Obsahy učiva II. stupeň: volitelné předměty Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Přírodovědný seminář Ročník: 8. Přírodopis Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, Vycházky do přírody za účelem sběru rostlin, hub a pozorování živočichů - pozná naše nejznámější jedlé a jedovaté houby - pozná nejznámější druhy členovců a obratlovců - rozlišuje zástupce nahosemenných a krytosemenných rostlin - pochopí význam charakteristických znaků pro určování rostlin - zná způsob ochrany lesa, vod aj. ekosystémů - umí pracovat s atlasy a klíči - vysvětlí rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou; mezi pletivem a tkání - umí zhotovit jednotlivé mikroskopické preparáty - naučí se správně používat mikroskop, lupu a preparační pomůcky - rozlišuje plemena domácích a hospodářských zvířat Mikroskopování Hospodářská a domácí zvířata Výstavky Herbáře Ve všech částech propojení s přírodopisem Práce s atlasy rostlin, hub a živočichů Určování pomocí přírodovědných klíčů Práce s trvalými mikroskopickými preparáty Spolupráce sddm Návštěva ZOO v Plzni
Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, - pochopí správnou péči o domácí zvířata - pozná i další exotické živočichy, kteří se chovají v zajetí - naučí se rozlišovat základní odrůdy Hospodářské a užitkové rostliny ovoce a zeleniny ovoce, zelenina, koření, léčivé - dokáže vypěstovat a ošetřit pokojovou byliny, květiny, pokojové květiny květinu - rozliší základní léčivé byliny a jejich léčivé účinky - rozliší koření a umí je použít Zhotovení vzornice koření v kuchyni Aromaterapie - zhotoví jednoduchou dekoraci ze suchých rostlin hospodářská část Zima krmení ptáků (krmítka) Vaření bylinných čajů
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Přírodovědný seminář Ročník: 9. Chemie Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, - definuje zásady bezpečnosti Bezpečnost a chemické pomůcky Ve všech výstupech i učivu práce souvisí s předmětem chemie - dovede poskytovat první pomoc - rozliší chemické pomůcky a zná jejich použití - ohýbá a vytahuje kapiláru - zvolí postupy k oddělování složek směsí - definuje zásady bezpečné práce s hydroxidy a kyselinami - orientuje se na stupnici ph, v indikátorech - definuje základní vlastnosti kovů - rozliší reaktivnost kovů - provádí důkazy látek - vyhodnocují plamenné reakce Práce se sklem Oddělovací metody anorganických i organických sloučenin Kyseliny a zásady Kovy Důkazy anionů a kationů
Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, - zvládá jednoduché laboratorní Oxidy přípravy látek - dokazují přítomnost org. kyselin a jejich vlastností Karboxylové kyseliny - provádí důkazy přírodních látek sacharidů, tuků, bílkovin - pracuje podle návodu, navrhuje postup - zapojuje se do soutěže Přírodní látky Praktické úkoly CHO a BIO V některých výstupech souvisí s učivem výchova ke zdraví v 8. roč. Zpracování úkolů podle zaslaného celostátního zadání - provádí chemické reakce s katalyzátory - provádí elektrolýzu - provádí chemickou reakci Chemické reakce Návštěva závodu s organickou výrobou Plzeňský Prazdroj, Bohemia Sekt
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Čtenářská dílna Ročník: 8. Výstup Učivo Mezipředm. vztahy, projekty. kurzy - dokáže pracovat s literárními příručkami, encyklopediemi - přednáší zpaměti literární texty přiměřené věku - zvládá dramatizaci jednoduchého textu - vyjádří své pocity z přečteného textu - podle svých schopností volně reprodukuje text, případně tvoří vlastní literární text na dané téma Četba a porozumění čtenému textu Práce s literárními texty Tvorba vlastního textu Medailonky spisovatelů Literární aktuality Recitace Na základě výběru textu Využití ICT, Internetu Spolupráce s knihovnou MKV - zahraniční literatura, MDV - využívání vlastních schopností v týmové práci školní časopis OSV - vnímání. komunikace jako jednoho z životně nejpodstatnějších jevů Autorské čtení
