ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJU



Podobné dokumenty
STRATEGIE A ŘÍZENÍ INFORMAČNÍCH SYSTÉMŮ

Okruh č. 1: PODNIKOVÁ EKONOMIKA

Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků ve Středočeském kraji PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA 21

Mediálně komunikační vzdělávání

VEŘEJNÁ SPRÁVA 100 opakovacích otázek k přednáškám. Mgr. Jana Haklová Mgr. Petr Kuš

Kompetence učitele. Vybraná klasifikace kompetencí učitele

Architektura informačních systémů. - dílčí architektury - strategické řízení taktické řízení. operativní řízení a provozu. Globální architektura

CONTROLLING. Metodický list č. 1. Název tematického celku: FUNKCE CONTROLLINGU A ZÁKLADNÍ VZTAHY VE FINANČNÍM PLÁNU

Otázky kurzu 4IT417 Řízení podnikové informatiky verze z 1/2/ Podniková informatika pojmy a komponenty

Management I manažerské kompetence, obecné principy manažerské práce

KIS A JEJICH BEZPEČNOST-I

OTÁZKY K ABSOLUTORIU

Téma 5: IDENTITA, ETIKA, SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST ORGANIZACE

KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ

Na webových stránkách PNvD ( nebo na profilech zadavatele jsou zveřejňovány:

Interní protikorupční program Národní lékařské knihovny

ÚVOD - MANAGEMENT, ROZHODOVÁNÍ, PLÁNOVÁNÍ

Vize, Mise, Strategie a Hodnoty

Teorie a metody sociální práce I. Radka Janebová

Struktura přednášky. Likertovy manažerské styly. Manažerská mřížka. Vedení. Vedení Manažerské styly Komunikace Motivace

Model Talentaged. Cíle Obsah Nástroje. 1 První setkání skupiny Prezentace projektu a socializace skupiny. Cíle Obsah Nástroje. Cíle Obsah Nástroje

Výklad bude zaměřen na výklad auditingu, co je společné auditu internímu, externímu i kontrole, tak i na jejich specifika.

Příloha č. 1 Specifikace školení Soft Skills Podmínky a pravidla školení

MANAGEMENT I MANAŽERSKÉ KOMPETENCE, OBECNÉ PRINCIPY MANAŽERSKÉ PRÁCE Ing. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ, Ph.D.

Úvodní přednáška. Význam a historie PIS

Výchova ke zdraví Ročník: tercie

Sportovní management - otázky z ekonomie ad a) a marketingu ad b)

3. Procesní řízení Procesní management Procesní řízení Management procesů a změn ve veřejné správě Řízení procesů ve veřejné správě

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

Metodické listy pro kombinované bakalářské studium předmětu

Standard učitele pro kariérní systém

projektového řízení a vytvořit předpoklady pro osvojení základů, principů, metod a technik projektové

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Nabídkový list akreditovaných programů Etické výchovy

Osobnost a činnost manažera ve veřejné správě. Alena Kerlinová, KFPNH, kanc. 304

1 VZNIK, VÝVOJ A DEFINICE MECHATRONIKY

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru ORGANIZACE A ŘÍZENÍ VE ZDRAVOTNICTVÍ

coachpage.cz TOOLS for SUCCESS in TODAY s BUSINESS NABÍDKA ŠKOLENÍ

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

VNITŘNÍ ZDROJE A SCHOPNOSTI ORGANIZACE

Marketing měst a obcí

klíčová slova sortimentu - hloubka sortimentu výrobku

ETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI

Školský management a. téma rovných příležitostí ve vzdělávání

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

Řízení lidských zdrojů

Minimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín

Vzdělávání pracovníků veřejné správy o problematice osob se zdravotním postižením a zdravotního postižení

2 Profil absolventa. 2.1 Identifikační údaje. 2.2 Uplatnění absolventa v praxi. 2.3 Očekávané výsledky ve vzdělávaní

PILOTNÍ ZKOUŠKOVÉ ZADÁNÍ

DVPP. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. ATTEST, s.r.o. Lukáš Ducháček

Vlastní hodnocení školy ( ) (zpracováno s využitím metodiky MEC o.p.s)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Studijní obor Management zdravotnictví na LF UP v Olomouci

ASISTENT OCHRANY A PODPORY VEŘEJNÉHO ZDRAVÍ

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Vážená paní ředitelko, Vážený pane řediteli,

Vzdělávací cíl. Objasnit proces akvizice a jeho význam a úlohu v činnosti subjektu veřejné správy.

