Flexibilním sylabem ke CLILu aneb kterak se španělština a francouzština vydaly v ústrety studentům FSS. Jitka Žváčková a Kateřina Sedláčková

Podobné dokumenty
Charakteristika seminářů 2019/ ročník

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY 3. ročník

Alternativní formy hodnocení studentů. Tým Oddělení CJV na FSS

MOTIVACE STUDENTŮ K AKTIVNÍ ODBORNÉ ELEKTRONICKÉ DISKUSI

Biskupské gymnázium Žďár nad Sázavou vyšší stupeň osmiletého gymnázia, čtyřleté gymnázium. Receptivní řečové dovednosti

Anglický jazyk pro 8. ročník

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY - 4. ročník. Školní rok: Blok zaměřený na matematiku, fyziku a IVT. - cvičení z matematiky. - cvičení z fyziky

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

CLIL - DOTAZNÍK PRO RODIČE

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Odpolední kurzy základní: začínají v týdnu od 18. září 2017

Vývoj zdravotního systému ČR z pohledu občanů

KET/ZPI - Zabezpečení podnikových informací

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY - 4. ročník. Školní rok: Blok zaměřený na matematiku, fyziku a IVT. - cvičení z matematiky

Plán aktivit FCE. Zapojené třídy a skupiny školy: studenti vyššího gymnázia 3. ročník a 4. ročník

OCEŇOVÁNÍ SLOŽEK PODNIKÁNÍ

Přehled a charakteristika kurzů německého jazyka ZÁKLADNÍ KURZ

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Mgr. Daniela Javorská

JAZYKOVÉ SCHOPNOSTI. Společnost: Slůně svět jazyků, s.r.o. Zástupce: Ing. Lucie Vlková, výkonná ředitelka

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Přehled programu Anglické vesničky Angloville

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Podmínky získání zápočtu

4. Francouzský jazyk

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi

Volitelný španělský jazyk

Odpolední kurzy základní: začínají v týdnu od 16. září 2019

Grant Office cesta k úspěšným projektům GROFF. Projekt financovaný z ESF a Státního rozpočtu ČR, realizovaný v rámci OP VK/2.4

ANGLIČT. Státní jazykovka Frýdek-Místek. Aktuální kurzy pro školní rok Dopolední kurzy:

e-lka e-learningový kurz Knihovnické Angličtiny

FIREMNÍ KURZY. Empower Your Business

LA CULTURA CELTA EN BOHEMIA Y GALICIA: SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

Cyklus III, akademický rok 2019/2020

Anglická konverzace. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu

Volitelné předměty Jazyk a jazyková komunikace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

MUNI 4.0 Aktivita KA 6 Kompetence lidských zdrojů - Jazykové vzdělávání

PŘÍPRAVA NA HODINU VÝCHOVY K OBČANSTVÍ

Španělština: živý jazyk

MODULU BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Exportní příležitosti na latinskoamerickém trhu

PdF MU Brno Učitelství 1. stupně ZŠ

Co musím dokázat? (Katalog poţadavků) AJ ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

ČLENSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY V EU I.

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

Itálie Dotazník pro učitele VŠ připravující budoucí učitele cizích jazyků Zpracování údajů

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Trénink komunikačních a prezentačních dovedností v oblasti veletrhů, zkráceně Komunikace v praxi

Konverzace v německém jazyce

Zpráva z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

Politická mapa světa - pracovní list

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Anglický jazyk pro 6. ročník

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

PROČ PRÁVĚ ZAČÍT SPOLU?

