HTS Report. d2-r. d2-r. Jan Novák ID Datum administrace Standard 1. Vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Podobné dokumenty
Test pozornosti d2. Příklad. ID Datum administrace

HTS Report. Test pozornosti d2. Jana Králíková ID Datum administrace Hogrefe Testcentrum, Praha

ASK. Test deduktivního a kreativního myšlení. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

CompACT-Vi. CompACT-Vi. HTS Report. Gabriela Milská ID Datum administrace Dlouhodobá pozornost - Screening 1.

BOMAT- SHORT. Bochumský maticový test - krátká verze. HTS Report. Jan Novák ID Datum administrace Forma A 1.

HTS Report NEO-PI-3. NEO osobnostní inventář. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

I-S-T 2000 R. Test struktury inteligence IST R. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard A 1.

Návod pro používání Automaticky Čtených Učebních Pomůcek vytvořených v rámci projektu ARET

SVF Standard. Strategie zvládání stresu - SVF Vydání. Stefan Bergmann

Ovládání Open Office.org Calc Ukládání dokumentu : Levým tlačítkem myši kliknete v menu na Soubor a pak na Uložit jako.

Podrobné vyhodnocení. Průběh CV přes jednotlivé skupiny. Příklad (M - 16;11 let) d2 - myš. Strana 1 z 11 Test z :20

Nápověda pro ovládání automaticky čtené učebnice

Manuál k užívání webové aplikace BAKALÁŘI

Vizualizace a evidence výroby a prostojů

Induktivní statistika. z-skóry pravděpodobnost

HTS Report GPOP. Dotazník typologie osobnosti - GPOP. Jan Ukázka ID Datum administrace vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Alcohol Meter - uživatelská příručka

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Výsledky projektu Vektor 2008

pro začátečníky pro pokročilé na místě (dle požadavků zákazníka)

EXPERIMENTÁLNÍ MECHANIKA 2 Přednáška 5 - Chyby a nejistoty měření. Jan Krystek

RNÉ MATERIÁLY. PSYCHODIAGNOSTIKA - VYHODNOCENÍ z , 13:19 hodin

Nastavení stránky : Levým tlačítkem myši kliknete v menu na Soubor a pak na Stránka. Ovládání Open Office.org Draw Ukládání dokumentu :

Manuál pro Zákaznický servis CCS

Inferenční statistika - úvod. z-skóry normální rozdělení pravděpodobnost rozdělení výběrových průměrů

Zápis průběžné klasifikace do školního evidenčního programu BAKALÁŘI (s vystavením klasifikace na webu pro rodiče)

MANUÁL VÝPOČTOVÉHO SYSTÉMU W2E (WASTE-TO-ENERGY)

František Hudek. leden Informační a komunikační technologie ZONER Práce s textem. Tvorba a editace odstavcového a uměleckého textu.

Manuál k tvorbě absolventské práce

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Analytické znaky laboratorní metody Interní kontrola kvality Externí kontrola kvality

Manuál k užívání webové aplikace BAKALÁŘI

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Abstraktní myšlení BASIC

Kontrola kvality Levey-Jenningsův graf

Otázky k měření centrální tendence. 1. Je dáno rozložení, ve kterém průměr = medián. Co musí být pravdivé o tvaru tohoto rozložení?

FORMÁTOVÁNÍ 2. Autor: Mgr. Dana Kaprálová. Datum (období) tvorby: září, říjen Ročník: sedmý. Vzdělávací oblast: Informatika a výpočetní technika

Essity Engagement Survey 2018

Vyhledávací techniky a editace v klientovi ARL

Návod a pokyny k provedení předzápisu do 1. ročníku FAV v ak. roce 2017/2018. navazující magisterské studium - kombinovaná forma studia

Moje-Projekty.cz Dokumentace k aplikaci

Aplikace Grafická prezentace polohy (GRAPP)

Novinky v programu. LogiKal VERZE 7 ČERVEN Newsletter Verze 7 Strana 1

TESTOVÁNÍ 8. A 9. ROČNÍKŮ 2014/2015 PRŮŘEZOVÁ TÉMATA SOUHRNNÁ ZPRÁVA

Pokračujte kliknutím na tlačítko Next.

Regulační diagramy (Control charts, Shewhart s diagrams)

Statistické vyhodnocování ankety pilotního projektu Kvalita výuky na Západočeské univerzitě v Plzni

NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.

