Jak psát správně česky



Podobné dokumenty
Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

Přehled vzdělávacích materiálů

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Graf skladebného rozboru věty

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě

Český jazyk v 5. ročníku

Předmět: Český jazyk a literatura

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Základní pravidla typografie

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Časová dotace: 60 minut

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

text, hladká sazba, typografická pravidla

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Listopad- prosinec Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 2. ročník. oblast

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Interpunkční znaménka

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

Český jazyk ve 4. ročníku

Základní typografická pravidla

Český jazyk a literatura

Anotace. Prezentace slouží k doplnění výkladu o shodě podmětu s přísudkem. Zabývá se shodou přísudku s několikanásobným podmětem.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

ČSN - testík. Ing. Kateřina Tomšíková

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Dataprojektor, kodifikační příručky

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Český jazyk - Jazyková výchova

Čj - 2. stupeň 1 / 7

Autor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Český jazyk a literatura

Interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí

SOŠUP L/51

Přijímací zkoušky do matematické třídy 2013/2014

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

1. Podstatná jména (substantiva)

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Digitální učební materiál

Psaní mezer. 6 základních pravidel. Ing. Simona Martínková Masarykovo gymnázium, Plzeň

Typografická pravidla - úvod

Věty podle postoje mluvčího

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Český jazyk Název Ročník Autor

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Vedlejší věta přísudková

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Český jazyk a literatura

Počítačová typografie

Číslo hodiny. Označení materiálu

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Transkript:

Jak psát správně česky Při provádění korektur pro nakladatelství E-knihy jedou zjišťuji, že většina autorů dělá stále ty stejné chyby. Přitom takové, kterým se dá snadno předejít. Pokud si chcete osvěžit češtinu a dozvědět se o pár nástrahách jazyka českého, je tento článek určený právě pro vás. Interpunkce Věta začíná velkým písmenem a končí tečkou, otazníkem nebo vykřičníkem. Obvykle jedním vykřičníkem, ne jejich zástupem. Tak už to konečně udělej! zakřičela důrazně a v očích se jí zračila panika. Tak už to konečně udělej!!!!! Výjimku tvoří tečky tři, které značí neukončenou výpověď, odmlku nebo nedokončený výčet. Před třemi tečkami se mezera nepíše, za nimi ano. Bylo toho moc Co myslíš ty? Bylo toho moc. Co myslíš ty? Už toho bylo dost!... Nebo ne? Čárka se před třemi tečkami píše pouze tehdy, zastupují-li výraz atd. Koupili jsme nový stůl, židle, ubrus, Víš, Za tečkou, čárkou, otazníkem i vykřičníkem se píše mezera. Výjimkou jsou ty, po kterých následují horní uvozovky. Můžete mi vysvětlit, co to děláte? zhmotnila se nad ním temná postava. Můžete mi vysvětlit, co to děláte? zhmotnila se nad ním temná postava. Za řadovou číslovku patří tečka, za tečku mezera. 1. kapitola

Uvozovky Počáteční uvozovky patří dolů, konečné nahoru. Máte hotovou tu nabídku? Máte hotovou tu nabídku? (Tato varianta je v češtině skutečně špatně. Pokud píšete anglicky, směle do jejího používání.) Po počátečních uvozovkách se mezera nepíše, po konečných ano. Máte hotovou tu nabídku? vyrušil ho z přemýšlení. Máte hotovou tu nabídku? vyrušil ho z přemýšlení. Uvozovky nejsou dvě čárky dole nebo dva apostrofy nahoře mají vlastní znak na klávesnici. Pokud ho nemůžete najít, nebo program, ve kterém píšete, ignoruje např. spodní uvozovky, lze použít kombinaci Alt+0132 a Alt+0147 Přímá řeč Každá nová přímá řeč patří na nový řádek. Text je tak mnohem přehlednější a čtenář se lépe orientuje. Mluvím vážně, zavrčel. Máte smysl pro humor. Překvapivé, zamumlala si pro sebe a ignorovala jeho prohlášení. Mluvím vážně, zavrčel. Máte smysl pro humor. Překvapivé, zamumlala si pro sebe a ignorovala jeho prohlášení. Pokud za přímou řečí nenásleduje uvozovací věta (která nám říká, co mluvčí udělal, jakým tónem větu pronesl apod.), nesmí přímá řeč končit čárkou. Nevím, proč by to mělo záviset na vás. Protože jsem váš nadřízený. A pokud uvozovací věta následuje, začíná malým písmenem a přímá řeč nesmí končit tečkou. Myslím, že takto to bude fungovat, usmál se. Co jsi včera dělal? zajímala se upřímně. To snad není pravda! vyštěkla a rozhodila rukama. Po přímé řeči může následovat činnost, kterou vykonává někdo jiný než mluvčí. Pak se píše otazník, vykřičník nebo tečka a následující věta začíná velkým písmenem. Včera bylo hezky. Přikývl, ale nevěnoval jí přílišnou pozornost. Moniko, počkej! Zastavila a pomalu se k němu otočila.