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 14 BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE. Autor: František Prášek

Volitelné předměty 3. ročník

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Program Primární prevence Program Selektivní prevence. Mgr. David Holý Praha 2014

STONOŽKA 2008/ TŘÍDY

Cizí jazyky pro život

Writing CVs, Cover Letters, and s

DALŠÍ CIZÍ JAZYK - NĚMECKÝ JAZYK

LATINSKÁ AMERIKA strategie úspěšného exportu

SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST FIREM

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

Kuba v obrazech - Největší ostrov Karibiku

KEA 2009/ ROČNÍKY

Výstupní testování v rámci projektu IMPACT Centra jazykového vzdělávání Masarykovy

ÚNOROVÉ TESTOVÁNÍ 9. TŘÍD

počet běhů 7 kapacita dle projektu 10 osob na kurz kurzy probíhaly v Praze, Ostravě a Brně; proškoleno bylo 108 osob (30 osob maximum pro akreditaci)

Příklad dobré praxe IV

Konverzace ve francouzském jazyce

Sociologie II. Dr. Křížová, dr. Štastná, dr. Janečková, mgr. Klvačová

Podklady pro grantovou smlouvu mezi DZS a Bigy a mezi Bigy a účastníky projektu

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Vyhodnocení ankety. Setkání absolventů IMS FSV UK Praha září 2013

SYSTÉM. Mgr. Petr Kuš 24. června 2010 Institut pro místní správu Praha, vzdělávací středisko Benešov

Praxe Mediačního Centra Olomouc hlas dítěte

ANONYMNÍ DOTAZNÍK PRO STUDENTY

PŘÍLOHA 1: Vyplněné záznamové archy

Gymnázium Jablonec nad Nisou, 4 Francouzština pro pedagogy. Dr. Randy 4096/13, příspěvková organizace. dotace. Gramatická kompetence. 25 h.

CJŽ identifikace projektu

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Informační systém Masarykovy univerzity IS MU

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC

Minimální preventivní program

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Nejméně efektivní metody učení

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

D-3 Moderní doba. (Anotace k sadě 20 materiálů)

KONDIČNÍ PROGRAM PRO ŽENY

Hodnocení jazykových kurzů EDUCA za období

Příklad dobré praxe VIII

Transkript:

Flexibilním sylabem ke CLILu aneb kterak se španělština a francouzština vydaly v ústrety studentům FSS Jitka Žváčková a Kateřina Sedláčková 1

FSS, podzim 2016 Debates sobre la actualidad del mundo hispano Actualité politique en France 2

Koncepce kurzu Myšlenka: kurz na míru pro konkrétní obory, důraz na věcný (odborný) obsah, jazyk pouze coby médium Cíl: užitečné oborové vědomosti získané na základě samostatných rešerší a následné interakce ve skupině, tvorba obsahu studenty Obsah - vstupní předpoklad učitele, základní 3 témata - doplnění a upřesnění témat dle přání a potřeb studentů 3

Debates sobre la actualidad del mundo hispano Studenti všech oborů FSS Vstupní úroveň B1+ 2h/týdně, 7 studentů 4

Sylabus? Úvodní hodina Vymezení pojmu hispánský svět Detekce potřeb a domluva na tématech Metodologie prezentací 5

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fd/southamericapolitical-blank-01.png 6

http://4.bp.blogspot.com/_p3r6lpfjn1q/s22oy5orjri/aaaa AAAADBU/HcsoQ3TMy84/s400/mapa_suramerica.gif 7

Témata současné společnosti Terorismus Násilí ve společnosti Extremismus Válečné konflikty, vyzbrojování Korupce Drogy Prostituce Znečištění životního prostředí Nezaměstnanost Přírodní katastrofy Přistěhovalectví Eutanasie Interupce Negramotnost 8

Témata Drogy a obchodování s drogami Interupce Ochrana životního prostředí Eutanasie Obecný úvod k vybrané zemi hispánského světa Diktatura??? 9

Témata Dočkej času nekvaltuj 10

https://s3-us-west-2.amazonaws.com/find-a-graveprod/photos/2016/329/173186052_1480140571.jpg http://images.huffingtonpost.com/2016-07-15-1468607338-43291- DonaldTrumpangry.jpg 11

Asistent Současné Mexiko Současná Kuba a vzájemné vztahy s Mexikem Problémy životního prostředí v Mexiku Dopad amerických voleb na region 12

