Jiří Janda. Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný



Podobné dokumenty
Jiří Janda. Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! MODÁLNÍ SLOVESA

Copyright Jiří Janda ISBN

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! MODÁLNÍ SLOVESA

Keep Calm and Speak!

2. Přídavná jména Tři stránky tabulek obsahují 156 nejběžnějších anglických přídavných jmen.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Už jste také stokrát začínali?

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

Rozhovor pro mladší děti 1. a 2. třída (+ může být pro ty, které nepíšou a nečtou)

příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

4. Francouzský jazyk

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Patronus 1/06. Pobertovi od Namy ze Zmijozelu

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Odpolední kurzy základní: začínají v týdnu od 18. září 2017

Sylogistika. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 16

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků

Screeningový dotazník specifické poruchy učení

ANGLICKÝ JAZYK - III. období (6. 9. ročník)

Zuzana Hauerlandová. Druhy vět podle postoje mluvčího

ANGLIČT. Státní jazykovka Frýdek-Místek. Aktuální kurzy pro školní rok Dopolední kurzy:

Odpolední kurzy základní: začínají v týdnu od 16. září 2019

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

NĚMECKÝ JAZYK. Charakteristika předmětu

Příklad z učebnice matematiky pro základní školu:

Základní pojmy matematické logiky

Místo pojmu výroková formule budeme používat zkráceně jen formule. Při jejich zápisu

Německý jazyk. Charakteristika předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Výroková logika II. Negace. Již víme, že negace je změna pravdivostní hodnoty výroku (0 1; 1 0).

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Angličtina pro děti. Kdy začít? Mama blogerka testuje hravé karty od Lingea

Více info zde: PODROBNÉ INFO

PRAHA BEZPEČNĚ ONLINE 2012

Písemná práce jak rozumět zadání

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Anglický jazyk - Sekunda

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Ruský jazyk

Obsah Předmluva autora k českému vydání... 9 Předmluva překladatelů...11 Kapitola 1: Na úvod... 13

Zápis ze 73. veřejného zasedání Zastupitelstva obce Bořetice konaného dne v zasedací místnosti obecního úřadu v 19 hodin

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Obsah. 1. KROK: Víte, za co utrácíte? KROK? Máte odpovídající životní úroveň? KROK: Využíváte finančního trhu?...

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I

Jazykové okénko ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava

Věty podle postoje mluvčího ke skutečnosti

Předmluva autora k českému vydání 9 Předmluva překladatelů 11 Kapitola 1: Na úvod 13

Frekvence lásky. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Kühnlová, H.: Kapitoly z didaktiky geografie Likavský, P. :Všeobecná didaktika gografie

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Obrázek č. 1 Konstantin Jireček, český bulharista. Obrázek č. 2 Ukázka z tvorby Jana Václava (Ivana) Mrkvičky.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

Antoine de Saint-Exupéry Malý princ Mgr. Veronika Brynychová

ETICKÝ KOMPAS 2016/2017

Slovo autora 9 Pøedmluva? Pøedmluva! 10 Úvod Co umí tøíletý èlovíèek? Co platí pro v echnylidi pro dìti také

Český jazyk - Jazyková výchova

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Český jazyk ve 4. ročníku

Další cizí jazyk. Ruský jazyk. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

OBSAH OSOBNÍ ÚDAJE... 3 MŮJ HLAVNÍ CÍL... 4 MOJE NEGATIVNÍ POCITY... 5 MOJE POZITIVNÍ POCITY... 6 ME MINI CÍLE... 7 PŘEHLED STUDIA...

Bezpečné používání internetu v bezpečných učebnách. Jak používat bezpečně internet a jak ochránit má osobní data?

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

Stonožka jak se z výsledků dozvědět co nejvíce

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

P = 1;3;3; 4; Množiny. Předpoklady:

M - Výroková logika VARIACE

Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;)

Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení do společnosti

George Orwell Farma zvířat Mgr. Veronika Brynychová

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

IV. Gramatika A. Tvarosloví 1. Slovní druhy

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

SYCENÍ DUŠE CHIJIOKE NWAUCHE. (Konference Kunčice pod Ondřejníkem, říjen 2013)

Anotace:- pracovní list případně prověrka s kontrolním listem vyhledávání a určování kategorií slovesných tvarů

Nespavost a bolest v břiše, po dvou císařských řezech ČTĚTE JAKO (OD SPODU) dobrý den. jasně souhlasíme

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

Angličtina. Stručná anatomie jazyka. Šimon Daníček. velmi lehce. pro A1 B1

VÍŠ, CO JE TO BANKA?

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

PŘÍLOHY Příloha č. 1 Lormova abeceda

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Zpráva pro školu z evaluačního nástroje Strategie učení se cizímu jazyku

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výroková logika. p, q, r...