Determinační test. Version Stručná verze

Jak vytvořit sestavy na míru v registru zvířat (IZR)

StatSoft Jak poznat vliv faktorů vizuálně

Manuál na pořízení technické změny pomocí webové kalkulačky. Verze 1.2

Správa obsahu webové platformy

Manuál k elektronickému podávání přihlášek a žádostí u ÚPV

SOUHRNNÁ ZPRÁVA T E S T O V Á N Í 8. ROČ N Í K Ů PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, milí kolegové,

Metodika pro systém výkaznictví REMA

Formulář pro křížový filtr

CS WAVE Virtuální pracovní stůl svařování Malá verze Manuál uživatele

Testy do hodin - souhrnný test - 6. ročník

POPISNÁ STATISTIKA Komentované řešení pomocí programu Statistica

ROZHODNĚTE O SVÉM MĚSTĚ! ŘÍDÍM ŘÍČANY. Průzkum veřejného mínění listopadu 2015

FortiaViewer verze 5.0

POVLTAVSKÉ SETKÁNÍ BALTÍKŮ - 9.ročník a

Využití tabulkového procesoru MS Excel

Návod k práci s programem MMPI-2

Na obrázku níže je vidět jedno z možných nastavení umístění grafu Ve sloupci pro graf. Spuštění první plovoucí sady. Spuštění druhé plovoucí sady

footscan 7 Sofistikovaná biomechanická diagnostika lidského pohybu Reg. èíslo: CZ.1.07/2.3.00/

Integrační modul REX. pro napojení elektronické spisové služby e-spis LITE k informačnímu systému základních registrů. Uživatelská příručka

STONOŽKA 2008/ a 8. TŘÍDY

Svolávací systém Uživatelský manuál

Manuál k užívání webové aplikace BAKALÁŘI

Všechno, co jste chtěli vědět z teorie pravděpodobnosti, z teorie informace a

PRACUJEME S TSRM. Modul Samoobsluha

Při bodování se mohou přidělovat body za každou dílčí úlohu (tj. a, b ), maximální bodové hodnocení je uvedeno na konci každé dílčí úlohy.

Návod na Lync webinář

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA MODUL EVIDENCE A REALIZACE VEŘEJNÉ PODPORY

P13: Statistické postupy vyhodnocování únavových zkoušek, aplikace normálního, Weibullova rozdělení, apod.

Mezinárodní kolo soutěže Baltík 2010, kategorie C a D

Tvorba aplikace pro porovnání map

Analýza časových řad pomoci SAS82 for Win

Odhady parametrů základního souboru. Cvičení 6 Statistické metody a zpracování dat 1 (podzim 2016) Brno, říjen listopad 2016 Ambrožová Klára

POHYB TĚLESA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Národní informační středisko pro podporu kvality

RNÉ MATERIÁLY. PSYCHODIAGNOSTIKA - VYHODNOCENÍ z , 15:20 hodin

METODIKA PRÁCE SE ŽÁKEM PŘI TESTOVÁNÍ

Školní kolo soutěže Mladý programátor 2013, kategorie A, B. Úloha č. 1 - Baltík v zoo

y v TimeMakeru

Souhrnné výsledky za školu

Manuál Redakční systém

Kategorická data METODOLOGICKÝ PROSEMINÁŘ II TÝDEN 7 4. DUBNA dubna 2018 Lukáš Hájek, Karel Höfer Metodologický proseminář II 1

THE INTENSION OF GLUING SCHOOL (PART 2)

K práci je možné přistoupit následujícím způsobem. Odkaz na práci se nachází na osobním webu autora práce:

Závěrečná práce. AutoCAD Inventor (Zadání D1)

Posouzení pracovní zátěže dle doby jízdního výkonu u strojvedoucích metra

HODNOCENÍ VÝKONNOSTI ATRIBUTIVNÍCH ZNAKŮ JAKOSTI. Josef Křepela, Jiří Michálek. OSSM při ČSJ

Uživatelské prostřední v nové Kuki 2:0 beta

Windows Live Movie Maker

= = 2368

TESTOVÁNÍ 8. A 9. ROČNÍKŮ 2012/2013 PRŮŘEZOVÁ TÉMATA SOUHRNNÁ ZPRÁVA

Regionální kolo soutěže Baltík 2008, kategorie A a B

Transkript:

