ČTYŘI KAŠTÁNCI Čtyřdenní podzimní projekt pro 1. ročník: Škola: Krásovy domky Pelhřimov Realizátor: Zuzana Sankotová Anotace: Projekt je zaměřen na procvičení a upevnění učiva všech předmětů vyučovaných v 1. ročníku. 4-denní projekt probíhá v učebně, zařazený je však i výlet do přírody. Zakončením projektu je společné turistické odpoledne kaštánků s rodiči. Důraz je kladen na rozvíjení jednotlivých kompetencí, zejména na kooperaci žáků a jejich aktivní zapojení do jednotlivých fází projektu. Cíle: Cílem projektu je ucelený pohled na podzimní přírodu, vnímání přírodních krás všemi smysly a promítnutí podzimních témat do všech předmětů vyučovaných v 1. třídě a rozvíjení jednotlivých klíčových kompetencí. Český jazyk: vyvozování, upevňování a opakování písmen na podzimních básničkách, pranostikách a říkadlech podzimní pohádky práce s dětskými časopisy vyprávění Matematika: sčítání a odčítání, slovní úlohy s kaštany, šípky, podzimním ovocem Prvouka: pozorování přírody na výletě do lesa, sledování počasí Výtvarná výchova: využití různých výtvarných technik při práci s přírodninami Pracovní činnosti: korále a řetězy z podzimních plodů, papírový drak, podzimní čaj a ovocný salát Hudební výchova písničky s podzimními motivy Tělesná výchova: hry v lese
Klíčové kompetence: Kompetence k učení: Učitel dává konkrétní názor, pomůcku, do výuky zapojuje co nejvíce smyslů učí žáky manipulovat s názornými pomůckami dává žákům příležitost k uplatnění jejich vlastních zkušeností vede žáky ke konkrétnímu využití vědomostí a dovedností umožňuje žákům získávat poznatky i z jiných zdrojů než jsou učební materiály Kompetence k řešení problémů: Učitel učí žáky rozlišovat, třídit a seskupovat poznatky učí žáky navrhovat a provádět obměny činností učí žáky vyhledávat nové informace a propojovat je s učivem Kompetence komunikativní: Učitel dává žákům prostor k samostatnému sestavování slovních úloh učí žáky naslouchat ostatním zařazuje do výuky dramatizaci učí žáky používat komunikativní dovednosti v konkrétních situacích každodenního života učí žáky vyjadřovat a obhajovat svůj názor Kompetence sociální a personální: Učitel zařazuje do výuky práci ve skupinách, učí děti spolupracovat respektovat názory ostatních vede žáky ke stanovení i pravidel pro práci ve skupinách učí žáky zodpovědnosti za plnění dílčích částí společného úkolu vede žáky k tomu, aby dovedli požádat o pomoc umožňuje žákům přijímání různých rolí umožňuje žákům prezentaci práce před spolužáky Kompetence občanská: Učitel vede žáky ke slušnému chování navzájem vede žáky k pomoci ostatním a k umění ocenit práci i nápady druhých učí žáky respektovat pravidla učí žáky ohodnotit sebe sama Kompetence pracovní:
Učitel dbá na dodržování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví vede žáky k samostatnému vytváření vlastních pomůcek a využití různých materiálů vede žáky k plnění svých povinností umožňuje žákům poznávat různé obory lidské činnosti
Realizace 1.Kaštánek 1.den 1.hodina-povídáme si v komunitním kruhu, posíláme kaštánek Téma: Jak na vás zapůsobila podzimní příroda během víkendu? S kým jste byli venku, o čem jste si povídali, jak jste se oblékli, co vás potěšilo, jak se příroda mění? 2.hodina-český jazyk Na tabuli je napsaná báseň, děti mají svou vlastní báseň - Jiří Žáček-Pouštění draka (viz příloha) v lavici. 1) recitace učitele 2) hra na ozvěnu - učitel přednese 1-2 verše, žáci opakují 3) nácvik básně ve dvojici (drak-žák) 4) vyhledávání známých písmen na tabuli (P,S,M) 5) barevné vyznačení písmenek podle diktátu Psaní: nácvik tvaru kapičky -tabule, fólie, sešit Nejprve procvičíme a uvolníme prstíky říkankou: Ťuká,ťuká deštík na široký deštník. Ťuká, ťuká prstíkem, kdo je pod tím deštníkem? Společné opakování básně, dramatizace-zapojení mimiky, změna intonace. 3.hodina-matematika Na tabuli jsou nakreslené čtyři kaštany - děti počítají, zvedají kartičku s číslicí 4 a kartu se čtyřmi puntíky - hledají, čeho je doma nebo ve třídě 4 - rozkládají číslo 4 - mají v lavici nakreslenou misku, učitel pomalu zadává slovní úlohy, děti ubírají, přidávají kaštany - vymýšlejí slovní úlohy, pracují s kaštany,žaludy,šípky Za správně sestavenou a vyřešenou úlohu si žáci zapíší do své osobní karty Hodnotí svůj výkon, snaží se odhalit případné chyby, pomáhají si navzájem. hvězdičku.
