PŘECHODNÉ KOVY SLOUČENINY BORU



Podobné dokumenty
Vyučující po spuštění prezentace může provádět výklad a zároveň vytvářet zápis. Výklad je doprovázen cvičeními k osvojení probírané tématiky.

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Základy analýzy potravin Přednáška 1

Reakce kyselin a zásad

HYDROXYDERIVÁTY - ALKOHOLY

1. AMFOTERNÍ VLASTNOSTI HLINÍKU

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

dichroman amonný (NH 4 ) 2 Cr 2 O 7, azbestová síťka, špejle

Pracovní list číslo 01

ODMĚRNÁ ANALÝZA - TITRACE

FYZIKÁLNÍ A CHEMICKÝ ROZBOR PITNÉ VODY

Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály

P + D PRVKY Laboratorní práce

ŘADA KOVŮ, LP č. 1 REAKCE KOVŮ

P + D PRVKY Laboratorní práce Téma: Reakce mědi, stříbra a jejich sloučenin

PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

Ústřední komise Chemické olympiády. 48. ročník 2011/2012. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 14 SRÁŽECÍ REAKCE

Název: Vitamíny. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Návod k laboratornímu cvičení. Vodík a kyslík

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 1 Téma: Důkaz biogenních prvků v organických sloučeninách

Odměrná analýza základní pojmy

ANODA KATODA elektrolyt:

3) Kvalitativní chemická analýza

Teoretický protokol ze cvičení Josef Bušta, skupina: 1, obor: fytotechnika

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

Redoxní reakce - rozdělení

LABORATOŘE Z ANALYTICKÉ CHEMIE

Ukázky z pracovních listů B

Reakce organických látek

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Návod k laboratornímu cvičení. Fenoly

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

Klíč k vyhodnocení variace učebnice Chemie

Návod k laboratornímu cvičení. Bílkoviny

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

ANODA KATODA elektrolyt:

Typy chemických reakcí

Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů

Elektrolýza (laboratorní práce)

ZÁKLADNÍ ANALYTICKÉ METODY Vážková analýza, gravimetrie. Jana Sobotníková VÁŽKOVÁ ANALÝZA, GRAVIMETRIE

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Analytická chemie předběžné zkoušky

STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Galvanický článek. Li Rb K Na Be Sr Ca Mg Al Be Mn Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H Sb Bi As CU Hg Ag Pt Au

Název: Exotermický a endotermický děj

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 2

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Název: Exotermický a endotermický děj

NABÍDKA PRODUKTŮ PRO ŠKOLY

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Inovace výuky Chemie LÉČIVA. Ch 9/09. neutralizace kyseliny acetylsalicylové, antacid Gaviscon

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ŘEŠENÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 bodů) časová náročnost: 120 minut

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

Ch - Stavba atomu, chemická vazba

Přehled užitečných informací z chemie (kompilace: Martin Slavík, TUL 2005)

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

Termochemie. Úkol: A. Určete změnu teploty při rozpouštění hydroxidu sodného B. Určete reakční teplo reakce zinku s roztokem měďnaté soli

P + D PRVKY Laboratorní práce

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Hmotnost. Výpočty z chemie. m(x) Ar(X) = Atomová relativní hmotnost: m(y) Mr(Y) = Molekulová relativní hmotnost: Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B)

Analytické třídy kationtů

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Název: Halogeny II - halogenidy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Otázky a jejich autorské řešení

Základní stavební částice

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

2. Laboratorní den Příprava jodičnanu draselného oxidačně-redukční reakce v roztoku. 15 % přebytek KMnO 4. jméno: datum:

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 6 PRÁCE S PLYNY

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Dovednosti/Schopnosti. - samostatně vyhledává postupy stanovení totožnosti a čistoty kyseliny vinné v ČL. Chemikálie:

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

LP č. 6 - BÍLKOVINY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

PRVKY 16. (VI. A) SKUPINY

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Sešit pro laboratorní práci z chemie

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

Laboratorní cvičení z lékařské chemie I


Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: CHEMIE PRVNÍ Mgr. Tomáš MAŇÁK 29. květen Název zpracovaného celku: REDOXNÍ REAKCE REDOXNÍ REAKCE

Transkript:

