PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

Podobné dokumenty
TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

TIMSS & PIRLS Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí Praha 1

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK PISA Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha, 2003

Dotazník pro rodiče. 4.ročník. Identification Label. Česká školní inspekce Oddělení mezinárodních šetření Fráni Šrámka 37, Praha 5

Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha

Příloha 1: Dotazník předvýzkum

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Příloha č. 3: Použité otázky z dotazníku pro žáky PISA 2012 (dotazník) Dotazník dostupný zde: <

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

Testování 7. tříd, 2007/2008, Potenciály

Souhrnné výsledky za školu

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

České děti jako čtenáři v roce Prah Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi

PIRLS & TIMSS Dotazník pro rodiče. 4. ročník

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

OECD Programme for International Student Assessment 2009

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

Výsledky hodnocení školy žáky 1. stupně

FLEXIBOOK 1 : 1. Zpracování výsledků doprovodného výzkumu. Martin Chvál,

16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56%

Anketa pro žáky soubor otázek

DOTAZNÍK pro rodiče ČÁST 1

Dotazník pro děti a mládež - MěK Orlová

STRATEGIE ČTENÍ. Přemýšlení o tom, jak číst

Příloha č. 1 : Dotazník pro žákyni/žáka

Pracovní listy KVARTA

Anketa pro žáky - ORP Kralupy nad Vltavou

České děti a mládež jako čtenáři (ve věku od 6 do 19 let)

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

Srovnání charakteristik méně úspěšných a velmi úspěšných tříd. Sekundární analýza z mezinárodních šetření PIRLS 2011 a TIMSS 2011

Seznam příloh. Příloha A: Dotazník sebepojetí školní úspěšnosti dětí (SPAS) Příloha B: Dotazník vztahů ve třídě (B-3)

Čtenářská anketa. Děkujeme žákům tříd ZŠ Marie Kudeříkové ve Strážnici, že si dali tu práci a dotazník vyplnili!

Základní škola Pelhřimov, Komenského 1326 AUTOEVALUACE ŠKOLY

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

TIMSS & PIRLS 2011 Učitelský dotazník 4. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů

PŘÍLOHA Č. 6 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY 9. TŘÍD Dotazník pro žáky 9. tříd ZŠ

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

PŘÍLOHY. Příloha I.- Dotazník. Diplomová práce: Sport ve volném čase studentů středních škol Valentová Milí studenti,

Přílohy. 5) Jak často si zpíváš? a) denně b) často c) občas d) vůbec ne. Příloha 1: dotazník. Věk:... Třída:... chlapec dívka Škola: ZŠ Gymnázium

Akční skupina pro zdravé stravování

TIMSS & PIRLS Školní dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí Praha 1

CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.

Dotazník pro uživatele sociálních služeb: Děti a mládež

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

5 pilířů, na kterých postavíš důvěrné partnerství

Příloha č. 1: Polostrukturované interview s dětmi na pobytu v SVP

Souhrn výsledků dotazníkového šetření: ŠKOLA

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Příloha č. 1 Klima školy dotazník pro žáky

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Klima školy - varianta pro žáky

OBSAH. hodnocení školní družiny, 2016/2017 R rodiče, Z žáci, V vychovatelé

César farao Herodes Jakub

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA

Základní škola Pelhřimov, Komenského 1326 AUTOEVALUACE ŠKOLY Dotazníkové šetření pedagogičtí pracovníci školy

1. LEKCE MÉ JÁ, SEBEPOZNÁNÍ, SEBEPOJETÍ, VĚDOMÍ O SOBĚ SAMÉM

Tabulka extrémních výsledků

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola Pelhřimov, Komenského 1326 AUTOEVALUACE ŠKOLY Dotazníkové šetření pedagogičtí pracovníci školy

Školní dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Klima školy - varianta pro žáky

Tabulka extrémních výsledků

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80%

Sekundární analýza PIRLS 2016

Dovednosti pro život 2013/2014

Školní dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize

EVALUACE PRAHA 2007/2008

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Na otázky v tomto dotazníku neexistují žádné správné ani špatné odpovědi. Odpovědi by měly vyjadřovat tvé vlastní názory a zkušenosti.

Čtenářství na školách

AUTOEVALUACE 2011 STUDENTI

Trendy čtenářství dětí, mládeže a dospělých. Výsledky celostátních průzkumů z let

DOTAZNÍK PRO ŽÁKY 3. tříd ZŠ ZJIŠŤOVÁNÍ STAVU POHYBOVÉ AKTIVITY

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Nástroj Hlavní dotazník

Výsledek dotazníku - "Klima školy - žáci"

Vážený respondente, vážená respondentko,

Moje osobnost - co už je za mnou Metodický list

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

1) Adresa ZŠ : 2) Pohlaví : chlapec dívka 3) Věk :.. let 4) Třída :.

