Průřezová témata. Očekávané výstupy. Školní výstupy. Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy. Žák: Žák:

Transkript

1 NJ3 3. rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně opakuje pozdravy a německá jména oslovuje spolužáky jmény zdraví se se spolužáky reaguje na základní a nejpoužívanější pokyny pro práci v hodině pozdravy, jména nejpoužívanější pokyny ČJ - se spolužáky - - mezilidské VDO - občan, občanská společnost a stát zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud má k dispozici vizuální oporu opakuje fonetické řady, učí se písně a říkadla, jazykolamy, aktivně opakuje probranou slovní zásobu, snaží se o správnou výslovnost počítá se správnou výslovností od 1 do 12 dokáže ukázat kartu s daným číslem samostatně pojmenuje dané číslo německy píše čísla podle diktátu opakuje barvy se správnou výslovností vybarvuje obrázky užívá názvy jednotlivých členů rodiny pojmenovává členy rodiny využívá k tomu obrázky pojmenuje hračky a určí jejich základní barvu zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů a umí ji používat v komunikačních situacích čísla barvy HV - dechová a jazyková cvičení M - jednoduché hry čísla VV - hry s barvou rodina Prv v rodině MKV - lidské hračky opakuje a později samostatně pojmenovává základní školní potřeby školní potřeby Prv - škola 1

2 NJ3 3. přiřadí mluvenou a psanou podobu téhož slova či slovního spojení opakuje po učiteli názvy některých předmětů ve třídě ve třídě píše slova a krátké věty na základě textové a vizuální předlohy opakuje názvy činností předvádí pantomimicky vybrané činnosti pojmenovává činnosti ostatních tázací zájmeno WAS opakuje vybrané výrazy tázací zájmeno WIE spočítá dárky zazpívá jednoduchou vánoční koledu názvy činností vlastnosti Vánoce, svátky ČJ - výběr neverbálních komunikačních prostředků ČJ - věta oznamovací, tázací HV - vánoční koledy - sebepoznání a sebepojetí MKV - lidské rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného textu, pokud má k dispozici vizuální oporu opakuje názvy běžných částí oblečení samostatně pojmenovává oblečení vybarvuje oblečení podle diktátu vyjmenuje vybraná zvířata určuje vlastnosti zvířat (malý, velký..) seznamuje se s pořádkem slov ve větě oznamovací a tázací používá tázací zájmena WAS,WIE,WO ve větách umí utvořit otázku k obrázkům dovede odpovědět podle obrázku nebo podle skutečnosti oblékání zvířata mluvnice - stavba věty oznamovací a tázací - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) ČJ - popis osoby ČJ - popis hračky ČJ - věta oznamovací, tázací ČJ - obrázková osnova

3 NJ3 3. seznamuje se s pravidly používání členu určitého a neurčitého používá člen správně ve větách určitý a neurčitý člen podstatných jmen ČJ - zájmena - sebepoznání a sebepojetí 3

4 NJ4 4. rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu popisuje činnosti ve škole vyjmenuje školní potřeby vyjmenuje vyučovací předměty sestaví rozvrh hodin předvádí na dané téma jednoduché rozhovory škola - činnosti, školní potřeby, vyučovací předměty, rozvrh hodin Vv - školní potřeby Vl - škola VDO - občanská společnost a škola napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu vyjmenuje dny v týdnu vypravuje, co v jednotlivých dnech dělá v otázkách používá tázací zájmeno WANN a u dnů předložku AM a FÜR rozpozná známá slova a slovní spojení (např. předměty, osoby, zvířata, činnosti nebo číselné a časové údaje porozumí významu slov, slovních spojení a jednoduchých vět porozumí tématu krátkého textu určí celé hodiny rodina, volný čas, činnosti dny v týdnu tázací zájmeno wann předložka am, für hodiny předložka um Př - rodinní příslušníci, dny v týdnu Př - orientace v čase M - zlomky OSV - morální rozvoj - hodnoty, postoje, praktická etika - rozvoj schopností vyjmenuje číselnou řadu 0-20 sčítá, odčítá, násobí a dělí v oboru do 20 určí počet čte telefonní čísla dokáže zapsat číslo slovy čísla - číselná řada 0-20, počet prvků, telefonní číslo Př - vyhledávání informací M - číselná osa - rozvoj schopností 1

