Přijímací zkoušky do 1. ročníku 2010/2011. Písemná zkouška z českého jazyka



Podobné dokumenty
Přijímací zkoušky do 1. ročníku 2010/2011. Písemná zkouška z českého jazyka

SOUBOR TESTOVÝCH ÚLOH Z MATEMATIKY

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Test Zkušební přijímací zkoušky

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

KLÍČ SPRÁVNÝCH ŘEŠENÍ Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZŘIZOVANÝCH MORAVSKOSLEZSKÝM KRAJEM

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Příklady na 13. týden

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ČT 2 15% ČT 1? nesleduje 42% Nova 13% Prima 10% a. 210 b. 100 c. 75 d. 50

Lineární funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax + b, kde a, b jsou reálná čísla.

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA (TEST PRO PŘIJÍMAČKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA)

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 8LETÉHO GYMNÁZIA ROK 2014

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Časová dotace: 60 minut

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Digitální učební materiál

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

MATEMATIKA 8. ročník II. pololetí

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

Pravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

STARÉ POVĚSTI ČESKÉ. Marcela Ryšavá Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky 1. Čj M Čajs

Příklady k opakování učiva ZŠ

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Předmět: Český jazyk a literatura

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

jsou všechna reálná čísla, pro která platí: E: x ( ; 2) (2; )

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

Předmět: Český jazyk a literatura

Test č.2. Příjímací zkoušky z matematiky. Matematika s Jitkou - přijímačky na SŠ 1

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II.termín 23.dubna 2014

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

JAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Stonožka jak se z výsledků dozvědět co nejvíce

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Opakování na 2. trimestrální test z MATEMATIKY PRIMA. Dělitelnost. 3. Rozložte daná čísla na součin prvočísel: 128; 96; 78; 105; 150.

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Transkript:

Písemná zkouška z českého jazyka A) Práce s textem Křesomysl se obratem ruky dozvěděl, jaká tragédie potkala jeho kovkopy. Přispěchali očití svědkové, za hlavního viníka označili Horymíra, a třebaže ten zapíral, jak mohl, Křesomysl mu neuvěřil. Neumětelský vladyka byl uvržen do žaláře, souzen a odsouzen k popravě vlastním mečem Pak nastal den, kdy měl Horymír přijít o hlavu a kdy odsouzencovo poslední přání vneslo do příběhu překvapivé, šťastné rozuzlení. Křesomysl vyhověl touze vladyky Horymíra, dovolil mu naposled se projet na Šemíkovi a vzápětí se před zraky davů, které chtěly přihlížet popravě, odehrál zázračný zvrat, bez něhož by pověst vůbec nemohla vzniknout a přežít: Šemík se na pánův povel vzepjal, přenesl se skokem od brány k bráně, dalším přes hradby skočil z vysoké vyšehradské skály do Vltavy, přeplaval ji a zbraslavskou rovinou hnal přes Radotín k Neumětelům. ( podle Petra Hory: Toulky českou minulostí) 1) Kterou myšlenku vyjadřuje první souvětí? a) Křesomysl se dozvěděl o tragédii z listu, který obdržel. b) Křesomysl se dozvěděl o tragédii, když se obrátil ke svým rádcům. c) Křesomysl se dozvěděl o tragédii velice brzy. d) Křesomysl se dozvěděl o tragédii, když mu bylo čteno z ruky. 2) Známá pověst vznikla a) díky přání lidu b) díky přání Křesomysla c) díky Horymírovu přání před popravou d) díky zálibě vladyky ze sousedství ve vyprávění příběhů 3) Označte závěr příběhu. a) Horymír byl navzdory své odvaze chycen a popraven. b) Křesomysl Horymírovi odpustil a ten žil společně se Šemíkem ještě mnoho let na svém panství. c) Horymír i Šemík se při skoku tak vážně zranili, že svému zranění podlehli. d) Křesomysl Horymírovi odpustil díky výjimečnosti jeho koně, Šemík však byl při skoku zraněn a brzy zahynul. 4) Ve kterém z uvedených děl najdeme příběh o Šemíkovi? a) Starořecké báje a pověsti. b) Biblické příběhy c) Starověké báje a pověsti d) Staré pověsti české

5) Které z uvedených slov nejlépe nahrazuje výraz očití ze spojení očití svědkové? a) rychlí b) přímí c) vážní d) pravdomluvní 6) Najděte v textu tři zastaralé výrazy. 7) Najděte v textu jedno obrazné vyjádření. 8) Z uvedené nabídky vyberte dvojici autorů, kteří píší nebo psali pověsti. a) Eduard Petiška, Michal Viewegh b) Karel Havlíček Borovský, Jan Neruda c) Alois Jirásek, Rudolf Mertlík d) Ota Pavel, Karel Čapek 9) Které z vyjádření nejlépe odpovídá žánru pověst? a) Pověst je příběh s pravdivým jádrem. b) V pověsti se nikdy neobjevuje něco skutečného. c) V pověsti nikdy nevystupuje historická postava. d) Pověst je příběh, ve kterém vystupují pouze nadpřirozené postavy.

