Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 5. Učivo



Podobné dokumenty
5.2.1 Matematika povinný předmět

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

TÉMATICKÝ PLÁN OSV. čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla do 20, užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: pátý

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Opakování učiva 2. ročníku Sčítání a odčítání oboru do 100

- 1 - Vzdělávací oblast : matematika a její aplikace Vyučovací předmět : : matematika Ročník: 3.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 9.

Č část četnost. 部 分 频 率 relativní četnost 率, 相 对 频 数

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Matematika.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Matematika a její aplikace / M

ŠVP - učební osnovy - Vzdělání pro život - rozšířená výuka matematiky, přírodovědných předmětů a informatiky

Příloha č. 7. ročník 9. 1h 1x za 14 dní. dotace. nepovinný. povinnost

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

ŠVP Školní očekávané výstupy

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 5.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

DODATEK K ŠVP ZV Č. 2

Vzdělávací oblast: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vyučovací předmět: MATEMATIKA Ročník: 9.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST MATEMATIKA

Vzd lávací oblast : Matematika a její aplikace Vyu ovací p edm t: Matematika

Zápis čísla v desítkové soustavě. Číselná osa Písemné algoritmy početních operací. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

Matematika v 5. ročníku

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 4.

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Volitelný předmět Matematický seminář ročník 8.

Předmět: Matematika. Zápis čísla v desítkové soustavě Číselná osa do 100

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Matematika - Sekunda Matematika sekunda Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

- zvládá orientaci na číselné ose

Počty 1. ročník, 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah. Časový plán Září. Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností Poznámka

5.3. Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace Matematika - 2.období

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 6.

Úvodní opakování, kladná a záporná čísla, dělitelnost, osová a středová souměrnost

ŠKOLA PRO BUDOUCNOST

5.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Název: Osová souměrnost

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: čtvrtý

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Kótování na strojnických výkresech 1.část

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

PŘEDMĚT: Matematika Ročník: 1. Výstup z RVP Ročníkový výstup Doporučené učivo Průřezová témata

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor. Matematika. Planimetrie. Trojúhelníky. Teorie a příklady.

Matematika Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

SBÍRKA PŘÍKLADŮ PRO OPAKOVÁNÍ NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2

3.cvičení. k p = {X, Y } u(x, r 1 = XA ), v(y, r 1 = XA ) u v = {A, R} q = AR. 1. Bodem A kolmici: Zvolím bod X p k(a, r 1 = XA ),

Seminář z matematiky. 2 hodiny ve 3. ročníku, 4 hodiny ve 4. ročníku. Charakteristika předmětu

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

Definice tolerování. Technická dokumentace Ing. Lukáš Procházka

Obsahové vymezení Vyučovací předmět Matematika zpracovává vzdělávací obsah oboru Matematika a její aplikace z RVP

MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

Po etní geometrie. Výpo et délky p epony: c 2 = a 2 + b 2 Výpo et délky odv sny: a 2 = c 2 b 2, b 2 = c 2 a 2

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

P ř e d m ě t : M A T E M A T I K A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

24 NABÍDKA VOLITELNÝCH PŘEDMĚTŮ

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Název vyučovacího předmětu: Český jazyk

Státní maturita 2011 Maturitní testy a zadání jaro 2011 Matematika: didaktický test - základní úrove obtíºnosti MAMZD11C0T02 e²ené p íklady

Průniky rotačních ploch

MECHANIKA TUHÉ TĚLESO

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Příprava na 1. čtvrtletní písemku pro třídu 1EB

- 1 - Vzdělávací oblast : Člověk a příroda Vyučovací předmět : Zeměpis. Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy. Výstup Učivo Průřezová témata.

GEOMETRICKÁ TĚLESA. Mnohostěny

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Dana Rauchová

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence.

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

1 NÁPRAVA De-Dion Představuje přechod mezi tuhou nápravou a nápravou výkyvnou. Používá se (výhradně) jako náprava hnací.

5. UČEBNÍ OSNOVY. 5.2 Matematika a její aplikace Matematika MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE. Blok předmětů: MATEMATIKA.

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

1 ZÁMĚR. Pokusná ověřování tedy mohou ověřit takové metody, formy a organizaci vzdělávání, které dosud nejsou upraveny právními předpisy.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Žák: -píše a čte čísla od , -vytváří soubory s daným počtem prvků (do 100), používá číselnou osu

Válec - slovní úlohy

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

1.9.5 Středově souměrné útvary

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

pracovní list studenta

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

Autodesk Inventor 8 vysunutí

Grafické sčítání úseček teorie

MATEMATIKA ročník

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

2 Trochu teorie. Tab. 1: Tabulka pˇrepravních nákladů

Matematika a její aplikace - 1. ročník

TECHNICKÁ DOKUMENTACE NA PC

Transkript:

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Výstupy žáka Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 5. ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE Zpracoval: Mgr. Dana Štěpánová orientuje se v posloupnosti přirozených čísel větších než 1 000 000, provádí lineární uspořádání (před, za, mezi) čte, píše a zobrazuje čísla v daném oboru porovnává čísla a řeší příslušné nerovnice zaokrouhluje daná přirozená čísla s požadovanou přesností využívá pamětného osvojení základních početních operací při řešení úkolů provádí písemné početní operace v daném oboru přirozených čísel provádí odhady a kontroly výsledků početních operací Přirozená čísla do 1 000 000 a přes 1 000 000 posloupnost přirozených čísel do 1 000 000 čtení a zápis čísel do 1 000 000 a větších než 1 000 000 zobrazování přirozených čísel na číselné ose zápis (rozklad) čísel v desítkové soustavě porovnávání čísel řešení jednoduchých nerovnic zaokrouhlování čísel na desítky, stovky, tisíce, desetitisíce, statisíce, miliony pamětné sčítání a odčítání přirozených čísel v daném oboru (s nejvýše dvěma číslicemi různými od nuly) pamětné násobení a dělení přirozených čísel v daném oboru v jednoduchých případech pamětné násobení a dělení 10, 100, 1000 atd. písemné sčítání (až 4 čísel) a odčítání (až 2 čísel) v daném oboru užití písemných algoritmů násobení (až čtyřciferní činitelé) užití písemných algoritmů dělení jedno a dvojciferným dělitelem odhad výsledku kontroly výpočtů Mezipředmětové vztahy: ČJ, Vl, Př, VV, PČ Metody a formy: vysvětlování, rozhovor, práce s knihou, čtení s výkladem, pozorování, demonstrace, práce s počítačovým programem, samostatná práce, skupinová práce, práce ve dvojicích Učební materiály, pomůcky: číselná osa, kartičky s názory, řádové počítadlo, demonstrační nástěnné tabule, počítačový program, proužky papíru, kalkulátor

využívá při sčítání a násobení komutativnost a asociativnost vyřeší jednoduchou rovnici řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje osvojené početní operace s přirozenými čísly umí základní početní operace s kalkulátorem čte, zapisuje a provádí základní početní operace se zlomky přečte, zapíše a zobrazí dané desetinné číslo řádu desetin a setin porovnává desetinná čísla vlastnosti početních výkonů (komutativnost, asociativnost) řešení jednoduchých rovnice včetně grafického znázornění řešení a tvoření jednoduchých a složených slovních úloh římské číslice užití kalkulátoru při kontrole výsledků Zlomky čtení a zápis zlomků výpočet zlomku z čísla porovnávání zlomků se stejným jmenovatelem sčítání a odčítání zlomků se stejným jmenovatelem vyjádření celku z jeho dané části zlomky se jmenovatelem 10, 100 (desetinné zlomky) Desetinná čísla desetinné zlomky a jejich zápis desetinným číslem desetina, setina psaní a čtení desetinných čísel (řádu desetin a setin) a jejich praktické modelové znázornění zobrazování desetinných čísel řádu desetin a setin na číselné ose rozklad deset. čísla na součet jednotek, desetin, setin porovnávání těchto desetinných čísel PČ.dělení celku na části a opačně

zaokrouhluje deset. číslo s požadovanou přesností provádí základní početní operace s desetinnými čísly zaokrouhlování deset. čísel na jednotky a na desetiny pamětné sčítání a odčítání deset. čísel řádu desetin a setin v jednoduchých případech písemné sčítání a odčítání deset. čísel řádů desetin a setin násobení a dělení deset. čísel řádu desetin a setin 10 a 100 násobení a dělení deset. čísel řádu desetin a setin přirozeným číslem menším než 10 řešení a vytváření slovních úloh vedoucích k praktickému užití deset. čísel v jednoduchých případech ZÁVISLOSTI, VZTAHY A PRÁCE S DATY vyhledává, třídí data a určuje vztahy mezi nimi čte a doplňuje jednoduché tabulky různých závislostí Vztahy mezi jednotkami jednotky délky, obsahu, hmotnosti, objemu, času a jejich převodní vztahy sestavování a doplňování tabulek převodů a jejich aplikace při řešení praktických úkolů Přímá úměrnost vztah mezi nezávisle a závisle proměnnou sestavení tabulky přímé úměrnosti dosazením za proměnnou Mezipředmětové vztahy: ČJ, Vl, Př, VV, PČ Metody a formy: vysvětlování, rozhovor, práce s knihou, čtení s výkladem, pozorování, demonstrace, práce s počítačovým programem, samostatná práce, skupinová práce, práce ve dvojicích

