K R O K Z A K R O K E M

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ PŘI ZÁKLADNÍ ŠKOLE U ŘÍČANSKÉHO LESA, ŠKOLNÍ 2400/4, ŘÍČANY, OKRES PRAHA VÝCHOD, KTEROU ZŘIZUJE MĚSTO ŘÍČANY SE SÍDLEM MASARYKOVO NÁM. 53, ŘÍČANY K R O K Z A K R O K E M PŘEDKLADATEL: MGR. DANIEL KOHOUT, ŘEDITEL ZŠ A KOORDINÁTOR ŠVP Č.j.: 234/ZŠ/2010-1 Účinnst d: 1.9.2010 Pčet přílh: 3 0

OBSAH strana 1. Identifikační údaje....2 2. Charakteristika šklní družiny.....3 3. Frmy a metdy práce, cíle šklní družiny... 4 4. Výchvně vzdělávací kruhy......5 4.1. Člvěk a jeh svět 4.1.1 Míst kde žijeme 4.1.2 Lidé klem nás 4.1.3 Lidé a čas 4.1.4 Rzmanitst přírdy 4.2. Člvěk a jeh zdraví 5. Rzvíjené kmpetence 7 5.1. Kmpetence k učení 5.2. Kmpetence k řešení prblému 5.3. Kmpetence kmunikativní 5.4. Kmpetence sciální a interpersnální 5.5. Kmpetence bčanské 5.6. Kmpetence k trávení vlnéh času 6. Evaluace......8 7. Tematický plán práce šklní družiny..9 1

1. Identifikační údaje Základní škla u Říčanskéh lesa, Šklní 2400/4, Říčany, Praha výchd Adresa: Šklní 2400/4, Říčany 251 01 Ředitel škly: Právní frma: Mgr. Daniel Khut příspěvkvá rganizace IČ: 720 453 96 IZO: 181 014 491 REDIZO: 691 001 146 ID datvé schránky: Elektrnická pdatelna: 67xqtiz epdatelna@zs.ricany.cz Tel: 725 850 911 Email: inf@zs.ricany.cz Šklní družina při Základní škle u Říčanskéh lesa, Šklní 2400/4, Říčany, Praha výchd IZO: 181 014 548 Hlavní vychvatelka: Email: Blanka Petráskvá blanka.petraskva@zs.ricany.cz 2

