KOMUNIKACE KOMUNIKAČNÍ ŘETĚZEC KOMUNIKAČNÍ ŘETĚZEC. MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013. Komunikační řetězec



Podobné dokumenty
Masová média. 3 ročník učebních oborů / U3A, U3B Vytvořeno Srpen 2013 Autor materiálu. Ročník studia/třída

Marketingová komunikace organizace

METODICKÝ LIST LEKCE

Nová média a oslovení mládeže

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: On-line komunikace Anotace:

Sociální síť. = propojená skupina lidí na internetu

DERATIZACE ANEB PROČ PŘÍKAZY ;)

Jak reagujete na profesionální média?

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Rizika sociálních sítí

PSYCHOLOGIE V MARKETINGOVÉ KOMUNIKACI. PaedDr.Emil Hanousek,CSc 14002@mail.vsfs.cz

Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80%

Rozvíjení komunikačních dovedností krok za krokem ročník základní školy program Místo pro život. 1. krok ÚROVEŇ 1

Centrum psaní. Knížku máme rádi, poradí, potěší, pomůže, DOPLŇTE

TZB-info je největším stavebním portálem v ČR a SR

Kategorie Základní školy

Jak dát vědět zákazníkům o svých výrobcích a službách. Věra Staňková

REKLAMNÍ MÉDIA. Reklamní média. Š11_S2_10_Reklamní média Datum

Obsah. Úvod 9 Seznamte se s autory 11

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník pro seniory: Přístup seniorů k nabídce zájmových a vzdělávacích aktivit pro občany vyššího věku

Zaručená zábava pro děti a celou rodinu!

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

PŘÍPRAVA NA ÚSTNÍ ZKOUŠKU

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

RYCHLÉ TIPY NA TECHNIKY, METODY A AKTIVITY

Odhalit záměr. 1. Připravte si malé papírky, které jste obdrželi od učitele. Pozorně vyslechněte učitelův úvod. Co se naučíte.

koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)

PRAHA BEZPEČNĚ ONLINE 2012

Nadace VIA, T Mobile a Tomáš Feřtek (EDUin) Jiří Závozda (Lidové noviny) uvádějí

Elektronická média ve výuce

Program Podnikání 5. týden. a produktivita

Vážený respondente, vážená respondentko,

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

15 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20%

2. Korpusový portál a volně dostupné nástroje

16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56%

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

Obsah. Úvod 9 Členění knihy 10

Po stopách archeologie

Evropský den jazyků 2013

1. krok Přihlaste se. Klikněte na políčko Přihlášení

Projekt Odyssea,

Obsah. Úvodem 9 Komu je kniha určena 9 Forma výkladu 9 Co Internet nabízí a co se dozvíte v této knize 10

Co obnáší práce píáristy. Vladimír Komjati Alžběta Pavlínová PR Klub

Strana 1. Vysoké napětí FACTORY MANAGER / Ředitel továrny FRIEDEMANN FRIESE

Obsah. Úvodem 11 Komu je kniha určena 11 Forma výkladu 11 Co Internet nabízí a co se dozvíte v této knize 12

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

MARKETING, PROPAGACE Jak se dostanete k zákazníkům?

SOCIÁLNÍ SÍTĚ PRO B2B FIRMY - ZA KAŽDOU FIRMOU HLEDEJ ČLOVĚKA

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přiměřené sebeprosazování Metodický list

+ Společná práce obou týmů (indoor + outdoor)

Dilo vyžaduje ochranu dle autorského zákona.

Centrum mediálního vzdělávání

Průvodce metodou Design Thinking. Leiden Březen Jak bychom mohli nakrmit celý svět?

MILÉNIÁLOVÉ. Kdo jsou miléniálové? Miléniálové aneb generace Y lidé ve věku let. mladší miléniálové (15-25 let) starší miléniálové (26-35 let)

Televize Seznam. Ivana Navrátilová životní styl. Jiří Kubík publicistika

Redakce titulu. Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. Označení materiálu (přílohy):

Teleshopping v televizi SPORT 5

Téma 9 : Lékařská péče, zdravotní pojištěni.

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

MeteoTV. televizní informační kanál o počasí

Crossmediální studie 2015

METODICKÝ LIST LEKCE

Komunikační kampaň - P&D mediaspol, s. r. o. Zpracovali: Zuzana Opělová Lukáš Merta

Využití sociálních sítí pro komunikaci s absolventy a profesní uplatnění absolventů Petr Macek Workshop KA05, Olomouc,

Informace o 4. ročníku soutěže pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? 2012/2013

Já a svět kolem mě. (k průřezovému tématu Mediální výchova ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou. Autor projektu: Kateřina Jonáková.

