Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc



Podobné dokumenty
Předmět: Tělesná výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor (předmět): Tělesná výchova - ročník: PRIMA - SEKUNDA

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 6.

7. ročník. Tělesná výchova

Tělesná výchova - Kvarta

Předmět:: Tělesná výchova

organizace a bezpečnost v tělocvičně i v méně známém prostředí

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

Předmět:: Tělesná výchova

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

6. ročník. Tělesná výchova

- topografie- orientace na mapě

Předmět: Tělesná výchova

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY

Tělesná výchova 6. ročník

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Tělesná výchova. TÉMATA 1/3, 1/8 - sebepoznání

Tělesná výchova. TÉMATA 1/3, 1/8 - sebepoznání

Tělesná výchova 6. ročník

9. ročník. Tělesná výchova

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 9. ročník

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy

Tělesná výchova nižší gymnázium

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA

Tělesná výchova - Tercie

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN

Vzdělávací obor Tělesná výchova

Ročník VII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova pro 2. stupeň ZŠ

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

Výstupy Učivo Průřezová témata

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 8. ŠULC MARTIN

Předmět:: Tělesná výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

Ročník VIII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

5.8.2 Tělesná výchova povinný předmět

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Tělesná výchova - 1. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Člověk a zdraví Sportovní výchova

Vzdělávací oblast : Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník : 6.

II 20 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

Tělesná výchova pro 1. ročník

6.23 Tělesná výchova 2.stupeň

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova pro 1. ročník

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

1 Tělesná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 8. ročník

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

Ročník Dotace Povinnost (skupina)

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

TEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a zdraví

Gymnázium Globe, s. r. o., Bzenecká 23, Brno

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 6. ročník

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA 6. ŠMEJC Mezipředmětové vztahy PŘ-anatomie OSV-II,III,V,VIII

2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností

Příloha č. 7 učební osnovy

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova vyšší gymnázium

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.

plavání (základní plavecká výuka) jízda na kole + dopravní výchova lyžování + lyžařský výcvik (5 dnů)

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

Vzdělávací obsah předmětu

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a zdraví

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

Žák je schopen individuálního rozcvičení, strečink celého těla před a po ukončení hodiny, na závěr hodiny uvolnění nejzatíženějších partií těla

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova ročník Vzdělávací obsah

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

TĚLESNÁ VÝCHOVA - II.ST

Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně

Transkript:

Očekávaný výstup předmětu: Tv 6 - užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence - zná a užívá základní tělocvičné pojmy - rozumí povelům pořadových cvičení a správně na ně reaguje, - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti, - odmítá drogy a jiné látky neslučitelné se zdravím a sportem - dodržuje hygienické návyky - dodržuje vhodný cvičební úbor - chápe význam přípravy organismu před cvičením - připravuje a uklízí nářadí a náčiní - v tělocvičně předchází možným úrazům - zvládá cvičení podle slovních pokynů Organizace, hygiena a bezpečnost,při tělesné výchově a sportu - tělocvičné pojmy komunikace v Tv - činnosti ovlivňující zdraví zdraví životní styl, škodlivé vlivy na zdraví a člověka, - fair play chování při Tv a sportu - bezpečnost při Tv a sportu Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc Čj - sleduje informace o sportu a zdraví Ochrana člověka za mimořádných situací Pč údržba cvičišť, péče o nářadí a náčiní - předvede několik základních cviků z každé osvojované oblasti (posilovací, protahovací, uvolňovací) Průpravná, kondiční, relaxační, posilovací a jiná cvičení - cvičení protahovací, napínací, posilovací, vytrvalostní, pro rozvoj kloubní pohyblivosti, dechová, kompenzační a vyrovnávací Př pohybová soustava - umí cvičit podle slovních pokynů - předvede stoj na rukou s dopomocí, roznožku, skrčku, kotrmelec vpřed, vzad - předvede základní cvičení na hrazdě, kladině kruzích Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností, gymnastika - průpravná cvičení - záchrana a dopomoc - akrobacie - různé typy kotoulů, stojů (na lopatkách,na rukou s dopomocí, na hlavě), rovnovážné polohy v postojích. - přeskoky skrčka, roznožka přes kozu, skoky odrazem z trampolíny (prosté) - hrazda po čelo náskok do vzporu zákmihem seskok, sešin, výmyk s dopomocí, odrazem z nízké bedny - kruhy komíhání, svis vznesmo - nízká kladina (otočená lavička) různé druhy chůze s doprovodnými pohyby paží - šplh na tyči - cvičení na ostatních nářadích žebřiny, lavičky F - těžiště Tv - 1