2. Charakteristika šklní družiny Hlavním psláním družiny je zabezpečení zájmvé činnsti, dpčinku a relaxace žáků p abslvvání výuky ve škle. Šklní družina je mezistupněm mezi výchvu ve škle a výchvu v rdině, není sciální službu. Zájmvé vzdělávání ve šklní družině je nutné chápat jak sučást splečenské adaptace žáka. Šklní družina je sučástí základní škly, nachází se v bjektu ZŠ. Její sučástí je vlastní šatna a samstatný vchd. Má 8 ddělení s kapacitu d 240 žáků. Každé ddělení vede kvalifikvaná vychvatelka s dbrným vzděláním. Prvzní dba je každý všední den d 6:30 d 8:15 a dále pak d knce vyučvání žáků d 17:00 hdin. Pr svu činnst šklní družina využívá 4 samstatné herny a 4 třídy vybavené pr výtvarné a rukdělné činnsti. Dětské herny jsu navrženy a kncipvány pdle nejnvějších trendů pr pbyt a relaxaci dětí. Pracvní třídy jsu vybaveny stavitelným nábytkem s hledem na různu výšku žáků a mnžstvím pracvních materiálů a pmůcek (barevné papíry, nůžky, barvy, štětce, lepidla ). Dále má k dispzici pčítačvu učebnu, tělcvičnu a sprtvní hřiště, keramicku dílnu a kuchyňku. Jedntlivá ddělení jsu vybavena audi-vide techniku (televize, DVD a CD přehrávače, PC), stlními hrami, stavebnicemi a různými hračkami, dětskými knihami a časpisy, nástrji pr hudební výchvu (bubínky, flétny ). Pr pbyt venku je družina vybavena sprtvními ptřebami (bruče, míče, švihadla ) a věcmi na zahradu (lpatky, kyblíky, trakaře, bábvky ). Materiální vybavení je velmi bhaté a pskytuje vychvatelkám kvalitní zázemí pr výkn své činnsti. O přijetí žáka k zájmvému vzdělávání ve ŠD rzhduje ředitel ZŠ na základě žádsti záknnéh zástupce (zápisní lístek) pdané v řádném termínu. Přijímáni jsu žáci 1. stupně vždy na jeden šklní rk. V případě naplnění maximální kapacity ŠD jsu žáci přijímání dle následujících kritérií: 1) žáci, z nižších rčníků 2) mladší žáci dle data narzení Ve výjimečných případech má ředitel škly práv psudit přijetí žáka individuálně. Pčet žáků ve ŠD se řídí platnými nrmami. Žáci jsu rzděleni d jedntlivých ddělení (rzdělení je stálé - z rganizačních důvdů mhu být ddělení spjvána). Případné dhlášení žáka ze ŠD a jakékliv změny je nutné prvést písemnu frmu. Pkud djde k pakvanému prušení řádu, může být žák ze šklní družiny vylučen. Respektujeme individualitu každéh žáka. Při výběru činnstí ve ŠD, při mtivvání a hdncení žáků vytváříme přiměřené prstředí pr jeh všestranný rzvj. Ve ŠD jsu vytvářeny také pdmínky pr vzdělávání žáků se zdravtním pstižením, zdravtním znevýhdněním neb sciálním znevýhdněním. Dle stupně a charakteru jejich handicapu je umžňván začleňvání d vlnčasvých aktivit a jsu zajišťvány pdmínky vhdné k rzvji jejich sbnsti. Pr rzvj nadaných žáků nabízí ŠD další dplňkvé aktivity v blasti jejich zájmu. Přihlášením žáka d ŠD vzniká záknným zástupcům pvinnst hradit úplatu ve výši 300,-Kč měsíčně. Platba prběhne bezhtvstně (platební údaje bdrží žák v ŠD, splatnst je 14 dnů). Pplatek za ŠD je placen ve dvu dílčích platbách: září - prsinec 1200,-Kč a leden - červen 1800,-Kč. Ředitel škly může rzhdnut snížení neb prminutí úplaty ve ŠD na základě důvdněné žádsti rdičů (pkud je prkázán nárk na vyplácení pmci v hmtné nuzi). Účastníkvi náleží vrácení části úplaty za následující celé měsíce, kdy přestane žák šklní družinu navštěvvat. Finanční prstředky placené rdiči jsu pužity na neinvestiční výdaje spjené s prvzem ŠD (např. pmůcky či pracvní materiál, sptřeba energie), ze státníh rzpčtu jsu hrazeny zejména mzdvé náklady. Šklní družina zajišťuje pr děti pitný režim. Bezpečnst a chranu zdraví uvádí řád šklní družiny. 3

3. Frmy a metdy práce, cíle šklní družiny Frmy činnstí Příležitstné akce: besídky pr rdiče výstavy výlety za pznáním (muzeum, radnice) divadelní představení práce v keramické dílně Plánvaná a řízená zaměstnání: sprtvní a phybvé aktivity rzumvé hry výtvarná a rukdělná pracvní činnst hudební a dramatická vystupení Průběžné činnsti: tematické vycházky rientace ve škle a blízkém klí, ve městě pravidla kmunikace v klektivu, s dspělým vyprávění dmvě, rdině aktuální témata ve světě, republice, městě Spntánní, individuální činnsti: vlastní aktivita žáků, činnsti na přání Metdy práce Rzhvr, diskuse ve skupině Vyprávění, vysvětlvání Vlastní pržitek žáka, zážitek Nápdba Ppis Mžnst vlby Spluúčast a vlastní aktivita žáků Cíle šklní družiny Frmu hry umžnit žákům svjit si strategie učení a schpnst splupráce Pdněcvat lgické a tvřivé myšlení, fantazii Vést k tevřené kmunikaci, tleranci, hleduplnsti Mtivvat je k aktivnímu rzvji vlastní sbnsti, celživtnímu učení Naučit je smysluplnému využívání vlnéh času Umžnit jim seberealizaci ve skupině i individuálně Rzvíjet a uplatňvat hygienické návyky Respektvat výsledky práce a názry druhých Pukázat na rzlišvání práv a pvinnstí Vést k zdpvědnému chvání k statním, sbě samému, přírdě 4