Další možností je, že sice v činnosti pokračuje mluvčí, ale událost se stala, až když domluvil, nebo popisuje své pocity, myšlenky, Ovšem, to zvládnu. Do zítra. Ano. Věděl, že nemá šanci úkol zvládnout, ale nemohl odporovat hned první den v práci. Mám je u sebe. Prohledal kapsy, ale klíče najít nemohl. Uvozovací věta může být vložena mezi dvě přímé řeči a pak jsou dva způsoby, jak takovou přímou řeč napsat: Přijdeme pozdě, rozčilovala se, nikdo na nás čekat nebude. Vždyť už jdu, protočil oči. Máš klíče? Rada na závěr: Po každé přímé řeči nemusí následovat uvozovací věta. I/y Jeden z těch pravopisných případů, které se učí v páté třídě (bez nadsázky, vyjmenovaná slova dokonce ve třetí třídě). Nejpalčivější problém v textech ke korektuře bývá shoda podmětu s přísudkem, která má svá vlastní pravidla, nejde tedy o tipovačku. Jana s Luckou včera přišli pozdě a už si ani nestihly zatancovat. Pokud je podmětem nebo jeho součástí cokoliv mužského rodu životného, pak se v příčestí minulém u slovesa píše měkké i. Muž a jeho sto padesát žen vyrazili na přehlídku. Psi a kočky se zase porvali. Pokud je podmětem rod ženský, píše se ypsilon. To platí i pro rod mužský neživotný. Kočky vyhrály. Zbytky rvačky byly patrné všude kolem. A teď něco obzvlášť zákeřného. Pokud je podmětem střední rod, nepíše se ani jedno i, ale a. Děvčata si hrála u potoka. Kuřata se už opékala na grilu. Pozor: To dítě (rod střední), ale ty děti (podle rodu ženského), tedy: Děti se vrátily domů pozdě.

Číslovky Číslovky psané číslem v první řadě do beletristického textu vůbec nepatří. Když už se jim nemůžete vyhnout, pokuste se je napsat správně. Dvěma, třemi, třiceti, padesáti pěti, pětapadesáti, 2, 3, 30, 55, 55 Dvěmi, třema, 30-ti, 50-ti pěti, pět a padesáti Prvního, druhého, pátého, čtyřicátého, 1., 2., 5., 40. 1.-ho, 2hého, 5 tý, 40cátého Dvojitý (to sice není číslovka, ale vzhledem k tomu, že jsem na lístku popisujícím vlastnosti trouby viděla následující příklad, tak se to sem hodí) 2-jité sklo Čárky Řekněme si to na rovinu:čárky jsou zlo. Když si konečně osvojíte pár pravidel, jako že před a, i, nebo, ani se čárka nepíše, dozvíte se, že existují ojedinělé případy, které nakonec vlastně vůbec nejsou ojedinělé, kdy se před těmito spojkami čárka píše. Začněme ale něčím jednodušším. Kolem oslovení se vždy píše čárka. Pavle, pojď sem! S kým ses to, Pavle, včera vyspal? Čárka se píše i kolem nadávek, klení. Co si to o sobě, sakra, vůbec myslíš? Proboha, co jsem komu udělala? Také před nebo po částicích ano, ne, pokud jsou na začátku nebo na konci věty. To by se ti líbilo, ne? Ano, to by se mi líbilo. A teď něco složitějšího. Čárky v souvětích. V souvětí máme obvykle věty hlavní a vedlejší. Vedlejší věta musí být oddělena čárkou od vět hlavních. Nejtypičtější spojovací výrazy pro věty vedlejší jsou: když, že, ale, protože, aby, který, co, tak. Půjde to hladce, a když se všichni budeme držet plánu, tak i bez prodlev. Když se všichni budeme držet plánu, půjde to hladce. (První věta vedlejší musí být oddělena od druhé hlavní věty čárkou.) Bylo dobře, že tam šla s námi. To je ta žena, kterou hledáme! Jak řekl, tak udělal.

