Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1272_Marketingová komunikace.podstata a význam_pwp

Podobné dokumenty
Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1276_Marketingová komunikace. Vztahy s veřejností_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1275_Marketingová komunikace. Osobní prodej_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1274_Marketingová komunikace. Podpora prodeje_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1263_Cílený marketing. Trh a rozdělení trhu_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1266_Chování organizace_pwp

Nástroje propagace. Ing. Dagmar Novotná. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

Marketing Komunikace a stimulování prodeje

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1269_Výrobek. Životní cyklus výrobku_pwp

Postupy pro účinnou komunikaci se spotřebitelem. Ing. Jan Pivoňka, Ph.D.

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1287_Plánování. Členění plánů_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1285_SWOT analýza_pwp

Marketingová komunikace. Ing. Lucie Vokáčov

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1267_Výrobek. Struktura a členění_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1281_Management. Význam a podstata_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1264_Cílený marketing.segmentace trhu_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1292_Personalistika. Podstata a význam_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1273_Marketingová komunikace. Reklama_PWP

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1277_Marketingová komunikace. Přímý marketing_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1284_Komunikace. Účel a význam_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1295_Kontrolování. Kontrolní procesy_pwp

Marketing ve službách

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět: Marketing a management, téma: Komunikace

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1289_Vedení. Faktory motivace_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1270_Cena. Poslání a výše cen_pwp

II/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_237_Techniky_PwP. PowerPointová prezentace. Přesvědčovací techniky reklamy

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1291_Organizování. Typy organizačních struktur_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ČVUT FEL K 316. Marketing KOMUNIKAČNÍ POLITIKA. Tomek - Vávrová

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PC, POWER POINT, dataprojektor

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ME M TODIKA K Z ÁKL K A L DŮ Ů R EKL K A L MY M 2 doc o. P hd h r. r D uš u an an P avl av ů l, ů C S C c S. dusan.pavlu@vsfs.cz 1.

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1265_Chování kupujícího_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tabulkové kalkulátory, (MS Excel, OpenOfiice)

Webové prezentace a aplikace. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1132_Webové prezentace a aplikace_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

VY_32_INOVACE_D 12 07

Členění dokladů_testové otázky

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_236_Reklama_PwP

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PR v kostce zásady komunikace prezentace. Marcela Bergerová,

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1293_Persdonalistika. Nástroje personální politiky_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1297_Podniková kultura_pwp

Podpora prodeje. Ing. Vilém Kunz,Ph.D.

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1262_Marketingový informační systém_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Marketingový výzkum MIS

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Centrum služeb pro podnikání s.r.o. MARKETING. 2013, I. verze (GH)

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SOUKROMÁ VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA PODNIKATELSKÁ, S. R. O.

Dilo vyžaduje ochranu dle autorského zákona.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Počítač jako elektronické, Číslicové zařízení

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK. Vývoj dítěte ve věku od 6 do 11 let

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1283_Rozhodování. Metody podpory rozhodování_pwp

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiály VY_32_INOVACE_1199_Doklady_pracovní list. Doklady_pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PC, POWER POINT, dataprojektor

Úloha marketingu v řízení organizace. Interní a externí, marketingová komunikace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1272_Marketingová komunikace.podstata a význam_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1272_Marketingová komunikace.podstata a význam_pwp PowerPointová prezentace Marketing, 1. ročník nástavba Číslo a název sady: Téma: sada č. 64 - Marketing Jméno a příjmení Gennadij Kuzněcov autora: Datum vytvoření: 15.9.2013 Marketingová komunikace. Podstata a význam Anotace: Materiál slouží především k seznámení a pochopení pojmu marketingové komunikace, její významu, účelu a používaných nástrojů. V závěru prezentace je krátké cvičení, sloužící k zapamatování probraného učiva.

MARKETINGOVÁ KOMUNIKACE Oddělení marketingu úspěšného podniku dnes musí budovat a rozvíjet vztahy mezi výrobcem a zákazníkem/veřejností. Je to prospěšné pro obě strany: - Producent získává cestu k trhu značného rozsahu (přístup k trhu) - Vytváří pozitivní postoj veřejnosti/zákazníka k výrobku či firmě - Spotřebitel získává důležité informace o výrobku (vlastnosti, cena aj.) či firmě, což usnadňuje jeho orientaci na trhu. Podstatou marketingové komunikace je budování přímého vztahu mezi výrobcem na straně jedné a spotřebitelem/veřejností na straně druhé za účelem lepší informovanosti obou stran a stimulace výrobku. Charakter marketingové komunikace závisí na třech principech: - určení příjemce sdělení nebo stanovení cílové skupiny - určení charakteru sdělení čili stanovení cíle marketingové komunikace - určení patřičné formy komunikace Marketingová komunikace je důležitým nástrojem stimulování zákazníka. Jeho hlavní cíle jsou: - informování o výrobku nebo firme, - ovlivňování a snaha změnit postoj spotřebitele k výrobku/firmě, - přesvědčování spotřebitelů, distributorů nebo veřejnosti, - stimulování a podpora prodeje aj.

