Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: jazyků Název materiálu: Autor materiálu: VY_22_INOVACE_CJ_IV/2.08 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín CZ.1.07/1.4.00/21.3541 Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích Portfolio 1 Jméno, bydliště, věk Mgr. Alena Horská Datum : 10. 9. 2013 Ročník : IX. Stupeň vzdělávání: základní vzdělávání II. stupeň Vzdělávací oblast, vzdělávací obor, tematický okruh, téma: CJ, Jazyk a jazyková komunikace, Německý jazyk - druhý cizí jazyk Anotace: První dvě témata v žákovském portfoliu Umím se představit a říci, kde bydlím a odkud pocházím, sdělím své telefonní číslo a svou adresu. Vytvořím otázky i odpovědi. a Umím říci, kolik je mi let, do které školy a třídy chodím. Umím se zeptat kamaráda.
Předpokládané znalosti Téma 1 Umím se představit a říci, kde bydlím a odkud pocházím, sdělím své telefonní číslo a svou adresu. Vytvořím otázky i odpovědi. časování základních sloves, věta oznamovací, vytvoření otázky Téma 2 Umím říci, kolik je mi let, do které školy a třídy chodím. Umím se zeptat kamaráda. číslovky (základní a řadové), sloveso besuchen, tvorba otázek Metodický list Práce s žákovským porfoliem nabízí mnoho možností k využití Soubor lekcí Portfolio 1 7 nabízí možnost práce s žákovským portfoliem. Žáci mají k dispozici seznam témat v tabulce, kam si zapisují splněné úkoly. V každé lekci jsou připravena dvě témata. Písemnou část je možné je využít pro motivované žáky jako samostatnou práci nebo práci ve dvojici či skupině, kontrolu mohou žáci provést sami nebo navzájem ve skupině podle kontrolních kartiček. Pro ústní část je nutná spolupráce více žáků. Žáci tvoří rozhovory, které pak mohou předvést před třídou (můžeme využít jako motivaci pro činnost celé třídy). Písemná část Ústní část věty na překlad si žáci kontrolují podle kontrolních kartiček, chyby by si měli sami opravit písemné odpovědi a vytvořené otázky konzultují žáci ve skupině a nechají zkontrolovat učitelem, případné chyby by si měli žáci samostatně opravit žáci mohou tvořit rozhovory, připravují si samostatně vyprávění o tématu nebo mohou připravit otázky pro celou skupinu na dané téma. K ústnímu projevu mohou používat věty z písemné části. rozhovory a souvislý ústní projev talentovaných žáků můžeme využít jako motivaci pro další práci celé skupiny (poslech s porozuměním) Příloha 1 Kartičky s větami na překlad. Ke každému tématu nabízíme žákovi dvě varianty vět s možností samostatné kontroly. Vytisknuté věty by měli mít žáci samostatně k dispozici. Příloha 2 Otázky a odpovědi Žáci písemně odpovídají na otázky a tvoří otázky podle odpovědi. Práce může být buď samostatná, nebo skupinová podle zadání. Kontrolu provede učitel (je možné jen označit chyby, které by si měl žák pak sám najít a opravit práce s chybou) Příloha 3 Seznam témat, která mohou žáci postupně plnit a zapisovat.
Příloha 1 1/1 Jmenuji se Marek. Odkud pocházíš? Bydlím v Jihlavě. Jaké je tvé telefonní číslo? Moje adresa je Lesní ulice, číslo devět. 1/2 Jak se jmenuješ? Kde bydlíš? Pocházím z Brna. Mé telefonní číslo je 741 214 968 Jaká je tvá adresa? 1/1 Ich hei3e Marek. Woher kommst du? Ich wohne in Jihlava. Wie ist deine Telefonnummer? Meine Adresse ist Lesní Stra3e, Nummer neun. 1/2 Wie hei3t du? Wo wohnst du? Ich komme aus Brno. Meine Telefonnummer ist... Wie ist deine Adresse? 2/1 Je mi třináct let. Chodím do školy v Dobroníně. Kolik je ti let? Chodíš do sedmé třídy? Ne, chodím do osmé třídy. 2/2 Je ti dvanáct let? Ne, je mi jedenáct. Do jaké školy chodíš? Chodím do deváté třídy. Je mi čtrnáct let.
2/1 Ich bin dreizehn Jahre alt. Ich besuche die Schule in Dobronín. Wie alt bist du? Besuchst du die siebte Klasse? Nein, ich besuche die achte Klasse. 2/2 Bist du zwölf Jahre alt? Nein, ich bin elf Jahre alt. Welche Schule besuchst du? Ich besuche die neunte Klasse. Ich bin vierzehn Jahre alt. Příloha 2 1/3 Odpověz na otázky Woher kommst du? Wo wohnst du? Kommst du aus Deutschland? Wie ist deine Telefonnummer? Wohnst du am Jarní Stra3e? 1/4 Vytvoř otázky podle odpovědi Ich wohne am Sluneční Stra3e. 472 654 212 Nein, ich komme aus Tschechien. Ja, ich wohne in Jihava. Meine Adresse ist Polní Stra3e 25. 2/3 Odpověz na otázky Wie alt bist du? Welche Klasse besuchst du? Welche Schule besuchst du? Bist du fünfzehn Jahre alt? Besuchst du die Schule in Jihlava? 2/4 Vytvoř otázky podle odpovědí Ich bin vierzehn Jahre alt. Nein, ich bin fünfzehn Jahre alt. Ich besuche die achte Klasse. Ja, ich besuche die Schule in Dobronín. Nein, ich besuche die Schule in Dobronín.
Příloha 3 téma překlad 1 překlad 2 odpo vědi otázky Ústní část 1 Umím se představit a říci, kde bydlím a odkud pocházím, sdělím své telefonní číslo a svou adresu. Vytvořím otázky i odpovědi. 2 Umím říci, kolik je mi let, do které školy a třídy chodím. Umím se zeptat kamaráda. 3 Představím členy své rodiny, řeknu, jak se jmenují, kolik je jim let a kde bydlí. Dokážu sestavit rozhovor na dané téma. 4 Vyprávím, co dělám rád (nerad) ve svém volném čase. Ptám se a odpovídám na téma záliby členů rodiny. Sestavím rozhovor na téma koníčky. 5 Umím popsat svůj týdenní program a ptát se kamaráda. 6 Umím se zeptat, kolik je hodin a na tuto otázku odpovědět. Popíši, jak dlouho něco trvá. 7 Použiji dny v týdnu, měsíce a roční období v otázkách i odpovědích. 8 Domluvím schůzku v daný čas na daném místě 9 Použiji slova wo, wer, wie, was, woher, wohin, welcher, wann v otázkách i odpovědích 10 Mluvím na téma Německy mluvící země 11 Popíšu, jak věci vypadají a čí jsou 12 Popíši obsah svého školního batohu, vytvořím otázky na dané téma. 13 Popíšu svůj dům, byt, pokoj. Sestavím rozhovor na dané téma. 14 Vedu rozhovor na téma, kde věci jsou nebo kam je dám.