Očekávaný výstup předmětu: Tv 6 - chápe zdravotně pohybové i kulturně estetické funkce pohybu s hudebním doprovodem - zvládá základy aerobního cvičení s hudbou(d) - umí použít krátké a dlouhé švihadlo, plný míč - umí vysvětlit pojem kruhový provoz Personální Rytmická a kondiční gymnastické činnosti s hudbou a tanec - různé druhy pohybu s hudebním a rytmickým doprovodem ( tance, aerobní cvičení) - tance - cvičení se švihadlem a plnými míči - kruhový provoz Hv rytmus a hudba - umí změřit a zapsat jednotlivé výkony, upravit sektory, - naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky čestné soupeření, - zná základní startovní povely - zvládá základní atletické disciplíny Problémy Atletika - základní pravidla atletických disciplín - průpravná cvičení pro jednotlivé atletické disciplíny - běh - speciální běžecká cvičení, 60m, 500 m,1 000 (H), štafetová předávka) - skok skok do dálky z rozběhu, skok do výšky (flop) - hod hod kriketovým míčkem z rozběhu a z místa M jednotky - zvládá základní pravidla sportovních her - rozumí základním rozdílům mezi jednotlivými druhy sportovních her (kolektivní individuální, brankové, síťové, pálkovací) - chápe role v družstvu a jedná při hře v duchu fair play - zvládá základní herní činnosti jednotlivce - hraje házenou, fotbal, košíkovou, florbal, přehazovanou Sportovní hry - základní pravidla sportovních her - specifika bezpečnosti a hygieny při sportovních hrách - házená, košíková, fotbal, florbal, přehazovaná základní činnosti jednotlivce, systém hry, M - rozvoj pozornosti, Tv - 2

Očekávaný výstup předmětu: Tv 7 - užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence - zná a užívá základní tělocvičné pojmy - rozumí povelům pořadových cvičení a správně na ně reaguje, - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti, - odmítá drogy a jiné látky neslučitelné se zdravím a sportem - dodržuje hygienické návyky - dodržuje vhodný cvičební úbor - chápe význam přípravy organismu před cvičením - připravuje a uklízí nářadí a náčiní - v tělocvičně předchází možným úrazům - zvládá cvičení podle slovních pokynů Organizace, hygiena a bezpečnost,při tělesné výchově a sportu - tělocvičné pojmy komunikace v Tv - činnosti ovlivňující zdraví zdraví životní styl, škodlivé vlivy na zdraví a člověka, - fair play chování při Tv a sportu - bezpečnost při Tv a sportu - pořadová cvičení Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc Čj - sleduje informace o sportu a zdraví Ochrana člověka za mimořádných situací Pč údržba cvičišť, péče o nářadí a náčiní - předvede několik základních cviků z každé osvojované oblasti (posilovací, protahovací, uvolňovací) Průpravná, kondiční, relaxační, posilovací a jiná cvičení - cvičení protahovací, napínací, posilovací, vytrvalostní, pro rozvoj kloubní pohyblivosti, dechová, kompenzační a vyrovnávací Př pohybová soustava - umí cvičit podle slovních pokynů - předvede stoj na rukou s dopomocí, roznožku, skrčku, kotrmelec vpřed, vzad - předvede základní cvičení na hrazdě, kladině kruzích Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností, gymnastika - průpravná cvičení - záchrana a dopomoc - akrobacie - různé typy kotoulů, stojů (na lopatkách,na rukou s dopomocí, na hlavě), rovnovážné polohy v postojích. - přeskoky skrčka, roznožka přes kozu, skoky odrazem z trampolíny (prosté, přes trampolínu) - hrazda po čelo náskok do vzporu zákmihem seskok, sešin, výmyk s dopomocí, - kruhy komíhání, svis vznesmo, houpání s obraty - nízká kladina (otočená lavička) různé druhy chůze s doprovodnými pohyby paží - šplh na tyči - cvičení na ostatních nářadích žebřiny, lavičky F - těžiště Tv - 3