PRVKY KOMUNIKAČNÍHO MODELU ŠUM poruchy a vlivy vedoucí ke zkreslení zprávy ODESILATEL vytváří a sděluje druhé straně zprávu/sdělení KÓDOVÁNÍ převod myšlenky do symbolické formy ZPRÁVA soubor symbolů, kterým rozumí příjemce MÉDIA komunikační kanál přenáší zprávu DEKODOVÁNÍ Příjemce připisuje význam symbolům PŘÍJEMCE cílová skupina přijímá zprávu ZPĚTNÁ VAZBA reakce příjemce na zprávu ODESILATEL - strana (obchodní zástupce, tiskový mluvčí, organizace či jednotlivec) vytvářejí a sdělují zprávu/sdělení druhé straně (nazývaná též zdroj nebo komunikátor). KÓDOVÁNÍ - proces převedení myšlenky do symbolické formy srozumitelné příjemcem (obrázky, slova, fotky, hudba aj. na které příjemce bude reagovat, což vyžaduje znalost jeho potřeb a chování). ZPRÁVA - vlastně sdělení, které představuje soubor symbolů (určité množství informace), které se odesilatel snaží sdělit příjemci v té či oné formě prostřednictvím komunikačních kanálů (TV, rozhlas, výstavy aj.) MÉDIA - komunikační kanál, kterým se zpráva přenáší od odesilatele k příjemci (přenos prostřednictvím jednoho či více komunikačních prostředků). DEKÓDOVÁNÍ - proces, jehož prostřednictvím příjemce připisuje význam vysílaným symbolům. PŘÍJEMCE - strana, která přijímá zprávu, vyslanou druhou stranou (též cílová skupina). ZPĚTNÁ VAZBA veškerá reakce příjemce (odpověď příjemce) po působení na ně zprávy. ŠUM - poruchy nebo zkreslené vlivy v průběhu komunikačního procesu. Šum může vzniknout v kdekoliv a vede k příjmu zkreslené zprávy.

Marketingová komunikace není samoúčelnou záležitostí ale je důležitým nástrojem stimulování zákazníka. Z tohoto úhlu pohledu usiluje marketingový pracovník o to, aby vyprovokoval a vyvolal určitou aktivitu u cílových příjemců (poznávej pociťuj jednej), proto jeho cíle jsou : něco uložit do mysli spotřebitele, něco zakořenit v mysli spotřebitele, změnit postoj spotřebitele k výrobku/firmě, přimět spotřebitele k určitému jednání Jádrem marketingové komunikace je zpráva. Pro zvýšení účinnosti sdělení je důležité znát vlastnosti a kvalitu samotného sdělení, umět ovlivňovat vnímání zprávy a chování příjemce. Proto je nutné věnovat zvýšenou pozornost struktuře a kvalitě samotného obsahu sdělení. Chyba ve zprávě může mít hrozivé následky. (Např. na konci 2.světové války zaslala japonská vláda odpověď na americké ultimátum, požadující kapitulaci Japonska, ve které bylo použito slovo mokusacu. Pan Domei ho přeložil jako ignorovat, přičemž správný význam tohoto slova je zdržet se komentáře, dokud se nerozhodne.) Chyby v marketingové komunikaci mohou vést ke snížení tržního podílu nebo mohou ohrozit i samotnou existenci podniku.

Jak by mělo být účinné sdělení? Především by mělo vyjadřovat cíle podniku a svým obsahem vyvolávat očekávaný efekt. Efekty sestavené do určité hierarchie vyjadřuje vícestupňový vztah zákazníka k výrobku Viz. např. model AIDA. STADIA KUPUJÍCÍHO: Awareness Interest Desire Action upoutání pozornosti vzbuzení zájmu vyvolání přání dosažení akce ZDROJ zjišťuje určuje stanoví cílovou skupinu (komu sdělení bude určeno) vztah cílové skupiny k výrobku obsah a formu sdělení

Model vychází z předpokladu, že kupující postupně prochází ve vztahu k výrobku několika stupni a odesilatel může posoudit, ve kterém stupni se nachází a určit nejvhodnější obsah a formu sdělení. 1. 2. Zákazník si začíná uvědomovat, že výrobek existuje a výrobek upoutává jeho zájem Zájem se rozvíjí a vzniká snaha získat více informací o výrobku je-li nový výrobek pak obsahem sdělení bude uvedení výrobku a výčet jeho výhod obsahem sdělení budou argumenty a vlastnosti výrobku, které vzbudí hlubší zájem 3. 4. Přesvědčivé informace vyvolávají přání zákazníka výrobek mít Vzniká rozhodnutí o nákupu vyvolat touhu může např. reklama o neodolatelnosti a přitažlivosti výrobku reklama s uvedením míst koupě