5 NJ4 4. vyplní osobní údaje do formuláře představí členy rodiny sestaví krátké vyprávění o své rodině rodina - rodinní příslušníci Čj - vypravování MKV - lidské zapojí se do jednoduchých rozhovorů vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností pogratuluje vyjádří své přání poděkuje za gratulaci jednoduše konverzuje tvoří otázky i odpovědi typu: Kde bydlíš? Jak se jmenuješ? Co děláš? řekne svoji adresu omluví se požádá o něco vytvoří větu oznamovací i tázací uvědomuje si pořádek slov ve větách oznamovacích s přímým i nepřímým pořádkem slov tvoří rozhovory časuje slovesa používá věty se slovesem möchten utvoří rozkaz ve 2. osobě čísla jednotného i množného vyjmenuje osobní zájmena používá je ve větách a slovních spojeních porovnává tvary přivlastňovacích zájmen a zájmena kein v 1. a 4. pádě používá je správně ve slovních spojeních narozeniny - gratulace, přání konverzace bydliště omluva a požádání mluvnice - stavba věty oznamovací a tázací - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementárná chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov nákupy časování sloves zájmena osobní 1. pád zájmen mein, dein, kein Pč - výroba dárku k narozeninám Čj - blahopřání Čj - psaní adresy Čj - druhy vět Čj - slovní druhy slovesa Čj - slovní druhy zájmena Čj - slovní druhy zájmena - mezilidské - - morální rozvoj - mezilidské - - rozvoj schopností 2

6 NJ4 4. odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá porovnává tvary 1., 3. a 4. pádu správně doplní do vět samostatně používá správný tvar členu určitého sestaví jednoduché věty co dělá rád a nerad postupně se seznamuje s tvary množného čísla podstatných jmen podstatná jména s určitým členem v 1. a 4. pádě čísla jednotného a množného a ve 3. pádě čísla jednotného slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů a umí ji používat v komunikačních situacích, práce se slovníkem volný čas množné číslo podstatných jmen v 1. a 4. pádě Čj - slovní druhy podstatná jména Čj - slovní druhy podstatná jména Vl - využití volného času - rozvoj schopností OSV - morální rozvoj - řešení problémů a rozhodovací dovednosti 3

7 NJ5 5. rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu vyjmenuje měsíce v roce, roční období, uvede příklady počasí v jednotlivých ročních obdobích mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) kalendářní rok, roční období, měsíce, počasí Př - podnebné pásy ENV - vztah člověka a prostředí vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům vyjmenuje některé druhy ovoce a zeleniny, názvy používá v množném čísle a ve spojení s číslovkami zapisuje množné číslo k podstatným jménům ve slovníku, používá množné číslo ve větách slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů a umí ji používat v komunikačních situacích ovoce a zelenina Př - zdravá výživa - seberegulace a sebeorganizace pojmenuje některé potraviny a nápoje, vyjádří pocit hladu, sestaví jednoduchý jídelníček časuje silné sloveso ESSEN, NEHMEN,GEBEN a užívá je ve větách tvoří otázky s tvary zájmena WER jídlo a pití časování silných sloves 1., 3. a 4. pád zájmena WER ČJ - sloh - zásady správného stolování - menu požádá o vybrané potraviny, zeptá se na cenu, poděkuje, pozdraví jídlo, nákupy povolání Prv - peníze - měna M - cena v eurech EGS - Evropa a svět nás zajímá 1