Očekávaný výstup předmětu: Tv 7 - chápe zdravotně pohybové i kulturně estetické funkce pohybu s hudebním doprovodem - zvládá základy aerobního cvičení s hudbou(d) - umí použít krátké a dlouhé švihadlo, plný míč - umí vysvětlit pojem kruhový provoz Personální Rytmická a kondiční gymnastické činnosti s hudbou a tanec - různé druhy pohybu s hudebním a rytmickým doprovodem ( tance, aerobní cvičení) - tance (country, jiné) - cvičení se švihadlem a plnými míči - kruhový provoz Hv rytmus a hudba - umí změřit a zapsat jednotlivé výkony, upravit sektory, - naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky čestné soupeření, - zná základní startovní povely - zvládá základní atletické disciplíny Problémy Atletika - základní pravidla atletických disciplín - průpravná cvičení pro jednotlivé atletické disciplíny - běh - speciální běžecká cvičení, 60m, 500 m,1 000 (H), štafetová předávka) - skok skok do dálky z rozběhu, skok do výšky (flop) - hod hod kriketovým míčkem z rozběhu a z místa M jednotky - zvládá základní pravidla sportovních her - rozumí základním rozdílům mezi jednotlivými druhy sportovních her (kolektivní individuální, brankové, síťové, pálkovací) - chápe role v družstvu a jedná při hře v duchu fair play - zvládá základní herní činnosti jednotlivce - hraje házenou, fotbal, košíkovou, florbal, přehazovanou Sportovní hry - základní pravidla sportovních her - specifika bezpečnosti a hygieny při sportovních hrách - házená, košíková, fotbal, florbal, přehazovaná základní činnosti jednotlivce, systém hry, M - rozvoj pozornosti, - umí spojit kondičně a dovednostně náročné činnosti na lyžích s účinky zdravotními, relaxačními, poznávacími - zná nejdůležitější pravidla pohybu v zimní krajině a chování na společných zařízeních vleky, sjezdovky, běžecké tratě a řídí se jimi (převážně samostatně) - umí namazat lyže - zvládá dovednosti na běžeckých a sjezdových lyžích, - chápe význam a způsob ochrany krajiny při zimních sportech a respektuje je Lyžování - pojmy související s osvojovanými dovednostmi, výstrojí a výzbrojí pro různé lyžařské disciplíny - základní pravidla lyžařských disciplín - zásady bezpečnosti při pohybu v neznámém terénu, chování na sjezdových a běžeckých tratích, pokyny HS - péče o výzbroj a výstroj - sjezdový výcvik jízda na sjezdovce, brždění smykem, základní snožný oblouk (otevřený a zavřený), střední a dlouhý, jízda v brankách. Př - ochrana krajiny Z popis krajiny, orientace v terénu podle mapy F těžiště, rovnováha Tv - 4

Očekávaný výstup předmětu: Tv 8 - užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence - zná a užívá základní tělocvičné pojmy - rozumí povelům pořadových cvičení a správně na ně reaguje, - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti, - odmítá drogy a jiné látky neslučitelné se zdravím a sportem - dodržuje hygienické návyky - dodržuje vhodný cvičební úbor - chápe význam přípravy organismu před cvičením - připravuje a uklízí nářadí a náčiní tělocvičně předchází možným úrazům - zvládá cvičení podle slovních pokynů Organizace, hygiena a bezpečnost při tělesné výchově a sportu - tělocvičné pojmy komunikace v Tv - činnosti ovlivňující zdraví zdraví životní styl, škodlivé vlivy na zdraví a člověka, - fair play chování při Tv a sportu - bezpečnost při Tv a sportu - pořadová cvičení Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc Čj - sleduje informace o sportu a zdraví Ochrana člověka za mimořádných situací Pč údržba cvičišť, péče o nářadí a náčiní - předvede několik základních cviků z každé osvojované oblasti (posilovací, protahovací, uvolňovací) Průpravná, kondiční, relaxační, posilovací a jiná cvičení - cvičení protahovací, napínací, posilovací, vytrvalostní, pro rozvoj kloubní pohyblivosti, dechová, kompenzační a vyrovnávací Př pohybová soustava - umí cvičit podle slovních pokynů - předvede stoj na rukou s dopomocí, roznožku, skrčku, kotrmelec vpřed, vzad - předvede základní cvičení na hrazdě, kladině kruzích Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností, gymnastika - průpravná cvičení, záchrana a dopomoc - akrobacie - různé typy kotoulů, stojů (na lopatkách,na rukou výdrž, na hlavě), přemet stranou, rovnovážné polohy v postojích. - přeskoky skrčka, roznožka přes kozu s oddáleným odrazem, skoky z trampolíny (prosté, přes švédskou bednu) - hrazda po čelo náskok do vzporu zákmihem seskok, sešin, výmyk s dopomocí, přešvih únožmo ve vzporu, podmet - kruhy komíhání, svis vznesmo, houpání s obraty u předhupu a záhupu, u záhupu seskok - nízká kladina (otočená lavička) různé druhy chůze s doprovodnými pohyby paží, jednoduché vazby - šplh na tyči (H i bez přírazu) - cvičení na ostatních nářadích žebřiny, lavičky F - těžiště Tv - 5