LABORATORNÍ PRÁCE Č. 18 PŘECHODNÉ KOVY SLOUČENINY BORU PRINCIP Míra schopnosti odevzdávat valenční elektrony (v roztoku tvořit kationty) je rozpouštěcí napětí, které kov projevuje ve styku s vodou nebo s roztoky vlastních či cizích kovů. Podle rozpouštěcího napětí jsou kovy a vodík sestaveny do řady, která začíná draslíkem a vápníkem a končí zlatem, které jeví minimální snahu tvořit kationty. Řada napětí kovů podle Beketova neúplná: K, Ba, Ca, Na, Mg, Al, Zn, Cr, Fe, Cd, Co, Ni, Sn, Pb, H, Mo, Cu, Os, Ag, Hg, Pt, Au Každý kov vylučuje z roztoku kterýkoliv následující kov nacházející se v řadě napětí vpravo tím snadněji, čím více je od něho vzdálen, čím větší je rozdíl rozpouštěcích napětí. Kyselina trihydrogenboritá je velmi slabá kyselina. Připravuje se působením HCl na roztok tetraboritanu disodného. Na 2 B 4 O 7 + 2HCl + 5H 2 O 2NaCl + 4H 3 BO 3 Důkaz přítomnosti boru: H 3 BO 3 + 3CH 3 CH 2 OH B(CH 3 CH 2 O) 3 + 3H 2 O Tavením směsi H 3 BO 3 a NaCl vzniká HCl, která se dokáže reakcí s NH 3 : 4H 3 BO 3 2NaCl Na 2 B 4 O 7 + 2HCl + 5H 2 O NH 3 + HCl NH 4 Cl bílé dýmy PRINCIP http://youtu.be/jlmseqsmuia?list=plr0i4n3gxufhgydpazqe5-lgatfbl5tdl

ÚKOL Č. 1: VYBRANÉ REAKCE PŘECHODNÝCH KOVŮ Všechny roztoky c = 0,1 mol/l NaCl, CuSO 4 5H 2 O, Pb(NO 3 ) 2, AgNO 3, ZnSO 4, CrCl 3, NaOH c = 2 mol/l, koncentrovaná H 2 SO 4, H 2 SO 4 c =1 mol/l, 30% H 2 O 2, zinek-granule. www.interaktivni-chemie.cz/katalog.xls Zkumavky, pipeta, stojan na zkumavky, kahan, držák na zkumavky. A. ZINEK V ŘADĚ NAPĚTÍ KOVŮ Do pěti zkumavek nalijeme 3 ml roztoků NaCl, CuSO 4 5H 2 O, Pb(NO 3 ) 2, AgNO 3, ZnSO 4 o koncentracích 0,1 mol/l. Do každé zkumavky vhodíme zrnko Zn a pozorujeme změny. Napište rovnice chemických reakcí, které jste prokazatelně pozorovali. B. PŘÍPRAVA HYDROXIDU ZINEČNATÉHO A JEHO VLASTNOSTI Do zkumavky dáme 3 ml roztoku ZnSO 4 o koncentraci 0,1 mol/l a přidáme 4 kapky roztoku NaOH o koncentraci 2 mol/l. Získanou sraženinu rozdělíme na dva díly do dvou zkumavek. Do první zkumavky přidáme opatrně 5 kapek koncentrované kyseliny sírové. Do druhé zkumavky přidáme nadbytek roztoku NaOH. ZnSO 4 + 2NaOH Zn(OH) 2 + Na 2 SO 4 bílá sraženina Zn(OH) 2 + H 2 SO 4 ZnSO 4 + 2H 2 O bezbarvý roztok Zn(OH) 2 + 2NaOH Na 2 [Zn(OH) 4 ] bezbarvý roztok

Pozorujte reakce a vyvoďte závěr o charakteru hydroxidu zinečnatého. C. PŘÍPRAVA HYDROXIDU CHROMITÉHO A JEHO VLASTNOSTI K 3 ml roztoku CrCl 3 o koncentraci 0,1 mol/l přidáváme po kapkách roztok NaOH o koncentraci 2 mol/l až do vzniku sraženiny. Vzniklou sraženinu rozdělíme na dvě části do dvou zkumavek. Do první zkumavky nalijeme zředěnou H 2 SO 4 c = 1mol/l. Do druhé zkumavky nalijeme NaOH v nadbytku. CrCl 3 + 3NaOH Cr(OH) 3 + 3NaCl šedozelená sraženina 2Cr(OH) 3 + 3H 2 SO 4 Cr 2 (SO 4 ) 3 + 6H 2 O modrý roztok Cr(OH) 3 + NaOH Na[Cr(OH) 4 ] zelený roztok Pozorujte reakce a na základě jejich průběhu vyvoďte závěr o charakteru hydroxidu chromitého. D. OXIDACE CHROMITANU NA CHROMAN K 3 ml roztoku CrCl 3 o koncentraci 0,1 mol/l dáme přebytek roztoku NaOH o koncentraci 2 mol/l, aby vznikl zelený roztok chromitanu sodného. K tomuto roztoku přidáme několik kapek koncentrovaného H 2 O 2 a mírně zahřejeme. 2[Cr(OH) 4 ] - + 2OH - + 3H 2 O 2 2CrO 2-4 + 8H 2 O Napište, co jste pozorovali a zdůvodněte působení peroxidu vodíku.