HTS Report d2-r d2-r ID 8389-30 Datum administrace 13.06.2016 Standard 1. Vydání

d2-r Přehled výsledků 2 / 16 PŘEHLED VÝSLEDKŮ Obsah Zpráva Obecné informace Jak rozumět výsledkům Výsledky Testový profil Vyhodnocení škál Grafické zobrazení škál Výsledky testování může interpretovat pouze osoba s psychologickým a psychodiagnostickým vzděláním, v souladu se Standardy pro pedagogické a psychologické testování (Hogrefe-Testcentrum,Praha,2001).

d2-r Zpráva 3 / 16 Obecné informace Informace o d2-r Test d2-r (Schmidt-Atzert & Brickenkamp) je novou počítačovou verzí testu pozornosti d2-r (Brickenkamp, Schmidt-Atzert & Liepmann, 2010). Test zjišťuje schopnost soustředit se a zaměřit pozornost. Testovaná osoba má za úkol v krátkém čase vyhledávat určité znaky mezi podobnými znaky. Test je velmi přesný. Máme celou řadu důkazů, že skutečně měří pozornost a soustředění. Elektronická verze je velmi podobná papírové verzi d2-r. Testovaná osoba má na předloze vyhledat určitý znak (písmeno d, které má dvě čárky) a označit ho. Označení se vykoná pohybem kurzoru na cílový objekt a kliknutím myši. Ve verzi pro dotykové obrazovky se testovaná osoba znaku dotkne. Při kliknutí myši resp. dotyku obrazovky je znak označen přeškrtnutím. V instrukci se cílové znaky ukážou ve třech variantách (d se dvěma čárkami nahoře, dvěma čárkami dole nebo jednou čárkou nahoře a druhou dole). Těmto znakům říkáme relevantní znaky. Ukazují se také další znaky, které se neoznačují (písmeno d s jiným počtem čárek nebo písmeno p s čárkami). Úkol se nejdříve provádí bez časového omezení a později s omezením času. Znaky se zaškrtávají po řádcích. Na začátku dostane testovaná osoba zpětnou vazbu. Když znak přehlédne nebo zaškrtne chybný znak, je testovaná osoba vyzvána k opravě chyby. Přeškrtnutí se odstraní tím, že testovaná osoba znovu klikne na znak nebo se ho znovu dotkne. Test se skládá ze 14 bloků, mezi kterými jsou krátké přestávky (1 sekunda). Na obrazovce se zobrazí 60 znaků, které jsou seřazené do šesti řádků po deseti znacích. Je potřeba označit všechna písmena d, která mají dvě čárky. Instrukce říká, že testovaná osoba má pracovat rychle a pokud možno bez chyb. Čas na zpracování jednoho bloku je 20 sekund. Tři hlavní údaje, které z testu získáme a porovnáme s normou: Výkon soustředění (VS). Tato hodnota se vypočítá z počtu správně označených relevantních znaků mínus počet chybně zaškrtnutých znaků (chyba záměny). Hodnota VS je tedy mírou rychlosti práce při zohlednění chybovosti. Rychlost práce (PRZ). Počet zpracovaných relevantních znaků se zjistí z čísla posledního zaškrtnutého cílového znaku. Počítají se nejen správně zaškrtnuté znaky, ale také cílové znaky, které byly přehlédnuty (chyba způsobená opomenutím). Hodnota PRZ je tedy mírou rychlosti práce bez zohlednění správnosti odpovědí. Přesnost při zpracování testu (Ch%). Procento chyb Ch% se určuje tak, že počet chyb (chyby způsobené opomenutím i záměnou) vydělíme počtem zpracovaných znaků (PRZ). Číslo se pak vynásobí 100 a získáme hodnotu v procentech. Po převodu podle norem získáme standardní skór, kdy vysoký standardní skór značí velkou přesnost při zpracování testu.