Očekávaný výstup předmětu: Tv 8 - chápe zdravotně pohybové i kulturně estetické funkce pohybu s hudebním doprovodem - zvládá základy aerobního cvičení s hudbou(d) - umí použít krátké a dlouhé švihadlo, plný míč - umí vysvětlit pojem kruhový provoz Personální Rytmická a kondiční gymnastické činnosti s hudbou a tanec - různé druhy pohybu s hudebním a rytmickým doprovodem ( tance, aerobní cvičení) - tance (country a jiné) - kruhový provoz Hv rytmus a hudba - umí změřit a zapsat jednotlivé výkony, upravit sektory, - naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky čestné soupeření, - zná základní startovní povely - zvládá základní atletické disciplíny Problémy Atletika - základní pravidla atletických disciplín - průpravná cvičení pro jednotlivé atletické disciplíny - běh - speciální běžecká cvičení, 60m, 800 m,1 500 (H), štafetová předávka, štafetový běh) - skok skok do dálky z rozběhu, skok do výšky (flop) - vrh koulí M jednotky - zvládá základní pravidla sportovních her - rozumí základním rozdílům mezi jednotlivými druhy sportovních her (kolektivní individuální, brankové, síťové, pálkovací) - chápe role v družstvu a jedná při hře v duchu fair play - zvládá základní herní činnosti jednotlivce - hraje házenou, fotbal, košíkovou, florbal, volejbal, Sportovní hry - základní pravidla sportovních her - specifika bezpečnosti a hygieny při sportovních hrách - házená, košíková, fotbal, florbal, volejbal základní činnosti jednotlivce, systém hry, M - rozvoj pozornosti, - uvědomuje si zdravotní a kondiční význam pohybu na bruslích - zná zásady bezpečnosti jízdy na bruslích - zvládá jízdu vpřed se schopností reagovat na pohyb jiného bruslaře zpomalením, zastavením nebo změnou směru jízdy - postupně se seznamuje s herními činnostmi jednotlivce (podle úrovně bruslení) hokejisty - zvládá obraty, překládání vpřed a jízdu vzad Bruslení - průpravná cvičení pro osvojení rovnováhy na bruslích - jízda vpřed : jednooporová, bezoporová, zatáčení na bruslích, zastavení na bruslích, obrat do jízdy vzad - jízda vpřed na rychlost (1 kolo), ve slalomu - základní herní činnosti jednotlivce - základní pravidla ledního hokeje, upravená hra na omezeném kluzišti F těžiště, rovnováha M rozvoj pozornosti, Tv - 6

Očekávaný výstup předmětu: Tv 9 - užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence - zná a užívá základní tělocvičné pojmy - rozumí povelům pořadových cvičení a správně na ně reaguje, - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti, - odmítá drogy a jiné látky neslučitelné se zdravím a sportem - dodržuje hygienické návyky - dodržuje vhodný cvičební úbor - chápe význam přípravy organismu před cvičením - připravuje a uklízí nářadí a náčiní tělocvičně předchází možným úrazům - zvládá cvičení podle slovních pokynů Organizace, hygiena a bezpečnost při tělesné výchově a sportu - tělocvičné pojmy komunikace v Tv - činnosti ovlivňující zdraví zdraví životní styl, škodlivé vlivy na zdraví a člověka, - fair play chování při Tv a sportu - bezpečnost při Tv a sportu - pořadová cvičení Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc Čj - sleduje informace o sportu a zdraví Ochrana člověka za mimořádných situací Pč údržba cvičišť, péče o nářadí a náčiní - předvede několik základních cviků z každé osvojované oblasti (posilovací, protahovací, uvolňovací) Průpravná, kondiční, relaxační, posilovací a jiná cvičení - cvičení protahovací, napínací, posilovací, vytrvalostní, pro rozvoj kloubní pohyblivosti, dechová, kompenzační a vyrovnávací Př pohybová soustava - umí cvičit podle slovních pokynů - předvede stoj na rukou s dopomocí, roznožku, skrčku, kotrmelec vpřed, vzad - předvede základní cvičení na hrazdě, kladině kruzích Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností, gymnastika - průpravná cvičení, záchrana a dopomoc - akrobacie - různé typy kotoulů, stojů (na lopatkách,na rukou s dopomocí,výdrž, na hlavě), přemet stranou, rovnovážné polohy v postojích. - přeskoky skrčka, roznožka přes kozu s oddáleným odrazem, skoky z trampolíny (prosté, přes švédskou bednu) - hrazda po čelo náskok do vzporu zákmihem seskok, sešin, výmyk, přešvih únožmo ve vzporu, podmet - kruhy komíhání, svis vznesmo, houpání s obraty u předhupu a záhupu, u záhupu seskok - nízká kladina (otočená lavička) různé druhy chůze s doprovodnými pohyby paží, jednoduché vazby - šplh na tyči, (H i bez přírazu) - cvičení na ostatních nářadích žebřiny, lavičky, plné míče F - těžiště Tv - 7