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Čtenářská dílna Ročník: 9. Výstup Učivo Mezipředm. vztahy, projekty. kurzy - dokáže pracovat s literárními příručkami, encyklopediemi - přednáší zpaměti literární texty přiměřené věku - zvládá dramatizaci jednoduchého textu - vyjádří své pocity z přečteného textu podle svých schopností volně reprodukuje text, případně tvoří vlastní literární text na dané téma výrazně čte, ovládá v rámci svých možností vstup do role postavy, tvoří vlastní literární text jako variaci, parafrázi, parodii nebo dramatizaci textu původního, pokouší se literárně vyjádřit lyrickou náladu dokáže porovnat různá ztvárnění téhož námětu v různých literárních druzích a žánrech, v literatuře a filmu - formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení Četba a porozumění čtenému textu Práce s literárními texty Tvorba vlastního textu Medailonky spisovatelů Literární aktuality Recitace Na základě výběru textu Využití ICT, Internetu Spolupráce s knihovnou MKV - zahraniční literatura, MDV - využívání vlastních schopností v týmové práci školní časopis OSV - vnímání. komunikace jako jednoho z životně nejpodstatnějších jevů
a názory na umělecké dílo - tvoří vlastní literární text podle svých schopností a na základě osvojených znalostí základů literární teorie rozpoznává a charakterizuje literární styl literárních směrů 19. a 20. stol.: realismu, impresionismu, naturalismu, symbolismu, dekadence, futurismu, dadaismu, surrealismu, poetismu, vitalismu, civilismu (včetně proletářské poezie) a dokáže jmenovat jejich reprezentativní představitele ve světové a české literatuře prožívá a uvědomuje si estetickou funkci jazyka, kompozice a tématu - rozpoznává literární styl vysoký a nízký, druhy komického postoje, rozpoznává ve vztahu k původnímu textu parafrázi, parodii a travestii Autorské čtení Tiché čtení Kritické čtení Dramatizace textu Rozvoj čtenářských dovedností Tvorba vlastního textu
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Dějepisný seminář Ročník: 8. Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, - uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků - uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového dědictví - rozpozná základní znaky jednotlivých kulturních stylů, uvede nejznámější představitele - vysvětlí postavení jednotlivých vrstev společnosti v průběhu staletí - vymezí příčiny a význam jednotlivých válečných konfliktů a jejich důsledky - na příkladech demonstruje přínos rozvoje vědy a techniky pro člověka - na příkladech demonstruje užití techniky ve válečných konfliktech a jeho důsledky - popíše a demonstruje zeměpisné objevy a jejich důsledky - uvede příklady archeologických kultur na našem území - objasní vývoj českého státu a jeho postavení v evropských souvislostech od počátku do 21. století - na příkladech demonstruje křivdy napáchané člověkem nebo společností na člověku 1) Evropská kultura a stavební slohy 2) Život lidí v průběhu staletí 3) Vývoj měst, vývoj Blovic 4) Nejdůležitější válečné konflikty v dějinách lidstva 5) Věda a technika v průběhu staletí 6) Zeměpisné objevy a jejich důsledky 7) Přehled českých dějin, regionální dějiny, dějiny Blovicka 8) Zločin a trest v dějinách zeměpis, občanská výchova, výtvarná výchova, informatika - návštěvy muzea - exkurze do blízkého okolí Blovic - návštěva nejznámějších památek Blovicka - projekty: modely staveb
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Předmět: Tvořivá dílna Ročník: 8 Výstup Učivo Mezipředm. vztahy, -vytváří přiměřenými pracovními operacemi a postupy na základě své představivosti různé výrobky z daného materiálu umí popsat výrobu jednoduchého papíru -dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce, pracovní a osobní hygieny - umí pracovat podle pracovního postupu Práce s papírem - základy výroby papíru - jednoduchá skládanka, origami - využití papíru k tvorbě různých dekorativních a funkčních předmětů matematika výtvarná výchova - umí pracovat samostatně s různými materiály, volí si správné nářadí a pracovní postup - organizuje a plánuje svoji pracovní činnost - dodržuje pracovní a osobní hygienu - vnímá vkusné a nevkusné předměty s ohledem na individualitu jednotlivce Přírodní materiály - využívá různé přírodní materiály k tvorbě dekorativních předmětů se zaměřením na vánoční tématiku - vkus a nevkus Přírodopis Výtvarná výchova -volí vhodné pracovní pomůcky, nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu -udržuje pořádek na pracovním místě a dodržuje Ruční práce - seznámení s jednoduchými základy šití, háčkování, pletení. Výtvarná výchova
