PŘESUN Z MICROMANAGEMENTU SMĚREM K VLASTNÍ ODPOVĚDNOSTI MANAŽERŮ

Podobné dokumenty
1. modul: Vedení lidí

Obsah setu: V setu naleznete následující materiály: informace k modelové situaci. instrukce pro modelovou situaci

ASERTIVITA, ZPŮSOB JEDNÁNÍ A ZVLÁDÁNÍ KONFLIKTNÍCH SITUACÍ

AKADEMIE PRO PERSONALISTY A PERSONÁLNÍ MANAŽERY podrobný obsahový plán

Model Talentaged. Cíle Obsah Nástroje. 1 První setkání skupiny Prezentace projektu a socializace skupiny. Cíle Obsah Nástroje. Cíle Obsah Nástroje

coachpage.cz TOOLS for SUCCESS in TODAY s BUSINESS NABÍDKA ŠKOLENÍ

Garant: prof. Mgr. I. Hashesh, PhD, MBA. Komu určeno: Cíle studia: MBA Leadership Master Program Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium

Minimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín

STANDARD č.10 Pečovatelská služba OASA Opava o.p.s. Pečovatelská služba OASA Opava

ČÁST 1 VZ Školení na měkké a manažerské dovednosti

Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků ve Středočeském kraji PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA 21

Mediálně komunikační vzdělávání

Garant: prof. Ing. O. Kratochvíl, PhD, CSc, MBA, Dr.h.c.

Obsah setu: V setu naleznete následující materiály: informace k případové studii / prezentaci. instrukce pro případovou studii / prezentaci

DIGITÁLNÍ GARÁŽ POMÁHÁME ČESKU RŮST Závěrečná zpráva. Duben 2016

Roční komunikační plán IROP 2015

Strategický rámec rozvoje veřejné správy České republiky pro období

Zadávací dokumentace

K L A S I F I K A Č N Í

Budování značky obchodníka. Ivo Řehák,

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-490/ Předmět inspekční činnosti

Vìnování. Tuto knihu vìnuji svým rodièùm. Anna Crkalová. Tuto knihu vìnuji své rodinì. Norbert Riethof

JOBVIZE CONSULTING s.r.o. Váš partner pro Videoprofil

TOGETHER WE CAN projekt interních koučů v UniCredit Bank

Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-477/ Základní škola a Mateřská škola Želetava Adresa:

POŽADADAVKY NA ORGANIZACI SYSTÉMU SPOLEČENSKÉ ODPOVĚDNOSTI (ZÁKLADNÍ INFORMACE)

Zásady realizace participativního rozpočtu pro rok 2016

Masarykova základní škola Lanžhot se sídlem Masarykova 22, Lanžhot

CVIČENÍ Z PŘEDMĚTU MANAGEMENT I

Dodatek č.2 ZÁKLADNÍ ŠKOLA

Public Relations Proces

KOMUNIKAČNÍ PLÁN OPERAČNÍ PROGRAMY PRAHA ADAPTABILITA A PRAHA - KONKURENCESCHNOPNOST ČERVENEC 2008

Metodický pokyn evaluace. komunikačních plánů OP

Zpráva z území o průběhu efektivní meziobecní spolupráce v rámci správního obvodu obce s rozšířenou působností Hranice

EVROPSKÁ KOMISE. Zastoupení v České republice ZADÁVACÍ PODMÍNKY. Zajištění informační a komunikační kampaně na téma práva občanů EU VÝBĚROVÉ ŘÍZENÍ

Regionální rada regionu soudržnosti Moravskoslezsko. vyhlašuje KONTINUÁLNÍ VÝZVU K PŘEDKLÁDÁNÍ ŽÁDOSTÍ O DOTACI

Metodika hodnocení zaměstnanců úřadu

European Energy Award

Metodika využití národního rámce kvality při inspekční činnosti ve školách a školských zařízeních

Příloha č. 1 Smlouvy o poskytování služeb Zakázka: Vzdělávání zaměstnanců ve firmě Alca plast servis, s.r.o.

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIA-401/10-A

Dodávka služeb na vzdělávání zaměstnanců v rámci projektu

24. MANAGEMENT ORGANIZAČNÍHO ROZVOJE

Specifikace předmětu veřejné zakázky Odborné vzdělávání v MPK v rámci projektu Komplexní rozvoj lidských zdrojů ve společnosti MP Krásno, a.s.