d2-r Zpráva 4 / 16 Pracujeme s dalšími třemi údaji: Chyby způsobené opomenutím (Ch1). Relevantní znaky, které leží před posledním zpracovaným znakem (viz PRZ) a nejsou označené, považujeme za chyby způsobené opomenutím. Takové chyby se dějí celkem běžně. Procento chyb (viz výše) je zpravidla závislé na počtu chyb způsobených opomenutím, protože chyby způsobené záměnou jsou spíše vzácné. Chyby způsobené záměnou (Ch2). Byl zaškrtnut znak, který není relevantní a to se počítá jako chyba způsobená záměnou. Je spíše výjimečné, pokud někdo zaškrtne d s chybným počtem čárek nebo písmeno p. Pokud se objeví více těchto chyb, tak je možné, že nebyla správně pochopena instrukce. Pokud testovaná osoba škrtá znaky bez systému, pak se objeví velký počet těchto chyb (i přes 100). Chyby způsobené záměnou písmene. V tomto případě jde o podmnožinu chyb způsobených záměnou. Testovaná osoba si plete písmeno d s písmenem p. Většina osob snadno pozná, že p není relevantní znak. Častější je, že zaškrtne d s jiným počtem čárek. Pokud se vyskytne vyšší počet chyb záměny písmene, pak můžeme předpokládat, že nebyla správně pochopena instrukce. Známky nesprávného zpracování testu Výsledky testu mohou ukázat také na nesprávné zpracování testu. V přehledu výsledků se ukáže varování, pokud se to stane: Znaky byly zaškrtávány náhodně. V takovém případě je hodnota výkonu soustředění VS zpravidla negativní a počet chyb způsobených záměnou je extrémně vysoký (při rychlé práci Ch2>100). V testu je mnohem více distraktorů než relevantních znaků. Při náhodném zaškrtávání se tak vyskytuje mnohem více chyb způsobených záměnou než správných znaků. Z výpočtu VS (VS= PRZ-Ch1-Ch2) vyplývá, že VS musí být negativní. Náhodné zaškrtávání se může objevit, pokud nebyla pochopena instrukce nebo pokud testovaná osoba z nějakého důvodu test nechce vyplnit správně. Simulování nízkého výkonu. Testované osoby, které předstírají špatný výkon v testu, dělají rovněž chyby způsobené záměnou. Většinou jsou to 2-3 chyby (málokdy více než 20) záměny písmene. Celkový počet chyb je zpravidla zvýšený, protože jsou zaškrtávána i písmena d s různými počty čárek. Pokud je navíc hodnota VS negativní, můžeme počítat s náhodným zaškrtáváním a nikoliv simulováním. Vysvětlení zobrazení výkonu v části "grafické zobrazení škál" Ve výsledkové části jsou uvedeny T-skóry - individuální výsledek byl porovnán s výkony dalších lidí, kteří patří ke stejné věkové skupině. Výkony ve srovnávací skupině jsou zobrazené na tzv. křivce normálního rozdělení. Na horizontální ose je vyznačen výkon v testu hodnotou v rozmezí 20 až 80. Hodnota kolem 50 je průměrná. Čím je hodnota více vpravo, tím výše nad průměrem se pohybuje individuální výkon. Vlevo od průměrné hodnoty leží méně nebo více podprůměrné výsledky testu. Hodnota 80 je velmi vysoká, hodnota 20 velmi nízká.