4. Výchvně vzdělávací kruhy 4.1 Člvěk a jeh svět 4.1.1 Míst kde žijeme Rzhvry na téma můj dmv, mje rdina Kreslení pkjíčků, členů rdiny Seznámení s budvu škly a blízkým klím, bezpečná cesta d škly, šklní řád a řád šklní družiny Orientační hry p budvě škly Kreslení plánu škly Důležitá místa v bci (zdravtní středisk, plicie, pšta, becní úřad ) Histrické památky Orientace v mapě města Dějiny a významné památky našeh reginu Zvyky našeh kraje Hlavní měst Praha Česká Republika, Evrpa, svět rzdíly, zajímavsti Vědmstní kvízy 4.1.2 Lidé klem nás Vytváření pzitivníh prstředí ve ŠD vztahy se splužáky, hleduplnst, tlerance, respekt Základy slušnéh chvání stlvání, dpravní prstředky, pzdrav Úcta k sbě samému, druhým a starším Lidské vlastnsti Lidé s různými pruchami Kultura sužití v jiných zemích, srvnání (využití denníh tisku) Práva a pvinnsti, základní lidská práva, práva dítěte, řád ŠD a škly Osbní a splečné vlastnictví 4.1.3 Lidé a čas Denní režim Orientace v čase minulst, přítmnst, buducnst časvá sa, plánvání Členění rku na rční bdbí, měsíce, dny v týdnu, hdiny Narzeniny a výrčí v rdině Význam lidvých tradic Veliknce, Vánce, Maspust, pálení čardějnic 4.1.4 Rzmanitst přírdy Pzrvání změn v přírdě, dle rčníh bdbí Péče pkjvé rstliny Využití přírdnin k výtvarné činnsti Mdelvání vce Sluneční sustava Den a nc Fauna a flra na statních kntinentech Ochrana živčichů a rstlin Sběr papíru Třídění dpadu dma i ve škle Eklgické katastrfy, živelné phrmy (záplavy, sucha ) 5

4.2. Člvěk a jeh zdraví Základní hygienické návyky, udržvání přádku Odpčinek a relaxace Živtspráva a phyb zdraví živtní styl Stravvací návyky, ptravinvá pyramida, jídelníček Sprtvní a phybvé hry, sprtvní kluby Prevence úrazů První pmc Důležitá telefnní čísla Prevence sciálně patlgických jevů (alkhl, drgy, kuření) Vzdělávací prgram má dluhdbý charakter. V rámci tht prgramu je tvřen rční tematický plán práce, ve kterém jsu knkretizvány výchvně vzdělávací kruhy a jedntlivé činnsti. 6

5. Rzvíjené kmpetence 5.1. Kmpetence k učení Pchpení nutnsti přípravy na vyučvání Aktivně se zúčastňuje didaktických her Orientuje se, chápe a sám si vyhledává infrmace Vybírá si vhdné způsby práce k dsažení nejefektivnějšíh výsledku Umí psudit a zhdntit svůj výkn Rzpznává pdstatu a příčinu prblému 5.2. Kmpetence k řešení prblému Aktivně pracuje s dbrnu literaturu Nabízí více mžnstí při řešení prblémů Vyhledává infrmace Pznatky aplikuje d praxe Při praktických činnstech pstupuje prmyšleně 5.3. Kmpetence kmunikativní Dkáže vyjádřit své myšlenky a názry v suvislém ústním prjevu Nasluchá, ve vhdný kamžik se dkáže zapjit d diskuze Splupracuje v týmu 5.4. Kmpetence sciální a interpersnální Navazuje a udržuje kntakty a přátelství Vhdně kmunikuje s lidmi Dkáže pmc pskytnut, ale i ní pžádat Respektuje názry druhých Hdntí svjí práci a práci statních Plánuje s hledem na situaci 5.5. Kmpetence bčanské Respektuje druhé Umí se vcítit d situace druhých Uvědmuje si pvinnst pstavit se fyzickému a psychickému násilí Uvědmuje si svá práva a pvinnsti Rzhduje se s hledem na situaci Pskytne pmc dle svých mžnstí Aktivně se zapjuje d kulturníh živta Chápe eklgické a envirnmentální suvislsti 5.6. Kmpetence k trávení vlnéh času Dkáže si vybrat vhdnu aktivitu a zapjit se Rzvíjí své zájmy v rganizvaných i individuálních činnstech Dkáže dmítnut nevhdnu nabídku Organizuje zájmvé činnsti Respektuje pravidla 7

6. Evaluace Prvním úklem bude charakteristika výchzíh stavu, abychm mhli prvést pzdější hdncení a srvnání. Oblasti evaluace budu vycházet z RVP, ale budu z nich vybrány priritní blasti, zásadní pr šklní družinu. Hdncení také bude vyplývat ze zásad pedaggiky vlnéh času. Mžnsti a cíle se zhdntí s hledem na mžnsti škly, šklní družiny, na ptřeby žáků, rdičů, veřejnsti, ale i zaměstnanců. Hlavními metdami, které se pužijí, bude rzhvr s rdiči ažáky, pzrvání, hspitace a v závěru šklníh rku dtazník či anketa. Dplňujícími metdami budu rzbr prváděných aktivit a vlastní pedaggické činnsti, analýza příčin neúspěchu. Výstupy budu dkumentvány. Stanvení kritérií k analýze vývje bude dluhdbým úklem. Harmngram autevaluace bude zpracván s hledem na evaluační činnst škly. Následně bude vypracván vyhdncení s návrhem vhdných dpručení a řešení. 8