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-1042/15-A

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ZZS LK Zdravotnická záchranná služba Libereckého kraje příspěvková organizace

PROFESIONÁL ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ - MODULY

6 HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY 6.1 HODNOCENÍ ŽÁKŮ HODNOCENÍ CHOVÁNÍ ŽÁKŮ

Studijní opora. Téma: Institucionální zabezpečení edukace a její plánování, specifikace edukace v AČR

Manažer s lidskou tváří. Sebezkušenostní manažerský výcvik. Informace o programu. NTI consulting, s.r.o. Rumjancevova 696/ Liberec 1

PRACOVNÍ MATERIÁL MŠMT NÁVRH AKČNÍHO PLÁNU INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA OBDOBÍ

CZ.1.04/4.1.01/

NETRADIČNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJ V MOTIVUJÍCÍM PROSTŘEDÍ MONIKA FENYKOVÁ, AV MEDIA, A.S.

Adaptační plán pro nového obchodníka

Strategické řízení v praxi Databáze strategií NSZM: Strategické plánování a řízení v obcích metody, zkušenosti, spolupráce

ZÁKLADNÍ ŠKOLA HRANICE HUSOVA 414, HRANICE Identifikátor školy: Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

CO PRO VÁS A ZA VÁS MŮŽEME UDĚLAT

Standardy bankovních aktivit

V. Přírodní vědy šablony klíčových aktivit

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

O Vaše děti postaráno

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Roční komunikační plán IROP 2016

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI / Předmět inspekční činnosti:

Podnikatelská informatika obor šitý na míru

Marketingové řízení podniku

Vlastní hodnocení školy

Hlava první Základní pojmy. Hlava druhá Zásady a kritéria hodnocení chování, zásady průběžného hodnocení a hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Pravidla Lidskoprávního moot courtu 2015

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Výzva k předkládání žádostí o podporu

F. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků

5 PŘÍPADOVÉ STUDIE REGIONŮ ŘEŠENÍ DISPARIT ROZVOJEM CESTOVNÍHO RUCHU

Systém řízení energetického hospodářství

METODIKA ZLEPŠOVÁNÍ SE SYSTÉMEM ZAVÁDĚNÍ INOVACÍ

ROZVOJOVÝ PROGRAM PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY A PEDAGOGY MŠ

Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu. Nadstandardní aktivity v mateřských školách výzkum současného stavu

Člověk v tísni, o.p.s. Šafaříkova Praha 2 Sociální služba: Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež, identifikátor:

IN-HOUSE KURZY 2016/2017

TRÉNINK INTERNÍCH TRENÉRŮ: 5ti denní certifikovaný kurz T&CC. T&CC, s.r.o. Březen duben Nabídku zpracoval: Odborný garant:

Nabídka manažerských simulátorů z EF JU

Školení VELUX Zajištění společné budoucnosti! Vážení obchodní přátelé, architekti a kolegové,

POKYNY PRO VEDENÍ MATURITNÍCH PROJEKTŮ

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIC-354/14-C. Základní škola Volary, okres Prachatice

Sociální síť jako plnohodnotný partner moderního HR

Z á k l a d n í š k o l a D o l o p l a z y, o k r e s O l o m o u c příspěvková organizace

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1599/02-S. Mateřská škola Trhový Štěpánov, okres Benešov

VZDĚLÁVACÍ MODUL (nejen) V ZÁJMOVÉM A NEFORMÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ. Radek Maca NIDM MŠMT ČR rama@inforama.cz

HODNOTÍCÍ MODUL HOW 2 KNOW MODEL MANAŽER

5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Plán spolupráce a komunikace s aktéry a veřejností při přípravě IPRÚ Liberec Jablonec nad Nisou

Kodex profesionálního jednání Evropské asociace tradiční čínské medicíny (ETCMA) Verze 1_090227

Leadership pro 21. století

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

Název projektu: Interní školení zaměstnanců Školíme se vzájemně Společnost: Microsoft s.r.o. Autor: Martina Šmidochová, personální ředitelka

1. Pravidla šetrné sebeobrany

ŘÍZENÍ OBCHODU.

MBA Management a obchod Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium.

Ústav sociální práce Univerzita Hradec Králové. Přijímací zkoušky 2015/2016

Transkript:

CÍLE A POTŘEBY 1 2 3 PŘESUN Z MICROMANAGEMENTU SMĚREM K VLASTNÍ ODPOVĚDNOSTI MANAŽERŮ V současné chvíli se populace manažerů příliš spoléhá na kompletní zadání, neprojevuje dostatek vlastní iniciativy a vlastní odpovědnosti. Cílem tedy je zvýšit úroveň dovedností manažerů tak, aby pro plnění úkolů nemuseli být manažeři obchodů instruování, úkoly jim neustále připomínány a projevili vlastní iniciativu s vědomím plné odpovědnosti určitých oblastí. UVOLNĚNÍ RUKOU GM S CÍLEM ZÍSKÁNÍ ČASU NA STRATEGICKÉ PLÁNY A CÍLE Vzhledem k časové náročnosti práce s manažerskou populací je General Manager nucen zabývat se operativními a taktickými úkoly. Cílem je uvolnění rukou GM a poskytnutí prostoru pro zaměření na strategické plány a cíle, přičemž je nutné zajistit dostatečnou informovanost o běhu retailové části společnosti aniž by GM své týmy přímo kontroloval na pravidelné bázi. DIFERENCIACE VE SPOTŘEBITELSKÉM SEGMENTU A ZÍSKÁNÍ KONKURENČNÍ VÝHODY Český trh je typický vysoce konkurenčním prostředím, obzvláště v oblasti spotřebního zboží. Pro úspěch společnosti je jednoznačně nutná její tržní diferenciace, zvýšení brand-recognition a získání konkurenční výhody nad ostatními prodejci techniky Apple a příslušenství. BY ZOLTAN LEVAI AKTUÁLNÍ DOPORUČENÍ Je vhodné přehodnotit jakékoliv programy a plány, které ať už přímo nebo nepřímo podporují instruování manažerů v detailních krocích, jako například přehledy efektivity, časové otisky dne, detailní zadávání úkolů, ale také školení timemanagmentu, pokud nebudou vyjasněny role a nastaveny jasné zodpovědnosti pro jednotlivé členy a úrovně řízení -- bez této části by efekt výše uvedených kroků mohl být až záporný.

NÁVRHY ŘEŠENÍ 1 SCÉNÁŘ 1: UPSKILL MANAŽERŮ A OWNERSHIP První řešení se týká zejména zvýšení dovednosti manažerů a budování vlastní odpovědnosti. K dosažení využívám teorii situačního vedení lidí, následně typologii osobnosti MBTI v kombinaci s modelem výkonného týmu. Výstupem aktivit je jasná a zřejmá linie mezi odpovědnostmi pomocí RACI matice a vlastnictví procesů. Tento postup je základní pro vyřešení prvního cíle. 2 3 SCÉNÁŘ 2: KULTURNÍ ZMĚNA NA ÚROVNI MANAŽERŮ Scénář dvě jde za hranice prvního návrhu řešení, v tomto případě navrhuji vytvoření kompetenčního modelu pro manažery a následně i pro prodejce. Minimálně na úrovni manažerů je potřeba pravidelně kompetence hodnotit (a rozvíjet). V tomto případě se zvyšuje úspora času a úsilí GM, je však potřeba ujasnit roli GM/Manažera/Kouče a držet se dohodnutých zásad, přístup musí být jednotný a vedení musí být vzorem. SCÉNÁŘ 3: STRATEGICKÁ ZMĚNA KONKURENČNÍ VÝHODY Třetí řešení zahrnuje první dvě, cílem je vytvoření výhody pro zákazníky a edukace zákazníků pro rozpoznání istyle jako místa, kde chtějí nakupovat díky přidané hodnotě. Přidanou hodnotou mohou být například servisní a konzultační hodiny zdarma pro vlastníky istyle karet, kdežto cizí zákazníci by měli konzultace hrazené, případně by získali část zdarma po zakoupení zboží určité hodnoty. V tomto scénáři využívám jako základní platformu edukace zákazníků nízkonákladový guerilla marketing. BY ZOLTAN LEVAI MODLEY A ZKRATKY MBTI (Mayers Briggs Type Indicator) typologie osobnosti pro identifikaci osobnostních typů úspěšných manažerů HPT (High Performing Team) model pro ujasnění silných a slabých stránek týmu, možnosti zlepšení a jejich realizace RACI (Responsible Accountable Consult Inform) matice pro jasné určení odpovědností a rolí členů týmu

SCÉNÁŘ 1: UPSKILL MANAŽERŮ A OWNERSHIP ŠKOLENÍ SITUAČNÍ VEDENÍ LIDÍ TYPOLOGIE MBTI MODEL HPT ONLINE TEST A INTERPRETACE PŘEDÁNÍ GM A KOUČOVI WORKSHOP VÝSLEDKY MBTI, MODEL HPT A TVORBA RACI FOLLOW-UP OVĚŘENÍ UŽITÍ ČERVEN 2014 / ZOLTÁN ČERVENEC SRPEN 2014 / ZOLTÁN A JANA ZÁŘÍ 2014 / GM PRŮBĚŽNĚ / KOUČ MÍRA ŘEŠENÍ JEDNOTLIVÝCH POTŘEB 60 % 20 % 0 % 1 2 3