Dotazník, který se chystáte vyplnit, je součástí širšího evropského výzkumného projektu

Úžasný rok 2017 Váš plán pro úspěšný nový rok

Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list

Seminární práce. Téma. Jméno, Příjmení, rok,

Jazyk anglický PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/ 10, 11, 13 1B/ 5, 7 1C/ 1, 3, 4 1D/ 2, 8 1E/ 8

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

LEKTORSKÉ DOVEDNOSTI. Zpracovala: Mgr. Jolana Fořtová, duben 2011 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Internet. Komunikace a přenosy dat. Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie

Politická reklama. pol 510 7/4/16. Miloš Gregor.

PREZENTACE PRO PARTNERY

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SE ZAMĚŘENÍM NA NETOLISMUS. Mgr. Barbora Hanáková

Příručka pro neziskové organizace zapojené do projektu Vy rozhodujete, my pomáháme.

Shrnutí. Organizace z oblasti péče o duševní zdraví.

Netradiční měření délky

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

1. Baltík v zoo. b) Baltík vyčaruje ke všem třem klecím cestičky (předmět č z banky č. 2). 10 bodů

Učební osnovy pracovní

Dotazník k diplomové práci Vnímání televizní reklamy adolescenty

Faily při tvorbě e-shopů,

Metodika komplexního hodnocení kvality DIGITÁLNÍ MÉDIA V ROCE 2015 PODLE REUTERS INSTITUTU

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

VÁCLAV HAVEL A LITERATURA

PR Svazu a úvod do komunikace s médii

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Zpráva o činnosti projektu Silicon Hill Open Wednesday za období 2012 a cíle projektu pro rok 2013

Bezpečné používání internetu v bezpečných učebnách. Jak používat bezpečně internet a jak ochránit má osobní data?

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Předpověď počasí. Cíle lekce tematické / obsahové. Cíle lekce badatelské. Motivace. Kladení otázek

Transkript:

KOMUNIKACE Komunikační řetězec Maminka zjistila, že bude dnes muset zůstat v práci déle. Chtěla cestou domů nakoupit, jenže takhle to nestihne. Může ale přece nakoupit její syn Péťa, a tak mu zavolá. Když přijde večer domů, nákup je v pořádku v ledničce. Zapiš jednolivé fáze do komunikačního řetězce. 2. 3. 1. KOMUNIKAČNÍ ŘETĚZEC 4. 6. 5. Co když maminka přijde domů a je nakoupeno, ale místo másla sádlo a místo chleba vánočka, prostě úplně něco jiného? Ve které fázi komunikace se asi stala chyba? K takovýmto drobným nedorozuměním dochází běžně. Stalo se ti v posledních době něco podobného? Přišel jsi na to, kde došlo k chybě? Zkus svůj zážitek také zapsat do schématu. 2. 3. 1. KOMUNIKAČNÍ ŘETĚZEC 4. 6. 5. 1

CO JSOU TO MÉDIA Etický kodex novináře Etický kodex je soubor pravidel, kterými by se měli řídit lidé vykonávající určité povolání. Týká se to například lékařů, právníků, ale také třeba novinářů. Ten najdete na webových stránkách Syndikátu novinářů České republiky. Svůj vlastní kodex pravidla chování, kterými se v životě řídíme máme všichni. Která z těchto pravidel dodržuješ? Která z nich dospělí často porušují? Proč? Která mohou v dospělém světě platit doslova a která přeneseně? Zažil jsi někdy nějaký zázrak? A co třeba malý zázrak? Jak dospělí používají tento obrat: Je to malý zázrak, že? Vyber si ze seznamu Roberta Fulghuma pravidla, která se tí líbí, a přidej tři vlastní. Vytvoř si tak vlastní etický kodex. Vysvětli ostatním, proč jsou právě tato pravidla pro tebe důležitá.......... 5

CO JSOU TO MÉDIA A JAK FUNGUJÍ, ČESKÁ TELEVIZE Programové schéma 2 ČT Vy a vaši spolužáci zakládáte novou televizní stanici. Pojmenujte ji a rozhodněte se, pro jakou cílovou skupinu bude určena. Následně vytvořte její odpolední programové schéma. Inspiraci můžete najít na webových stránkách s programy TV stanic nebo v pracovním listě Programové schéma a cílová skupina 1. NÁZEV:... CÍLOVÁ SKUPINA:... ODPOLEDNÍ PROGRAMOVÉ SCHÉMA vysílací čas název pořadu typ pořadu, obsah, účinkující 6