7. Tematický plán práce šklní družiny ZÁŘÍ Seznámení se šklním řádem a řádem ŠD - bezpečnst Prvz šklní jídelny hygiena, stlvání Orientace ve škle kreslíme plánek škly Cesta d škly přechdy, dpravní značky, semafry, dpravní prstředky Úklid místa a hraček Seznamvací hry pznávání pdle hlasu, hmatu Prázdninvé zážitky - kreslíme, vyprávíme Splečná disctéka Phyb a pbyt venku ŘÍJEN Pzrujeme prměny přírdy Pdzim v zahradě mdelujeme vce a zeleninu, pznáváme pdle chuti, hmatu a vůně Sběr kaštanů a šípků vyrábíme zvířátka a krále Otisky listů, kláže Tiskátka z brambr Stavba dmečků z přírdnin Pranstiky, pdzimní pčasí Puzzliáda Den UNICEF jak a kde pmáhá, kmu, jak mhu přispět LISTOPAD Drakiáda výrba draků Barvy pdzimu v klvatině Sušíme vce křížaly Můj vysněný pkjíček PROSINEC Vánční besídka s psezením u cukrví a čaje Čert a Mikuláš nadílka Advent a Vánce význam, zvyky, jak t chdí jinde ve světě Zpěv kled Výzdba třídy výrba zdb, vystřihujeme sněhvé vlčky Ježíškva pšta dpis Ježíškvi Výrba vánčníh přání Vánční výzdba města vycházka Filmy s Vánční tematiku LEDEN Zimní sprty Živčichvé v zimě vycházka ke krmelci Stpy zvěře a ptáků ve sněhu Výrba krmítka Sněhuláci z papíru, vaty, krupice Nvý rk výrba kalendáře Mezinárdní den tuleňů, lachtanů a velryb kreslíme, vyprávíme, zjišťujeme infrmace ÚNOR Maspustní karneval výrba masek Sv. Valentýn přání Části lidskéh těla Zásady první pmci - kvíz Lidé s různým pstižením 9

BŘEZEN Veliknce tradice, zvyky, kledy Pleteme pmlázku, malujeme vajíčka Básničky s jarní tematiku Vyprávíme dmácích mazlíčcích ftky z dmva nástěnka Výzdba družiny Pěvecká sutěž DO-RE-MI DUBEN Čardějnice vyprávíme, malujeme Pzrujeme jarní práce na zahradě i na pli Návrat ptáků ze zimních krajin pznáváme druhy (vlaštvka, jiřička, čáp, špaček, kukačka) Vycházka p histrických památkách našeh města a důležitých institucích (plicie, pšta, lékárna, bchd, městský úřad, kulturní dům ) Histrie města, znak, státní vlajka Mezinárdní den knihy mje nejblíbenější kniha Den Země naše měst, republika, kntinent, jeden svět, vesmír KVĚTEN Indiánský den převleky, indiánská sprtvní lympiáda Malujeme na chdník Mezinárdní den rdiny Mje rdina tradice, zvyky, výrčí Představení pvlání rdičů pzvat rdiče d družiny ČERVEN Oslava Dne dětí Otisk dlaní - klaun Hrady z písku sutěž Mje kl Bezpečnst prázdninách (na kle, u vdy ) Důležitá telefnní čísla Pravidelné měsíční činnsti Pučení bezpečnsti před každu činnstí a akcí Ddržvání správné hygieny, stlvání, chvání Didaktické hry, křížvky, rébusy, stlní a splečenské hry, hlavlamy, stavebnice Hudebně phybvé hry Výtvarné a rukdělné dílny Čtenářská kénka práce s knihu, časpisy, encyklpedie, atlasy Využívání tělcvičny a šklníh hřiště ve vyhrazených hdinách Pravidelný pbyt venku (sprtvní, turistická a přírdvědná činnst, dpravní výchva) Seznam přílh: Řád šklní družiny Zápisní lístek Vzr žádsti prminutí úplaty V Říčanech dne 29. 3. 2010 Mgr. Daniel Khut ředitel ZŠ 10