Volný čas a sportování

1.Co si představuješ pod pojmem volný čas?

pozitivní POSTOJ negativní silný ZÁJEM slabý vysoká MOTIVACE nízká důležité HODNOTY nedůležité

15 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20%

Transkript:

Identification Label PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY 4. ročník Česká školní inspekce Oddělení mezinárodních šetření Fráni Šrámka 37, 150 21 Praha 5 IEA, 2015

Pokyny V tomto dotazníku najdeš otázky, které se týkají tebe a tvých názorů. Každou otázku si pozorně přečti a co nejpřesněji na ni odpověz. Teď se seznámíme s typy otázek, na které budeš v dotazníku odpovídat. Příklad 1 ukazuje jeden typ otázky, který v dotazníku najdeš. Příklad 1 Chodíš do školy? Ano--- A Ne--- A Vybarvi pouze jeden kroužek. Příklad 2 je dalším typem otázky, který najdeš v tomto dotazníku. Příklad 2 Jak často děláš následující činnosti? Každý den Jednou Jednou Nikdy nebo nebo nebo nebo téměř dvakrát dvakrát téměř každý den za týden za měsíc nikdy a) Povídám si s kamarády. ---------------- A A A A b) Sportuji. ------------------------------------- A A A A c) Jezdím na skateboardu. ---------------- A A A A 1

Příklad 3 je dalším typem otázky, který najdeš v tomto dotazníku. Příklad 3 Co si myslíš? Jak moc souhlasíš s těmito větami. Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Dívat se na filmy je legrace. ---------- A A A A b) Rád/a jím zmrzlinu. --------------------- A A A A c) Nerad/a brzy vstávám. ----------------- A A A A d) Baví mě dělat domácí práce. ---------- A A A A Každou otázku si pozorně přečti a vyber odpověď, která je podle tebe nejlepší. Vybarvi kroužek vedle své odpovědi nebo pod ní. Když se rozhodneš odpověď změnit, přeškrtni svou původní odpověď křížkem takto: A. Pak vybarvi kroužek vedle své nové odpovědi nebo pod ní. Když něčemu nebudeš rozumět nebo nebudeš vědět, jak odpovědět, zeptej se. 2

O tobě 1 Jsi dívka, nebo chlapec? Dívka--- A Chlapec--- A Vybarvi pouze jeden kroužek. 2 Kdy ses narodil/a? Vybarvi jeden kroužek u měsíce a jeden u roku, ve kterém ses narodil/a. a) Měsíc b) Rok Leden--- A Únor--- A Březen--- A Duben--- A Květen--- A Červen--- A Červenec--- A Srpen--- A Září--- A Říjen--- A Listopad--- A Prosinec--- A 2003--- A 2004--- A 2005--- A 2006--- A 2007--- A 2008--- A 2009--- A Jiný rok--- A 3

3 Jak často mluvíš doma česky? Doma mluvím vždycky česky.--- A Doma mluvím skoro vždycky česky.--- A Doma někdy mluvím česky a někdy jiným jazykem.--- A Doma nikdy nemluvím česky.--- A Vybarvi pouze jeden kroužek. 4

4 Kolik knih máte přibližně doma? (Nepočítej časopisy, noviny ani své učebnice.) Vybarvi pouze jeden kroužek. Žádnou nebo velmi málo (0 10 knih)--- A Zde je znázorněno 10 knih. Asi tak jednu poličku (11 25 knih)--- A Zde je znázorněno 25 knih. Asi tak jednu knihovnu (26 100 knih)--- A Zde je znázorněno 100 knih. Asi tak dvě knihovny (101 200 knih)--- A Zde je znázorněno 200 knih. Asi tak tři nebo více knihoven (více než 200 knih)--- A Zde je znázorněno více než 200 knih. 5

5 Máte doma některé z následujících věcí? Ano Ne a) Počítač nebo tablet ----------------------- A A b) Psací stůl, který můžeš používat ---- A A c) Tvůj vlastní pokoj ------------------------ A A d) Připojení k internetu -------------------- A A 6

6 Přibližně jak často chybíš ve škole? Vybarvi pouze jeden kroužek. Jednou týdně--- A Jednou za dva týdny--- A Jednou měsíčně--- A Nikdy nebo téměř nikdy--- A 7 Jak často se takto cítíš, když přicházíš do školy? Každý Téměř den každý den Někdy Nikdy a) Jsem unavený/unavená ----------------A A A A b) Mám hlad -----------------------------------A A A A 7