CO JSOU TO MÉDIA A JAK FUNGUJÍ, ČRo Archiv ČRo 2 Utvořte tří- až pětičlenné skupinky tak, aby každý člen skupiny měl jiný příspěvek. Navzájem si své příspěvky převyprávějte, do vyprávění druhému nevstupujte, jen pište poznámky. Dávejte pozor na plynulost a faktickou přesnost vyprávění, představte si, že mluvíte v rozhlase. KDY KDE KDO CO JAK PROČ 1. 2. 3. 4. 5. Od koho jste se dozvěděli nejvíce informací? Byl projev vašich spolužáků plynulý? Mohli by pracovat jako redaktoři rozhlasu? Co pro vás bylo při vyprávění nejtěžší nezapomenout předat některé informace nebo mluvit plynule a souvisle? 10

SLOVNÍČEK POJMŮ Práce v médiích slovníček Na kartičkách jsou výrazy spojené s počítači a zejména internetem. Kartičky rozstříhejte a rozdejte tak, aby každý žák měl stejný počet. Kartičky si navzájem neukazujte. Vyučující začne vyprávět příběh, na jeho vyprávění pak naváže první žák. Pokračuje jednou nebo více větami v příběhu a během povídání použije slovo ze své kartičky. Když skončí, ostatní hádají, které slovo to bylo. Kdo uhodne, dostane bod. Stejně pokračuje další žák a ostatní zase hádají jeho slovo. Hra pokračuje, dokud se všichni nevystřídají. Kdo má nejvíce bodů, je vyhlášen králem internetu. INTERNET WEBOVÁ STRÁNKA VIRUS ROUTER PORTÁL VYGŮGLIT FACEBOOK E-MAIL ZALOGOVAT SE WIKIPEDIE STAHOVAT YOUTUBE ON-LINE OFF-LINE SDÍLET CHEAT LEVEL PŘIPOJENÍ LOGNOUT SE MULTI- PLAYER CHATOVAT MYŠ TOUCHPAD KLIKNOUT LIKE VIRTUÁLNÍ SMAZAT LAMA POČÍTAČ OKNA EXPLORER WI-FI SEZNAM.CZ SKYPE SPAM 13

BEZPEČNÝ INTERNET Sociální sítě 2 V současnosti je nejoblíbenější sociální sítí v naší republice Facebook, používá jej asi 3,6 milionu Čechů, Moravanů a Slezanů. Najdeme zde nejen profily osob, ale i organizací a událostí. Má vaše škola profil na Facebooku? Pokud ano, jaké informace zde najdete? Pokud ne, jaké informace by na něj podle vás patřily? Pořádá vaše škola každý rok vánoční jarmark nebo charitativní sbírku? Vytvořte FB profil této akce: Zvolte název profilu: Napište krátký popis akce vhodný k umístění na hlavní stránku: Zvolte profilovou fotografii nebo obrázek: Jaké další informace byste do profilu nebo na hlavní stránku přidali? Koho a jak byste na akci pozvali? 15

MÉDIA A REKLAMA Slogan Podle anglického výkladového slovníku Webster původně vzniklo slovo slogan spojením dvou výrazů ze skotské galštiny sluagh (armáda) a gairm (křik). Jde tedy o jakýsi válečný pokřik a že Skotové byli slavní bojovníci, tak to musel být pokřik opravdu mohutný. Je i dnes jeho účinek tak nezapomenutelný? To uvidíme v následujícím cvičení. Který výrobek nebo kterou společnost propagují následující slogany? Volám Zadara! Když ji miluješ, není co řešit. Vaše čokoládová hvězda. Aby váš motor lépe šel. Simply Clever! Proklatě dobré kuře. Make-up maskérů filmových hvězd. Nadoj duhu ochutnej duhu. Najdu tam, co hledám. Pokud jste si nevzpomněli, tak to zase tak dobré slogany nejsou. Podle odborníků si světové prvenství z boje o nejlepší slogan všech dob odnesla firma Nike. Jeho autor Dan Wieden se podle vlastních slov inspiroval posledními slovy amerického vraha Garyho Gilmora před popravou: Just do it. Rozdělte se do skupin po čtyřech. Podívejte se do učebnice na stránku 70, kde se dozvíte, jaký by takový účinný reklamní slogan měl být. Pokuste se vymyslet krátký a výstižný slogan propagující vaši školu. Použijte metodu brainstormingu určete si, kdo bude nápady zapisovat, a pak všichni říkejte nahlas, cokoliv vás napadne. Nezapomeňte poslouchat ostatní a rozvíjet jejich nápady. Nakonec v každé skupině vyberte dva nejlepší návrhy a proberte je se zbytkem třídy. Vyberte nejlepší slogan. 31

