(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata



Podobné dokumenty
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.

Dějepis. Člověk a společnost

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

5. Člověk a společnost

ročník celkem počet hodin

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

DĚJEPIS (6. 9. ročník)

Učební osnovy Dějepis

Dějepis 6.ročník. význam zkoumání dějin, získávání informací o dějinách, historické prameny, historický čas a prostor

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Mgr. Eva Nováková

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

SYSTEMATIZACE UČIVA ROČNÍKU

VZDĚLÁVACÍ OBLAST- ČLOVĚK A SPOLEČNOST VZDĚLÁVACÍ OBOR- DĚJEPIS VYUČOVACÍ PŘEDMĚT- DĚJEPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu:

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Učební plán předmětu. Průřezová témata

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Člověk v dějinách Prameny hmotné a písemné Instituce. Historický čas a prostor Časová osa, letopočty, mapy

Osobnostní a sociální výchova

Člověk a společnost. Dějepis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Charakteristika vyučovacího předmětu HISTORICKÝ SEMINÁŘ. Volitelný předmět

Charakteristika vyučovacího předmětu HISTORICKÝ SEMINÁŘ. Volitelný předmět

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 6.

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

Dějepis. Úvod do studia historie

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

Komunikační dovednosti Komunikační dovednosti a informatika Matematika

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Dějepis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Předmět: Dějepis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Dějepis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

ČLOVĚK A SPOLEČNOST CHARAKTERISTIKA

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

Vyučovací předmět Dějepis je zařazen do vzdělávací oblasti SPOLEČENSKOVĚDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Je vyučován od 1. Do 3. ročníku v rozsahu 1 hodiny týdně.

Vyučovací předmět: Dějepis. Charakteristika vyučovacího předmětu

Český jazyk r. Český jazyk a informatika Německý jazyk Matematika

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

3.5. Začlenění průřezových témat

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Tabulace učebního plánu

Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Základní škola Ústí nad Labem, E. Krásnohorské 3084/8, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola brána života

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

Začlenění. Základní škola Jablonné v Podještědí

Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu:

Název vyučovacího předmětu: DĚJEPIS (DJ) Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Časová dotace vyučovacího předmětu: 1, 1, 1, 0, 0, 0.

4. Začlenění průřezových témat

Škola: Základní škola a gymnázium Vítkov, příspěvková organizace

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.11 Učební osnovy: Dějepis

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

Dějepis. Mezipředmětové přesahy a doporučený ročník. Kompetence žáka

ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň

Školní vzdělávací program. Dějepis. Obor: 7941 K / 81, Gymnázium 8-leté. Učební osnovy pro nižší stupeň vzdělávání. Vzdělávací oblast:

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A SPOLEČNOST VZDĚLÁVACÍ OBOR DĚJEPIS

II 06 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Předmět: Dějepis (D)

Dějepis. Charakteristika vyučovacího předmětu

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Charakteristika vyučovacího předmětu DĚJEPIS 1

5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST Dějepis

ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň

Transkript:

Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka k prostředí - Základní podmínky života MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický původ - Kulturní diference - Lidské vztahy - Multikulturalita - Princip sociálního smíru a solidarity OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA: - Hodnoty, postoje, praktická etika - Komunikace - Kooperace a kompetice - Kreativita - Mezilidské vztahy - Poznávání lidí - Rozvoj schopností poznávání - Řešení problémů a rozhodovací dovednosti Průřezová témata Strana 1 z 6

VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA: - Formy participace občanů v politickém životě - Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH: - Evropa a svět nás zajímá - Jsme Evropané - Objevujeme Evropu a svět 7. ročník - dotace: 2, povinný KaSE: Nový etnický obraz Evropy Nový etnický obraz Evropy - stěhování národů Germáni, Slované - jak žili staří Slované podle získaných poznatků vysvětlí, proč příchod nových etnik, christianizace a vznik států způsobil podstatnou změnu evropské situace podle získaných poznatků vysvětlí, proč příchod nových etnik, christianizace a vznik států způsobil podstatnou změnu evropské situace KaSE: Utváření států v Evropě Utváření států v Evropě - Franská říše (nová společnost, vrcholné období, rozdělení, struktura společnosti) - Byzantská říše - Bulhaři a jižní Slované - Kyjevská Rus - Maďaři - Vikingové Strana 2 z 6