d2-r Zpráva 5 / 16 Křivka ukazuje, jak často se jednotlivé hodnoty vyskytují. Průměrné hodnoty se vyskytují velmi často. Proto je křivka u hodnoty 50 nejvyšší. Čím je hodnota dále od středu (50), tím je křivka plošší a hodnota je tak méně obvyklá. Červená linka ukazuje pozici testované osoby. Pozná se tak, jak je vlastní výkon v testu vzdálen od průměru. Je tak přibližně vidět, kolik stejně starých osob dosahuje vyšších nebo nižších hodnot. Můžeme to poznat na ploše pod křivkou vpravo resp. vlevo od červené linky. Pokud je červená linka na hodnotě 50, pak 50% stejně starých osob dosahuje vyšších a 50% nižších výsledků. Asi 95% všech výsledků leží mezi hodnotami 30 a 70. U hodnoty 70 můžeme tvrdit, že jen asi 2,5% vrstevníků dosahuje vyšších výsledků. Plocha pod křivkou vpravo od 70 tvoří asi 2,5% celkové plochy. Brickenkamp, R., Schmidt-Atzert, L. & Liepmann, D. (2010). d2-r: Test d2 - Revision. Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest. Göttingen: Hogrefe. Schmidt-Atzert, L. & Brickenkamp, R. (in Bearbeitung). Test d2 - Revision (d2-r): Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest, computerbasierte Version (HTS).Göttingen: Hogrefe. Jak rozumět výsledkům Interval +/- 0,5 směrodatné odchylky kolem střední hodnoty můžeme považovat za pásmo průměru. Odchylky 0,5 až 1,5 směrodatné odchylky považujeme za vysoké resp. nízké. Odchylky více jak 1,5 směrodatné odchylky jsou hodnoty velmi vysoké resp. velmi nízké. Na našich škálách pracujeme s následujícími pásmy: T-skór pod 35 považujeme za podprůměrný. Výkon, který leží v této oblasti, můžeme interpretovat jako velmi nízký. Přibližně 7% osob ze srovnávacího vzorku se pohybuje v tomto pásmu. T-skór 35 až 44 považujeme za podprůměrný. Výkon, který leží v této oblasti, můžeme označit za nízký. Přibližně 24% osob srovnávací populace dosáhne výkonu, který leží v tomto pásmu. T-skór mezi 45 a 55 považujeme za průměrný. Pokud testovaná osoba dosáhne výkonu, který leží v tomto pásmu, považujeme ho za průměrný. Pásmo průměru zahrnuje přibližně 38% srovnávací populace. T-skór 56 až 65 ukazuje na průměrný až nadprůměrný výkon. Výkon v tomto pásmu můžeme interpretovat jako vysoký. Přibližně 24% osob srovnávací populace dosáhne výsledku, který leží v tomto pásmu. T-skór nad 65 hodnotíme jako nadprůměrný. Podaný výkon můžeme označit za velmi vysoký. Přibližně 7% srovnávací populace dosahuje stejného výsledku.

d2-r Zpráva 6 / 16 Výsledky Referenční skupina: Český standardizační soubor, celkem. Interpretace profilu T velmi nízký průměrný vysoký velmi nízký vysoký 64 VS Výkon soustředění 63 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracová 58 Ch% Přesnost při zpracování testu VS Výkon soustředění Na škále VS Výkon soustředění dosáhla testovaná osoba výkonu, který můžeme klasifikovat jako vysoký. V porovnání s osobami stejné věkové kategorie prokázala v testu nadprůměrné pracovní tempo se započtenými chybami. Výsledek vypovídá o vysoké schopnosti se soustředit. PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování Na škále PRZ Počet zpracovaných relevantních znaků dosáhla testovaná osoba výkonu, který můžeme klasifikovat jako vysoký. V porovnání s osobami stejné věkové kategorie zpracovala v testu nadprůměrný počet znaků. Výsledek vypovídá o vysokém pracovním tempu. Ch% Přesnost při zpracování testu Na škále Ch% Procento chyb dosáhla testovaná osoba výkonu, který můžeme klasifikovat jako vysoký. V porovnání s osobami stejné věkové kategorie udělala v testu nadprůměrně málo chyb. Výsledek vypovídá o velké pečlivosti. Průběh VS a Ch% v jednotlivých sériích (hrubé skóry) VS Ch%

d2-r Zpráva 7 / 16 Diagram rychlost přesnost (PRZ v poměru k Ch%) Tento diagram může ukázat styl práce testované osoby při testování. Na horizontální ose je dosažená hodnota škály PRZ počet zpracovaných relevantních znaků. Na vertikální ose je uvedena hodnota testované osoby na škále Ch% procento chyb. Bílý čtvereček uprostřed ukazuje pásmo průměru pro T- skóry 45 až 55. Testovaná osoba podala při zpracování testu d2-r v porovnání s osobami stejné věkové skupiny výkon, který byl jak rychlostí, tak pečlivostí nadprůměrný.

