. Klíčové kompetence: kompetence k řešení problému rozpozná a pochopí problém, nachází shodné znaky problému, na základě vlastního úsudku či zkušenosti promyslí způsob řešení problému; kompetence k učení operuje s obecně užívanými termíny tak, aby je efektivně využil v praktické činnosti; kompetence pracovní používá bezpečně a účinně materiály a nástroje, pracuje podle daných pravidel Časová náročnost aktivity: 90 minut. Nároky na místo a prostor: Učebna.
Vybavení, pomůcky, materiál: papírové karty s pojmy (vodič, žárovka, spínač, napětí, proud, atd.); pracovní list s elektrotechnickými značkami; stavebnice Volník II. (součástky a manuál Průvodce) Bezpečnostní požadavky: Žádné. Metody a formy práce: Vysvětlování, práce s návodem-odborným textem, diskuse, individuální rozhovor, demonstrace. Popis a organizace výukové aktivity v jednotlivých krocích (návod pro realizátora): 1. Evokace Hra, v níž žáci podle nápovědy spolužáků hádají pojmy z elektroniky (obdoba hry Kufr). Pracovní list - Přiřazení elektronických tematických značek (značky známé z fyziky). 2. Seznámení se stavebnicí Za vedení učitele se žáci seznamují s průvodcem stavebnicí (je součástí každé sady) a se způsobem upevňování vodičů v kontaktních zdířkách. Učitel upozorní zejména na pravidlo, že baterii lze vkládat do pouzdra až po kontrole zapojení. (Lze doporučit i následující postup: vytáhnout z pouzdra jen jednu baterii a po kontrole zapojení ji opět vložit do pouzdra.) 3. Praktická aktivita Úkol 1 Elektrický obvod s tlačítkem, odporem a svítivkou (Průvodce str. 8) Žáci pracují podle návodu. Učitel zdůrazni základní vlastnost polovodičové diody propojený proud pouze v jednom směru. Obrázek 1: Elektrický obvod s tlačítkem, odporem a svítivkou
Úkol 2 Elektrický obvod s tlačítkem a spínačem v sériovém zapojení (Průvodce str. 10) Žáci pracují podle návodu. Učitel zdůrazní sériové zapojení svítivka (dioda) se rozsvítí jen tehdy, když jsou zároveň sepnuty spínač s tlačítkem. Obrázek 2: Elektrický obvod s tlačítkem a spínačem v sériovém zapojení Úkol 3 Elektrický obvod s tlačítkem a spínačem v paralelním zapojení (Průvodce str. 11) Žáci pracují podle návodu. Učitel zdůrazní pojem paralelní (souběžné) zapojení diodu lze rozsvítit nezávisle buď tlačítkem, nebo spínačem. 4. Závěr: Obrázek 3: Elektrický obvod s tlačítkem a spínačem v paralelním zapojení Upevnění vědomostí (učitel pokládá otázky typu Co je., ověření pochopení (učitel vyzve žáky, aby svými slovy popsali konkrétní činnosti, které během práce prováděli), diskuse k problémům, které se během práce objevily. Doporučená literatura ke studiu: Rauner K. a kol,: Fyzika 6 pro ZŠ a VG, nakladatelství Fraus, ISBN 80-7238-210-1 http://www.letohradska.cz/fyzika/fyzika%209/fyzika%209%20vyuka/fyzika9_materialy.htm
Zpracovaly: V Dobřanech dne 16. 11. 2013 Mgr. Štěpánka Simbartlová, Mgr. Věra Hříšná
PŘÍLOHY Kartičky s pojmy (nutné zvětšit a rozstříhat) Pracovní list Elektronické značky
Fotodokumentace