8 NJ5 5. odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá rozšiřuje si slovní zásobu o další druhy zvířat, činností, sportů, dopravních prostředků časuje sloveso FAHREN, KÖNNEN správně používá předložky se 3. pádem BEI, MIT, ZU seznamuje se s tvary členu určitého i neurčitého ve 3. pádě a se 3. pádem zájmen MEIN, DEIN na návštěvě volný čas cestování, dopravní prostředky předložky se 3. pádem Př - referáty o zvířatech TV - dopravní výchova rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu sestaví jednoduché věty o sportovním utkání porozumí významu slov, slovních spojení a jednoduchých vět porozumí tématu krátkého textu utvoří 3. a 4. pád osobních zájmen vyjmenuje a používá předložky se 4. pádem FÜR, GEGEN, OHNE časuje sloveso LAUFEN zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov sportovní utkání předložky se 4. pádem skloňování osobních zájmen VV - plakát ke sportovnímu utkání TV - fotbalový zápas mezi třídami - mezilidské ENV - lidské aktivity a životní prostředí napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života pohovoří o členech rodiny, jejich zájmech, povinnostech a vzájemných vztazích pojmenuje jednotlivé místnosti v bytě a zařízení bytu vyjmenuje a používá předložky se 3. a 4. pádem AUF, IN, UNTER časuje sloveso MÜSSEN a LESEN rodina, činnosti jednotlivých členů rodiny bydlení, domov předložky se 3. a 4. Pádem VV - dům, ve kterém bydlíme - mezilidské - 2

9 NJ5 5. vyplní osobní údaje do formuláře zapojí se do jednoduchých rozhovorů sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat rozumí jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální podporu pojmenuje známá místa a historické památky Prahy používá výrazy pro označení směru vysvětlí trasu cesty pracuje s informačními materiály sestaví krátký pozdrav na pohlednici časuje sloveso SPRECHEN a SEHEN popíše zdravotní potíže vyjmenuje nemoci a prostředky k jejich léčení časuje sloveso SCHLAFEN představí se, uvede svůj věk, sdělí, kde bydlí, co dělá, vlastní a umí vyjmenuje části oblečení ve větách používá slovesa s odlučitelnými předponami ovládá slovní zásobu k tématu pohovoří o dovolené na horách samostatně pracuje s textem časuje sloveso SEIN a HABEN v minulém čase Praha - prohlídka města vykání práce s informačními letáky, poslechovými materiály, časopisy u lékaře lidské tělo rodina, škola, vyprávění o sobě, volný čas, oblékání slovesa s odlučitelnými předponami příroda - na horách sloveso SEIN a HABEN v minulém čase ČJ - sloh - pozdrav z výletu - vyprávění o návštěvě Prahy Vl hlavní město Praha Př - zdraví a nemoc - ochrana zdraví Čj - vypravování VV - panenka s vyměnitelným oblečením VV - zimní krajina - zimní sporty MEDV - fungování a vliv médií ve společnosti EGS - jsme Evropané - sebepoznání a sebepojetí OSV - rozvoj schopností ENV - lidské aktivity a životní prostředí 3

10 NJ5 5. napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života naplánuje trasu výletu, vyhledá informace o zajímavostech na trase získá zeměpisné údaje napíše krátký dopis z prázdnin odpovídá na jednoduché otázky zadaný krátký text se snaží vyjádřit jinými slovy rozumí pomalé a pečlivě vyslovované konverzaci dvou osob v rozsahu slovní zásoby přiřazuje slova opačného významu časuje slovesa WISSEN používá minulý čas pravidelných sloves slovní zásoba- práce se slovníkem školní výlet kam na prázdniny píšeme dopis konverzace minulý čas pravidelných sloves Vl - Evropa VV - vysněné prázdniny ČJ - sloh - kam na prázdniny - rozvoj schopností - sociální rozvoj - EGS - Evropa a svět nás zajímá 4