SCÉNÁŘ 1 SCÉNÁŘ 2: KUTLURNÍ ZMĚNA NA ÚROVNI MANAŽERŮ SESTAVENÍ MODEL KOMPETENCÍ MANAŽERA PROPOJENÍ KOMPETENCE V ODMĚŇOVACÍM SYSTÉMU ZAVEDENÍ KVARTÁLNÍ HODNOCENÍ KOMPETENCÍ SESTAVENÍ MODEL KOMPETENCÍ PRODEJCE PROVÁZÁNÍ KOMPETENČNÍ MODELY ZVYŠUJÍ EFEKTIVITU PRODEJNÍCH TÝMŮ 1 MĚSÍC 1 MĚSÍC 4 M 14 DNÍ 2 MĚSÍCE MÍRA ŘEŠENÍ JEDNOTLIVÝCH POTŘEB 80 % 65 % 10 % 1 2 3

SCÉNÁŘ 2 SCÉNÁŘ 1 SCÉNÁŘ 3: STRATEGICKÁ ZMĚNA KONKURENČNÍ VÝHODY ZAMĚSTNANCI ZÁKAZNÍCI DODAVATELÉ USKUTEČNĚNÍ FOCUS GROUP SESTAVENÍ A KOMUNIKACE VIZE, MISE A STRATEGIE SPOLEČNOSTI VYTVOŘENÍ PŘIDANÁ HODNOTA PRO ZÁKAZNÍKY ISTYLE SPUŠTĚNÍ GUERILLA MARKETINGU EDUKATIVNÍ LIFESTYLE KAMPANĚ (NENÍ OBCHOD JAKO OBCHOD) POSTUPNÉ UTLUMENÍ FINANČNĚ NÁKLADNÉ PROMOAKCE 2 MĚSÍCE 1 MĚSÍC 6 MĚSÍCŮ 6 MĚSÍCŮ 12 MĚSÍCŮ MÍRA ŘEŠENÍ JEDNOTLIVÝCH POTŘEB 90 % 80 % 60 % 1 2 3

UKÁZKA MODELU VÝKONNÉHO TÝMU Tým, který následuje misi společnosti Řešení konfliktů RACI Týmové role Manažerské dovednosti Mapování procesů Rozhodování Vedení porad Řešení problémů

UKÁZKA ČÁSTI MOŽNÉHO KOMPETENČNÍHO MODELU HODNOCENÁ DOVEDNOST -1 0 1 Plnění vlastních a zadaných úkolů Manažer plní své úkoly po připomenutí nebo nedodržuje termíny odevzdání, případně je kvalita na nižší než požadované úrovni. Manažer plní své úkoly svědomitě a většinu úkolů odevzdává včas s minimálním nebo žádným připomínáním, kvalita je na průměrné úrovni. Manažer plní své úkoly svědomitě, často v předstihu. Dotazy k úkolu pokládá věcně a srozumitelně, kvalitou nastavuje laťku ostatním kolegům. Vlastní iniciativa a inovace Manažer nepřichází s vlastními nápady, iniciativa je omezená vesměs na přejímání cizích nápadů, nezajímá se o aktuální trendy ani je nevyhledává. Manažer zkouší uplatnit vlastní nebo přejaté nápady v případě, že má nápad schválený nadřízeným. Jeví prvky vlastní iniciativy, je-li k tomu vyzván. Manažer je iniciativní, přichází s nápady a nebojí se je prezentovat bez ohledu na míru užitečnosti, zajímá se o trendy a informuje o nich ostatní. Komunikace a týmové dovednosti Manažer komunikuje stroze, často neosobně, vesměs reaktivně, v týmu přebírá pasivní roli, nepovzbuzuje své okolí ke změnám. Manažer komunikuje přátelsky, ve vypjatých chvílích občas přechází do osobnější roviny. V týmu zastává roli užitečného hráče, který se změnám nebrání. Manažer komunikuje přátelsky, snaží se předcházet konfliktům, je vstřícný a ochotný. V týmu zastává roli profesionála s přesahem do jiných funkcí a oborů.

UKÁZKA ČÁSTI MOŽNÉ PODOBY RACI RACI Responsible zodpovědný Accountable zastřešuje Consult konzultace (s) Inform Informace (komu) Adaptace nových prodejců Argumentace nových produktů Naskladnění zboží na prodejně Rezervace na prodejně Store Manager Deputy Store Manager HR Manager General Manager Store Manager Coach General Manager General Manager Store Manager Store Manager Logistics Manager General Manager Sales Representative Store Manager Logistics Manager Logistics Manager