- anglosaská Anglie, Anglie vs. Francie (stoletá válka) - Polsko, Polsko-litevský stát - Rusko - reconquista KaSE: Civilizace mimo Evropu vymezí úlohu křesťanství a víry v životě středověkého člověka, konflikty mezi světskou a církevní mocí, vztah křesťanství ke kacířství a jiným věroukám na základě získaných poznatků o Velké Moravě a českém státě posoudí jejich postavení v Evropě Civilizace mimo Evropu - Mongolsko - Čína KaSE: Islám a islámské říše ovlivňující Evropu Islám a islámské říše ovlivňující Evropu - svět islámu - muslimové a Evropa - osmanská říše KaSE: Velká Morava a český stát Velká Morava a český stát - české země na počátku dějin - Velkomoravská říše, Konstantin a Metoděj, dědictví Velké Moravy - přemyslovské Čechy (sjednocení, křesťanství, struktura společnosti, královská koruna, království) Strana 3 z 6

- Lucemburkové KaSE: Křesťanství, papežství, císařství, křížové výpravy vymezí úlohu křesťanství a víry v životě středověkého člověka, konflikty mezi světskou a církevní mocí, vztah křesťanství ke kacířství a jiným věroukám Křesťanství, papežství, císařství, křížové výpravy - křesťanská Evropa - Byzanc proti Římu - Svatá říše římská vznik - císařství vs. papežství (boj o investituru, boj o Itálii, úpadek papežství) - tažení do Svaté země KaSE: Kultura středověké společnosti Kultura středověké společnosti - byzantské umění - kultura franské říše (karolinská renesance) - románské umění - vrcholný středověk (gotické umění, klášterní život, rytířská kultura, vzdělanost) Feudální společnost KaSE: Feudální společnost KaSE: Život ve vrcholném středověku Strana 4 z 6

Život ve vrcholném středověku - venkov - město - zemědělství - obchod OaD: Renesance, humanismus, reformace vysvětlí znovuobjevení antického ideálu člověka, nové myšlenky žádající reformu církve včetně reakce církve na tyto požadavky posoudí vliv husitské tradice na český politický a kulturní život 15.-17. st. posoudí vliv husitské tradice na český politický a kulturní život 15.-17. st. popíše průběh zámořských objevů a jejich příčiny a posoudí jejich důsledky pro Evropu a svět Renesance, humanismus, reformace - renesance - humanismus - reformace OaD: Čechy v době husitské Čechy v době husitské - snahy o reformu církve - husitská revoluce - pád polních vojsk - král Jiří z Poděbrad OaD: Čechy za vlády Jagellonců Čechy za vlády Jagellonců Zámořské objevy - objevné plavby OaD: Zámořské objevy OSV HPPE: Strana 5 z 6

- mimoevropské civilizace (Čína, Indie, Afrika, Amerika) OaD: Český stát a velmoci od 15. do poč. 17. století českého a dalších států Evropy rozdělené do řady mocenských a náboženských center a posoudí jeho postavení v habsburské monarchii objasní příčiny vzniku třicetileté války a posoudí její důsledky Český stát a velmoci od 15. do poč. 17. století - Španělsko - Svatá říše římská - Nizozemí - Anglie - Francie - Rusko - Polsko - Turecko - český stát (hospodářské postavení, doba Rudolfa II., předbělohorská doba, náboženské poměry, kultura, české stavovské povstání a jeho porážka) OaD: Třicetiletá válka Třicetiletá válka Strana 6 z 6