AUTORKA Barbora Sýkorová



Podobné dokumenty
Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

1. Přední východ

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Zlomky sčítání a odčítání. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce

Matematika - Tercie Matematika tercie Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Využití EduBase ve výuce 2

Zvyšování kvality výuky technických oborů

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky. Ročník: 7. Poznámky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

Matematika ve 4. ročníku


Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou

Symfonický orchestr pracovní listy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zákonitosti, vztahy a práce s daty

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Tematická oblast: Funkce (VY_32_INOVACE_05_2)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

( ) ( ) ( ) 2 ( ) Rovnice s neznámou pod odmocninou II. Předpoklady: 2715

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov. Tematický okruh. Ročník 1. Inessa Skleničková. Datum výroby 21.8.

Chemické výpočty opakování Smart Board

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

= musíme dát pozor na: jmenovatel 2a, zda je a = 0 výraz pod odmocninou, zda je > 0, < 0, = 0 (pak je jediný kořen)

Desetinná čísla pyramidy

VY_32_INOVACE_03_02_08

1.1.1 Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I

Nerovnice s absolutní hodnotou

Vlastnosti kovů. Ch 8/06. Inovace výuky Chemie

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE MATEMATIKA ZÁBAVNĚ. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Natálie Kozáková, IX.

Číselné soustavy Ing. M. Kotlíková, Ing. A. Netrvalová Strana 1 (celkem 7) Číselné soustavy

Pythagorova věta: Baudhájana (matematik, pravděpodobně také kněz, kolem 800 př. Kr.): nejdříve zvláštní případ pro rovnoramenný trojúhelník:

Délky v metrech HARRY POTTER A KÁMEN MUDRCŮ

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Kvadratické rovnice pro učební obory

Vztah mezi dvěma čísly, které se rovnají, se nazývá rovnost, jako například : ( 2) 3 = 8 4 = 2 ; 16 = 4 ; 1 = 1 a podobně. 2

VY_52_INOVACE_2NOV37. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

ELEKTROTECHNICKÁ MĚŘENÍ PRACOVNÍ SEŠIT 2-3

Kvadratické rovnice pro studijní obory

Digitální učební materiál

Aritmetika s didaktikou I.

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

VY_42_INOVACE_MA_4A_18A Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Autor: Ivana Hynková. Tematický okruh, předmět: Matematika

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012

a) Slovní úlohy o směsích b) Slovní úlohy o pohybu c) Slovní úlohy o společné práci

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Maturitní okruhy z matematiky školní rok 2007/2008

9.2.5 Sčítání pravděpodobností I

Digitální učební materiál

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

4. Výčtem prvků f: {[2,0],[3,1],[4,2],[5,3]}

Sériově a paralelně řazené rezistory. Tematický celek: Elektrický proud. Úkol:

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Algebraické výrazy - řešené úlohy

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

OPVK.CZ.1.07/1.2.33/

Opakované měření délky

Opakování podstatných jmen

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení pojmů a výpočtů objemů a obvodů

Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady

1. ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE

ROVNICE A NEROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU

NEKONEČNÉ GEOMETRICKÉ ŘADY

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 7 Vlastní jména, přísloví

Pracovní list. pracovní právo typové cvičení. může být sjednána na jakoukoliv dobu může být sjednána maximálně na dobu 3 měsíců je vždy tříměsíční

Základní škola praktická Halenkov. VY_32_INOVACE_03_02_19 Výchova ke zdraví Finanční gramotnost

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Zeměpis 8. 9.

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Název projektu: Projekt IT Zliv, č. CZ.1.07/1.4.00/2728 Příjemce: Základní škola a Základní umělecká škola Zliv, Lidická 315, Zliv

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla. - přirozená čísla

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková

Matematika 9. ročník

CZ.1.07/1.1.02/

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE

Kód uchazeče ID:... Varianta: 14

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Digitální učební materiál

Transkript:

ČÍSLO SADY III/2 AUTORKA Barbora Sýkorová NÁZEV SADY: Číslo a proměnná číselné označení DUM NÁZEV DATUM OVĚŘENÍ DUM TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA FORMÁT (pdf,, ) 1 Pracovní list číselné výrazy 3.10.2012 8. Procvičí si vědomosti a výrazů Výraz, číselný výraz, početní operace, operací, kladná a záporná čísla, součet, rozdíl, součin, podíl. 2 Pracovní list výrazy s proměnnými 8.10.2012 8. Slouží jako opakování a procvičení probrané látky a zhodnocení znalostí žáků. Žáci pomocí pracovního listu opakují učivo, které již znají, musí se soustředit na více myšlenkových pochodů najednou, plní zadané úkoly. Procvičí si vědomosti a výrazů (číselných, s proměnnými). Výraz, číselný výraz, výraz s proměnnou, početní operace, operací. 3 Pracovní list zlomky11.10.2012 7. Pracovní list může sloužit jako příprava na písemnou práci, průběžné procvičování, nebo jako domácí úkol. Procvičí si vědomosti a zlomků. Zlomek, zlomková čára, čitatel zlomku, jmenovatel zlomku, rozšiřování zlomku, krácení zlomku.