Transkript:

Jiří Janda Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný

Mojí bezvadné manželce Lucii, kamarádům Michalu Černému a Janu Šidlákovi za podporu a inspiraci a všem mým skvělým studentům. Copyright Jiří Janda ISBN 978-80-260-3792-7

OBSAH: PŘEDMLUVA" 3 PRO KOHO JE TATO KNIHA?" 4 ČAS PŘÍTOMNÝ PROSTÝ" 5 ZÁKLADNÍ PRAVIDLA" 6 PŘEDMLUVA Angličtina je mezinárodní jazyk a dnes již celosvětový fenomén. Stačí znát základy a člověk si již nepřipadá jako hlupák, jakmile vytáhne paty z rodné hroudy. Díky zkostnatělému systému vzdělávání u nás stále existuje mnoho předsudků, které postihly (a někdy bohužel stále postihují) řady a zástupy studentů, potencionálních studentů a tzv. věčných začátečníků. Za svou mnoholetou praxi jsem se setkal s nejedním odmítnutím tzv. předpřítomného času jako naprosté zbytečnosti a nejednou jsem byl svědkem záměrnému se vyhýbání mnoha složitějším tvarům a gramatickým jevům. To je ale velká škoda. Angličtina je nejen krásný a libozvučný jazyk, ale hlavně je to jazyk naprosto jednoduchý a logický. Jenomže pokud Vám jeho logiku nikdo neosvětlí, buď protože to neumí nebo

ji sám nechápe, je pak těžké samotný jazyk používat. To je bohužel případ velkého případu učitelů Angličtiny. Naštěstí však ne všech. PRO KOHO JE TATO KNIHA? Tím jsme narazili na účel a smysl této učebnice. Tou je logika Angličtiny a její využití při komunikaci. Tato učebnice není o slovíčkách (byť jejich znalost se předpokládá) ani není o psaní textů či konverzaci. Je o pochopení jazyka jako takového. Protože pokud daný jazyk pochopíme, nebude pro nás problém v něm konverzovat, psát, číst a poslouchat. Během své praxe jsem se neustále setkával se stejnými dotazy: Musím používat tolik časů? Co je to předpřítomný čas? Mluvím správně? Nechci vypadat jako hlupák. Proč je Angličtina tak složitá? Tyto otázky se mezi dalšími opakovaly s téměř železnou pravidelností. To mě přimělo k sepsání této miniknihy, která je určena především těm, kterým Angličtina a její gramatika není jasná, a to ani po několikátém vysvětlení. Všem těm, kteří se považují za věčné začátečníky. Těm, které odradila nelogičnost jazyka. Těm, kteří by rádi pochopili, proč se některé věci říkají tak jak se říkají. Znovu opakuji to, co říkám svým studentům a to, co se potáhne celou touto knihou jako tenká červená niť. Není třeba se bát přesně

užité gramatiky. Není pro běžnou mluvu nezbytná (sami rodilí mluvčí ji neznají přesně, nebojte se), je třeba pochopil strukturu a logiku jazyka a pak už se jen vezete. A je to pak příjemné svezení. Tak se přestaňme Angličtiny bát a vzhůru do boje. Hodně zábavy...a ještě malý dodatek pro češtináře - všude píši názvy jazyků s velkým písmenem na začátku. Je to proto, že si jak Angličtiny, tak Češtiny (a jakéhokoliv jiného jazyka) nesmírně vážím a mám za to, že si to velké písmeno na začátku zaslouží. I když tím popíchnu nejednoho češtináře. ČAS PŘÍTOMNÝ PROSTÝ STAVBA VĚT ZAPAMATUJTE SI: 1. Tvorba vět má pevná pravidla 2. Podmět + přísudek + předmět 3. Příslovečná určení stojí většinou až na konci věty 4. Existují tři způsoby, jak sestavit větu v přítomném čase prostém.

ZÁKLADNÍ PRAVIDLA Tvorba vět v Angličtině podlého několika pevným pravidlům. My si je ale nebudeme vyjmenovávat, uvedeme si jenom ta základní. Ještě než to uděláme, pojďme se podívat co k tomu potřebujeme vědět. V každém jazyce, ať už se jedná o Angličtinu, Čínštinu, Francouzštinu nebo nářečí kmene Bhůtů, potřebujeme čtyři základní sloupy k tomu, abychom se rozumně domluvili. 1. Potřebujeme být schopni něco oznámit: Ahoj, já jsem Jirka. Mám hlad. Půjdeme tudy nebo spoustu dalších užitečných informací. Taková věta se nazývá kladná oznamovací věta a to proto, že někomu něco oznamujeme a navíc kladně. V Angličtině se nazývá AFFIRMATIVE.Výborně - co dál? 2. Pak potřebujeme být schopni se na cokoli zeptat: Kdo to je? Je to pravda? Jsi už doma? Tomuto se říká kladná tázací věta - v Angličtině IRROGATIVE, pro zjednodušení mu můžeme říkat QUESTION jako otázka.

3. V každém jazyce také potřebujeme něco odmítnout. Musíme být schopni říci věty jako: Nechci to! Tuhle věc nezaplatím Nevím, o čem to mluvíte Toto budeme nazývat zápornou oznamovací větou, jež se v Angličtině nazývá NEGATIVE. 4. A nakonec bychom měli umět použít negativní otázkou. Například po náročné noci se můžete spolubydlícího optat: Nebude mi zle? Neznáme se? Nebude to bolet? Tento tvar nazýváme záporná tázací věta, v Angličtině NEGATIVE QUESTION. A toto jsou čtyři základní sloupy, bez kterých se nehneme, chcemeli jazyk ovládat na slušné úrovni. Rozkazovací způsob pro teď vynechme - vrátíme se k němu později, ale i zde je třeba připomenout, že rozkazovací způsob je forma oznámení - ať kladného či záporného. Čili, bez těchto čtyř vět (sloupů) nepostavíme žádnou rozumnou komunikaci. To je nutné si pamatovat pro další postup při vysvětlování gramatiky. Pamatujte si:

V každém jazyce potřebujeme něco oznámit, na něco se zeptat, něco odmítnout a něco zjistit zápornou otázkou. To jsou čtyři základní sloupy komunikace.