8 Jak často ve školní dny snídáš? Vybarvi pouze jeden kroužek. Každý den--- A Většinu dní--- A Někdy--- A Nikdy nebo téměř nikdy--- A 9 Jak často používáš počítač nebo tablet na následujících místech pro školní úkoly (včetně úkolů v hodině, domácích úkolů nebo studia mimo třídu)? Každý den Jednou Jednou Nikdy nebo nebo nebo nebo téměř dvakrát dvakrát téměř každý den za týden za měsíc nikdy a) Doma ----------------------------------------- A A A A b) Ve škole ------------------------------------- A A A A c) Někde jinde -------------------------------- A A A A 8

10 Kolik času v běžném školním dni používáš pro školní úkoly počítač nebo tablet k těmto činnostem? Méně než Více než Žádný čas 30 minut 30 minut a) Hledání a čtení informací ------------------------------------ A A A b) Příprava referátů a prezentací -------------------------------- A A A 11 Kolik času strávíš každý den na počítači nebo tabletu u následujících činností? Něco mezi Méně než 30 minut 1 hodinou 2 hodiny Žádný čas 30 minut až 1 hodinu až 2 hodinami nebo více a) Hraní her ---------------- A A A A A b) Sledování videí --------- A A A A A c) Chatování --------------- A A A A A d) Surfování na internetu ------------ A A A A A 9

Tvá škola 12 Co si myslíš o své škole? Jak moc souhlasíš s těmito větami? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Do školy chodím rád/a. ----------------- A A A A b) Ve škole se cítím bezpečně. ----------- A A A A c) Mám pocit, že jsem ve škole dobře zapadl/a. ---------------------------- A A A A d) Učitelé v naší škole jsou ke mně spravedliví. ---------------------- A A A A e) Jsem hrdý/hrdá na to, že chodím do této školy. ---------------- A A A A f) Ve škole se hodně naučím. ------------ A A A A 10

13 Jak často ti v letošním roce žáci z vaší školy provedli některou z následujících věcí (mohlo to být i prostřednictvím sms zpráv nebo internetu)? Nejméně Jednou nebo jednou dvakrát Několikrát za týden za měsíc za rok Nikdy a) Vysmívali se mi nebo mi nadávali. ------------------------ A A A A b) Nechtěli si se mnou hrát nebo povídat. ------------------------ A A A A c) Rozšiřovali o mně lži. ------------------- A A A A d) Něco mi ukradli. -------------------------- A A A A e) Uhodili mě nebo zranili (např. strčili, bouchnuli, kopnuli). --------------------- A A A A f) Nutili mě dělat něco, co jsem nechtěl/a. ------------------------ A A A A g) Šířili o mně informace, které mě ztrapňovaly. ------------------ A A A A h) Vyhrožovali mi. --------------------------- A A A A 11

Hodiny čtení 14 Zamysli se nad čtením ve škole. Jak moc souhlasíš s těmito větami? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Líbí se mi, o čem ve škole čteme. ---- A A A A b) Učitel mi dává číst zajímavé věci. ----------------------------- A A A A c) Vím, co učitel chce, abych dělal/a. ------------------------------ A A A A d) Učitel vysvětluje všechno srozumitelně. ------------------ A A A A e) Zajímá mě, co učitel říká. -------------- A A A A f) Učitel mě povzbuzuje, abych řekl/a, co si myslím o tom, co jsem četl/a. ----------------------------------------- A A A A g) Učitel mi dovolí předvést, co jsem se naučil/a. ---------------------- A A A A h) Učitel nám různými způsoby pomáhá při učení. ------------------------ A A A A i) Učitel mi poradí, jak se zlepšit, když udělám chybu. --------------------- A A A A 12

Čtení ve škole 15 Jak často ve škole děláte tyto věci? Každý den Jednou Jednou Nikdy nebo nebo nebo nebo téměř dvakrát dvakrát téměř každý den za týden za měsíc nikdy a) Čtu si potichu pro sebe. ---------------- A A A A b) Čtu si to, co si samostatně vyberu. ---------------------- A A A A c) Učitel po nás při hodině chce, abychom mluvili o tom, co jsme četli. ------------------------------- A A A A 13

Využívání knihovny 1 6 Jak často si půjčuješ knihy (včetně elektronických) ve školní nebo v místní knihovně? Alespoň jednou za týden--- A Jednou nebo dvakrát za měsíc--- A Několikrát za rok--- A Nikdy nebo téměř nikdy--- A Vybarvi pouze jeden kroužek. 14