Řady čísel 1,2,3,4,5 a 5,4,3,2,1 procvičujeme společně i jednotlivě. 4.hodina-prvouka povídání o ročních obdobích obměna hry Všechno lítá,co peří má - na podzim češeme jablka-ruce nahoře - na podzim kvetou stromy- ruce dole zápis počasí pomocí značek (učebnice prvouky) význam vhodného oblékání výlovy rybníků podzimní jídla Medvídek Pú str. 16,17- rozhovor Púa se stromem Proč opadávají listy? Proč listy mění barvu? Proč neopadávají zelené listy? Jak poznáš, že nastal podzim? Na závěr hodiny si povídáme o tom, čeho si budeme všímat na výletě do přírody.
2.Kaštánek - 2.den Výlet do přírody- sbírání přírodnin - mech, plody - pozorování stromy, listy, keře, plody - sklizeň na polích - podzimí barvy - sběr kaštanů a žaludů pro zvěř Hry v lese: a) poznávací ve skupinách b) hod šiškou na cíl a vzdálenost c) honička d) Škatulata, hýbejte se!
3.Kaštánek - 3.den Práce s přírodním materiálem nasbíraným předchozí den. Stavíme les (mech, klacíky, jehličí ), malujeme ulity, modelujeme houby, vyrábíme dekorace z psího vína. Vyrobíme si Draka Papíráka, kterého ozdobíme otisky listů. Pracujeme ve čtyřčlenných skupinách. Učitelky ze tříd A a B se několikrát v tomto dni střídají. Uspořádání společné výstavy kaštánkového lesa na chodbě před třídami 1. A + 1.B. Hodnotíme práci, popíjíme podzimní čaj, zpíváme a vymýšlíme pohádku Jak se Kaštánek ztratil.
4.Kaštánek (4. den) 1. hodina český jazyk Opakování básničky Pouštění draka. Hra Na probouzení žáci spinkají na lavicích nebo na koberci, učitel říká slova, která se týkají podzimu a na předem dohodnuté písmeno se děti probouzejí. Psaní dokončení nácviku kapičky Na tabuli říkanka Když prší (J. Žáček) viz příloha. Pracujeme s ní podobně jako první den. Zpíváme písničku Prší, prší. 2.hodina - matematika Opakování řady čísel 1-5 a 5-1. Slovní úlohy + sebehodnocení. Diktát - doprostřed papíru nakresli 1 červené jablko, vlevo 2 zelené hrušky, vpravo vedle jablka 3 mráčky. Zakroužkuj, co je hned před, hned za, před, za... Tabule - příklady, výsledky = počet kaštanů, šišek, jablíček..děti rovnají do misky. Říkanka: 1,2,3,4.5, cos to Janku, cos to sněd? Hra: Myslím si číslo, když k němu přidám dvě, mám čtyři. Které číslo si myslím? Žáci hrají úlohu učitele a hodnotí správnost výpočtu 3. hodina český jazyk Pohádka-O draku Papírákovi ( Školní rok prvňáčka, str. 16) Skládání slov do tajenky podle tabule 4. hodina prvouka
Hra čtyři rohy 1. roh - poznávání plodů hmatem 2. roh poznávání listů 3. roh poznávání vůní 4. roh zvolení obrázku s podzimní tématikou a vyprávění, čím nás zaujal Příprava podzimního ovocného salátu + povídání o tom, co všechno jsme se za uplynulé čtyři dny dozvěděli, co se nám podařilo, s čím byla legrace Závěrečná hra: Vedle mne je volné místo - komunitní kruh vedle jednoho žáka je volné místo - žák řekne: vedle mne je volné místo a chci, aby si vedle mne sedla Jana, protože mi pomohla s, protože mi půjčila, protože je fajn kamarádka - děti se postupně střídají, předem se dohodneme pouze na kladných vlastnostech.
Závěr: děti si lehnou na koberec, zavřou oči a poslouchají relax. hudbu (Les). Na konci každého dne si vybarví jednoho ze čtyř Kaštánků - kaštánkové vysvědčení (viz příloha č. 4 ) Součástí 4. dne je společné turistické odpoledne s rodiči - hry, opékání vuřtů a jablek a zpáteční cesta s lampionky.
Příloha č. 1 pozvánka pro rodiče MAMI A TATI! Po neděli mě ve škole čeká prima týden se Čtyřmi Kaštánky. Budu se učit, hrát si, poznávat přírodu a vytvářet krásné věci. 1. Kaštánek - písmenka si procvičím na podzimní říkance, v matematice budu počítat se švestkami, oříšky, kaštany 2. Kaštánek - výlet do přírody, hry v lese, sbírání přírodnin. 3. Kaštánek - práce s tím vším, co jsem nasbíral(a). Malování ulit, modelování houbiček, k tomu si pochutnám na podzimním čajíčku. 4. Kaštánek - znovu si procvičím číslice a písmenka. Složím podzimní básníčku. Připravím podzimní ovocný salát. 0dpoledne vyrazím v 16 h s rodiči a sourozenci ke Stráži na opékání vuřtů a jablíček. Společné odpoledne zakončíme cestou na náměstí s rozsvícenými lampiónky. A o co vás chci poprosit? 1) špejle, párátka nebo sirky na zvířátka z přírodnin 2) peníze na úterní výlet - asi 10 Kč 3) hrneček a lžičku 3) několik kousků ovoce na podzimní ovocný salát (4.den) 5) lampionek 6) společný výlet do přírody, naslouchání jeden druhému, podzimní oběd, večeři nebo mlsůtku. Moc děkuji.
Příloha č. 2- báseň Pouštění draka
Příloha č. 3- báseň Když prší
příloha č. 4- Kaštánkové vysvědčení