B) Jazykový rozbor Přispěchali očití svědkové, za hlavního viníka označili Horymíra, a třebaže ten zapíral, jak mohl, Křesomysl mu neuvěřil. 1) Uveďte počet vět v souvětí. 2) Vypište vedlejší věty a určete jejich druh. 3) Nahraďte přísudek první věty synonymem. 4) Nahraďte spojku třebaže jiným spojovacím výrazem tak, aby zůstal zachován daný druh věty. 5) Najděte slovotvorný základ výrazu přispěchali. 6) Vypište zeměpisné názvy, které jste našli v celém textu. 7) Najděte v souvětí zájmena a určete jejich druh. 8) Vytvořte 2.osobu čísla množného podmiňovacího způsobu přítomného od slovesa zapírat.

C) Pravopisná cvičení 1) Doplňte chybějící písmena a interpunkci Poz- tří brz- ráno si vyjedeme na v- let do blí- kého starob- lého hradu.napsal jsem kamarádov- dopis a poslal jsem mu otcov-- časopis-. počátku nebylo - cela jasné kam se všichni tratil-. Kdyb- s jednal rozum- ě a upřím-, zřejm- by ti všichni vyšlvstříc. prostil m- obtížné povin- osti. Raněný nab- l v- domí, když odb- la půlnoc. Když jsem j- to vyprávěl v jej- ch očích se zaleskl- slz-. 2) Opravte chyby v textu. Na Staroměstském Náměstí vyčkávali před podloubým zvědavý pražané i cizí turisté. Vzhlíželi vzhůru a čekali až hodiny na orloji odbyjí celou a v okéncích se objevý postavy Apoštolů. Praha se jim zalíbyla díky svým pamětihodnostem. Pak cizinci odjeli do Kutné hory kde je zaujal kromě jiného dobře zachovalý důl. 3) Zatrhněte věty, které jsou bez pravopisné chyby. a) Knihy mají schopnost zapůsobit na čtenáře a vypravovat mu neobvyklé příběhy. b) Z Mladé boleslavi jedeme až do Ostravy. c) Zúčastnili jsme se letních poličských slavností. d) Starořecká báje o Ikarovi nám připomněla sny o létání, které se zvolna přibližovaly vysněnému cíli. e) Jan Zrzavý, světoznámý malíř ilustroval také Máchův Máj. f) Nanosili do stodoly otepy slámy. g) Každodení večerní procházky jsou zdravé. h) Do cirkusu jsem se šel podívat zcela vyjímečně. i) Konečně přišly teplé jarní dni. j) Byl bych rád, kdyby jste se na to představení dostavili včas.

Příklady k přijímací zkoušce z matematiky do 1. ročníku čtyřletého studia, která se koná dne 23. dubna 2010 1. Řešte rovnici a proveďte zkoušku: 3x 8 3x 6 x 6 5 5 2 2. Vypočtěte: a) 360 (38 24 + 125 49 ) b) ( 8,7) : 87 0,5² : 0,025 + 0,64 3 3. Kvůli stavebním úpravám musel být delší rozměr obdélníkového pozemku zkrácen o 7 % a kratší rozměr o 8 %. Jaké jsou nové rozměry pozemku a o kolik procent se zmenšila jeho výměra, jestliže původní rozměry pozemku byly 60 m a 30 m? 4. Pěti nejúspěšnějším řešitelům matematické olympiády se má rozdělit částka 1 200 Kč tak, aby druhý a každý následující dostal vždy o 50 Kč méně než předcházející. Určete jednotlivé částky. (Správnost výsledku ověřte zkouškou.) 5. Akvárium má tvar kvádru s rozměry dna 45 cm a 50 cm a výškou 30 cm. Vypočtěte, a) kolik m² skla je třeba na výrobu akvária, b) kolik litrů vody je v akváriu, je-li naplněno 4 cm pod okraj, c) do jaké výšky by sahala voda, bylo-li by v akváriu 0,27 hektolitrů vody. 6. Z křižovatky dvou přímých navzájem kolmých silnic vyjíždí ve stejném okamžiku osobní a nákladní auto. Osobní auto jede po první silnici průměrnou rychlostí 60 km/h, nákladní auto jede po druhé silnici průměrnou rychlostí 45 km/h. Určete vzdálenost aut za 12 minut. (Proveďte náčrtek.) 7. Tři děti si rozdělily natrhané třešně v poměru 3 : 4 : 6. Kolik třešní každé dítě dostalo, bylo-li v košíku celkem 104 třešní? 8. Sestrojte trojúhelník ABC, je-li dáno: c = 72 mm, t c = 50 mm, r = 40 mm, kde r je poloměr kružnice trojúhelníku opsané. (Proveďte rozbor úlohy, zapište postup konstrukce a narýsujte všechna řešení.)