Dotazník pro rychlé hodnocení společenské odpovědnosti firem (CSR)

MANAŽER, MANAŽERSKÉ FUNKCE. Mgr. Kateřina Bogdanovičová, Ph.D., MBA

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Obsah setu: V setu naleznete následující materiály: informace k modelové situaci. instrukce pro modelovou situaci

Magisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám. Personální řízení

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce z vedlejší specializace Informatika v řízení podniku

INTERNÍ PROTIKORUPČNÍ PROGRAM

Profesní etika pracovníků Centra protidrogové prevence a terapie, o.p.s. Plzenecká 13, Plzeň IČ

Gradua-CEGOS, s.r.o. člen skupiny Cegos AUDITOR BOZP PŘEHLED POŽADOVANÝCH ZNALOSTÍ K HODNOCENÍ ZPŮSOBILOSTI

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

GENERÁLNÍ FINANČNÍ ŘEDITELSTVÍ Lazarská 15/7, Praha 1. V Praze dne 29. dubna 2014 Č. j.: 19086/14/

KONFERENCE v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/ Prohloubení nabídky vzdělávacích programů v

O S T R A V S K Á U N I V E R Z I T A Z D R A V O T N Ě S O C I Á L N Í F A K U L T A. P h D r. Y v e t t a V r u b l o v á, P h. D.

Strategie řešení sociální inkluze vyloučených romských komunit/lokalit města Velká Bystřice pro léta

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. č. j. ČŠIL-31/12-L. Mgr. Václavem Tichým, ředitelem školy Zřizovatel:

NOVÉ TRENDY VE VZDĚLAVÁNÍ VOJENSKÝCH PROFESIONÁLŮ MANAŽERŮ V ARMÁDĚ ČESKÉ REPUBLIKY

AKADEMIE PRO PERSONALISTY A PERSONÁLNÍ MANAŽERY podrobný obsahový plán

Preventivní program školy 2015 / 16. I. Školní program pedagogicko-psychologického poradenství

IČ: ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Podlahář. Denní studium. Obor vzdělání: H/01 Podlahář

Školní vzdělávací program

13. SROVNÁNÍ ČESKÝCH A ZAHRANIČNÍCH MANAŽERŮ Z HLEDISKA JEJICH STYLU VEDENÍ A ŘÍZENÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1) strategie vedoucí k formování kompetence k učení absolventů školy. - klademe důraz na čtení s porozuměním,

Didaktika odborných předmětů- testové otázky

Odborná zaměření a uplatnění absolventa

Etický kodex. zaměstnanců podniku Lesy České republiky, s.p.

Test pro přijímací zkoušky do magisterského navazujícího studia (prezenční i kombinované) studijní modul Ochrana obyvatelstva.

Garant: prof. Ing. O. Kratochvíl, PhD, CSc, MBA, Dr.h.c.