MÉDIA A ZÁBAVA Zábava na internetu Kolik volného času strávíte každý týden online? Je to více, nebo méně, než kolik ho strávíte jinými volnočasovými aktivitami v kroužcích, na tréninku či prostě venku s kamarády? Hraji, protože Utvořte skupinky podle toho, jaké online aktivitě se nejraději věnujete: a. akční bojové hry a bojové adventury, b. budovatelské strategie a RPG, c. sportovní hry a simulace, d. komunikace na sociální síti FB, Twitter,... e. jiné. Ve skupině si připravte společnou počítačovou prezentaci své oblíbené hry / her / online aktivit. Držte se následujících pravidel: rozsah 4 slidy, výrazné vizuální prvky obrázky, loga atd. (nezapomeňte uvést zdroj), text vždy maximálně ve čtyřech bodech a velmi stručně. U počítačové prezentace je nejdůležitější mluvený projev! Zvolte si mluvčího (může jich být i více) a pomozte mu s přípravou. Ve své prezentaci odpovězte na následující otázky: Jaká je tvoje oblíbená hra, internetová činnost? (název hry / sociální sítě / služby, výrobce/poskytovatel, vlastnosti, zařazení, ) Čím jsou pro tebe zajímavé a co bys změnil/změnila? (grafika, ovládání, logická výstavba, možnosti komunikace/spolupráce, ) Která z pravidel těchto her / pohybu na této sociální síti se liší od pravidel, jimiž se řídíme v běžném životě? (virtuální prostředí vs. reálný svět, obnovení postavy po chybě vs. těžký úraz, profil na sociální síti vs. reálný vzhled) Jaké jsou výhody a nevýhody vaší oblíbené internetové aktivity v porovnání s tou neinternetovou? (vztah života ve virtuální realitě ke zdravotní kondici, vztah života ve virtuální realitě k sociálním vztahům, MMORPG avataři, e-bezpečí, ) Při prezentaci samotné nezapomeňte své téma uvést a na závěr vyzvat spolužáky, aby kladli dotazy. 38

PRÁCE V MÉDIÍCH Křížovka Vyplň křížovku a vyjde ti slovo chybějící v citátu: Je možno naskládat si do hlavy miliony..., a přitom zůstat naprosto nevzdělaný. (Aleck W. Bourne) 1. Člověk, který vede natáčení filmu nebo klipu. 2. Člověk, který zajišťuje finance pro natočení filmu. 3. Člověk, který noviny upravuje formálně dává text do bloků, zařazuje a upravuje fotografie atd. 4. Člověk, který zodpovídá za konečnou podobu čísla novin nebo časopisu, jeho obsahovou i formální složku. 5. Člověk, který napíše speciální text nebo zpracuje předlohu do speciální podoby tak, aby se podle ní mohl natočit film. 6. Člověk, který rozhoduje o skladbě a obsahu pořadů v televizním vysílání. 7. Člověk, který připraví a natočí reportáž nebo napíše článek. 8. Člověk, který ztvární filmovou nebo divadelní postavu. 9. Člověk, který se stará o vše potřebné při natáčení filmu, zajišťuje provoz filmového štábu. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 41

PRÁCE V MÉDIÍCH Názvosloví Pro práci v médiích je důležité vyznat se v názvosloví. Přeložte následující výrazy do češtiny: talk... line... reality... prime... show... time... celebrate... situation... information... romantic... entertainment... comedy... news... document... room... drama... head... S následujícími výrazy se často setkáváme v médiích v různých ustálených spojeních. Co tyto výrazy znamenají? Pokud to jde, uveďte příklad: talkshow... reality show... celebrita... infotainment... newsroom... headline... prime time... sitcom... romcom... docudrama... Jaký je rozdíl mezi talkshow a reality show? Proč jsou reklamy v prime timu nejdražší? Jaký je rozdíl mezi klasickým dokumentem a docudramatem? Který z uvedených typů pořadů rádi sledujete a proč, co se vám na něm líbí a co byste naopak změnili? 45