Prezentace studentů Obecný úvod (Peru, Panama, Uruguay, Venezuela, Honduras, Chile, Costa Rica)? Drogy a obchod s drogami Eutanasie a interupce Kuba včera a dnes Problémy životního prostředí Mexika a jeho ochrana Aktualita sliby / výroky / chování nově zvoleného amerického prezidenta 13

Rámcová struktura seminářů Prezentace 5-10 min. studenti Prezentace 30-40 min. asistent Diskuse a shrnutí 20-40 min. Analýza videa, případně textu 20-30 min. ČÍSLOVKY 14

Témata Drogy a obchodování s drogami Interupce Ochrana životního prostředí Eutanasie Obecný úvod k vybrané zemi hispánského světa Kuba 15

Dotazníky na konci kurzu Očekávání a cíle studentů: Dozvědět se o aktuálním dění v LA Diskutovat o něm Zdokonalit se ve španělštině Zdokonalit se v ústním projevu Výsledek: u 100% splněno procvičení ústního projevu a prezentačních dovedností 16

Silné stránky kurzu (dle studentů) Možnost výběru témat Nová fakta o Latinské Americe Debatní povaha kurzu Zlepšení prezentačních dovedností Málo studentů ve skupině Přítomnost rodilého mluvčího 17

Actualité politique en France Fakulta sociální studií Katedra mezinárodních vztahů a evropských studií Podzim 2016 2h/týdně, 15 studentů 18

Sylabus první část 1. Intro: detekce potřeb, domluva na tématech, metodologie aktualit 2. Politické strany levice 3. Politické strany střed 4. Politické strany pravice 19

Postup práce 20

Sylabus druhá část 5. Systém nominace k prezidentským volbám 6. Prezidenti 5. republiky, kohabitace 7. Francie a migrační krize 8. Francie a Brexit 9. Kdo jsou francouzští džihádisté? 10.Zákon El Khomri a fenomén 35 hodin 11.Prezidentské volby průběh a výsledky primárek 21

Rámcová struktura seminářů Prezentace/exposé 5-30 min. Diskuse a shrnutí učitele 20-40 min. Aktuality 15 min. Analýza videa, případně textu 20-30 min. 22

Dotazníky na konci kurzu Očekávání a cíle studentů: Dozvědět se o aktuálním politickém dění ve Francii Diskutovat o něm Zdokonalit se ve francouzštině Mít předmět ve francouzštině (v jiném jazyce než Čj) Výsledek: u 100% splněno, z toho dle 1/3 respondentů byl kurz lepší, než očekávali 23

Silné stránky kurzu (dle studentů) Diskusní povaha kurzu velmi dobré prostředí pro diskusi a výměnu názorů Nabyté věcné vědomosti Používání a upevnění francouzštiny Vyváženost čtení poslech konverzace Zlepšení prezentačních dovedností Vytvoření návyku na pravidelné čtení fr. tisku 24

Doporučení a požadavky do budoucna (studenti) Kurz vypisovat každý semestr Více hodin seminářů Zvýšit kreditové ohodnocení Vytvořit náročnější variantu i pro Mgr. cyklus Vytvořit další odborné kurzy ve francouzštině a dalších jazycích Přidat výklad o francouzských institucích a politickém systému Věnovat prostor i jazyku samotnému odborné slovní zásobě 25

Další komentáře Kurz se mi prostě líbil. Za seminář děkuji. Snad se mu ještě dlouho povede a bude dělat studenty šťastnými. Aspoň tak, jak to teď cítím já. Více takových seminářů. Jazyky kromě angličtiny jsou na fakultě silně opomíjené, což snižuje kredit a světovost fakulty. 26

Poučení a výhled do budoucna Vstoupit do komunikace s oborovými katedrami Neustále komunikovat se studenty a zjišťovat jejich potřeby a zájmy Nebát se studenty zatížit prací Zahrnout práci s odborným lexikem Rozšířit výkladovou část Nebát se výzev 27

Děkujeme za pozornost. Jitka Žváčková zvackova@fss.muni.cz Kateřina Sedláčková katerina.sedlackova@cjv.muni.cz 28