Minimální preventivní program na šk. rok

Obecný úvod, mikro a makroekonomika

Poskytová ní poradenských služ eb:

Školní vzdělávací program pro ŠD a ŠK

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku

OBSAH INTELEKTUÁLNÍ A LIDSKÝ KAPITÁL 11 ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU 37. Kapitola 1. Problémy s terminologií 12 Intelektuální kapitál a jeho složky 14

ARCHITEKTURA INFORMAČNÍCH SYSTÉMŮ PODLE ÚROVNĚ ŘÍZENÍ

JOBVIZE CONSULTING s.r.o. Váš partner pro Videoprofil

KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PRO INŽENÝRSKÉ OBORY

ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

Lenka Zahradníčková

KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PRO INŽENÝRSKÉ OBORY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Veřejnosprávní činnost

Transkript:

Metodický list č. 1 ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJU Význam a funkce řízení lidských zdrojů Formování pracovních postojů a výkonnostního klimatu organizace Personální práce v organizaci Řízení kariéry Hodnocení pracovníků Personální strategie a personální politika Řízení lidských zdrojů Personální činnosti Hodnocení pracovníků Řízení pracovní kariéry 1. Definujte pojem řízení lidských zdrojů 2. Uveďte, kdo je zodpovědný za řízení lidských zdrojů 3. Jaké jsou způsoby ovlivňování pracovníka 4. Vymezte oblasti personální práce organizace 5. Co to je a jaký je účel řízení kariéry 6. Uveďte základní zásady hodnocení pracovníků

Metodický list č. 2 KOMUNIKOVÁNÍ A INFORMAČNÍ SYSTÉMY Základní předpoklady a zásady komunikace Formy komunikace Komunikace organizace jako celku Informační systémy v manažerské práci Základní zásady tvorby IS Sdělování Naslouchání Komunikace ústní Komunikace písemná Komunikace jako rušivý element Komunikace uvnitř a vně organizace Data, informace, znalosti IS/IT, TPS, EIS, MIS Etapy zavádění IS/IT Používání a další rozvoj IS/IT 1. Uveďte základní zásady úspěšné komunikace 2. Co je to sdělování a naslouchání a jak probíhají 3. Uveďte formy ústní komunikace, její zásady, výhody a nevýhody 4. Uveďte formy písemné komunikace, její zásady, výhody a nevýhody 5. Kdy je komunikace rušivým elementem a jak se tomu bránit 6. Jaké jsou rozdíly komunikace uvnitř a vně organizace 7. Definujte pojmy data, informace a znalost, jaké jsou mezi nimi rozdíly 8. Jaká je z manažerského pohledu architektura IS, uveďte její nejdůležitější systémy 9. Uveďte hlavní zásady zavádění a používání IS/IT a hlavní kroky IS/IT projektu

Metodický list č. 3 IDENTITA ORGANIZACE A ETIKA a komponenty identity Kultura organizace Etika organizace Identita, design, kultura, chování, komunikace, produkt a image organizace Vnímatelné atributy, pravidla jednání, základní životní představy Formální, neformální kultura Symptomy kultury organizace Etické chování manažera, korupce, lobbing, etické kodexy 1. Co je to identita organizace a jaké jsou její základní komponenty? 2. Definujte základní komponenty identity organizace 3. Jmenujte a charakterizujte úrovně podnikové kultury 4. Co je to formální a neformální kultura, jaké jsou mezi nimi rozdíly 5. Uveďte rozdíl mezi pojmy organizace má kulturu a organizace je kulturou 6. S čím je spojeno etické chování manažera a organizace

Metodický list č. 4 PROFIL MANAŽERA Základní kompetence manažera Obecné principy manažerské práce Styl manažerské práce Vztah manažera k podřízeným Sebeřízení a řízení času Společenský styk Kompetence - odborné znalosti, praktické dovednosti, sociální zralost Princip priorit a princip prevence Klasifikace stylu práce manažera a charakteristika jednotlivých dělení Autorita, komunikování s podřízenými, kritika Sebeřízení, řízení času 1. Jaké odborné, praktické a sociální dovednosti požadujeme od manažera a jak jich lze dosáhnout? 2. Co je to princip priorit a princip prevence? 3. Charakterisujte styly řízené podle Likerta, Vrooma a Yettona, Blaka a Mouton a populární styly 4. Co je to autorita manažera a jak ji budovat 5. Charakterisujte sebeřízení a jeho tři oblasti 6. Jaké jsou hlavní zásady řízení času 7. Které hlavní zásady by měl manažer dodržovat při společenském styku