Očekávaný výstup předmětu: Tv 9 - chápe zdravotně pohybové i kulturně estetické funkce pohybu s hudebním doprovodem - zvládá základy aerobního cvičení s hudbou(d) - umí použít krátké a dlouhé švihadlo, plný míč - umí vysvětlit pojem kruhový provoz Personální Rytmická a kondiční gymnastické činnosti s hudbou a tanec - různé druhy pohybu s hudebním a rytmickým doprovodem ( tance, aerobní cvičení) - tance country, jiné) - kruhový provoz Hv rytmus a hudba - umí změřit a zapsat jednotlivé výkony, upravit sektory, - naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky čestné soupeření, - zná základní startovní povely - zvládá základní atletické disciplíny Problémy Atletika - základní pravidla atletických disciplín - průpravná cvičení pro jednotlivé atletické disciplíny - běh - speciální běžecká cvičení, 60m, 800 m,1 500 (H), štafetová předávka, štafetový běh) - skok skok do dálky z rozběhu, skok do výšky (flop) - vrh koulí se sunem (D 3 kg, H 4kg) M jednotky - zvládá základní pravidla sportovních her - rozumí základním rozdílům mezi jednotlivými druhy sportovních her (kolektivní individuální, brankové, síťové, pálkovací) - chápe role v družstvu a jedná při hře v duchu fair play - zvládá základní herní činnosti jednotlivce - hraje házenou, fotbal, košíkovou, florbal, volejbal, Sportovní hry - základní pravidla sportovních her - specifika bezpečnosti a hygieny při sportovních hrách - házená, košíková, fotbal, florbal,volejbal základní činnosti jednotlivce, systém hry, M - rozvoj pozornosti, - uvědomuje si zdravotní a kondiční význam pohybu na bruslích - zná zásady bezpečnosti jízdy na bruslích, dokáže ošetřit při úrazech na bruslích - zdokonaluje se v herních činnostech jednotlivce (podle úrovně bruslení) hokejisty - zvládá obraty, překládání vpřed a jízdu vzad - zastaví jak při jízdě vpřed tak i při jízdě vzad - nácvik překládání při jízdě vzad Bruslení - průpravná cvičení pro osvojení rovnováhy na bruslích - jízda vpřed : jednooporová, bezoporová, zatáčení na bruslích, zastavení na bruslích, obrat do jízdy vzad - jízda vpřed na rychlost (1 kolo), ve slalomu - jízda vpřed na vytrvalost (3 kola), jízda vzad, obraty z jízdy vzad do jízdy vpřed, vyjíždění oblouků vzad - nácvik překládání vzad - základní herní činnosti jednotlivce - základní pravidla ledního hokeje, upravená hra na omezeném kluzišti F těžiště, rovnováha M rozvoj pozornosti, Tv - 8

Očekávané výstupy po 2. stupni: Poznává zdraví jako nejdůležitější životní hodnotu Zvládá osvojované pohybové dovednosti (na úrovni svých pohybových předpokladů) a tvořivě aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech Spoluorganizuje svůj pohybový režim (některé činnosti zařazuje ně a s konkrétním účelem) S přiměřenou vytrvalostí usiluje o zlepšení úrovně tělesné zdatnosti a využívá k tomu konkrétní postupy (činnosti) Samostatně se připraví před pohybovou činností ve shodě s hlavní činností (zatěžovanými svaly) Naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky (čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlaví, ochranu přírody při sportu aj.) Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z různých rolí (hráč, rozhodčí, divák, organizátor) Odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se zdravím a sportem, upraví pohybovou aktivitu v zhledem k údajům o znečištění ovzduší Posoudí kvalitu osvojované pohybové činnosti, označí možné příčiny nedostatků a navrhne rámcový postup vedoucí k potřebné změně Podle pokynů sleduje určené prvky pohybové činnosti žáka (ů), eviduje je a jednoduše je vyhodnotí Užívá osvojované názvosloví (ve slovní podobě) na úrovni cvičence, rozhodčího, diváka, čtenáře, uživatele internetu atd. Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu, předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost Poskytne první pomoc i u závažnějších poranění a zajistí odsun raněného Tv - 9