ÚKOL Č. 2: VLASTNOSTI PŘECHODNÝCH KOVŮ ZÁKLADY FOTOCHEMICKÝCH REAKCÍ Všechny roztoky c = 1 mol/l KCl, KBr, KI, AgNO 3 c = 0,1 mol/l, zásaditý roztok hydrochinonu c = 1 mol/l, Na 2 S 2 O 3 c = 1 mol/l. www.interaktivni-chemie.cz/katalog.xls Kapkovací destička, kapátko, zkumavky. A. PŘÍPRAVA HALOGENIDŮ STŘÍBRA A JEJICH CHOVÁNÍ KE SVĚTLU Na kapkovací destičku kápneme vedle sebe po dvou kapkách roztoku KCl, KBr a KI o koncentraci 1 mol/l. Do jedné z připravených kapek vzorku přikápneme roztok AgNO 3 o koncentraci 0,1 mol/l (druhá kapka slouží pro srovnání). Pozorujeme vznik příslušných sraženin a jejich chování. Pozorujeme barvu sraženiny na počátku, za 5 minut a za 15 minut. Pozorování zapíšeme do tabulky. Reakce s AgNO 3 (rovnice) začátek za 5 minut za 15 minut KCl KBr KI Napište příslušné chemické rovnice.

B. PRINCIP VYVOLÁVÁNÍ A USTALOVÁNÍ FOTOGRAFICKÉHO MATERIÁLU Do zkumavky se 3 ml roztoku AgNO 3 o koncentraci 0,1 mol/l přidáme několik kapek roztoku KBr o koncentraci 1 mol/l, aby se vytvořila sraženina AgBr. Po protřepání rozdělíme AgBr do tří zkumavek. Do první zkumavky přilijeme alkalický roztok hydrochinonu (vývojka). Do druhé zkumavky přilijeme roztok Na 2 S 2 O 3 (ustalovač). Třetí zkumavku necháme pro srovnání. Napište chemickou rovnici vzniku AgBr. Popište, jak se chovala sraženina AgBr a vysvětlete. ÚKOL Č. 3: PŘÍPRAVA KYSELINY BORITÉ 5% roztok kyselina chlorovodíková HCl, pevný Na 2 B 4 O 7, methylčerveň, univerzální indikátorový papírek. www.interaktivni-chemie.cz/katalog.xls Titrační baňka 250 ml, byreta, váhy, lžička, pipeta, tyčinka, kádinka. Byretu naplníme 5% kyselinou chlorovodíkovou HCl. Připravíme 40 ml 5% roztoku Na 2 B 4 O 7, nalijeme jej do titrační baňky, přidáme 3 4 kapky methylčerveně. Za stálého míchání titrujeme roztokem kyseliny z byrety. Reakce je ukončena, jakmile se barva roztoku změní ze žluté na červenofialovou. Univerzálním indikátorovým papírkem zjistěte ph roztoku Na 2 B 4 O 7 a H 3 BO 3 hodnoty napište a zdůvodněte.

ÚKOL Č. 4: DŮKAZ A VLASTNOSTI KYSELINY BORITÉ Připravená H 3 BO 3 z úkolu č. 1, pevná H 3 BO 3, ethanol, koncentrovaná H 2 SO 4, pevný NaCl, 25% roztok NH 3, modrý lakmusový papírek. www.interaktivni-chemie.cz/katalog.xls Porcelánová miska, třecí miska, kahan, stojan, síťka, váhy, lžička, navažovací lodička, tyčinka, pipeta, zkumavka, držák na zkumavky. Do porcelánové misky dáme 2 ml roztoku H 3 BO 3 připravené titrací a odpaříme do sucha. Po vychladnutí přidáme 4 ml ethanolu, zamícháme a opatrně přidáme 4 kapky koncentrované H 2 SO 4. Směs zapálíme. Důkazem přítomnosti boritanových iontů je zelené zbarvení okrajů plamene (provádíme v digestoři). Ve třecí misce smícháme a dobře rozetřeme 1 g kyseliny borité a 1 g chloridu sodného. 0,5 g této směsi vpravíme do zkumavky a pozvolna zahříváme. U ústí zkumavky podržíme vlhký modrý lakmusový papírek, zapíšeme změnu barvy a zdůvodníme. U ústí zkumavky podržíme tyčinku namočenou v 25% roztoku NH 3 a pozorujeme vznik bílých dýmů. Napište výsledky pozorování a zdůvodněte. http://interaktivni-chemie.cz/