Čtení mimo školu 1 7 Kolik času věnuješ během normálního školního dne čtení mimo školu? Méně než 30 minut--- A 30 minut až 1 hodinu--- A Něco mezi 1 a 2 hodinami--- A 2 hodiny a více--- A Vybarvi pouze jeden kroužek. 1 8 Jak často děláš tyto věci mimo školu? Každý den Jednou Jednou Nikdy nebo nebo nebo nebo téměř dvakrát dvakrát téměř každý den za týden za měsíc nikdy a) Čtu si pro radost. ------------------------- A A A A b) Čtu, abych se dozvěděl/a něco o tom, co mě zajímá. -------------- A A A A 15

Co si myslíš o čtení 19 Co si myslíš o čtení? Jak moc souhlasíš s těmito větami? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Rád/a si s ostatními lidmi povídám o tom, co čtu. ------------------ A A A A b) Měl/a bych radost, kdyby mi někdo dal knihu jako dárek. ---------- A A A A c) Myslím si, že čtení je nuda. ----------- A A A A d) Chtěl/a bych mít na čtení více času. ------------------------ A A A A e) Čtení mě baví. ----------------------------- A A A A f) Při čtení se toho hodně dozvím. ------ A A A A g) Rád/a čtu věci, které mě nutí přemýšlet. ---------------------------- A A A A h) Líbí se mi, když mi kniha umožní představovat si jiné světy. ------------- A A A A i) Čtu, jen když musím. ------------------- A A A A j) Rodiče jsou rádi, když čtu. ------------- A A A A k) Rád/a čtu, ale nemám žádné zajímavé knížky. ---------------- A A A A 16

2 0 Jak ti jde čtení? Jak moc souhlasíš s těmito větami? Rozhodně Spíše Spíše Rozhodně souhlasím souhlasím nesouhlasím nesouhlasím a) Čtení mi většinou jde. ------------------ A A A A b) Čtení je pro mě snadné. ---------------- A A A A c) Dělá mi problémy číst příběhy, ve kterých jsou obtížná slova. -------- A A A A d) Čtení je pro mě těžší než pro spoustu mých spolužáků. -------------- A A A A e) Čtení je pro mě těžší než ostatní předměty. ------------------------ A A A A f) Čtení mi prostě nejde. ------------------ A A A A 17

Národní otázky 2 1 Četl/a jsi někdy nějakou knížku v elektronické podobě (na čtečce, tabletu nebo počítači)? Ne, nikdy, ale rád/a bych to zkusil/a.--- A Ne, nikdy, dávám přednost papírovým knihám.--- A Ano, již jsem pár knih (nebo alespoň jednu) v elektronické podobě přečetl/a.--- A Ano, elektronické knihy čtu pravidelně.--- A Vybarvi pouze jeden kroužek. 2 2 Jak často si čtou nějakou knihu tvoji rodiče (papírovou či elektronickou)? Vybarvi jeden kroužek v každém SLOUPCI. Matka Otec Každý den--- A Alespoň jednou za týden--- A Alespoň jednou za měsíc--- A Méně často--- A A A A A 18

2 3 Jaké známky jsi měl/a na pololetním vysvědčení z těchto předmětů? 1 2 3 4 5 Slovní hodnocení a) Český jazyk -------------------------------- A A A A A A b) Cizí jazyk ----------------------------------- A A A A A A c) Matematika -------------------------------- A A A A A A d) Přírodověda -------------------------------- A A A A A A e) Vlastivěda ---------------------------------- A A A A A A 24 Jak často jsi za uplynulý rok (12 měsíců) dělal/a následující činnosti (sám/sama nebo s někým jiným)? Asi Asi Nikdy třikrát jednou nebo Více než nebo nebo téměř čtyřikrát čtyřikrát dvakrát nikdy a) Byl/a jsem v divadle. -------------------- A A A A b) Byl/a jsem v muzeu nebo galerii. ---- A A A A c) Byl/a jsem na opeře, baletu nebo koncertu vážné hudby. ----------------- A A A A d) Byl/a jsem v kině. ------------------------ A A A A e) Někam jsem o prázdninách cestoval/a (jinam než bydlím jiné místo, jiné město, jiná země). --------- A A A A 19

Děkujeme ti! za vyplnění tohoto dotazníku!

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY 4. ročník IEA, 2015 International Association for the Evaluation of Educational Achievement pirls.bc.edu