4 Pracovní list mnohočleny 11.10.2012 8. 5 Zlomky písemka 18.10.2012 7. 6 7 8 Mnohočleny - kvarteto zlomky pracovní list Ekvivalentní úpravy rovnic pracovní list 23.10.2012 8. 6.11.2012 7. 29.11.2012 8. Hra kvarteto slouží k procvičování počítání s mnohočleny. Žáky rozdělíme do trojic nebo čtveřic. Žák, který získá největší počet čtveřic, vítězí. Procvičit si vědomosti a mnohočlenů, početních operací s mnohočleny. žáci osvojili hravou formou vědomosti a mnohočlenů, početních operací s mnohočleny. Početní operace, operací, mnohočlen, počet členů. tvar zlomku. Početní operace, operací, mnohočlen, počet členů, sčítání a odčítání mnohočlenů. tvar zlomku, smíšené číslo, početní operace se bude týkat zlomků. bude týkat ekvivalentních úprav rovnic. Početní operace, operací, mnohočlen, počet členů, rovnice, rovnost, rovnic.

9 10 Slovní úlohy řešené pomocí rovnic zlomky - 29.11.2012 8. 29.11.2012 7. Pracovní list je určen pro žáky osmého ročníku. Slouží jako vysvětlení a procvičení nové látky a zhodnocení pochopení látky žáky. Žáci pomocí pracovního listu si žáci vyzkouší, jak se dané příklady počítají. Zároveň pracovní list slouží jako zápis. probrané látky a zhodnocení znalostí žáků. Prezentace je promítána, žáci čtou jednotlivé snímky a zkouší sami počítat úvodní příklady, ke kterým si následně pustíme správný postup výpočtu. Na závěr jsou příklady k samostatné práci. DUM slouží jako vysvětlení a procvičení nové látky týkající se slovních úloh řešených pomocí a zhodnocení látky žáky. rovnic pochopení Početní operace, rovnice, rovnic, slovní úloha, odpověď. 11 Pracovní list, DÚ rovnice 30.11.2012 8. Pracovní list je určen pro žáky osmého ročníku. Slouží jako procvičení již probrané látky a zhodnocení pochopení látky žáky. DUM slouží jako procvičení probrané látky týkající se rovnic a slovních úloh řešených pomocí rovnic. Početní operace, rovnice, rovnic, slovní úloha, odpověď.

12 zlomky - 30.11.2012 7. 13 Prověrka rovnice 4.12.2012 8. Slouží jako zopakování a procvičení probrané látky a zhodnocení znalostí žáků. Prezentace je promítána, žáci čtou jednotlivé snímky a zkouší sami počítat úvodní příklady, ke kterým si následně pustíme správný postup výpočtu. Na závěr jsou příklady Prověrka je určena pro žáky osmého ročníku. Žáci již probrali a procvičili dané učivo. zlomky (násobení). Početní operace, rovnice, rovnic, slovní úloha, žáci osvojili odpověď. 14 zlomky - 7.12.2012 7. probrané látky a zhodnocení znalostí žáků. Prezentace je promítána, žáci čtou jednotlivé snímky a zkouší sami počítat úvodní příklady, ke kterým si následně pustíme správný postup výpočtu. Na závěr jsou příklady k samostatné práci.

15 1. KONTROLNÍ PRÁCE Z MATEMATIK Y 10.12.2012 7. Kontrolní práce je určena pro žáky sedmého ročníku. Žáci již probrali a procvičili dané učivo. žáci osvojili tvar zlomku, operace se 16 Matematické řetězce 14.12.2012 7. Matematické řetězce jsou určeny pro žáky sedmého ročníku. Slouží jako opakování a procvičení probrané látky zábavnou formou. Žáci pomocí hry opakují učivo, které již znají, najednou, pracují ve skupinách. vědomosti a znalosti týkající se tématu Zlomek, sčítání a odčítání zlomků se stejnými jmenovateli, sčítání a odčítání zlomků s různými jmenovateli, sčítání a odčítání zlomků s přirozenými čísli. 17 Druhá mocnina a odmocnina pracovní list 15.1.2013 8. Pracovní list je určen pro žáky DUM slouží jako osmého ročníku. Slouží jako procvičení probrané látky Početní operace, druhá procvičení již probrané látky týkající se druhé mocniny mocnina a odmocnina. a zhodnocení pochopení látky a odmocniny. žáky.

18 KONTROLNÍ PRÁCE Z MATEMATIK Y 15.2.2013 8. Kontrolní práce je určena pro žáky osmého ročníku. Žáci již probrali a procvičili dané učivo. Početní operace, výrazy, druhá mocnina a odmocnina, rovnice, žáci osvojili slovní úlohy. 19 Shrnutí - 19.6.2013 8. probrané látky. Prezentace je promítána, žáci počítají příklady na jednotlivých snímcích. Rovnice, výrazy, provedeme společnou kontrolu. mnohočleny, matematika. Kdo bude mít maximálně 2 chyby v každém snímku, dostane pochvalu, jedničku, atd. v závěru práce luští žáci osmisměrku a také jednu samostatně vytváří.

20 Shrnutí - 20.6.2013 7. probrané látky. Prezentace je promítána, žáci počítají příklady na jednotlivých snímcích. provedeme společnou kontrolu. Kdo bude mít maximálně 2 chyby v každém snímku, dostane pochvalu, jedničku, atd. vědomosti a znalosti.