Vedlejší věta vložená mezi dvě hlavní (nebo do jedné věty) musí být oddělena čárkami z obou stran. Věděla, že přijdou, a počítala s tím. Muž, kterého si pamatovala z minulého setkání, s nimi ale nebyl. Pozor. Před ale se čárka nepíše, pokud nespojuje dvě věty. Já to ale neudělal! Já to, ale neudělal! A teď menší češtinářská maturita. Když pomineme čárky mezi větami hlavními a vedlejšími, máme tu poměry. Poměr nám říká, jaký je vztah mezi dvěma hlavními nebo dvěma vedlejšími větami. Poměr slučovací říká, že dvě věty nebo výrazy, které spojujeme, jsou si rovny, a v takovém případě se čárka před výše zmiňovanými spojkami a, i, nebo, ani nepíše. Procházeli jsme vězením a úzkostně jsme pokukovali kolem. Viděli jsme zloděje, násilníky nebo vrahy. Tvrdil, že je nevinný a že nemá důvod se s nimi bavit bez svého právníka. (Spojka a v tomto případě slučuje dvě souřadně spojené vedlejší věty, proto před ni čárka nepatří.) To je on, ten muž, který se k nám vloupal a který se mě pokusil zabít. Poměr stupňovací stupňuje sílu sdělení. Jeho poznávacím znakem je dokonce. Čárka se píše vždy. Poznala ho, a dokonce si byla stoprocentně jistá. Poměr odporovací uvádí možnosti, které se navzájem vylučují. Čárka se píše vždy. Buď ho zavřete, nebo chci ochranku. Usmívali se, a bylo na nich vidět, co si o mně myslí. (A je tu ve významu ale, proto je čárka.) Ostatní: Kromě výše uvedených případů se čárka před a píše v následujících spojeních: a proto, a tak, a to, a tedy, a sice, anebo. Odmítli můj požadavek, a proto jsem zavolala právníka. Zalekli se, a tak se konečně začalo něco dít. Jejich přístup se zlepšil, a to v několika ohledech. Pojď sem, anebo ne, počkej ještě chvíli. Pojď sem a nebo se chceš posadit? Pozor, čárka před a to se nepíše, pokud nejde o vysvětlení, příklady apod. Právník byl ale už na cestě a to nečekali. ( To zde není součást spojovacího výrazu.)

Slovesa Kromě výše uvedené problematiky shody podmětu s přísudkem se často chybuje v příponách sloves v minulém čase, konkrétně u třetí osoby sloves patřících do pomocné kategorie druhé třídy, vzory tiskne a mine. Tiskla, tiskl Minula, minul Kývnul hlavou Kývl hlavou Protože mnohdy se těžko (bez znalosti pravidel) odhaduje, ke kterému vzoru dané sloveso patří, a mnohá slovesa vzoru tiskne už dnes inklinují k časování podle vzoru mine, je nejspolehlivější kontrolou použití Internetové jazykové příručky, kam zadáte požadované sloveso a ono se ukáže ve všech svých spisovných podobách. Adresa příručky je: http://prirucka.ujc.cas.cz/ Pozor: Takové sloveso vrhnout má významový rozdíl. Myslete na to, až bude někdo něco někam vrhat. Vrhnout se dát se do něčeho: Vrhl se do práce Vrhnout zvracet: Vrhnul na zem Pomocná slovesa další zlo. Ve snaze psát spisovně se autoři často dopouští tzv. hyperkorektnosti, tvarů, které se jim jeví jako spisovné, ačkoliv nejsou. Já bych, ty bys, on by, my bychom, vy byste Já by jsem, ty by jsi, my by jsme, my bysme, vy by jste Ty by jsi si přál Ty by sis přál

Zájmena Mě/mně ve druhém a čtvrtém pádě se používá kratší tvar mě (případně mne), ve třetím a šestém pádě tvar delší mně (mi). Protože je velký rozdíl, jestli při západu slunce zachráněná kráska na svého prince na bílém koni vyhrkne: Polib mi! nebo Polib mě! Pokud máte problém s určením pádu, řekněte si větu v druhé osobě tebe/tobě. Jestliže bude věta dávat logiku se zájmenem tebe (tě), pak použijte mě. Jestliže dává logiku se zájmenem tobě (ti), pak je správně mně. Našel mě ležet ve skleněné rakvi a dal mně polibek z pravé lásky. Ji/jí spolehlivou pomůckou, zda napsat ji nebo jí, je záměna za tvar tu (ji) nebo té (jí). To stejné platí pro dvojice ni/ní, moji/mojí, tvoji/tvojí, naši/naší. Viděl jsem ji jen z dálky (viděl jsem tu dívku jen z dálky). Zavolal jsem na ni (zavolal jsem na tu dívku). Dal jsem jí telefonní číslo (dal jsem té dívce telefonní číslo). Pokud jste dočetli až sem a máte pocit, že jste se nic nového nedozvěděli, gratuluji, češtinu pravděpodobně ovládáte bravurně. V ostatních případech doufám, že Vám článek pomůže při kontrole vlastních textů a při psaní samotném. Nechť múza stojí při vás. Vaše Korektorka Lucie Huková