Následující faktory mohou v značné míře ovlivnit účinek komunikace: Čím větší je monopol komunikačního zdroje, tím větší je změna účinku ve prospěch zdroje oproti příjemci. Komunikační účinek je největší tam, kde je zpráva v souladu s existujícími názory, přesvědčením a náladami příjemce. Komunikace může provést nejúčinnější přesuny v neznámých, málo vnímaných okrajových záležitostech, které neleží v centru hodnotového systému příjemce. Je pravděpodobné, že komunikace bude úspěšná tam, kde lze předpokládat, že zdroj má odborné znalosti, vysokou prestiž, je objektivní nebo má sympatie; zejména však tam, kde má zdroj moc a může s ní být ztotožňován. Sociální okolí bude zprostředkovávat komunikaci a ovlivňovat to, zda bude nebo nebude přijata.

racionálními důvody zdůrazňován přínos zakoupením výrobku jako kvalita, spolehlivost, šetrnost, výkonnost aj. SDĚLENÍ MŮŽE PŮSOBIT : emotivními důvody morálními důvody strach před vyloupením podporuje nabídku zabezpečovacího zařízení, nebo zakoupením výrobku získá zákazník prestiž. daruj krev daruješ život. Pozornost příjemců silně je ovlivněna jak obsahem a tak i úpravou sdělení (novost, kreativita apod.). Moderní psychologické výzkumy prokázaly, že: - lépe si zapamatujeme myšlenky na začátku a závěru zprávy, - emocionální hlediska měly by být na začátku sdělení, racionální - na konci, - závěr by měl být (doporučení bez složitých výroků, rozhodování ponechat zákazníkovi a bez urážky jeho inteligence

HLAVNÍ NÁSTROJE MARKETINGOVÉ KOMUNIKACE REKLAMA PODPORA PRODEJE VZTAHY S VEŘEJNOSTÍ OSOBNÍ PRODEJ PŘÍMÝ MARKETING TV a rozhlas; inzeráty v tisku; obal; katalogy; plakátové plochy; brožurky; samolepící štítky a odznaky; reklamní poutače; neonové reklamní nápisy; aj. spotřebitelské soutěže; losování výherce; zvýhodněné balení (2 + 1 zdarma); prémie; vzorky zboží; veletrhy a obchodní přehlídky; výstavy; předvádění výrobků; rabaty (množstevní slevy); splátky se zvýhodněným úrokem; záruka. veřejné projevy; výroční zprávy; hodnocení produktu nezávislými odborníky; příspěvky na dobročinné účely; styk s veřejností, semináře. představení výrobku obchodními agenty firmy; obchodní setkání; veletrhy a výstavy je to přímá adresní komunikace - přímá odezva; - databázový marketing; - přímá nabídka KOMUNIKAČNÍ MIX je kombinace komunikačních forem (kanálů) a je ovlivněn následující faktory: druh trhu (průmyslový/spotřebitelský) druh výrobků fáze životního cyklu výrobku stadia připravenosti ke koupi

ZVOLTE SPRÁVNÝ KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDEK výroční zprávy; semináře; P U příspěvky B L I C na I dobročinné T A účely. příspěvky na charitu; H reklamní O U poutače B Y ; prémie rozhlas. inzeráty; katalogy; plakátové R E K plochy; L A M brožurky. A obchodní setkání; veletrhy O S O B a výstavy. N Í P R O D E J soutěž o nejlepší výrobek; H příspěvky O U B na Y dobročinné účely. přímá odezva; databázový P Ř Í M marketing. Ý M A R K E T I N G veletrhy a výstavy; veřejné H O projevy; U B Y přímá nabídka. losování výherce; P O zvýhodněné D P O R A balení P R (2+1); O D E předvádění J E výrobků.

Použitá literatura SVĚTLÍK, Jaroslav. Marketing - Cesta k trhu. 2.vydání. Zlín: EKKA Zlín, 1994. MOUDRÝ, Marek. Marketing: Základy marketingu. Computer Media s.r.o. Vydání první, 2008. ISBN 978-80- 7402-002-5. KOTLER, Philip. Marketing management: analýza, plánování, realizace a kontrola. 2., upr. a dopl. vyd. Praha: Victoria Publishing, 1995, xxvii, 789, [7] s. ISBN 80-856-0508-2.

- Vytvořeno v MS Office PowerPoint 2010. - Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. - "Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál." - Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora/autorky.