zásady hygieny a bezpečnosti práce - zvládá v nejjednodušších požadavcích pracovní dovednosti při práce s materiály na ruční práce - vytvoří jednoduchý výrobek podle stanoveného popisu - samostatně si volí pracovní postup - materiál:vlna, bavlna, lýko, provázek, nit - dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a řád školní dílny - umí poskytnout první pomoc při úrazu nářadím a materiálem - připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku - umí číst jednoduchý technický výkres zobrazení jedním pohledem - umí pracovat podle pracovního postupu podle technické dokumentace zhotoví výrobek - ovládá v nejjednodušších požadavcích pracovní dovednosti při práci se dřevem Seznámení se zařízením školních dílen Bezpečnost práce ve školní dílně Řád školní dílny Základy zobrazování - technický náčrt, čtení jednoduchého technického výkresu Práce se dřevem - vlastnosti dřeva, výrobky vyrobené ze dřeva dýha, překližka, laťovka, aglomerované desky - upínání materiálu - měření, orýsování - řezání - opracování - hoblování - spojování hřebíky, vruty, na pokos - povrchová úprava moření, lakování Výchova ke zdraví Přírodopis Matematika Matematika
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Předmět: Technické práce Ročník: 8 Výstup Učivo Mezipředm. vztahy, - dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a řád školní dílny - umí poskytnout první pomoc při úrazu nářadím a materiálem - připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku - umí číst jednoduchý technický výkres zobrazení jedním pohledem Seznámení se zařízením školních dílen Bezpečnost práce ve školní dílně Řád školní dílny Základy zobrazování - technický náčrt, čtení jednoduchého technického výkresu Výchova ke zdraví Přírodopis Matematika - orientuje se v základních materiálech vyráběných ze dřeva s ohledem na jejich užití v praxi (aglomerované desky sololit, hobra, ) - umí pracovat podle pracovního postupu podle technické dokumentace zhotoví výrobek - ovládá v nejjednodušších požadavcích pracovní dovednosti při práci se dřevem Práce se dřevem - vlastnosti dřeva, výrobky vyrobené ze dřeva dýha, překližka, laťovka, aglomerované desky - upínání materiálu - měření, orýsování - řezání - opracování - hoblování - spojování hřebíky, vruty, na pokos - povrchová úprava moření, lakování Matematika - zdůvodní základní výhody plastů před klasickými materiály - orientuje se v základním rozdělení plastů Práce s plasty - vlastnosti, vznik plastů - rozdělení plastů jejich vlastnosti a použití
- umí pracovat podle pracovního postupu - zvládá v nejjednodušších požadavcích pracovní dovednosti při práci s plasty (měření a orýsování, upínaní materiálu, řezání, pilování, tvarování teplem - měření a orýsování - upínaní - ruční opracování plastů řezání, pilování - jednoduché tvarování teplem Matematika
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Předmět: Technické práce Ročník: 9 Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, - dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a řád školní dílny - umí poskytnout první pomoc při úrazu nářadím a materiálem - připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku - umí číst jednoduchý technický výkres zobrazení jedním pohledem Seznámení se zařízením školních dílen Bezpečnost práce ve školní dílně Řád školní dílny Základy zobrazování - technický náčrt, čtení jednoduchého technického výkresu Výchova ke zdraví, Přírodopis Matematika - orientuje se v pomůckách na rýsování - umí správně zvolit formát daného výkresu - orientuje se v druzích čar a jejich použití, umí je sestrojit - zobrazí těleso na několik průměten (pohled zepředu, zboku, shora) - samostatně okótuje jednoduchý technický výkres - pracuje samostatně při rýsování jednoduchého technického výkresu -orientuje se v základních druzích technických kovů a slitin s ohledem na jejich užití v praxi Základy technického kreslení - pomůcky na rýsování - formáty výkresů - druhy čar - zobrazování na několik průměten - kótování Práce s kovy - druhy technických kovů (ocel, litina, měď, hliník, zinek) a slitin - jejich vlastnosti, užití v praxi Rozdělení oceli (konstrukční, nástrojová) jejich vlastnosti a užití v praxi Matematika
- umě měřit posuvným měřítkem - zvládá v nejjednodušších požadavcích základní pracovní dovednosti při práci s drátem - zvládá v nejjednodušších požadavcích základní pracovní dovednosti při práci s plechem - zvládá v nejjednodušších požadavcích základní pracovní dovednosti při práci s kovy Měření posuvným měřítkem Práce s dráty (měření, orýsování, ohýbání, řezání, pilování) Práce s plechem (měření, orýsování, ohýbání, rovnání, stříhání) Pracovní operace s kovy - měření, orýsování - řezání - pilování Fyzika