d2-r Testový profil 8 / 16 TESTOVÝ PROFIL d2-r Standard Celkové výsledky 237 64 VS Výkon soustředění Objevené relevantní znaky mínus chyby záměny 249 63 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování Počet zpracovaných relevantních znaků 4,8 58 Ch% Přesnost při zpracování testu Podíl chyb; vztaženo k PRZ

d2-r Vyhodnocení škál 9 / 16 VYHODNOCENÍ ŠKÁL d2-r Standard Celkové výsledky Parametr Hrubý skór Standardní skór VS Výkon soustředění 237 64 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 249 63 Ch% Přesnost při zpracování testu 4,8 58 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 11 Ch2 Chyba způsobená záměnou 1 ZP Záměna písmene 0 d2-r Standard Série 1 Parametr Hrubý skór 01 VS Výkon soustředění 16 01 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 17 01 Ch% Přesnost při zpracování testu 6 01 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 1 01 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 01 ZP Záměna písmene 0 Série 2 02 VS Výkon soustředění 17 02 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 17 02 Ch% Přesnost při zpracování testu 0 02 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 0 02 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 02 ZP Záměna písmene 0

d2-r Vyhodnocení škál 10 / 16 d2-r Standard Série 3 Parametr Hrubý skór 03 Výkon soustředění 18 03 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 21 03 Ch% Přesnost při zpracování testu 14 03 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 3 03 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 03 ZP Záměna písmene 0 Série 4 04 VS Výkon soustředění 19 04 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 19 04 Ch% Přesnost při zpracování testu 0 04 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 0 04 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 04 ZP Záměna písmene 0 Série 5 05 VS Výkon soustředění 16 05 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 17 05 Ch% Přesnost při zpracování testu 6 05 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 1 05 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 05 ZP Záměna písmene 0 Série 6 06 VS Výkon soustředění 16 06 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 16 06 Ch% Přesnost při zpracování testu 0 06 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 0 06 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 06 ZP Záměna písmene 0

d2-r Vyhodnocení škál 11 / 16 d2-r Standard Série 7 Parametr Hrubý skór 07 VS Výkon soustředění 20 07 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 21 07 Ch% Přesnost při zpracování testu 5 07 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 1 07 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 07 ZP Záměna písmene 0 Série 8 08 VS Výkon soustředění 18 08 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 19 08 Ch% Přesnost při zpracování testu 5 08 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 1 08 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 08 ZP Záměna písmene 0 Série 9 09 VS Výkon soustředění 20 09 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 22 09 Ch% Přesnost při zpracování testu 9 09 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 2 09 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 09 ZP Záměna písmene 0 Série 10 10 VS Výkon soustředění 17 10 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 20 10 Ch% Přesnost při zpracování testu 15 10 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 2 10 Ch2 Chyba způsobená záměnou 1 10 ZP Záměna písmene 0

d2-r Vyhodnocení škál 12 / 16 d2-r Standard Série 11 Parametr Hrubý skór 11 VS Výkon soustředění 20 11 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 21 11 Ch% Přesnost při zpracování testu 5 11 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 1 11 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 11 ZP Záměna písmene 0 Série 12 12 VS Výkon soustředění 20 12 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 20 12 Ch% Přesnost při zpracování testu 0 12 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 0 12 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 12 ZP Záměna písmene 0 Série 13 13 VS Výkon soustředění 18 13 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 18 13 Ch% Přesnost při zpracování testu 0 13 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 0 13 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 13 ZP Záměna písmene 0 Série 14 14 VS Výkon soustředění 18 14 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování 18 14 Ch% Přesnost při zpracování testu 0 14 Ch1 Chyba způsobená opomenutím 0 14 Ch2 Chyba způsobená záměnou 0 14 ZP Záměna písmene 0

d2-r Grafické zobrazení škál 13 / 16 GRAFICKÉ ZOBRAZENÍ ŠKÁL VS Výkon soustředění Hrubý skór 237 Standardní skór 64 Konfidenční interval [61-67] Objevené relevantní znaky mínus chyby záměny

d2-r Grafické zobrazení škál 14 / 16 PRZ Rychlost práce, rychlost zpracování Hrubý skór 249 Standardní skór 63 Konfidenční interval [60-66] Počet zpracovaných relevantních znaků

d2-r Grafické zobrazení škál 15 / 16 Ch% Přesnost při zpracování testu Hrubý skór 4,8 Standardní skór 58 Konfidenční interval [52-64] Podíl chyb; vztaženo k PRZ

d2-r Grafické zobrazení škál 16 / 16 Ch1 Chyba způsobená opomenutím Hrubý skór 11 Počet vynechaných relevantních znaků Ch2 Chyba způsobená záměnou Hrubý skór 1 Počet zaškrtnutých distraktorů ZP Záměna písmene Hrubý skór 0 Počet zaškrtnutých p s 2 čárkami