Čte, vyhledává a porovnává data v jednoduchých grafech a diagramech Sestrojuje jednoduché grafy a diagramy Jednoduché grafy v soustavě souřadnic souřadnice bodů ve čtvercové síti sestrojení grafu přímé úměrnosti čtení, vyhledávání a porovnávání údajů z grafů Práce s diagramy čtení, vyhledávání a porovnávání údajů v jednoduchém sloupkovém diagramu sestrojení sloupkového diagramu Jízdní řády základní orientace v jízdním řádu čtení a vyhledávání časových a dálkových údajů Průměrná rychlost Aritmetický průměr Učební materiály, pomůcky: nástěnné demonstrační tabule, kartičky s názory, čtverečkový papír, nástěnná čtvercová síť, kopie listů z jízdního řádu

pozná a rýsuje základní geometrické útvary v rovině, určuje jejich vzájemnou polohu a dokáže je jednoduše charakterizovat GEOMETRIE V ROVINĚ A PROSTORU ZÁKLADNÍ ÚTVARY V ROVINĚ: Přímka (polopřímka): druhy čar vzájemná poloha 2 přímek v rovině (rovnoběžky, různoběžky, kolmice) rýsování rovnoběžek a kolmic daným bodem vzdálenost bodu od přímky Úsečka: osa úsečky, střed úsečky a jejich konstrukce grafický součet, rozdíl a násobek úseček shodnost úseček Mezipředmětové vztahy: ČJ, VV, PČ Metody a formy: vysvětlování, rozhovor, práce s knihou, čtení s výkladem, pozorování, demonstrace, samostatná práce, skupinová práce, práce ve dvojicích Učební materiály, pomůcky: pravítka, měřítka, kružítka, průsvitky, modely těles, čtverečkový papír, nástěnné demonstrační tabule, proužky papíru, špejle, dřevěný metr, pásmo užívá jednoduché konstrukce při rýsování základních geometrických útvarů Trojúhelník: rýsování trojúhelníku z daných stran trojúhelníková nerovnost pravoúhlý trojúhelník a jeho konstrukce trojúhelník rovnostranný, rovnoramenný a jejich konstrukce výpočet obvodu trojúhelníku

vypočte obvody základních rovinných obrazců vypočte obsah čtverce, obdélníku pomocí vzorce užívá základní jednotky obsahu Čtyřúhelník: konstrukce čtverce, obdélníku úhlopříčky čtverce, obdélníku a jejich vlastnosti výpočet obvodu a obsahu čtverce a obdélníku pomocí vzorce obsahy složitějších obrazců, které lze dělit na čtverce nebo obdélníky jednotky obsahu km 2, a, ha, m 2, dm 2, cm 2, mm 2 a jejich převody užití jednotek obsahu při řešení úloh z praxe Mnohoúhelník: pětiúhelník, šestiúhelník konstrukce pravidelného šestiúhelníku Kružnice (kruh): určení poloměru a průměru kružnice, kruhu vzájemná poloha dvou kružnic Úhel: určení úhlu v rovině daného dvěma polopřímkami se společným počátkem vrchol úhlu, ramena úhlu úhel přímý, pravý

poznává, modeluje a popisuje základní geometrická tělesa rýsuje síť kvádru, krychle v čtverečkové síti rozpozná a znázorní ve čtvercové síti jednoduché osově souměrné útvary a určí jejich osu souměrnosti ZÁKLADNÍ ÚTVARY V PROSTORU: Tělesa: rozeznává základní geometrická tělesa (krychle, kvádr, jehlan, kužel, válec, koule) vrcholy, hrany, stěny (horní, dolní podstava, boční stěna) síť krychle, kvádru modelování těles určování spotřeby jednotkových krychlí Souměrné útvary: osa souměrnosti určování os souměrnosti překládáním papíru, konstrukcí konstrukce souměrného útvaru ve čtvercové síti

Výstupy žáka NESTANDARTNÍ APLIKAČNÍ ÚLOHY A PROBLÉMY řeší slovní úlohy, úkoly a problémy, jejichž řešení je do značné míry nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech školské matematiky učí se chápat a analyzovat problém provádí situační náčrty číselné a obrázkové řady s různým logickým uspořádáním nestandardní slovní úlohy s převahou logického myšlení řešení problémových situací z běžného života magické čtverce rébusy matematické řetězce čísel matematické hádanky úkoly na prostorovou představivost (skládanky, optické klamy, dokreslování) modelování jednoduchých prostorových geometrických tvarů z jednotkových krychlí určování spotřeby jednotkových krychlí dle vyobrazení prostorových tvarů Mezipředmětové vztahy: ČJ, Vl, Př, VV, PČ Metody a formy: vysvětlování, rozhovor, práce s knihou, čtení s výkladem, pozorování, demonstrace, problémové vyučování, samostatná práce, skupinová práce, práce ve dvojicích Učební materiály, pomůcky: sady jednotkových krychlí pracovní sešit Zajímavá matematika